“敬祖先、愛國學(xué)、學(xué)經(jīng)典”圣賢教育系列活動方案

Word———“敬祖先、愛國學(xué)、學(xué)經(jīng)典”圣賢教育系列活動方案活動意義：

一、“拜祖先為師”

自古以來，中國的各代圣賢達人，作為中華時代和歷史的“引路人”，他們德才兼?zhèn)?，是中華民族的脊梁。這些各行各業(yè)的杰出人才理應(yīng)是我們后輩學(xué)習(xí)的榜樣，尤其是對孩子們來說，引導(dǎo)同學(xué)拜自己崇拜的祖先為師，拜讀他們的成長故事，感受他們的人格魅力，無論是立志、修身，還是將來服務(wù)人民、報效祖國，對孩子的健康成長都有著極其深遠的意義。

二、“我們的節(jié)日”

中華民族源遠流長，文化絢爛輝煌，其中的許多傳統(tǒng)節(jié)日就是中華民族文化的特別元素和基本標(biāo)志；是華夏兒女對自然界和社會人生的一種特別感悟和認知。讓同學(xué)從小集體過一些傳統(tǒng)節(jié)日，能拓展他們的學(xué)問面，培育對中國文化的愛好愛好，提高同學(xué)的人文素養(yǎng)；能激發(fā)同學(xué)的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素養(yǎng)；還能培育同學(xué)之間的團結(jié)合作、互幫互學(xué)、共同進步的意識和力量，有利于孩子身心健康、歡樂地成長。

活動時間：

xx年——2022年，陪伴孩子的整個學(xué)校學(xué)習(xí)生活。

活動內(nèi)容和形式：

一、“拜祖先為師”

主要步驟：

1、每位同學(xué)依據(jù)愛好和愛好，選一位自己最崇拜的先人為師。

2、一節(jié)主題班會：開拜師會，行拜師禮，有家長參加見證。

3、每年進行一次“拜師學(xué)藝”的階段性成果匯報會，全班家長、老師參加。

4、六班級畢業(yè)典禮上進行拜師學(xué)習(xí)的成果展現(xiàn)。

二、“我們的節(jié)日”以“元宵節(jié)”、“寒食節(jié)”、“端午節(jié)”、“中秋節(jié)”、“重陽節(jié)”等五個節(jié)日為代表，從一班級開頭，每個班級過一個節(jié)日。

1、一班級——元宵節(jié)

“元宵”是我國民間傳統(tǒng)節(jié)日。又稱正月半、上元節(jié)、燈節(jié)。元宵習(xí)俗有賞花燈、包餃子、鬧年鼓、迎廁神、猜燈謎等。宋代始有吃元宵的習(xí)俗。元宵即圓子，用糯米粉做成實心的或帶餡的圓子，可帶湯吃，也可炒吃、蒸吃。

活動主題是——親子互動、同伴合作，創(chuàng)意鬧元宵。

2、二班級——寒食節(jié)

“寒食”是我國民間傳統(tǒng)節(jié)日。節(jié)日里嚴(yán)禁煙火，只能吃寒食。在冬至后的一百零五天或一百零六天，在清明前一、二日。相傳，春秋時晉公子重耳流亡在外，大臣介子推曾割股啖之。重耳做國君后，大封功臣，獨未賞介子推。子推便隱居山中。重耳聞之甚愧，為逼他出山受賞，放火燒山。子推抱木不出而被燒死。重耳遂令每年此日不得生火做飯，追念子推，表示對自己過失的責(zé)備。因寒食與清明時間相近，后人便將寒食的風(fēng)俗視為清明習(xí)俗之一。

活動主題是——親子互動、祭拜先烈，制作、放風(fēng)箏競賽。

3、三班級——端午節(jié)

“端午”是我國民間傳統(tǒng)節(jié)日。又稱端陽、重午、重五。端午原是月初午日的儀式，因“五”與“午”同音，農(nóng)歷五月初五遂成端午節(jié)。一般認為，該節(jié)與紀(jì)念屈原有關(guān)。屈原忠而被黜，投水自盡，于是人們以吃粽子、賽龍舟等來悼念他。端午習(xí)俗有喝雄黃酒、掛香袋、吃粽子、插花和菖蒲、斗百草、驅(qū)“五毒”等。

活動主題是——國學(xué)經(jīng)典系列展現(xiàn)活動

4、四班級——中秋節(jié)

“中秋”是我國民間傳統(tǒng)節(jié)日。又稱團聚節(jié)。農(nóng)歷八月在秋季之中，八月十五又在八月之中，故稱中秋。秋高氣爽，明月當(dāng)空，故有賞月與祭月之俗。圓月帶來的團聚的聯(lián)想，使中秋節(jié)更加深化人心。唐代將嫦娥奔月與中秋賞月聯(lián)系起來后，更富浪漫顏色。歷代詩人以中秋為題材作詩的許多。中秋節(jié)的主要習(xí)俗有賞月、祭月、觀潮、吃月餅等。

活動主題是——以“團聚”為主題的詩畫會

5、五班級——重陽節(jié)

重陽是我國民間傳統(tǒng)節(jié)日?！兑捉?jīng)》將“九”定為陽數(shù)，兩九相重，故農(nóng)歷九月初九為“重陽”。重陽季節(jié)，秋高氣爽，風(fēng)清月潔，故有登高望遠、賞菊賦詩、喝菊花酒、插茱萸等習(xí)俗。唐