小學(xué)健康教育工作總結(jié)7篇

Word———小學(xué)健康教育工作總結(jié)7篇仔細(xì)寫好每一次的工作總結(jié)，你會(huì)發(fā)覺自己的力量會(huì)得到不斷地提升，仔細(xì)寫工作總結(jié)是每個(gè)職場(chǎng)人都應(yīng)當(dāng)做到的，你知道什么樣的工作總結(jié)才是適合自己的嗎，我今日就為您帶來了學(xué)校健康教育工作總結(jié)7篇，信任肯定會(huì)對(duì)你有所關(guān)心。

學(xué)校健康教育工作總結(jié)篇1

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

我們學(xué)校在抓健康教育時(shí)，建立了健全的領(lǐng)導(dǎo)，定期召開有關(guān)工作會(huì)議。每學(xué)期開學(xué)初，特地召開健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和校中層領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，討論學(xué)校的健康教育工作，明確分工并實(shí)行定期檢查，保證方案任務(wù)的落實(shí)，為搞好健康教育供應(yīng)了有利保證。

二、仔細(xì)落實(shí)好學(xué)科教育方案

體育與健康課是學(xué)校的必修課之一，教育處在學(xué)期初切實(shí)支配好體育與健康課的任課老師，落實(shí)好課時(shí)，要求每位任課老師根據(jù)教學(xué)管理常規(guī)的要求，制定教學(xué)方案，備好課，上好課，做到有作業(yè)，有考核。教育處還與其它課程一個(gè)樣，業(yè)務(wù)檢查時(shí)對(duì)健康教育課的備課、進(jìn)行檢查，并記入老師個(gè)人檔案。

三、關(guān)懷同學(xué)健康，做好后勤保障工作

衛(wèi)生設(shè)施，與同學(xué)的健康專有親密的關(guān)聯(lián)。學(xué)校的設(shè)備一切為同學(xué)著想，從坐的桌凳到照明設(shè)施，從環(huán)境到飲食衛(wèi)生，都有完整的規(guī)章制度，責(zé)任到人，定期檢查評(píng)比，各種設(shè)施，人為損壞，照價(jià)賠償，自然損壞準(zhǔn)時(shí)修理，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好。

四、加強(qiáng)常規(guī)教育，不斷提高同學(xué)健康衛(wèi)生意識(shí)

不斷培育同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富同學(xué)的健康衛(wèi)生學(xué)問，對(duì)同學(xué)的健康成長(zhǎng)能起帶樂觀的促進(jìn)作用。每學(xué)期我們除開設(shè)好健康課之外，還充分利用校會(huì)和班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育，對(duì)同學(xué)做好宣揚(yáng)教育，并要求同學(xué)對(duì)比實(shí)行。利用學(xué)校的閉路電視和有線廣播進(jìn)行不定期的健康衛(wèi)生學(xué)問講座。學(xué)校利用櫥窗班級(jí)利用黑板報(bào)定期開拓專欄，進(jìn)行衛(wèi)生學(xué)問的宣揚(yáng)，使同學(xué)的衛(wèi)生健康學(xué)問，得到了進(jìn)一步提高，增加了健康意識(shí)。

五、做好同學(xué)的體檢工作和預(yù)防工作

防重于治，是我們一貫堅(jiān)持的方針，為了了解同學(xué)的健康狀況，遵照上級(jí)指示，我們做好家長(zhǎng)的宣揚(yáng)工作，每年上半年定期做好同學(xué)的體檢工作，并做好匯總。對(duì)發(fā)覺的問題，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)，準(zhǔn)時(shí)做好治療工作

六、綠化美化校內(nèi)，制造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

近年來對(duì)學(xué)校的綠化我們做了大量的工作，為學(xué)校環(huán)境制造了基本條件。

七、食堂管理常抓不懈。

學(xué)校食堂現(xiàn)有100多人用餐，對(duì)同學(xué)的生命健康，起著舉足輕重的關(guān)鍵作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意，學(xué)校由專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格管理制度，對(duì)上級(jí)衛(wèi)生防疫部門提出的問題，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行整改，確保了師生的用膳平安，從未發(fā)生過食物中毒大事。

綜上所述，學(xué)校的健康教育和衛(wèi)生工作，做了不少工作，也取得了肯定成果，并幫助鎮(zhèn)順當(dāng)通過省一級(jí)衛(wèi)生城鎮(zhèn)的驗(yàn)收工作。雖然取得了突出成果，但是我們肯定會(huì)一如既往，遵照上級(jí)指示，再接再厲，把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好，為同學(xué)的健康成長(zhǎng)作出更大努力。

學(xué)校健康教育工作總結(jié)篇2

一年來，我校仔細(xì)抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作邁上一個(gè)新臺(tái)階，取得了一些成果，現(xiàn)在總結(jié)如下：

1．衛(wèi)生教學(xué)，傳授學(xué)問。

（1）課堂健康教育，做到了“五個(gè)有”：即有教材、老師、教案、教時(shí)、評(píng)價(jià)。教育處定期與不定期檢查老師的上課和備課狀況，百分之百的老師都是按方案?jìng)湔n上課，起到了預(yù)設(shè)的效果。

（2）為同學(xué)供應(yīng)了心理、生理衛(wèi)生學(xué)問教育服務(wù)。各班級(jí)在開設(shè)《體育與健康》課程的基礎(chǔ)上，還開設(shè)了心理健康講座。學(xué)校建立的特地的心理詢問室，由特地的心理老師開展心理詢問活動(dòng)，培育了同學(xué)提高調(diào)控心情的力量。

（3）提高了同學(xué)預(yù)防疾病的意識(shí)和力量，讓同學(xué)了解了艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施，了解了流行性感冒、病毒性肝炎、細(xì)菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施。

（4）控?zé)煂W(xué)問教育。在辦公室、公共場(chǎng)所、醒目位置設(shè)置了明顯的控?zé)煛褡栉鼰煹臉?biāo)志、標(biāo)識(shí)。加強(qiáng)教職工及家屬行為規(guī)范管理，教職工不得在校內(nèi)公共場(chǎng)所、同學(xué)面前吸煙。大力營(yíng)造吸煙有害健康的輿論。目前，在校內(nèi)里已經(jīng)看不到吸煙的人員，就是家長(zhǎng)來學(xué)校，觀察禁煙標(biāo)記，也主動(dòng)協(xié)作，不抽煙了，應(yīng)當(dāng)說：這項(xiàng)工作的開展起到了很好的效果。

（5）食品衛(wèi)生。學(xué)校食堂，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法律法規(guī)，嚴(yán)把食品進(jìn)貨關(guān)和加工操作關(guān)。為師生健康供應(yīng)了有力的保證。

2．衛(wèi)生環(huán)境，有益健康。

（1）在硬件上，校舍、采光、用水、平安、廁所、桌椅配置等均達(dá)到了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。在軟件上，政策落實(shí)，制度到位，衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良，檔案資料齊備，實(shí)行依法治理。

（2）通過宣揚(yáng)教育，全體師生懂得了環(huán)境對(duì)身體健康的影響，明白了避開在不利于身體健康的環(huán)境（如大霧、灰塵、噪聲等）中進(jìn)行體育活動(dòng)等。

（3）同學(xué)個(gè)人衛(wèi)生基本做到頭發(fā)干凈、無異味；指甲勤剪；面、耳、頸潔凈；衣服鞋帽干凈、無異味。教育師生逐步形成健康了的.生活方式。

（4）搞好健康教育宣揚(yáng)櫥窗，協(xié)作衛(wèi)生院印發(fā)了健康學(xué)問宣揚(yáng)資料，利用學(xué)校媒體加大宣揚(yáng)的教育力度，組織了廁所消毒。

（5）開展了環(huán)境衛(wèi)生評(píng)優(yōu)活動(dòng)。各班劃分了包干區(qū)。每天由專人檢查，當(dāng)日整改。打分結(jié)果公布。

3．衛(wèi)生服務(wù)，健康監(jiān)測(cè)。

（1）做好常見病的防治工作。

進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)常見病的預(yù)防和治療，通過專題講座、黑板報(bào)、小廣播等形式，對(duì)同學(xué)及家進(jìn)步行指導(dǎo)，要求改善飲食及不良飲食習(xí)慣，訂正偏食，增加動(dòng)物性食物，提高個(gè)人衛(wèi)生水平，留意用眼衛(wèi)生。

（2）加強(qiáng)同學(xué)視力愛護(hù)工作

以“防近”為中心，定期檢查同學(xué)的用眼衛(wèi)生，提高了眼保健操的質(zhì)量，各班進(jìn)行眼保健操的檢查評(píng)比，樂觀改善學(xué)校衛(wèi)生條件和設(shè)備，保證教室有良好的采光和照明。

（3）做好傳染病掌握工作

樂觀抓好傳染病監(jiān)測(cè)掌握，落實(shí)好校內(nèi)消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施。

當(dāng)然，跟我們的目標(biāo)相比，我們覺得還有一些工作需要加強(qiáng)，我們將連續(xù)努力，創(chuàng)新我們的工作，為宜陵鎮(zhèn)的衛(wèi)生事業(yè)服務(wù)，更為我校師生健康服務(wù)。

學(xué)校健康教育工作總結(jié)篇3

學(xué)校健康教育是利用學(xué)校教育，使兒童少年獲得衛(wèi)生學(xué)問，轉(zhuǎn)變衛(wèi)生態(tài)度，產(chǎn)生衛(wèi)生行為，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)身心健康，為終身健康奠定良好的基礎(chǔ)教育。我校依據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》及“學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案（試行）”的要求，結(jié)合本校實(shí)際狀況，仔細(xì)貫徹落實(shí)，以全面貫徹落實(shí)教育方針，促進(jìn)學(xué)校健康教育工作的進(jìn)展，不斷增加廣闊同學(xué)的健康學(xué)問，提高同學(xué)的健康水平。詳細(xì)做了如下工作：

1、狠抓健康學(xué)問教育

確保每周三晨會(huì)上健康教育課，開課率為100%，做到有課本、有老師、有方案、有教案、有課時(shí)、有考核、有等第。這是傳授健康學(xué)問的基礎(chǔ)陣地，是面對(duì)全體同學(xué)的基礎(chǔ)性教育，做到在歡快的、激進(jìn)的氣氛中讓同學(xué)自覺地接受學(xué)問，理解并把握學(xué)問，從而建立健康的理念。

另外，定期或不定期地組織健康學(xué)問講座，選擇一些常用的、有難度的衛(wèi)生學(xué)問，進(jìn)一步強(qiáng)化傳授，或依據(jù)季節(jié)性的變化，有目的地進(jìn)行季節(jié)病的預(yù)防宣揚(yáng)，如流感、腮腺炎、腸炎等。

3、硬件實(shí)施到位：采光照明與黑板、課桌椅、飲水與洗漱設(shè)施、廁所設(shè)施、教學(xué)用房與宿舍等均對(duì)比評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行添置、改善。

4、培育同學(xué)良好的衛(wèi)生行為。

學(xué)問教育是基礎(chǔ)，讓同學(xué)建立健康的衛(wèi)生行為是關(guān)鍵，平常班主任及任課老師應(yīng)時(shí)常督促同學(xué)行使衛(wèi)生的行為，如不隨地吐痰、不亂扔紙屑、早晚刷牙、飯口漱口等，這些看似簡(jiǎn)潔的衛(wèi)生行為以及一些健康行為實(shí)際操作項(xiàng)目如：身高的測(cè)量、體重的測(cè)量、脈搏的測(cè)量、體溫的測(cè)量、做眼保健操的正確姿態(tài)、正確的讀寫坐姿、剪指甲等，要老師不厭其煩地反復(fù)訓(xùn)練強(qiáng)化，使之成為同學(xué)的一種習(xí)慣及技能。

5、對(duì)同學(xué)的健康行為及同學(xué)健康課的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行考核，通過考核，我校同學(xué)全部合格。

6、本學(xué)期我校健康工作的一個(gè)重點(diǎn)是同學(xué)常見疾病的防治，對(duì)同學(xué)比較消失的傳染病（皮膚病、腸道傳染病、肝炎）、六病等的防治學(xué)問對(duì)同學(xué)進(jìn)行適時(shí)的宣揚(yáng)，廣泛利用各種渠道，如小廣播，櫥窗等，通過努力，我校今年的疾病流行及發(fā)生為歷年最少。

5、營(yíng)造宣揚(yáng)輿論氛圍。

學(xué)校畫廊定期開拓健康園，班級(jí)每期板報(bào)做到有衛(wèi)生角專欄，小百花電視節(jié)目有健康教育內(nèi)容，利用一些特定的宣揚(yáng)日時(shí)機(jī)，大力宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，有“愛牙周”、“防近周”等專題活動(dòng)，使同學(xué)在活動(dòng)中受到潛移默化的教育，開展一些如“愛眼學(xué)問問答”，通過班隊(duì)課、家長(zhǎng)

會(huì)等宣揚(yáng)等宣揚(yáng)契機(jī)，進(jìn)行健康傳播活動(dòng)，統(tǒng)計(jì)每學(xué)期達(dá)二十次多次。

在教育實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到良好的、健康向上的心理素養(yǎng)是同學(xué)全面進(jìn)展的基礎(chǔ)，因此，有必要對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理健康教育，關(guān)心同學(xué)提高心理素養(yǎng)，增加同學(xué)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的力量。我在教育、教學(xué)工作中，是這樣做的：

一、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立“身教”楷模

心理健康教育的目標(biāo)是提高同學(xué)的心理素養(yǎng)、促進(jìn)同學(xué)人格的健全進(jìn)展。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開老師。老師與同學(xué)朝夕相處，在向同學(xué)傳授科學(xué)文化學(xué)問和組織各項(xiàng)活動(dòng)的過程中，在與同學(xué)的日常交往中，無時(shí)無刻不在以其自身的人格力氣影響同學(xué)，老師的作用是無處不在、不行取代的。老師的心理素養(yǎng)直接影響著同學(xué)心理素養(yǎng)的進(jìn)展，影響著教育教學(xué)工作的成效。因此，我首先閱讀了什么是心理健康、如何維護(hù)自身的心理健康，如何愛護(hù)同學(xué)的心理資源、如何對(duì)同學(xué)進(jìn)行一般性的心理輔導(dǎo)等方面的書籍。學(xué)習(xí)心理健康教育理論，和學(xué)年組老師共同研討心理健康教育的詳細(xì)操作方法。并身體力行，時(shí)時(shí)、事事、到處為同學(xué)做榜樣，要求同學(xué)做到的自己首先做到。

二、堅(jiān)持全面滲透，多渠道全方位開展心理健康教育工作

1、學(xué)科教學(xué)為主渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)，并在教學(xué)過程中滲透心理健康教育。學(xué)校心理健康教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容是對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)。會(huì)學(xué)習(xí)的人輕松開心富有成效。進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)，能關(guān)心同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這既是當(dāng)前提高同學(xué)學(xué)習(xí)效率和效益的需要，也是使同學(xué)將來能有效地進(jìn)行終身學(xué)習(xí)、適應(yīng)飛速進(jìn)展的社會(huì)的需要。學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)通過包括學(xué)習(xí)智能輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)態(tài)度、動(dòng)機(jī)、愛好和習(xí)慣的輔導(dǎo)，預(yù)防同學(xué)學(xué)習(xí)疲憊，減緩?fù)瑢W(xué)考試心理壓力等。學(xué)習(xí)方法不當(dāng)是同學(xué)較突出的心理問題，應(yīng)加以輔導(dǎo)。雖然智力水平高的同學(xué)常能通過摸索，把握一些有效的學(xué)習(xí)方法，但多數(shù)狀況下要走一些彎路，而很多同學(xué)很難在學(xué)習(xí)中“自然而然”地把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，所以有必要對(duì)同學(xué)進(jìn)行科學(xué)的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)樂觀主動(dòng)地建立自己的學(xué)習(xí)方法體系。

2、課堂教學(xué)方面，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。通過學(xué)科教學(xué)中的制造性教育，進(jìn)展同學(xué)的求同思維和求異思維，注意激發(fā)同學(xué)的探究欲望，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，提高同學(xué)的制造性思維力量；通過心理健康教育，培育同學(xué)的心理品質(zhì)；通過文學(xué)觀賞、藝術(shù)觀賞課，培育同學(xué)的審美觀。

3、班主任工作方面，細(xì)心培育同學(xué)的制造性人格。在班集體建設(shè)過程中以進(jìn)展同學(xué)共性、敬重同學(xué)為基礎(chǔ)，建立民主、公平、和諧的師生關(guān)系和團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)的同學(xué)關(guān)系，營(yíng)造制造教育氛圍，創(chuàng)設(shè)制造性人格形成的有益的外部環(huán)境，促進(jìn)同學(xué)制造性心理品質(zhì)的形成和進(jìn)展；組織制造性實(shí)踐活動(dòng)，班主任通過組織主題班會(huì)、文體活動(dòng)、校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為同學(xué)供應(yīng)參與制造性活動(dòng)的機(jī)會(huì)，發(fā)揮同學(xué)的樂觀性和主動(dòng)性，培育同學(xué)的制造性人格品質(zhì)；組建制造性學(xué)習(xí)小組，鼓舞同學(xué)利用課余時(shí)間自立地開展制造性活動(dòng)或以小組為單位進(jìn)行集體創(chuàng)作，促進(jìn)同學(xué)制造性人格的健康進(jìn)展；正確評(píng)價(jià)同學(xué)的制造性，班主任通過科學(xué)地評(píng)價(jià)同學(xué)的制造力和制造性人格，關(guān)心同學(xué)熟悉自己的制造力，引導(dǎo)同學(xué)在活動(dòng)中進(jìn)展自己的制造性人格，提高制造力。這些實(shí)踐使班主任深刻體會(huì)到，心理健康教育有助于在班主任與同學(xué)之間建立起公平、和諧的師生關(guān)系，為班級(jí)工作的開展、良好班集體的形成，創(chuàng)設(shè)了和諧、融洽的心理氛圍。

4、努力營(yíng)造有利于同學(xué)制造性人格形成的文化氛圍，通過組織參與科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、黑板報(bào)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、文體活動(dòng)、校內(nèi)建設(shè)等，營(yíng)造進(jìn)展共性、師生公平的制造教育氛圍，教育同學(xué)敢想、敢說、敢做，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，激發(fā)同學(xué)的制造意識(shí)，培育同學(xué)的制造心理。

5、在共性教育方面，通過開展學(xué)科愛好小組活動(dòng)、心理詢問活動(dòng)等共性教育方式，對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

學(xué)校健康教育工作總結(jié)篇4

光陰似箭，一學(xué)年即將結(jié)束，在這一學(xué)年中，衛(wèi)生工作在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全校教職工及同學(xué)的關(guān)心下，校衛(wèi)生室工作做到以下幾點(diǎn)：

1、開展衛(wèi)生保健工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校衛(wèi)生有關(guān)文件。

2、組織同學(xué)進(jìn)行預(yù)防接種，并使我校傳染病得到了預(yù)防和掌握。

3、開展同學(xué)常見病的防治工作，做到了狀況明白，防治詳細(xì)，削減了患病人數(shù)，使生病率有所下降。

4、常常對(duì)體育、飲食（水）、設(shè)備、環(huán)境、個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行督導(dǎo)。

5、衛(wèi)生室通過黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗大力宣揚(yáng)衛(wèi)生保健學(xué)問。發(fā)動(dòng)班主任利用晨會(huì)、班會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行衛(wèi)生學(xué)問的宣揚(yáng)以及衛(wèi)生習(xí)慣的培育教育。

6、依據(jù)季節(jié)變化，準(zhǔn)時(shí)向同學(xué)宣揚(yáng)水痘、腮腺炎、流感等傳染病的預(yù)防。

7、每位健康老師仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，同學(xué)參與學(xué)?？己?。

8、做好教工體檢，每?jī)赡晡覀兘M織全體教職員工進(jìn)行全面的體格檢查。項(xiàng)目包括血脂、血糖、心電圖、b超、胸透、婦科等。

9、購(gòu)買常用藥，充實(shí)學(xué)校的小藥箱。我校衛(wèi)生室每年為教工購(gòu)買藥品一次。解決了老師小傷小病就近就醫(yī)，節(jié)約了開支和時(shí)間。

10、進(jìn)行健康學(xué)問講座，增加了師生的衛(wèi)生意識(shí)，文明意識(shí)。

11、做好有關(guān)資料的收集、整理、統(tǒng)計(jì)、建檔等工作。如《同學(xué)體質(zhì)健康卡》、《同學(xué)因病缺課登記表》、《同學(xué)預(yù)防接種登記表》、《同學(xué)視力檢查統(tǒng)計(jì)表》等。

學(xué)校健康教育工作總結(jié)篇5

衛(wèi)生與健康教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的有機(jī)組成部分，它關(guān)系到整個(gè)民族將來的振興與進(jìn)展，是學(xué)校素養(yǎng)教育的內(nèi)容之一。學(xué)校非常重視衛(wèi)生與健康的教育工作，通過課堂教學(xué)、日常監(jiān)督、文明班評(píng)比、衛(wèi)生清潔勞動(dòng)、體育熬煉等，將各項(xiàng)工作落到實(shí)處，增加衛(wèi)生健康學(xué)問，培育良好衛(wèi)生行為習(xí)慣，提高環(huán)保意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐力量?，F(xiàn)將本學(xué)年衛(wèi)生健康工作總結(jié)如下：

一、成立學(xué)校健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：孫亞莉

副組長(zhǎng)：侯旭韓慶濤

組員：孫郡霞趙晉賀永樂

領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校的健康教育活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。同時(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)健康意識(shí)，不定期開展健康學(xué)問詢問活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)常見病、流行病的預(yù)防措施，指導(dǎo)防患。

二、執(zhí)行“三?！狈结?，將衛(wèi)生健康教育落到實(shí)處。

一是保證授課時(shí)間，將衛(wèi)生健康教育支配進(jìn)課程表，確保每?jī)芍苌险n一次；二是保證有授課人員，學(xué)校分三處，教學(xué)處落實(shí)衛(wèi)生健康教育，將26個(gè)班主任和三名體育老師確定為直接授課者。三是保證有內(nèi)容，學(xué)校班主任自編教案一份，全校共享資源；體育老師依據(jù)同學(xué)年齡特點(diǎn)，在課堂中隨時(shí)滲透。

三、創(chuàng)設(shè)濃郁的衛(wèi)生健康教育環(huán)境，

利用手抄報(bào)、發(fā)放宣揚(yáng)品等多種形式，專設(shè)“健康教育園地”，依據(jù)季節(jié)更換，圖文并茂，生動(dòng)形象的提示師生留意身體變化，防患流行病的傳播，介紹防疾病常識(shí)，準(zhǔn)時(shí)掌握流行病的傳播，關(guān)心患者早日康復(fù)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的心理健康教育，關(guān)注同學(xué)的成長(zhǎng)引起的生理心理的變化，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育和身體檢查。（主要針對(duì)高班級(jí)同學(xué)，特殊是六班級(jí)同學(xué)。）

三、在常規(guī)工作中落實(shí)衛(wèi)生健康教育

科任老師與衛(wèi)生保健老師做到了親密協(xié)作，一方面能教育同學(xué)常常參與體育活動(dòng)，每天堅(jiān)持上好三操（課間操、兩個(gè)眼保健操）和課外活動(dòng)；另一方面加強(qiáng)保健指導(dǎo)，不斷增加同學(xué)的體制健康。要求班主任每周一堅(jiān)持個(gè)人衛(wèi)生檢查，使大多數(shù)同學(xué)做到頭發(fā)指甲干凈，面、耳、頸潔凈，衣服鞋帽潔凈整齊。學(xué)校也能協(xié)作上級(jí)部門做好每學(xué)年一次的同學(xué)體驗(yàn)工作。

學(xué)校健康教育工作總結(jié)篇6

其次學(xué)期已將結(jié)束，回顧一學(xué)年來的健康教育工作，我們始終把實(shí)施素養(yǎng)教育，關(guān)懷同學(xué)的健康成長(zhǎng)，作為我們工作的重點(diǎn)，特殊是對(duì)同學(xué)的健康成長(zhǎng)作為重中之重。對(duì)于學(xué)校的健康教學(xué)，我們表現(xiàn)在長(zhǎng)抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)重視，老師仔細(xì)貫徹等幾方面，并取得了可喜的成果。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視。

我們學(xué)校在抓健康教育時(shí)，建立了健全的領(lǐng)導(dǎo)，定期召開有

關(guān)工作會(huì)議。每學(xué)期開學(xué)初，特地召開健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和班主任會(huì)議，討論學(xué)校的健康教育工作，明確分工并實(shí)行定期檢查，保證方案任務(wù)的落實(shí)，為搞好健康教育供應(yīng)了有利保證。

二、仔細(xì)落實(shí)好學(xué)科教育方案。

體育與健康課是學(xué)校的必修課之一，教育處在學(xué)期初切實(shí)支配好體育與健康課的任課老師，落實(shí)好課時(shí)，要求每位任課老師根據(jù)教學(xué)管理常規(guī)的要求，制定教學(xué)方案，備好課，上好課，做到有作業(yè)，有考核。教育處還與其它課程一個(gè)樣，業(yè)務(wù)檢查時(shí)對(duì)健康教育課的備課、進(jìn)行檢查，并記入老師個(gè)人檔案。

三、關(guān)懷同學(xué)健康，做好后勤保障工作。

衛(wèi)生設(shè)施，與同學(xué)的健康有親密的關(guān)系。學(xué)校的設(shè)備一切為同學(xué)著想，從坐的桌凳到照明設(shè)施，從環(huán)境到飲水衛(wèi)生，都有完整的規(guī)章制度，責(zé)任到人，定期檢查評(píng)比，各種設(shè)施，人為損壞，照價(jià)賠償，自然損壞準(zhǔn)時(shí)修理，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好。

四、加強(qiáng)常規(guī)教育，不斷提高同學(xué)健康衛(wèi)生意識(shí)。

不斷培育同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富同學(xué)的健康衛(wèi)生學(xué)問，對(duì)同學(xué)的健康成長(zhǎng)能起樂觀的促進(jìn)作用。每學(xué)期我們除開設(shè)好健康課之外，還充分利用校會(huì)和班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育，對(duì)同學(xué)做好宣揚(yáng)教育，并要求同學(xué)對(duì)比實(shí)行。利用學(xué)校的閉路電視和有線廣播進(jìn)行不定期的健康衛(wèi)生學(xué)問講座。學(xué)校利用櫥窗班級(jí)利用黑板報(bào)定期開拓專欄，進(jìn)行衛(wèi)生學(xué)問的宣揚(yáng)，使同學(xué)的衛(wèi)生健康學(xué)問，得到了進(jìn)一步提高，增加了健康意識(shí)。

五、做好同學(xué)的體檢工作和預(yù)防工作。

防重于治，是我們一貫堅(jiān)持的方針，為了了解同學(xué)的健康狀況，遵照上級(jí)指示，我們做好家長(zhǎng)的宣揚(yáng)工作，每年上半年定期做好同學(xué)的體檢工作，并做好匯總。對(duì)發(fā)覺的問題，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)，準(zhǔn)時(shí)做好治療工作。

六、綠化美化校內(nèi)，制造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

近年來對(duì)學(xué)校的綠化我們做了大量的工作，為學(xué)校環(huán)境制造了基本條件。

綜上所述，學(xué)校的健康教育和衛(wèi)生工作，做了不少工作，也取得了肯定成果。雖然取得了突出成果，但是我們肯定會(huì)一如既往，遵照上級(jí)指示，再接再厲，把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好，為同學(xué)的健康成長(zhǎng)作出更大努力。

學(xué)校健康教育工作總結(jié)篇7

一學(xué)期的健康教育教學(xué)工作結(jié)束了，下面對(duì)該學(xué)期的健康教育教學(xué)工作作總結(jié)。

一、鉆研教材，做好課前預(yù)備。

健康教育課是一門新興的學(xué)科，它有著與其他學(xué)科不同的特點(diǎn)，它既有教育的一般性質(zhì)和特點(diǎn)，又具有醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科的性質(zhì)和特點(diǎn)。教材篇幅短，文字?jǐn)⑹錾伲n時(shí)量也未幾，但涉及心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、美學(xué)諸多學(xué)科方面的內(nèi)容，教材內(nèi)容有較嚴(yán)密的科學(xué)性、先進(jìn)性、可讀性、有用