2022年教師資格考試題庫(kù)評(píng)估300題加精品答案(陜西省專(zhuān)用)

《教師資格》職業(yè)考試題庫(kù)

一,單選題(共200題，每題1分，選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題意)

1、患者女。32歲。四肢小關(guān)節(jié)疼痛3年，晨僵，近端指關(guān)節(jié)、掌指關(guān)節(jié)腫，擠壓同。實(shí)驗(yàn)室查血沉83mm/h，C-反應(yīng)蛋白57.3mg/L，類(lèi)風(fēng)濕因子2731U/ml，診斷為類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎。

A.IgG

B.IgM

C.IgA

D.CIC

E.IgE【答案】DCG10I2N4I1Y4D1T6HN9P8P3M2V8R2X4ZU6I10B3B8Z4N5Q22、鋼筆字寫(xiě)得好有利于寫(xiě)好毛筆字，這屬于（）

A.正遷移

B.負(fù)遷移

C.具體遷移

D.一般遷移【答案】ACF8F6K8Q3C6B3T10HF4L8H5I9O1G4N7ZI9Y5V6E10E10H10P53、目前，我國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教學(xué)的基本組成形式是（）。

A.個(gè)別教學(xué)制

B.班級(jí)授課制

C.道爾頓制

D.走班制【答案】BCX1W7R2J2L6F4M10HE6D6N10W7K10T4H9ZK1O6N2Y5P10M4S94、下列關(guān)于學(xué)習(xí)策略的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）。

A.凡是有助于提高學(xué)習(xí)效果和效率的程序、規(guī)則、方法及調(diào)控方式均屬于學(xué)習(xí)策略

B.學(xué)習(xí)策略等于具體的學(xué)習(xí)方法，是學(xué)習(xí)方法的集合體

C.學(xué)習(xí)策略不能與具體的學(xué)習(xí)方法截然分開(kāi)，要借助具體的學(xué)習(xí)方法表現(xiàn)出來(lái)

D.學(xué)習(xí)策略是調(diào)節(jié)如何學(xué)習(xí)，如何思考的高級(jí)認(rèn)知能力，是會(huì)不會(huì)學(xué)的標(biāo)志【答案】BCR2T6M10M10Z8H2A10HO3O9X5S4T9M1E4ZZ4E6P8O1E5B6V45、態(tài)度的核心成分是（）

A.行為成分

B.認(rèn)知成分

C.情感成分

D.理智成分【答案】CCF6H8S10L9A10C9B2HM4C8S1D5W9I7S5ZT7I8O2G6V9R9O106、分子量最大的是（）。

A.IgG

B.IgM

C.IgE

D.IgD

E.IgA【答案】BCN7C6C2Y4P7Q2Q10HH4R6K5L10P8W10D8ZZ1X8E8P10N7H10O67、患者男，60歲，咳嗽，咳痰、胸悶、氣喘。影像學(xué)檢測(cè)，右肺占位，用化學(xué)發(fā)光法進(jìn)行腫瘤標(biāo)志物proGRP檢測(cè)，以下物質(zhì)不是底物的是（）。

A.三聯(lián)吡啶釕

B.藻紅蛋白

C.魯米諾

D.吖啶酯類(lèi)

E.金剛烷【答案】BCH8I2V7J4C6F6P3HH7F6O4F3T10K9A8ZX9G6G2S5H9C8S28、校園文化是人們?yōu)榱吮ＷC學(xué)校教育活動(dòng)順利進(jìn)行而創(chuàng)立和形成的一種特有的文化形態(tài)，其核心內(nèi)容是（）。

A.規(guī)章制度

B.學(xué)校環(huán)境文化

C.設(shè)施文化

D.觀念文化【答案】DCT4T7S9M6S3Q9B6HQ5I5E2E8V6G6Z7ZB7K8V1U6B6X7L79、美國(guó)行為主義心理學(xué)家華生主張（）。

A.遺傳決定論

B.環(huán)境決定論

C.二因素論

D.教育萬(wàn)能論【答案】BCJ9Y6S8F4O5C4M8HD2C1B1W8F5O5L9ZY1T5E1D6R1P6N110、支持關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)是柯勒在1919年做的（）

A.猴子辨別學(xué)習(xí)

B.小豬迷箱

C.水下?lián)舭?/p>

D.小雞覓食【答案】DCX6O2F4U5I6D2M10HD1G5Y5A8X6R10C2ZS10S1L2H9C9Q2A811、對(duì)遺忘原因的一種最古老的解釋理論是（）。

A.消退說(shuō)

B.動(dòng)機(jī)說(shuō)

C.同化說(shuō)

D.干擾說(shuō)【答案】ACW7G5C10M9U8F3R5HJ9M2D4H4H6F5B8ZS4B6N4F6H3W9T912、班級(jí)組織的發(fā)育經(jīng)歷的第二階段是（）。

A.團(tuán)體要求與個(gè)人屬性的矛盾

B.個(gè)人屬性之間的矛盾

C.團(tuán)體要求架構(gòu)內(nèi)的矛盾

D.團(tuán)體要求與團(tuán)體文化的矛盾【答案】ACY9Q2N9U4W5U6T1HO10B6C5J9S2U7G4ZO5D6O5S8L8Z10U413、從人的發(fā)展的角度講，洛克的“白板說(shuō)”屬于（）。

A.內(nèi)發(fā)論

B.外鑠論

C.遺傳決定論

D.多因素相互作用論【答案】BCF10Y1S4F1H9N2O8HA1C10O10T6P6Z4O5ZA8H1O2F5F6Q10H614、操作技能形成的具體途徑（）

A.模仿

B.練習(xí)

C.想象

D.學(xué)習(xí)【答案】BCX5R4N9G3J3C1N4HC3O3M4V4Y10B9L3ZN7T9X8Q8F4V9M715、當(dāng)代“教學(xué)”觀變革所體現(xiàn)的主要趨勢(shì)包括（）

A.從重視學(xué)生向重視教師轉(zhuǎn)變

B.從重視能力向重視知識(shí)轉(zhuǎn)變

C.從重視學(xué)法向重視教法轉(zhuǎn)變

D.從重視繼承向重視創(chuàng)新轉(zhuǎn)變【答案】DCH8O1W9Z9E2W5L6HU7Y10S4W7N1A2Z2ZK6P9E5F5D9U9V516、治療藥物濃度監(jiān)測(cè)的標(biāo)本采集時(shí)間一般選擇在（）。

A.任一次用藥后1個(gè)半衰期時(shí)

B.血藥濃度達(dá)穩(wěn)態(tài)濃度后

C.藥物分布相

D.藥物消除相

E.隨機(jī)取樣【答案】BCP7G9G6U5T9M8Z2HT2D7S7Z6S6T3I7ZC5N3T7C5D10R4T117、與前列腺腫瘤有關(guān)的檢驗(yàn)項(xiàng)目是（）。

A.AFP

B.CEA

C.PSA

D.PAP

E.CPK【答案】CCG7W10I9T10Q2M8S8HW8E7P9J10S7W5Z8ZP7D6R2M7B10C5A718、終身教育觀念和理論的要點(diǎn)包括

A.學(xué)習(xí)的主體是教師

B.學(xué)習(xí)的主體是個(gè)人、小組

C.學(xué)習(xí)的主體是課程

D.廣泛采用指導(dǎo)性教育方法【答案】BCX7C9U2P1U3J1L9HJ6J3M8F8U10N2A9ZQ4G7G7P6D1J3S419、教育與教學(xué)的關(guān)系是（）。

A.部分與整體

B.后者包括前者

C.整體與部分

D.前者包括后者【答案】CCE6Z9L2Q7D3Q4A4HK6B7R10O3R7G9J4ZW5V9D9Q2D1W6M420、持久性的心境低落可診斷為（）。

A.焦慮癥

B.抑郁癥

C.強(qiáng)迫癥

D.恐怖癥【答案】BCU9M9B9B1F6K10I4HU4S9V3M2W3X10F4ZB6L7Q7L2Q9P5U321、在加里培林看來(lái)，心智技能的形成的最后階段是（）。

A.內(nèi)部言語(yǔ)動(dòng)作階段

B.不出聲的動(dòng)作階段

C.出聲的動(dòng)作階段

D.動(dòng)作定向【答案】ACA5V3Y4I3H2W2L1HM5C4Z10W9F3Z6T9ZA2O5S5T9A8Q3P222、社會(huì)自我基本成熟的時(shí)期在（）。

A.嬰兒期

B.幼兒期

C.童年期

D.少年期【答案】DCZ3U10Z6T1I9O2G3HV3X8V4J4R8V2F10ZW4S2K10E1W1I1N123、對(duì)我國(guó)教師的權(quán)利和義務(wù)做出明確規(guī)定的是（）。

A.《中華人民共和國(guó)教育法》

B.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

C.《中華人民共和國(guó)教師法》

D.《中華人民共和國(guó)憲法》【答案】CCC8E4P5U10U10H3U10HU3X7R9W10U2B5G8ZQ3F9W1W9G4P5F324、負(fù)強(qiáng)化是指（）。

A.呈現(xiàn)一個(gè)刺激以增加一個(gè)反應(yīng)發(fā)生的概率

B.呈現(xiàn)一個(gè)刺激以降低一個(gè)反應(yīng)發(fā)生的概率

C.撤銷(xiāo)一個(gè)刺激以增加一個(gè)反應(yīng)發(fā)生的概率

D.撤銷(xiāo)一個(gè)刺激以降低一個(gè)反應(yīng)發(fā)生的概率【答案】CCC9P4P9V3W8F4V6HY5U6R9X10V4P8E6ZU5Q8W7D6M5S9S125、下列哪一項(xiàng)尿液中增高的指標(biāo)標(biāo)志著。腎小管吸收功能降低（）。

A.β2-M

B.Alb

C.IgA

D.IgM

E.IgG【答案】ACC2Y4A10V2T5C9G7HL6V1T10I5W1B1N9ZU3G10T3E10I10L1R826、“要盡可能多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人”這句話體現(xiàn)的德育原則是（）。

A.因材施教原則

B.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則

C.疏導(dǎo)原則

D.教育的一致性原則【答案】BCT1S4F8P7O3V8H3HE9A8D2I6D4V5Y6ZW8X10X8Z4L2G1D427、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)后，能說(shuō)出“誠(chéng)信”的含義。根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)分類(lèi)，這種水平的學(xué)習(xí)主要屬于()

A.言語(yǔ)信息學(xué)習(xí)

B.智慧技能學(xué)習(xí)

C.認(rèn)知策略學(xué)習(xí)

D.態(tài)度學(xué)習(xí)【答案】ACR10W3B5S1P2H7E7HT1Z3G4J3T2E6P8ZJ4Q8M6D6X9D2S528、符合小細(xì)胞不均一性貧血是（）。

A.MCV正常、RDW正常

B.MCV正常、RDW異常

C.MCV增高、RDW正常

D.MCV減低、RDW異常

E.MCV減低、RDW正常【答案】DCG3B9G10S8R9P2T10HW9O4M1M2W6R5Z7ZT2L2K9X1E1C8Q129、小丁很怕見(jiàn)陌生人，上了幼兒園之后，這種現(xiàn)象消失了，這種學(xué)習(xí)屬于（）。

A.態(tài)度學(xué)習(xí)

B.認(rèn)知學(xué)習(xí)

C.智慧學(xué)習(xí)

D.言語(yǔ)學(xué)習(xí)【答案】ACU1D4V6H3Y7L6E3HJ7I1Y1C5X4F6X10ZC6Y1W8T10T5Y7D630、下列屬于心智技能的是（）

A.跳繩

B.運(yùn)算

C.滑水

D.朗誦【答案】BCC9I3M9Z5T8V8K6HW3P7O8T1E9K10M4ZB3F3S4S7Y8H9F1031、在構(gòu)成思想品德的四個(gè)基本要素中，（）是關(guān)鍵。

A.道德認(rèn)識(shí)

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為【答案】DCC10O8F5E7E7G2U1HN10C1C9R1Y8M10W2ZT2S8Q9V1A4L5U232、馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為，人的最低層次的需要是（）

A.生存需要

B.歸屬需要

C.尊重需要

D.自我實(shí)現(xiàn)的需要【答案】ACD3V4F8N6R7Z10F7HJ4E1N6W3H7K1M1ZU1G7O2U10K2D10D133、教育目的的社會(huì)價(jià)值取向確立應(yīng)注意的問(wèn)題包括

A.人的社會(huì)化和個(gè)性化問(wèn)題

B.人的理性和非理性問(wèn)題

C.科學(xué)素質(zhì)與人文素質(zhì)問(wèn)題

D.以可持續(xù)發(fā)展的理念為指導(dǎo)【答案】DCH10B7X2W6E10F10S7HR2H9R2R9C4Y2J2ZF9P9N10H6P1C2O934、教育與教學(xué)的關(guān)系是（）。

A.部分與整體

B.后者包括前者

C.整體與部分

D.前者包括后者【答案】CCW4E1R10I1R9I2E4HD10Z4S1N3R9D4E2ZH3I8U5M9T10J6K735、皮亞杰所提出的影響個(gè)體認(rèn)知發(fā)展的主要因素不包括()。

A.成熟

B.物理環(huán)境

C.社會(huì)環(huán)境

D.教學(xué)【答案】DCE6A8B5D5Z6L8V2HP5G10E8T3F10K6N9ZJ10I10I10X4H4S9W636、抗原與抗體結(jié)合的位置稱(chēng)為（）。

A.免疫原

B.表位

C.抗體決定簇

D.吞噬體

E.氨基酸基團(tuán)【答案】BCN5V4X6I9E1A7W8HD9Y7M7I6F10O9M8ZF9S4X3F9E4L3Q337、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)心理結(jié)構(gòu)中兩個(gè)基本成分是學(xué)習(xí)期待和（）。

A.學(xué)習(xí)態(tài)度

B.學(xué)習(xí)需要

C.學(xué)習(xí)能力

D.學(xué)習(xí)理念【答案】BCY4K4I6U8M3A5V5HA7X2G7O9U6O3Q10ZE7H9K1T10J4Q5D738、通過(guò)擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、形成正確的觀點(diǎn)的方法是（）。

A.鍛煉

B.榜樣

C.說(shuō)服

D.陶冶【答案】CCO4F4J3N3I1W4H5HQ6L7Q8Z8O7Z5J3ZM6E1R7T1N6P7A1039、下列關(guān)于政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的制約作用的表述中，正確的是（）

A.政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

B.政治經(jīng)濟(jì)制度制約受教育的權(quán)利

C.政治經(jīng)濟(jì)制度影響教育目的

D.政治經(jīng)濟(jì)制度影響教育的規(guī)?！敬鸢浮緼CS1L3P2Z4W10Z2M7HV9B3N3B7T7U6A9ZY4V2M3T1C1I4R140、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的思想出自（）。

A.《學(xué)記》

B.《大學(xué)》

C.《論語(yǔ)》

D.《師說(shuō)》【答案】CCF2B5D7A7H6A9M4HY7R5M3T8Z10K5U5ZY2X3G6M9Z1Z5D141、一般在教學(xué)開(kāi)始前使用，用來(lái)摸清學(xué)生的現(xiàn)有水平及個(gè)別差異，以便安排教學(xué)的評(píng)定屬于（）。

A.配置性評(píng)價(jià)

B.形成性評(píng)價(jià)

C.總結(jié)性評(píng)價(jià)

D.非正式評(píng)價(jià)【答案】ACI5X4Y4Q9H6L1K4HP10B9M5O10X9D6C8ZO10S1B1Q8I2Q5M1042、現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把記憶系統(tǒng)分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和（）。

A.長(zhǎng)時(shí)記憶

B.內(nèi)隱記憶

C.操作記憶

D.形式記憶【答案】ACE8C4B1G9Q3O5T8HH7W4F6R8G9U9I7ZV6Y10O4G4W3U6D243、患者，女，27歲。因疲乏無(wú)力、血尿4天就診。實(shí)驗(yàn)室檢查：尿液外觀紅色、稍渾濁，尿蛋白質(zhì)（＋＋）、紅細(xì)胞4～8個(gè)/HPF、白細(xì)胞1～2個(gè)/HPF，粗顆粒管型0～2個(gè)/LPF、透明管型0～2個(gè)/LPF，紅細(xì)胞管型2～3個(gè)。其最可能的診斷（）。

A.腎盂腎炎

B.腎結(jié)核

C.急性腎小球腎炎

D.腎腫瘤

E.膀胱炎【答案】CCQ6A8N5U7O7I7T8HZ2F3W3B1H10X8A6ZG7W6F7V8H8Q9Z144、評(píng)價(jià)教學(xué)結(jié)果最客觀和可靠的標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.教學(xué)目標(biāo)

B.教學(xué)目的

C.教學(xué)計(jì)劃

D.教學(xué)策略【答案】ACG6X4V1O8I2Q3N3HC4H8V7K6H8I4G1ZL7B7O1K8S10S1G245、美國(guó)行為主義心理學(xué)家華生認(rèn)為，人的發(fā)展完全是由環(huán)境決定的。這是一種（）。

A.內(nèi)發(fā)論觀點(diǎn)

B.外鑠論觀點(diǎn)

C.需要論觀點(diǎn)

D.實(shí)質(zhì)論觀點(diǎn)【答案】BCV1W4V1N10G2A10K3HE2H10U7C1C9T6L4ZV5R10K2B8O8F10Z546、課程的具體結(jié)構(gòu)是指（）。

A.課程計(jì)劃

B.教學(xué)計(jì)劃

C.課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書(shū)

D.課程目的【答案】CCR8E10F2Y6I7O7A10HJ9D7L5L3Q4G3F10ZW10H4C8X4E6P5A147、被稱(chēng)為“課程評(píng)價(jià)之父”的教育家是（）。

A.杜威

B.泰勒

C.裴斯泰洛齊

D.斯塔弗爾比姆【答案】BCS6J1T2L7Z8M1Q8HM3A10E3V7Y10X4E5ZI2E1G8I5H7M3N648、根據(jù)福勒和布朗的教師成長(zhǎng)階段論，某教師在課堂教學(xué)中主要精力總是集中在對(duì)學(xué)生成績(jī)的關(guān)注上。據(jù)此，這位教師的成長(zhǎng)可能處在()階段。

A.關(guān)注生存

B.關(guān)注情境

C.關(guān)注學(xué)生

D.關(guān)注自我感受【答案】BCA10Y5B10H4T10I1H1HY8U9Z10R2H2Y8E8ZM1P1P7O4R8L6W149、用來(lái)幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)閱讀理解，它是由教師和一組學(xué)生進(jìn)行的，這屬于一種（）

A.合作學(xué)習(xí)模式

B.交互式學(xué)習(xí)模式

C.指導(dǎo)教學(xué)學(xué)習(xí)模式

D.程序化訓(xùn)練教學(xué)模式【答案】BCN2H7B4Q1Y2X9U4HD3M3A10X5P5F8T6ZP7B9Q3L4B5Y3E1050、被看作是現(xiàn)代教育代言人的教育家是（）。

A.凱洛夫

B.夸美紐斯

C.康德

D.杜威【答案】DCC10U1W9V3S4H2J8HO3W4P8Q4E7K9L7ZV6Y3S10G5A2E7L851、工業(yè)社會(huì)教育的特征是（）

A.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)從分離走向結(jié)合

B.教育的公共性日益淡化

C.教育的復(fù)雜程度越來(lái)越低

D.教育的理論自覺(jué)性越來(lái)越低【答案】ACF7Y8A2A6D6Q9L10HY9E10K10V10T9O5N2ZT10Z5Y9O4K7U10O1052、教師對(duì)一個(gè)同學(xué)的助人為樂(lè)行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)，這對(duì)其他同學(xué)則是一種（）。

A.直接強(qiáng)化

B.自我強(qiáng)化

C.替代性強(qiáng)化

D.間接強(qiáng)化【答案】CCV7F2M2V1D9Q1E5HT1I2H7D4I1L3F7ZR10M9X8A7W10V4U753、通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的品德的方法是（）。

A.說(shuō)服法

B.陶冶法

C.實(shí)際鍛煉法

D.榜樣示范法【答案】BCT3Y5Y9G6H10V8S7HM6X6H6V9Z5T9L5ZZ5F2T10G1B1D5J354、遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的（）。

A.主導(dǎo)因素

B.決定因素

C.物質(zhì)前提

D.內(nèi)部動(dòng)力【答案】CCR10D2W9U4N10C2E1HH4S6A2W3P8U10O1ZW7H4E2T6U9T7W1055、采用兩難故事的心理學(xué)家是（）。

A.科爾伯格

B.加涅

C.華生

D.皮亞杰【答案】ACG2V3S6D10C1D10Y10HD2S5L2R4A8R1D3ZM7L2X5L1A6F9S656、現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把記憶系統(tǒng)分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和（）。

A.長(zhǎng)時(shí)記憶

B.內(nèi)隱記憶

C.操作記憶

D.形式記憶【答案】ACK8N9K2Y1X3V7O5HJ2A6H2Y4K4X5M4ZP9J10B1A1S10J9U857、個(gè)體在解決問(wèn)題過(guò)程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識(shí)，運(yùn)用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到最適當(dāng)?shù)奈ㄒ徽_的解答的認(rèn)知方式為（）。

A.場(chǎng)獨(dú)立

B.場(chǎng)依存

C.輻合型

D.發(fā)散型【答案】CCB6Q10I4K3J5V1R7HT7T2I1H2X7O8I1ZW10V9U4L9Y3B1D258、下列屬于正遷移的是（）。

A.教學(xué)審題技能的掌握對(duì)物理、化學(xué)審題的影響

B.學(xué)習(xí)漢語(yǔ)字母發(fā)音對(duì)英語(yǔ)字母發(fā)音的影響

C.外語(yǔ)學(xué)習(xí)中，詞匯的掌握對(duì)閱讀的影響

D.在學(xué)校愛(ài)護(hù)公物的言行影響在校外規(guī)范自己的行為【答案】CCY10J7O5O7Q7G2K6HM2G10P4U8V9M2C5ZY8N6E8F5G1L1G559、智力技能形成的最高階段是（）

A.活動(dòng)定向

B.內(nèi)部言語(yǔ)

C.有聲的外部言語(yǔ)

D.無(wú)聲的外部言語(yǔ)【答案】BCQ6I3A10Q8X7J2W9HP1G10S8O8H9Q8V10ZO2G5I9P1W5L2Y560、主張廢除班級(jí)上課制的教科書(shū)，打破傳統(tǒng)的學(xué)科界限，在教師指導(dǎo)下，由學(xué)生自己決定學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容，在自己設(shè)計(jì)、自己負(fù)責(zé)任的單元活動(dòng)中獲得有關(guān)的知識(shí)和能力的教學(xué)組織形式是()

A.導(dǎo)生制

B.道爾頓制

C.特朗普制

D.設(shè)計(jì)教學(xué)法【答案】DCM8X10L4D6H1H7W4HJ2D1O3G8C5A10P1ZV10W6R6I10Z6B6D861、cTn升高的是（）。

A.原發(fā)性肝癌

B.肝淤血

C.急性心肌梗死

D.重癥肝炎

E.實(shí)體瘤肝轉(zhuǎn)移【答案】CCY1C8B1P8D7N5H7HU1A7Z10G4K7J1F4ZZ3K8Y6T7M5C2G762、美育的直接功能是（）。

A.育德

B.促智

C.育美

D.健體【答案】CCF1G8R5W10V3Q2Y10HG5A10Q4W8R4A7Z9ZU2T2B6H4N8F10K263、在我國(guó)教育史上，最早把小學(xué)教育規(guī)定為義務(wù)教育的年代是（）。

A.1904年

B.1922年

C.1949年

D.1986年【答案】ACS2I4U2M9K6S4J2HP2Y9W4O2G7H8A3ZI2W1L6S4K6O6D564、福勒等認(rèn)為，當(dāng)教師較多地關(guān)注“學(xué)生是否喜歡我”、“同事怎樣看我”、“領(lǐng)導(dǎo)怎樣評(píng)價(jià)我”時(shí)，他此時(shí)主要處在教師成長(zhǎng)歷程的（）。

A.關(guān)注生存階段

B.關(guān)注成就階段

C.關(guān)注學(xué)生階段

D.關(guān)注情境階段【答案】ACM4B7I10Q9Q8T1V3HG6U10K2L8H10M6R9ZI10U4F1S10H7M8O665、精液排出后可自行液化，是由于精液中存在（）。

A.a-葡糖苷酶

B.蛋白分解酶

C.凝固蛋白酶

D.乳酸脫氫酶同工酶X

E.乳酸脫氫酶【答案】BCZ4W6U1L10C3Q4J9HX7A7F1R4J4Y4Z4ZM10B9C3X10W2E9L266、由橫向劃分的學(xué)校階段占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的學(xué)制結(jié)構(gòu)是（）。

A.單軌學(xué)制

B.雙軌學(xué)制

C.三軌學(xué)制

D.多軌學(xué)制【答案】ACR5S1S9E10Y5Q2G5HW10D4K1M3S10F5J10ZG6T2U9S8C4R3L267、教育目的和教育方針的關(guān)系是（）。

A.教育方針包括教育目的，教育目的是教育方針的重要內(nèi)容之一

B.教育目的就是教育方針，二者指的是同一件事

C.教育方針屬教育政策范略，教育目的屬教育理論范疇，二者沒(méi)有直接聯(lián)系

D.教育目的包括教育方針，教育方針是教育目的的重要組成部分【答案】ACS10F3K1B7Z2D7K6HF3J9K1W4G1T8T10ZM4M6H1G2B4H8H968、AFP升高時(shí)最有診斷意義的疾病是（）。

A.肝轉(zhuǎn)移癌

B.肝硬化

C.膽管細(xì)胞癌

D.原發(fā)性肝癌

E.慢性活動(dòng)性肝癌【答案】DCH2B4D1C3J1M10Y5HW6X8J4U6W4Y6I8ZO5Y9X5S10P9Y1P869、患者女。32歲。四肢小關(guān)節(jié)疼痛3年，晨僵，近端指關(guān)節(jié)、掌指關(guān)節(jié)腫，擠壓同。實(shí)驗(yàn)室查血沉83mm/h，C-反應(yīng)蛋白57.3mg/L，類(lèi)風(fēng)濕因子2731U/ml，診斷為類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎。

A.IgG

B.IgM

C.IgA

D.CIC

E.IgE【答案】DCJ1U3K7E9X4W3X6HM8Y6L1X10N6P9F5ZE4F1A10S2T4V3Q270、對(duì)于一個(gè)過(guò)分害怕貓的學(xué)生，我們可以讓他先看貓的照片或談?wù)撠?，在讓他遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀看關(guān)在籠中的貓，讓他靠近籠中的貓，最后讓他用手觸摸貓，逐步消除對(duì)貓的懼怕反應(yīng)。這種方法在心理治療中稱(chēng)（）。

A.松弛訓(xùn)練

B.人本主義療法

C.系統(tǒng)脫敏療法

D.肯定性訓(xùn)練【答案】CCS3C2F9P8X9I6Z4HV4V4B3J3D6I9X7ZL10X2L10Q3E5T7I271、學(xué)生需要自己查閱資料，設(shè)計(jì)方案，并運(yùn)用方案解決某一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，這一任務(wù)對(duì)應(yīng)的認(rèn)知要求是（）。

A.評(píng)價(jià)

B.應(yīng)用

C.理解

D.綜合【答案】BCH5T9N6J7V7P2K9HZ1Q1V10H5U4Z10E7ZP7U8A7X5Q6M4K272、學(xué)習(xí)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的不斷分化所依靠的學(xué)習(xí)形式是（）。

A.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

B.下位學(xué)習(xí)

C.上位學(xué)習(xí)

D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【答案】BCX10G5V5E7M2R7E3HI1I3R8H9Y4S10U4ZI10K5Z9G1T7Z9Y973、帶領(lǐng)學(xué)生深入工廠和農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地參觀訪問(wèn)的直觀教學(xué)形式為（）。

A.模象

B.實(shí)物

C.形象

D.言語(yǔ)【答案】BCT3O7B3V9J10G6P2HW4T4A7W3K2Q8X9ZQ8D6N8Q4Q10U9R174、關(guān)于課程與教學(xué)之間的關(guān)系，提出三個(gè)隱喻的是（）

A.泰勒

B.塞勒

C.杜威

D.布魯納【答案】BCI10E1L8C2F6V3A4HM4P1D6J10B1U1F2ZS10K4A10G3I9K3Q175、學(xué)生需要自己查閱資料，設(shè)計(jì)方案，并運(yùn)用方案解決某一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，這一任務(wù)對(duì)應(yīng)的認(rèn)知要求是（）。

A.評(píng)價(jià)

B.應(yīng)用

C.理解

D.綜合【答案】BCR1I2T6Z3V5R10V1HG5B4Y4D8B4E7T2ZH1Q4S2J2O5V8I476、一般來(lái)說(shuō)，認(rèn)知風(fēng)格中場(chǎng)獨(dú)立性者更感興趣的學(xué)科是（）

A.文學(xué)

B.數(shù)學(xué)

C.歷史

D.法律【答案】BCL6H1I5Z4O9W7I10HP7R5G6N5Y1Q9E7ZQ7X5U10C1J5S10D1077、“一朝被蛇咬，十年怕井繩”這種現(xiàn)象是指（）。

A.消退

B.刺激比較

C.刺激泛化

D.刺激分化【答案】CCK4M1M6X1S10D6Z10HF5U1V7K10L7A2Q3ZY6P5V1Y5P2D8E978、從根本上說(shuō)，良好的師生關(guān)系首先取決于（)。

A.學(xué)校

B.家長(zhǎng)

C.學(xué)生

D.教師【答案】DCY7Z7F3I3C10Z6B9HF8X1O7Y2Q8X2H1ZA6F7M1E10H3M3N979、學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)，否則就違反了學(xué)生的（）。

A.人身自由權(quán)

B.人格尊嚴(yán)權(quán)

C.身心健康權(quán)

D.個(gè)人隱私權(quán)【答案】CCH7T8L3Y8Z5C1O7HA8P7J4Z4X3S6M7ZH2O5Q8O7I1J8I480、賈德提出的遷移理論被稱(chēng)為（）

A.形式訓(xùn)練說(shuō)

B.共同要素說(shuō)

C.概括化理論

D.關(guān)系理論【答案】CCU4K6Q4O1L9F1Z8HT1D1P4C8N2Q10A6ZR7Z8F8I6Y6Y5I681、負(fù)強(qiáng)化是指（）。

A.呈現(xiàn)一個(gè)刺激以增加一個(gè)反應(yīng)發(fā)生的概率

B.呈現(xiàn)一個(gè)刺激以降低一個(gè)反應(yīng)發(fā)生的概率

C.撤銷(xiāo)一個(gè)刺激以增加一個(gè)反應(yīng)發(fā)生的概率

D.撤銷(xiāo)一個(gè)刺激以降低一個(gè)反應(yīng)發(fā)生的概率【答案】CCM5B4A6K3I5A1L6HT9U6S9K8T8R9J4ZO1H7P4S9O10L10J682、運(yùn)用現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)手段，比較系統(tǒng)地研究教室內(nèi)溝通分布的是（）

A.克伯屈

B.亞當(dāng)斯

C.斯金納

D.班杜拉【答案】BCR2H9F3T10N8Q10M1HK2N4T10G1H8Z5H1ZK5Q4F8N3I10T8E283、新生兒血中紅細(xì)胞大量破壞，超過(guò)了白蛋白結(jié)合轉(zhuǎn)運(yùn)能力，引起血中膽紅素增加，造成神經(jīng)系統(tǒng)出現(xiàn)中毒反應(yīng)的屬于（）。

A.梗阻性黃疸

B.肝細(xì)胞性黃疸

C.核黃疸

D.肝癌所致黃疸

E.溶血性黃疸【答案】CCI10D4D8B6L5C5O6HG4J4W4C7J3J9B10ZZ2P2K10T5T1Y10L984、通過(guò)擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、形成正確的觀點(diǎn)的方法是（）。

A.鍛煉

B.榜樣

C.說(shuō)服

D.陶冶【答案】CCZ2J8J1H4G3U7K2HQ9X3W9J4Q6O8G10ZG9E5N10X1Q8M1N585、在教育活動(dòng)中，教師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是說(shuō)（）。

A.學(xué)生在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體

B.教師在教育活動(dòng)中的主導(dǎo)作用

C.要充分發(fā)揮教師在教育活動(dòng)中的主導(dǎo)作用

D.教師在教育活動(dòng)中是不能起到主導(dǎo)作用的【答案】CCO7D2K10Z2Y7V7N6HV7K5I4D7L7W2Z2ZE7A6E9V6Z6G5Q686、教師職業(yè)是加快個(gè)體（）的職業(yè)。

A.現(xiàn)代化

B.社會(huì)化

C.自然化

D.自由化【答案】BCA8A9G2F5Z4F10E4HM10Y10B9Z2X7J5P4ZM6O9C3A9J4F3H787、教育學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立形態(tài)的學(xué)科，形成于（）。

A.資本主義社會(huì)初期

B.奴隸社會(huì)初期

C.封建社會(huì)末期

D.原始社會(huì)末期【答案】ACN6D4E2M3I9Z7I7HI3L5X9U2J7E5R1ZR10C10G2G3E4C7A988、已知某酶的Km為0.05mmol/L，如果要使此酶所催化的反應(yīng)速度達(dá)到最大反應(yīng)速度的80%時(shí)，底物濃度應(yīng)是（）。

A.0.1mmol/L

B.0.2mmol/L

C.0.4mmol/L

D.0.5mmol/L

E.0.6mmol/L【答案】BCG3Q6E9D7M6C7C10HA7R1O1C8J10K10F1ZX6Z3Y6R6W4F9F889、《學(xué)記》提出：“化民成俗，其必由李”、“建國(guó)君民，教學(xué)為先”，揭示了教育的重要性和教育與（）的

A.宗教

B.經(jīng)濟(jì)

C.生產(chǎn)力

D.政治【答案】DCG9R10N4F4T2Y2C9HB8V9W8O3O2G6Y6ZR4Z7F10P5Y8U1M290、“對(duì)基本概念的感知、理解”屬于（）

A.知識(shí)學(xué)習(xí)

B.技能學(xué)習(xí)

C.品德學(xué)習(xí)

D.能力學(xué)習(xí)【答案】ACN8I7Z1P7I9M5M5HK1L1S4Z6E6Y2S7ZW6O9I10I9S3A2I991、最早提出遷移概念的心理學(xué)家是（）

A.桑代克

B.華生

C.布魯納

D.斯金納【答案】ACS6J4D7S5I8R6M2HS1T6C3J10M8N5N6ZP3V6H6K4X6O2X392、補(bǔ)體經(jīng)典途徑的主要激活物是（）。

A.免疫復(fù)合物

B.酵母多糖

C.細(xì)菌脂多糖

D.肽聚糖

E.凝聚的IgA【答案】ACK7Z6E7U1K10I8E6HH1U7V7N6K8R4C4ZO7D1I3H5K7N4K893、“建國(guó)君民，教學(xué)為先”揭示了教育的重要性以及（）。

A.教育與政治的關(guān)系

B.教育與人的關(guān)系

C.教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系

D.教育與社會(huì)的關(guān)系【答案】ACX9R6L1V3D5Z10V10HW4T10V3B1T8W8E5ZF9Z2J3W3N8B7P694、智力技能形成的最初階段是（）

A.物質(zhì)活動(dòng)與物質(zhì)化活動(dòng)

B.活動(dòng)定向

C.有聲的外部言語(yǔ)

D.無(wú)聲的外部言語(yǔ)【答案】BCS9T7N9G6J1A5I6HD8L3E8Q5X6Z1H6ZQ9E9X8Q7Y1W2L995、參與小組討論的人數(shù)一般以（）。

A.23人為宜

B.58人為宜

C.10人以上為宜

D.20人以上為宜【答案】BCR5W7Q2B6K2I10W7HG4U2Z2P9Q4G6T7ZJ7H3G2R6D3L10X796、在德育過(guò)程中，衡量學(xué)生思想品德形成的重要標(biāo)志是（）。

A.道德認(rèn)識(shí)的提高

B.有積極的情緒體驗(yàn)

C.擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志

D.道德行為的形成【答案】DCM10O6G4E10Y3P4Y8HP8N1F1Z8E3W8W4ZW1H3C2M2R9Q6A697、教師成長(zhǎng)公式：“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”是由（）提出的。

A.桑代克

B.波斯納

C.奧蘇貝爾

D.苛勒【答案】BCS9N2O7Q3W2I7F7HI6H8H2R6Y3P6N10ZM2V10W4E9B9H4G1098、CIPP評(píng)價(jià)模式包含背景評(píng)價(jià)、輸人評(píng)價(jià)、過(guò)程評(píng)價(jià)和（）。

A.內(nèi)容評(píng)價(jià)

B.目標(biāo)評(píng)價(jià)

C.模式評(píng)價(jià)

D.成果評(píng)價(jià)【答案】DCT10U3C8K6V6B4U1HI10O4E3Q9I8A3Z2ZT7U5S7U1S8I8T599、學(xué)校文化是一種（）。

A.制度文化

B.物質(zhì)文化

C.精神文化

D.組織文化【答案】CCV9J6R5N4H1O1G10HX4O7V7F7I10N7Y5ZY2F4G7B9V8K7N9100、SDS-Hb法測(cè)定血紅蛋白時(shí)，最大吸收峰在（）。

A.535nm

B.538nm

C.540nm

D.542nm

E.575nm【答案】BCH1N3V3Z5P5K1W10HG5V7M7G6I9S2Q5ZX4M7Z2G1P9S6U9101、20世紀(jì)20年代，柏克赫斯特在馬薩諸塞州創(chuàng)建的一種新的教學(xué)組織形式是（）。

A.個(gè)別教學(xué)制

B.分組教學(xué)制

C.道爾頓制

D.班級(jí)授課制

E.特朗普制【答案】CCW10H10H10F9Y10C7R10HM7B6T10B1B5T10N3ZH6U6Y8Q3O2R4R5102、()是社會(huì)生產(chǎn)中最為活躍和革命的因素。

A.勞動(dòng)對(duì)象

B.生產(chǎn)關(guān)系

C.生產(chǎn)力

D.勞動(dòng)【答案】CCP3K10W1I1A9Y7E2HM5F4Q7C1H9M1X3ZO4C6N3H5Q10R9P7103、教師在教育教學(xué)活動(dòng)的自然狀態(tài)下，根據(jù)研究的問(wèn)題進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的看、思、記的方法是

A.調(diào)查法

B.觀察法

C.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法

D.實(shí)驗(yàn)法【答案】BCC7I1W5B3J8N1M1HF6P1Z4B3X4H6N4ZG4S5A10H9Q3X1N10104、引導(dǎo)學(xué)生分辨勇敢和魯莽，謙讓和退縮是屬于刺激（）。

A.獲得

B.泛化

C.分化

D.少年期【答案】CCM10J10C7O8V7R2B4HU5Q5X7I4Q5L8Q6ZW9O2T9X4F6D7L3105、學(xué)校成員在教育、教學(xué)、科研、組織和生活的長(zhǎng)期活動(dòng)與發(fā)展演變中，共同創(chuàng)造的具有個(gè)性的精神和物質(zhì)共同體稱(chēng)之為（）。

A.學(xué)校機(jī)構(gòu)

B.學(xué)校體制

C.學(xué)校文化

D.學(xué)校制度【答案】CCJ3B7T4X9E9F3Y10HU6V3V9X10B2Y7U4ZX4A10U9E8Z4X1J6106、學(xué)生對(duì)自己人際關(guān)系的意識(shí)，屬于下列哪方面的自我意識(shí)?()

A.生理自我

B.心理自我

C.社會(huì)自我

D.理想自我【答案】CCL1W1T10Q5Y1C9H9HZ9I1B3A9P5O8I9ZB9O10W4H9N9J10H7107、被用于糖代謝障礙和脂肪不完全氧化性疾病或狀態(tài)的輔助診斷指標(biāo)是（）。

A.蛋白質(zhì)

B.紅細(xì)胞

C.膽紅素

D.酮體

E.白細(xì)胞【答案】DCS3R8U10J5R6I4G1HW4C6P9J7F7F8N3ZP3A7W7V10D1P5P5108、我國(guó)正式頒布的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是

A.壬寅學(xué)制

B.癸卯學(xué)制

C.壬子·癸丑學(xué)制

D.壬戌學(xué)制【答案】ACA6X3G1Y10V7Z2Y9HI8X7D1X4L8H9F3ZC4F3H2B6V1T4E5109、兒童中心論的代表是（）。

A.夸美紐斯

B.洛克

C.赫爾巴特

D.杜威【答案】DCU8W8Z10K6N5U2T3HO10X10S6G6V2Y2L2ZD4P7U7X9G3D9D4110、開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的基本單位是（）。

A.班級(jí)

B.年段

C.學(xué)習(xí)小組

D.個(gè)體【答案】ACT7D4U1N2X7A7P8HW1T3O10H10T9X3K5ZR3T7E4Z3I10N4H2111、關(guān)于淀粉酶（AMY）的敘述，正確的是（）。

A.胰腺炎控制后，在血清AMY恢復(fù)正常之前尿AMY已下降

B.不同試驗(yàn)方法測(cè)定AMY的參考范圍均相同

C.急性胰腺炎發(fā)病24小時(shí)后，多數(shù)人血清AMY開(kāi)始升高

D.血清AMY升高的程度不一定和胰腺損傷的程度相關(guān)

E.胰腺癌晚期時(shí)血清AMY顯著升高【答案】DCU7X7R5K7Y7C10G1HL9A8A6F7T2K7W6ZG10B4Z7X6V3O4A6112、患者男，腦髓液常規(guī)結(jié)果：WBC：30×106/L。分類(lèi)：?jiǎn)蝹€(gè)核細(xì)胞90%，多個(gè)核細(xì)胞10%。最可能為（）。

A.結(jié)核性腦膜炎

B.化膿性腦膜炎

C.病毒性腦膜炎

D.腦出血或蛛網(wǎng)膜下腔出血

E.結(jié)果無(wú)特異性，無(wú)法判斷【答案】CCZ5S7X7F1D4E4U9HY1L8C10B7P3F1P8ZL9Q6X9G1U2O5E5113、認(rèn)知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)立者是（）

A.桑代克

B.華生

C.斯金納

D.布魯納【答案】DCJ3Z9R6Q7X4C10X8HM4K9O8A7G2I5Q5ZH8V7P9N2C9O10Y1114、《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》指出，要有計(jì)劃、有步驟地普及九年義務(wù)教育，并把其責(zé)任交給（）。

A.國(guó)家

B.地方

C.學(xué)校

D.家長(zhǎng)【答案】BCC7S10L8Z4B9G3D4HW5X2U10H7T5V1T8ZF1F1V2Y8I10H3M10115、通過(guò)擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、形成正確的觀點(diǎn)的方法是（）。

A.鍛煉

B.榜樣

C.說(shuō)服

D.陶冶【答案】CCG2P8W2F7Y1F5R8HJ3P5C5O4S4L1G10ZO7U8O5S9B4P9A6116、下列有關(guān)國(guó)家的課程表述中不正確的是（）。

A.國(guó)家課程是一級(jí)課程

B.國(guó)家課程采用研發(fā)—開(kāi)發(fā)—推廣的開(kāi)發(fā)模式

C.省、自治區(qū)、直轄市可以根據(jù)需要，對(duì)國(guó)家課程進(jìn)行調(diào)整

D.國(guó)家課程是為了確保全國(guó)統(tǒng)一，共同的教育教學(xué)質(zhì)量【答案】CCB6L7B1Q3C9G2X9HX7Q6Y5U1U3Q5R7ZL9L1Q5W8V9Q7G3117、現(xiàn)代教育觀認(rèn)為，教師在教育過(guò)程中起（）作用。

A.助手

B.從屬

C.主導(dǎo)

D.顧問(wèn)【答案】CCP3V5B10R10O8B2U4HZ5J4Q10E9B9B1Q10ZU1X3T5R2Y1K4U3118、為課程論建立起心理學(xué)基礎(chǔ)的人是（）。

A.亞里士多德

B.凱洛夫

C.馮特

D.赫爾巴特【答案】DCJ10V4I8T3P9C9W5HG4B4Q1K5R7H9Z2ZH2N9J7F9L7O9G3119、被社會(huì)一定權(quán)力機(jī)構(gòu)確立并要求所屬各級(jí)各類(lèi)教育都必須遵循的教育目的是（）

A.價(jià)值性教育目的

B.正式?jīng)Q策的教育目的

C.功用性教育目的

D.發(fā)展性教育目的【答案】BCV6S9S6Y5T7J6K8HH5Z7Q7S10B7U8B5ZL7D6E9D6D1C7P4120、文藝復(fù)興時(shí)期，率先使用“班級(jí)”一詞的著名教育家是（）。

A.夸美紐斯

B.裴斯泰洛奇

C.赫爾巴特

D.埃拉斯莫斯【答案】DCD2T6E3B5R9T8G3HM6N3I5J8E5Y2N4ZC8K9E1N10S1T9M8121、“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃模ǎ?。

A.嚴(yán)格的等級(jí)性

B.教育與生產(chǎn)實(shí)踐的分離和對(duì)立

C.教育目標(biāo)明確

D.鮮明階級(jí)性【答案】BCS2X8O4U9M2I5K9HE10D2E8D6P4Z7O4ZB6T6A3Z3B6S3I3122、中國(guó)近代系統(tǒng)完備的學(xué)制系統(tǒng)產(chǎn)生于（）。

A.《欽定學(xué)堂章程》

B.《強(qiáng)迫教育章程》

C.《勸學(xué)所章程》

D.《小學(xué)校令》【答案】ACC4Z7W3G10R2O1J9HO4J7Q4W9V5H9G3ZX8B8C2L8M6M2W2123、整個(gè)教育工作的核心是（）。

A.教育目的

B.行政管理

C.教學(xué)業(yè)務(wù)

D.后勤保障【答案】CCP5M8Z7I10Y3W10S9HE7E2U10I5Q3R2X9ZE5U3B5D3J7B9A3124、制度化教育階段開(kāi)始于（）。

A.古代

B.現(xiàn)代

C.近代

D.中世紀(jì)【答案】CCP3V10E3T3E7D6J7HS7X5Y8G3Y4V3K9ZK6Z10T7A3L7B8O10125、教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是（）。

A.示范性

B.復(fù)雜性

C.職業(yè)角色的多樣性

D.長(zhǎng)周期性【答案】CCJ3A6V5U2H3E8O3HV8V5D6G9P10B5A9ZI9L2Z2M3Y10L8Z5126、現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動(dòng)因是（）。

A.政治需要

B.科技進(jìn)步

C.生產(chǎn)力發(fā)展水平

D.產(chǎn)業(yè)革命【答案】BCB3N1N7I10L10H8S5HB4R6P2K10C2W8Z2ZH2Y5J5A2V3X9S4127、智力接近成熟，抽象邏輯思維從經(jīng)驗(yàn)性向理論性轉(zhuǎn)化，開(kāi)始出現(xiàn)辯證思維的時(shí)期是（）。

A.兒童期

B.青年期

C.青年初期

D.少年期【答案】CCX6Y3Z9D1E4N6E1HA1X6W2Q1X5Q5Y1ZS7T9P6L8D4S6D9128、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是（）。

A.備好課

B.了解學(xué)生

C.上好課

D.布置足夠的作業(yè)【答案】CCR2F1A9B4T3K3E2HA9X6O2U7Z1G2Y9ZY10C5L5U7J3V8E8129、對(duì)解決問(wèn)題起了啟發(fā)作用的事物叫（）。

A.變式

B.定勢(shì)

C.原型

D.問(wèn)題【答案】CCC4G9R5D6P1Z3D4HJ8Y8Z4H2G10A10I8ZP6B2T10F4Q3I3U4130、“你可以把馬兒牽到河邊，但你不能強(qiáng)迫它喝水”，這句話隱喻學(xué)生的學(xué)習(xí)具有（）。

A.主體性

B.客體性

C.被動(dòng)性

D.強(qiáng)制性【答案】ACI5O3J9R5H9A2V6HL10J7F7X4B1U3Y4ZV9U5L3V2H7L8Q10131、教學(xué)計(jì)劃的核心是（）

A.教學(xué)目標(biāo)

B.課程設(shè)置

C.學(xué)年編制

D.人員安排【答案】BCO4Z3P1X10U6Z5N9HD10C3K1T6I5G3F10ZG8X10U4D6N4T7P6132、班級(jí)組織的發(fā)育經(jīng)歷的第二階段是（ ）

A.團(tuán)體要求與個(gè)人屬性的矛盾

B.個(gè)人屬性之間的矛盾

C.團(tuán)體要求架構(gòu)內(nèi)的矛盾

D.團(tuán)體要求與團(tuán)體文化的矛盾【答案】ACQ1L10L3U10Y1P7K5HA4J8T8T4V8T8A1ZI1B9V6L7K1I3T4133、教師職業(yè)是加快個(gè)體（）的職業(yè)。

A.現(xiàn)代化

B.社會(huì)化

C.自然化

D.自由化【答案】BCT2M4T2Q2M6L9W7HU7D5A10W7U3Y8E8ZW1D8B7C7D1A3R7134、文明行為習(xí)慣的教育屬于（）。

A.政治素質(zhì)教育

B.身體素質(zhì)教育

C.道德素質(zhì)教育

D.心理素質(zhì)教育【答案】CCO6S3C7Y10W10O2O1HM10W8H4J1G7H9H8ZG5N3Y4A6J9T3P10135、馬克思主義實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一途徑是（）。

A.推廣義務(wù)教育

B.普及高等教育

C.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

D.發(fā)展基礎(chǔ)教育【答案】CCO3R4Z9S7O8S8Y5HS2A4G10X6S4E3H6ZG5I6J5T8A5N1I4136、文明行為習(xí)慣的教育屬于（）。

A.政治素質(zhì)教育

B.身體素質(zhì)教育

C.道德素質(zhì)教育

D.心理素質(zhì)教育【答案】CCC7B9Z8R9V2D7L2HB2L7Q1Q6M3X1C1ZK8K4C4B8N1X1D2137、個(gè)體身心發(fā)展的（）要求教育活動(dòng)要善于捕捉個(gè)體身心發(fā)展的最佳時(shí)期，及時(shí)施教，促進(jìn)個(gè)體身心更好的發(fā)展。

A.不平衡性

B.順序性

C.階段性

D.個(gè)別差異性【答案】ACB4G1F2P2D7Z10Z3HC2T8T5M7C6R4S2ZW5N4T1O9O2C9G4138、形成學(xué)校文化的最重要的因素是（）。

A.教師文化

B.學(xué)生文化

C.物質(zhì)文化

D.制度文化【答案】ACH6J3U7K1E1S6N5HZ5T6T9S7L9I3F7ZC5E10Q9V3I5C10F6139、青少年兒童身心發(fā)展的順序、過(guò)程、速度大體相同，這說(shuō)明其身心發(fā)展具有（）。

A.順序性的特征

B.穩(wěn)定性的特征

C.差異性的特征

D.不均衡性的特征【答案】BCW2U5N2M6O4G1Y4HQ1T1I9Z9B6W4M4ZL1R10M3H4R8A5D6140、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的（）

A.行政人員

B.技術(shù)人員

C.專(zhuān)業(yè)人員

D.職業(yè)人員【答案】CCU6T6K1Y10A6U10C10HK10Q9F5F8O9Q5G6ZM5H10U5S9G3Y8C2141、對(duì)于一個(gè)過(guò)分害怕貓的學(xué)生，我們可以讓他先看貓的照片或談?wù)撠垼谧屗h(yuǎn)遠(yuǎn)觀看關(guān)在籠中的貓，讓他靠近籠中的貓，最后讓他用手觸摸貓，逐步消除對(duì)貓的懼怕反應(yīng)。這種方法在心理治療中稱(chēng)（）。

A.松弛訓(xùn)練

B.人本主義療法

C.系統(tǒng)脫敏療法

D.肯定性訓(xùn)練【答案】CCN10U2Z5N1G10Q6K1HO10P9U9B2G2H2B3ZX7L8U3X5V7Z3L10142、以某種教學(xué)理論為指導(dǎo)，以一定的教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)形成的，教學(xué)活動(dòng)各個(gè)成分按照一定的要求和程序整合而成的，比較固定的和具有典型性的教學(xué)實(shí)踐形式是（）。

A.教學(xué)

B.教學(xué)原則

C.教學(xué)模式

D.教學(xué)方式【答案】CCY8A5K3G8P8Y3C10HT9R5R10C2K1S3E10ZT1V6I7S9M5I4J7143、下列哪項(xiàng)屬于真正的創(chuàng)造？（）

A.魯班發(fā)明鋸子

B.高斯少年時(shí)做數(shù)字1~100的連加

C.找到遠(yuǎn)古時(shí)期的化石

D.陶淵明發(fā)現(xiàn)桃花源【答案】ACD1I5B6R2G6B5J9HR6R10O5L1Y7K8R8ZE6O2M8E2Y2T10S10144、課堂里某種占優(yōu)勢(shì)的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱(chēng)為（）。

A.群體凝聚聚力

B.人際關(guān)系

C.課堂氣氛

D.群體規(guī)范【答案】CCO10H1I7L6I9J1F9HS9R4U5T9O3C10S1ZV6A2O10T7M10G7D9145、在德育過(guò)程中起主導(dǎo)作用的是（）

A.受教育者

B.教育者

C.德育內(nèi)容

D.德育方法【答案】BCT8S1S10X10W3Z1H2HD4C10J1S8B3F3Z6ZD4X6R10A10O5F6K10146、我國(guó)義務(wù)教育的教學(xué)計(jì)劃的特征是（）。

A.強(qiáng)制性、統(tǒng)一性、基礎(chǔ)性

B.強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性

C.強(qiáng)制性、普遍性、免費(fèi)性CE1F2N9I5J9E1L8HC10Q7S4M9O10O3N6ZD8Y8H8N5J2O7G8147、【答案】B148、夸美紐斯曾說(shuō)過(guò)，教師的職責(zé)是用自己的榜樣去教育學(xué)生。在言談舉止、為人之道等方面，教師會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，指的是教師的（）角色。

A.傳道者

B.朋友

C.榜樣

D.管理者

E.授業(yè)、解惑者【答案】CCT1O4G10J7N5W3V6HN9Y2H9M9T5V1E1ZN6L8W8V9S2Q6F4149、老師兩次用兩份不同的試卷測(cè)試相同的學(xué)生，結(jié)果前后兩次測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)基本相同，這種穩(wěn)定性稱(chēng)為（）。

A.難度

B.信度

C.效度

D.區(qū)分度【答案】BCE10U5S1G1E9R3Q3HI7Q8S6U9C10J2R5ZG9J2G4B7N2N6N3150、在諸多的智力結(jié)構(gòu)理論中，1983年哈佛大學(xué)加德納所提出的是

A.二因素論

B.群因素論

C.多重智力論

D.三維結(jié)構(gòu)理論【答案】CCG7U2O4R3X9S1H6HQ1L3T3B8L4N9H7ZZ8G8M8O2M6U3F8151、“教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)”是一種（）思潮的體現(xiàn)。

A.制度化教育

B.非制度化教育

C.形式化教育

D.非形式化教育【答案】BCC9P9G6E6X1E5M1HA9R10Y5P7U4Z5R1ZF8V4J6P10C6D10G1152、學(xué)生對(duì)自己人際關(guān)系的意識(shí)，屬于下列哪方面的自我意識(shí)?()

A.生理自我

B.心理自我

C.社會(huì)自我

D.理想自我【答案】CCD2D8S1I2G1I2S7HC4B5S8R7X9J7N5ZK5U8T7J10U3Q5F1153、從人的發(fā)展的角度講，洛克的“白板說(shuō)”屬于（）。

A.內(nèi)發(fā)論

B.外鑠論

C.遺傳決定論

D.多因素相互作用論【答案】BCX6N1D9O7E10I5J2HY9H10L9P5N1M2M9ZK2B1E2C6N4S2I9154、在哪個(gè)階段學(xué)生的倫理道德開(kāi)始形成但又具有兩極分化特點(diǎn)（）

A.學(xué)前階段

B.高中階段

C.小學(xué)階段

D.初中階段【答案】DCL2P5N2A6H8O1R6HR5N3B6X8E6Z1E1ZP2B10V7R3X1F9Y2155、中學(xué)心理健康教育內(nèi)容主要分為三個(gè)方面，即學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和（）。

A.心理指導(dǎo)

B.擇業(yè)指導(dǎo)

C.心理咨詢

D.交往指導(dǎo)【答案】BCY8W7M9M7L4V7U7HT9K4O10V4I9N2N9ZK3X8N4M6L8S10T4156、加涅關(guān)于學(xué)習(xí)的八種階梯類(lèi)型中，最低層次的學(xué)習(xí)是（）

A.刺激反應(yīng)

B.信號(hào)

C.概念學(xué)習(xí)

D.問(wèn)題解決【答案】BCO8R10N7A10P1V1A4HZ2B8R4E9V9A3D7ZP8U2G3K2J1W2F3157、加涅關(guān)于學(xué)習(xí)的八種階梯類(lèi)型中，最高層次的學(xué)習(xí)是（）

A.刺激反應(yīng)聯(lián)結(jié)

B.信號(hào)

C.概念學(xué)習(xí)

D.問(wèn)題解決【答案】DCY2F8I5N1M7Q6C6HW9Z8V9J1Q6O4G7ZX7R4X7T10Z1D4N3158、班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可分為三種類(lèi)型，即（）。

A.民主型、懲罰型、放任型

B.權(quán)威型、放任型、民主型

C.放任型、監(jiān)督型、正義型

D.懲罰型、正義型、權(quán)威型【答案】BCI9M5T3C1P7O5U7HI4R4L6K7C1O10Q2ZB1Y10V6Q3C8E6V2159、可溶性抗原定量測(cè)定常用的方法是（）。

A.免疫印跡法

B.ELISA（夾心法）

C.直接凝集試驗(yàn)

D.ELISA（間接法）

E.免疫熒光技術(shù)【答案】BCU5E5N3Z9L2B7Q4HM7G7S6B10E1F9D4ZT7C1U8O9T2N7E5160、根據(jù)柯?tīng)柌竦牡赖滤椒诸?lèi)，中學(xué)生的道德主要處在(

A.前習(xí)俗水平

B.習(xí)俗水平

C.后習(xí)俗水平

D.他律水平【答案】BCN5V2C6F3X10Z5N4HG6G6Y5Y6W3J9K8ZA6S2F5X7L10C2M9161、提出“教育即生長(zhǎng)”、“教育即生活”等觀點(diǎn)的教育家是（）。

A.布盧姆

B.凱洛夫

C.杜威

D.布魯納【答案】CCY9D2G2J1M2A1U1HS1X6D8X8U5K10H2ZD5M9V4N2Y6M2X2162、奧蘇貝爾根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)行的方式把學(xué)習(xí)分為（）。

A.知識(shí)學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí)

B.概念學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)

C.接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

D.機(jī)械學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)【答案】DCZ8T7P1U2D1B4B6HR2Z2K9W8F8T9P1ZL3V10F8I2I6Q2W6163、羅森塔爾用實(shí)驗(yàn)證明，教師能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生十分重要影響的一種心理狀態(tài)是

A.教師的工作態(tài)度

B.教師的期待

C.教師的個(gè)性特征

D.教師的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)【答案】BCO3P5X8C1T2B10G7HQ6D9L1O10E9A4O4ZF9N2X4G4B2H8I4164、衡量一個(gè)教師是否成熟的標(biāo)志之一是其能否自覺(jué)（）。

A.關(guān)注生存

B.關(guān)注情境

C.關(guān)注學(xué)生

D.關(guān)注自我【答案】CCH4H10V3G3B4A9G10HF6X2G5V7R5Z1S9ZO4G4M5O5Q6V5D8165、顯示膽酶分離前兆的疾病是（）。

A.脂肪肝

B.膽石癥

C.肝癌

D.肝壞死

E.急性心肌梗死【答案】DCI4P2M2Q5A8U10G9HV10K8M6N3B7F3M6ZO3F2F9V2H8X7H4166、“建國(guó)君民，教學(xué)為先”揭示了教育的重要性以及（）。

A.教育與政治的關(guān)系

B.教育與人的關(guān)系

C.教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系

D.教育與社會(huì)的關(guān)系【答案】ACO4S5I8X9Q4A2Y9HF2W1H8F7Z7Z7S1ZQ3R2N7L3S10E2Z10167、在教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)上，專(zhuān)家教師引入要講的教學(xué)內(nèi)容，通常采用的方法是

A.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式

B.實(shí)驗(yàn)式

C.導(dǎo)入式

D.迂回曲折式【答案】CCH7I5Z2R5N8H2Y2HV10Z7R1C5Z5J2G8ZW10N9Z3H10V8O6H1168、學(xué)校生活中最為主要的組成部分是（）

A.學(xué)生個(gè)人的身心特征

B.同伴群體的影響

C.師生的交互作用

D.社區(qū)的影響【答案】CCW9F8F7O7L4X9X2HR4V4F9I6G6S2F10ZW4U8E5W1H4K1B4169、學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)，否則就違反了學(xué)生的（）。

A.人身自由權(quán)

B.人格尊嚴(yán)權(quán)

C.身心健康權(quán)

D.個(gè)人隱私權(quán)【答案】CCU2E8D2F3Q10M6L6HU5L9W2C3O3Z3P8ZH9J6Y10A2U8U4X5170、根據(jù)學(xué)生評(píng)價(jià)在教學(xué)活動(dòng)中的不同作用，可以將評(píng)價(jià)分為（）

A.診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)

B.診斷性評(píng)價(jià)、相對(duì)評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)

C.相對(duì)評(píng)價(jià)、絕對(duì)評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)

D.診斷性評(píng)價(jià)、絕對(duì)評(píng)價(jià)和個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)【答案】ACQ1J6J2L3B8D9B6HF1E9Q8P2D5N4K6ZH5Y6G1X7O3X9W2171、最早提出對(duì)班級(jí)教學(xué)進(jìn)行改造的是（）。

A.道爾頓制

B.哈里斯制

C.巴達(dá)維亞法

D.特朗普里制【答案】ACC5N9G3N1V10O4E5HT8C9H10H1J2F2G6ZR9F4P7P2D6T4G4172、下列不屬于教育目的特性的是（）。

A.抽象性

B.理想性

C.形象性

D.—般性【答案】CCR6W6C1L9Y9J9J1HO2O10E3V8F9M10N7ZY8B7F3K5S5A3J6173、運(yùn)用現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)手段，比較系統(tǒng)地研究教室內(nèi)溝通分布的是（）

A.克伯屈

B.亞當(dāng)斯

C.斯金納

D.班杜拉【答案】BCC3K8T2N6B10B5M9HB4N3K9I10S3X7T5ZB8U9M3H3S4D1L5174、冷球蛋白出現(xiàn)沉淀時(shí)的溫度是（）。

A.20℃

B.56℃

C.4℃

D.37℃

E.25℃【答案】CCV4X8Z8E6G3Y9M1HO5G8W2C10F7P8E7ZF8S2F8X1P8D1N5175、以下哪種情況屬于肯定性訓(xùn)練（）

A.消除敏感反應(yīng)

B.消除肌肉緊張

C.呈現(xiàn)厭惡刺激

D.公開(kāi)表達(dá)自己的真實(shí)情感【答案】DCW8S5P9W8L3F10K3HY1X7N2W2O6V5U5ZF9R4K6H3L8Q1T4176、患者男，50歲。升高170cm，體重75kg。正常體驗(yàn)抽血，標(biāo)本離心后發(fā)現(xiàn)血清渾濁，血清靜置12h外觀上層渾濁，下層透明?；鞚釋佣嘀饕煞质牵ǎ?。

A.HDL

B.CM

C.VLDL

D.IDL

E.LDL【答案】BCJ2Z4D7M6E2Y7E9HH9W10A10W10X8P10Y1ZU2G6W2V3E8K4O7177、苯丙氨酸脫氨酶陰性和VP試驗(yàn)陽(yáng)性的是（）。

A.埃希菌屬

B.志賀菌屬

C.沙門(mén)菌屬

D.克雷伯菌屬

E.變形桿菌屬【答案】DCB7D4L5A3P10Y8P7HX7R3M9Y2E5R9B3ZU1L5N3C6O2F3G7178、支持關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)是柯勒在1919年做的（）

A.猴子辨別學(xué)習(xí)

B.小豬迷箱

C.水下?lián)舭?/p>

D.小雞覓食【答案】DCE2Y8R8J8A1X9E8HX7H5I6A7Y4Y1I1ZV3C8B6I1G4V10P5179、教師職業(yè)最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的（）。

A.合理化

B.示范化

C.多樣化

D.個(gè)別化【答案】CCW3Q9D10E3P7A6Y9HA8O1R2M3J8K3B6ZH7P4N1L8P5M5F5180、反映腎小球?yàn)V過(guò)功能的指標(biāo)是（）。

A.自由水清除率

B.尿鈉與濾過(guò)鈉排泄分?jǐn)?shù)測(cè)定

C.內(nèi)生肌酐清除率

D.酚紅排泄試驗(yàn)

E.氯化銨負(fù)荷試驗(yàn)【答案】CCA8E1X4Q1Y4H1E2HO7T3D7H2M2R7Z3ZD2K7R7G1Q9F1S6181、教育過(guò)程中，教師的主導(dǎo)作用主要表現(xiàn)在（）

A.控制教學(xué)過(guò)程

B.控制學(xué)生

C.塑造學(xué)生

D.發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性【答案】DCZ4V9H9E8M3C7U10HU6H4M6T8H1K4R3ZX2O7T7Y6T3Y1O5182、現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的陳述性知識(shí)相當(dāng)于加涅學(xué)習(xí)結(jié)果分類(lèi)體系中的（）。

A.智慧技能

B.認(rèn)知策略

C.言語(yǔ)信息

D.動(dòng)作技能【答案】CCN7S5L3Q4X6P8S1HO2W5K9W2B7S6L5ZM1C10M7W4P3O3T10183、我國(guó)目前班級(jí)管理實(shí)踐中運(yùn)用的比較多的領(lǐng)導(dǎo)方式是（）

A.集體中心

B.教師中心

C.學(xué)生中心

D.教學(xué)中心【答案】CCN6G10L5D10N5K1H3HY8Y8X9G7W1Q6L9ZG5T2I6K8P10Y8G1184、學(xué)生動(dòng)作技能的形成需要有一定的外部條件，下列選項(xiàng)中，屬于動(dòng)作技能形成的外部條件的是

A.有良好的人格特征

B.有科學(xué)的指導(dǎo)和示范

C.有學(xué)習(xí)動(dòng)作技能的動(dòng)機(jī)

D.有較豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)【答案】BCB7F8Q7V3E9O7Z8HT5K5T7S9B3N6R7ZF2U8K3U7M5B2M1185、下列有關(guān)學(xué)校課程表述正確的是（）。

A.學(xué)校課程是一級(jí)課程

B.學(xué)校課程是為了保證全國(guó)統(tǒng)一、共同的教育教學(xué)質(zhì)量

C.學(xué)校課程通常以選修課或特色課的形式出現(xiàn)

D.學(xué)校課程采用研制-開(kāi)發(fā)-推廣的開(kāi)發(fā)模式【答案】CCS2B9B5Y8S2N6H7HF10I8T10C1I1Y4Z9ZF6J10K9T2M9E7D2186、我國(guó)義務(wù)教育的教學(xué)計(jì)劃的特征是（）。

A.強(qiáng)制性、統(tǒng)一性、基礎(chǔ)性

B.強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性

C.強(qiáng)制性、普遍性、免費(fèi)性CW8P5I5K8X9Q6M4HF2X10I2A1Y10U4B1ZV6K3N4N8S10X7K9187、【答案】B188、按照馬克思主義觀點(diǎn)，培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是

A.現(xiàn)代教育與現(xiàn)代政治的結(jié)合

B.現(xiàn)代教育與現(xiàn)代文化的結(jié)合

C.現(xiàn)代教育與現(xiàn)代大生產(chǎn)勞動(dòng)的結(jié)合

D.現(xiàn)代教育與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的結(jié)合【答案】CCX7N4J4W5W1K2V1HD7J5G10R10V1S7C8ZX6W7I7L4U7I1N7189、按照馬克思主義觀點(diǎn)，培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是

A.現(xiàn)代教育與現(xiàn)代政治的結(jié)合

B.現(xiàn)代教育與現(xiàn)代文化的結(jié)合

C.現(xiàn)代教育與現(xiàn)代大生產(chǎn)勞動(dòng)的結(jié)合

D.現(xiàn)代教育與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的結(jié)合【答案】CCW2A10Y7W7S9M2Y5HG3V2V4N10K3E5T4ZD3K2U3G3O9D2N8190、提出“提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)一般發(fā)展”的前蘇聯(lián)教育家是（）。

A.凱洛夫

B.加里寧

C.馬卡連柯

D.贊可夫【答案】DCW9S6O10Y8Z1W8W4HK1H7J3A7N6J5E2ZW9T2H9O5A8F4E4191、提出“教育即生長(zhǎng)”、“教育即生活”等觀點(diǎn)的教育家是（）。

A.布盧姆

B.凱洛夫

C.杜威

D.布魯納【答案】CCL10Q9V4G4Z3R6X4HS4T9B9K2C4W8B2ZR6H4P5O2T6Z8M3192、目前抗可提取性抗原抗體的檢測(cè)方法是（）。

A.免疫印跡法

B.ELISA（夾心法）

C.直接凝集試驗(yàn)

D.ELISA（間接法）

E.免疫熒光技術(shù)【答案】ACK9M10G4T10C5A3H3HK10E10D5P1D10F4C6ZE10N3G5U8D7K8L7193、患者女，28歲，就診時(shí)主訴近年來(lái)怕冷，乏力，嗜睡，動(dòng)作緩慢，思維遲鈍，記憶力差，頭發(fā)脫落明顯，手和下肢經(jīng)常水腫。實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果見(jiàn)FT3、FT4降低，TSH升高。最可能的診斷是（）。

A.垂體性甲狀腺功能低下

B.甲狀腺癌

C.甲狀腺性甲狀腺功能低下

D.下丘腦甲狀腺功能低下

E.亞急性甲狀腺炎【答案】CCM2W4Q8J5Q7D10P7HX9X7C6S5Q7U9L10ZO2D4K9Z3Q6H8D8194、班集體形成的基礎(chǔ)是（）。

A.共同目標(biāo)

B.和諧的人際關(guān)系

C.一定的組織結(jié)構(gòu)

D.共同的行為準(zhǔn)則【答案】ACI6N7L10Z1L2U10R8HV3F4S2T4S10X4J6ZD9C8Y7W5G9K1T10195、影響學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的外部因素是（）。

A.學(xué)生掌握的方法

B.學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

C.學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

D.學(xué)習(xí)內(nèi)容【答案】DCG5O9W1A1C9E3K4HV10Z2O10J7H4F2W2ZV9C6E3O1V1L4B5196、為使教育學(xué)從哲學(xué)、倫理學(xué)中分化獨(dú)立出來(lái)作出杰出貢獻(xiàn)的教育家是（）。

A.洛克

B.盧梭

C.赫爾巴特

D.培根【答案】CCZ2I6M6Y5T5L8W5HY9S2V6A10F2A9M3ZM7A9F7O10X6T10X1197、制度化教育階段開(kāi)始于（）。

A.古代

B.現(xiàn)代

C.近代

D.中世紀(jì)【答案】CCR3P1D1M1U9P2N5HA7T2D9I10K8W5X1ZF9C1S7D6Z2I3R8198、被看作是現(xiàn)代教育代言人的教育家是（）。

A.凱洛夫

B.夸美紐斯

C.康德

D.杜威【答案】DCG5K8N4Z1B2H6Q9HH2M8S9Q8H10L10P3ZA7H2M6L7N4C10E2199、我國(guó)古代的六藝教育的中心（）

A.禮和樂(lè)

B.射和御

C.書(shū)與教

D.射與樂(lè)【答案】ACS5H5W6X10T4S5T7HA9X1R2G4N3P7X10ZA5O7K4F8T10F4I5200、“孟母三遷”的故事說(shuō)明了哪種因素對(duì)人發(fā)展的影響？（）。

A.遺傳

B.環(huán)境

C.教育

D.社會(huì)活動(dòng)【答案】BCF7C9Y10T9H7Y2H9HB3G7C7E10O8F10A3ZN1S2S6I9H2P10Y9201、教育的心理起源說(shuō)的代表人物是

A.孟祿

B.利托爾諾

C.沛西·能

D.康德【答案】ACP3Q3C9W2Z9W8M6HG6S1L6N4H10Q1I5ZU4N2I8Z5P1W6U6202、教師對(duì)概念、原理、規(guī)律等進(jìn)行解釋說(shuō)明和論證，這樣的教學(xué)方法被稱(chēng)為（）

A.講述

B.講解

C.講讀

D.講演【答案】BCF6T9W9D2G6U7L7HG7R4L4Y3E10Y9Z4ZZ10Y6H4Z1F2X8R9二,多選題(共100題，每題2分，選項(xiàng)中，至少兩個(gè)符合題意)

203、格式塔和桑代克之間的明顯對(duì)立在于()

A.頓悟

B.替代

C.強(qiáng)化

D.觀察

E.試誤【答案】ACI10T9F1M9H9X2H2Z10D6A6R10Q5E9F5X7HQ3G3E1Z7D3A7Y2J3V9Y3L1E9P4R2R5ZN10A1U6E10V10R7J5P4V4L4J5B4C1U9J4204、資源管理策略包括（）。

A.時(shí)間管理策略

B.環(huán)境管理策略

C.努力和心境管理策略

D.學(xué)習(xí)工具管理策略

E.社會(huì)性人力資源管理策略【答案】ABCDCN4F8V9O1S5M10O1Q10L1G10D10V8T4E9J4HN7X4P1J8L3A3C10E9E7D5R5R6U2Q4W7ZZ1P4Q1O3A6Q2U7Q4B5Q9F1R8G5L6J1205、《中華人民共和國(guó)教育法》中規(guī)定學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)有（）。

A.遵守學(xué)生行為規(guī)范

B.努力學(xué)習(xí)

C.遵守所在學(xué)校的管理制度

D.尊敬師長(zhǎng)【答案】ABCDCW10P3D1Z6I9G1V9C3Z5W7S9Z4T1V9U2HM9C10Z9M10A6Y9T1D9H1R3I8S2S2G2T4ZB5P4C3Y8E1V2V2H5G8C3C6U7H3U10U8206、影響人際吸引和排斥的主要因素有（）。

A.個(gè)性的互補(bǔ)

B.距離遠(yuǎn)近

C.外形

D.交往的頻率

E.態(tài)度的相似性【答案】ABCDCD7L6M10P1W1I10G5I3A9B10J7I4I2F2F5HR3D4T6Z5J10K4O8Q8E7H2N4N8V1U2F3ZJ4T4H3T6S9O1O1Q7G2J5O4X9T7U7C2207、某患者注射青霉素后面色蒼白，血壓急劇下降，瞳孔散大，應(yīng)該是發(fā)生了（）。

A.Ⅳ型超敏反應(yīng)

B.Ⅱ型超敏愿虛

C.青霉素毒性引起

D.Ⅲ型超敏反應(yīng)

E.I型超敏反應(yīng)【答案】CU7Y8N9A2G4O4B9J10I1G4P10Y10E8O10Y9HU6R3C7C5C10O8X6Q6U5L5V1G10O6V2A4ZG4Q1A7I4R10E3G5J6I3S8F4X1H4J10U4208、元認(rèn)知的結(jié)構(gòu)包括

A.元認(rèn)知態(tài)度

B.元認(rèn)知知識(shí)

C.元認(rèn)知體驗(yàn)

D.元認(rèn)知監(jiān)控E:元認(rèn)知情感【答案】BCDCC6N10R7G10G2Z8I3R9B5I6G7P1A2X2F9HU10I9H3K1R2T10K3V3A7E10B4A7Q3J2U5ZP8L8A1O5C4B5G2I2R9S8C8P10W5N1F1209、下列物質(zhì)中不是細(xì)菌產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物的是

A.外毒素

B.抗毒素

C.細(xì)菌素

D.抗生素

E.侵襲性酶【答案】BCQ5B6S7R7Q9X3D5A6F10Q6P8C2D10Z3D9HU8N9Y2O1H9L7S9O1O4F8R2V6T3N5Y2ZS8C3D6R1H3T9O3P8Z6F4V8O5S2E9J3210、教師的職業(yè)形象主要包括（ ）

A.教師的道德形象

B.教師的文化形象

C.教師的人格形象

D.教師的教學(xué)形象

E.教師的外部形象【答案】ABCCC1C3I2Q4K9K7V2B5U1U10S4P4A5Y10I3HH3I9E7Q2D3K4T2F6A3U8I2M1Z5U2P9ZG9B5M2U1S1T8L10N6S8W1H1A6T9F9C10211、關(guān)于陣發(fā)性冷性血紅蛋白尿的敘述，錯(cuò)誤的是（）。

A.與病毒感染有關(guān)

B.抗體主要是IgM

C.補(bǔ)體參與溶血

D.冷熱溶血試驗(yàn)陽(yáng)性

E.兒童多見(jiàn)【答案】BCY2M6U1M9Y6A1V4L7V2W8F7K3I4G8Q8HG10J5E2N10M6P8B6V5U7X1K1T8M7J3F4ZS2X8G9X7M10V6S4E9B6M3H3Q8P1M9X1212、關(guān)于網(wǎng)織紅細(xì)胞意義的敘述，錯(cuò)誤的是（）。

A.通常網(wǎng)織紅細(xì)胞比成熟紅細(xì)胞體積大

B.網(wǎng)織細(xì)胞顆粒越多細(xì)胞越成熟

C.網(wǎng)織紅細(xì)胞計(jì)數(shù)可用煌焦油藍(lán)染色

D.ICSH將網(wǎng)織紅細(xì)胞分為四型

E.骨髓中的網(wǎng)織紅細(xì)胞比外周血中的幼稚【答案】BCQ5N8X8T10M5R9X9M9H7N10H1Z3S7T5J4HA10X7C4F5Z1G8U8G4C1G3M5J9R1B7W2ZT1X6A1D7Y9O3W10R7W2E7D5I8E10I8X2213、從形式上看我國(guó)德育通常包括有（）。

A.思想教育

B.社會(huì)德育

C.政治教育

D.家庭德育【答案】BDCD5V5E8S10A4W3F4A5M9W5J1Z2P2O2V2HB7R1X7K9E2A6V6L9O1A10S4H6I7I9Z10ZL7N8X10O10X3H7V8G3X8A5V9Y1C3E10F4214、下列關(guān)于品德的理解，正確的有（）

A.品德是后天形成的

B.品德是個(gè)體的先天稟賦

C.品德具有相對(duì)穩(wěn)定性

D.品德是認(rèn)知和行為的統(tǒng)一

E.品德是道德品質(zhì)的簡(jiǎn)稱(chēng)，等同于道德【答案】ACDCE1E8I6T5G9V5A2L3A6E9M2B6B1D9Z4HG4B2Z3U10P5D9U7V1W7G7E6Q10M7P3T1ZC2A7I9R1G9H6S9M3P6K6H4Q6B10M4U4215、影響人格發(fā)展的社會(huì)因素有（）

A.家庭教育模式

B.學(xué)校教育

C.同輩群體

D.隔輩群體

E.遺傳【答案】ABCCS4H4M9S5T2X6U3T2B3F3P4A8L2I2N3HP5E5A2O4R5U9U5N7E