學(xué)前教育學(xué)-第一章緒論

學(xué)前教育學(xué)_第一章緒論第一章緒論

一、學(xué)前教育的研究對象學(xué)前教育學(xué)是闡述學(xué)前教育的基本問題，專門研究學(xué)前兒童教育的現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)。其研究對象是從出生到6歲的兒童。2022/10/30二、學(xué)前教育學(xué)的任務(wù)1、研究學(xué)前教育的基本理論2、指導(dǎo)教育實踐3、提供理論依據(jù)和策略2022/10/30孕育階段萌芽階段初創(chuàng)階段15世紀(jì)以前，學(xué)前教育思想散見在各種著作之中15世紀(jì)后，教育學(xué)已從哲學(xué)中分離出來，成為一門獨立的科學(xué)18世紀(jì)----20世紀(jì)前半期，學(xué)前教育學(xué)成為一門獨立的科學(xué)發(fā)展階段二十世紀(jì)中葉以后至現(xiàn)在

學(xué)前教育學(xué)的形成發(fā)展階段2022/10/30三、學(xué)前教育學(xué)的形成和發(fā)展（一）孕育階段（15世紀(jì)之前）

十五世紀(jì)前，學(xué)前教育學(xué)思想散見于各種著作之中。中國：三歲看大，七歲看老顏之推(公元前531年_?)《顏氏家訓(xùn)》2022/10/302、西方古代（1）柏拉圖《理想國》在世界上第一次提出了公共學(xué)前教育的主張。

2022/10/30（2）亞里斯多德在世界上第一個提出要進行兒童年齡分期教育的教育家，主張“教育遵循自然”。（3）昆體良認(rèn)為人的教育要從搖籃開始。特點:零散的、不系統(tǒng)的，是出于經(jīng)驗水平上的。但是對學(xué)前教育學(xué)的形成奠定了基礎(chǔ)。2022/10/30（二）萌芽階段（15世紀(jì)到18世紀(jì)）夸美紐斯（1592——1670年）著述了世界第一本學(xué)前教育專著《母育學(xué)?！罚?632年出版），提出家庭是一所母育學(xué)校，母親便是主要的教師等觀點。在這本著作中，他全面地論述了兒童出生后頭6年教育的意義、內(nèi)容和方法,提出了學(xué)前家庭教育的體系。2022/10/30盧梭教育主張：順應(yīng)自然，以兒童為本位。代表作：《愛彌兒》2022/10/30裴斯泰洛奇教育主張：1.必須遵照兒童心理發(fā)展的順序；2.重視愛與威的教育價值；3.強調(diào)兒童通過實物和實驗學(xué)習(xí)。代表作：《林哈德與葛篤德》2022/10/30萌芽階段學(xué)前教育理論的基本特征1、尊重兒童，強調(diào)發(fā)展兒童的個性2、主張教育必須“適應(yīng)兒童”3、系統(tǒng)地提出了家庭教育的完整體系4、重視兒童主動參加活動2022/10/30（三）初創(chuàng)階段（十八世紀(jì)后期——二十世紀(jì)中葉）

學(xué)前教育學(xué)的創(chuàng)立以福祿倍爾為標(biāo)志。2022/10/30德國教育家福祿貝爾福祿貝爾主要成就（貢獻）：1、建立了學(xué)前教育機構(gòu)；2、設(shè)計了一套游戲與作業(yè)材料，并研究了已有的學(xué)前教育思想和理論；3、系統(tǒng)地闡明了幼兒園的基本原理和教學(xué)方法；4、培訓(xùn)了第一批幼兒園教師；他對學(xué)前教育的貢獻，推動了各國幼兒園的建立，并使學(xué)前教育學(xué)開始成為一門獨立的學(xué)科。2022/10/30

福祿貝爾（1782～1852）

德國教育家

在論述人的發(fā)展和教育問題上，福祿貝爾接受裴斯泰洛齊的觀點，認(rèn)為人具有天賦的力量，對兒童進行教育，就是通過各種活動使這種內(nèi)在的力量得到發(fā)展。他認(rèn)真研究了學(xué)前教育理論、體系和幼兒園的教學(xué)方法。他把兒童的年齡分為3期：哺乳期，教育的主要任務(wù)是發(fā)展兒童的外部感覺；童年期，是家庭教育、游戲、言語發(fā)展的時期；少年期，是學(xué)前教育期。福祿貝爾為兒童設(shè)計的游戲與作業(yè)材料——恩物2022/10/30福祿貝爾的學(xué)前教育思想1、教育應(yīng)當(dāng)適應(yīng)兒童的發(fā)展，他認(rèn)為教育要遵循兒童的自然本性，實現(xiàn)兒童的天然稟賦。2、教育是以兒童的自我活動為基礎(chǔ)。3、游戲有重要的教育價值。

福祿貝爾某些教育思想，如強調(diào)兒童的自我發(fā)展，實現(xiàn)自然稟賦，忽視教育的作用，是不夠正確的，但他對學(xué)前教育理論和實踐做出了很大的貢獻2022/10/30蒙臺梭利蒙臺梭利是繼福祿貝爾之后對學(xué)前教育理論有重大影響的代表人物。于1907年在羅馬貧民區(qū)建立了學(xué)前教育機構(gòu)——兒童之家，并用生理學(xué)和心理學(xué)的知識及系統(tǒng)觀察法和實驗法等科學(xué)研究方法，進行教育實驗，提出自己的學(xué)前教育理論，推進學(xué)前教育學(xué)的發(fā)展。她在1909年寫成《蒙臺梭利教學(xué)法》，她還著有《蒙臺梭利手冊》、《童年的秘密》、《新世界的教育》、《蒙臺梭利基本的教材》、《教育的自發(fā)活動》等書。2022/10/30蒙臺梭利的教育思想1、重視教育環(huán)境的作用。教師的任務(wù)在于提供一個環(huán)境。合適的環(huán)境要具備以下要素：2、注重感官訓(xùn)練，并設(shè)計發(fā)展感官的教學(xué)材料（重視感覺教育）。3、強調(diào)兒童的主體地位和自我教育4、教師的作用2022/10/30合適的教育環(huán)境（1）自由的氣氛（2）結(jié)構(gòu)和秩序（3）真實和自然（4）和諧和美感（5）擁有符合兒童身心發(fā)展需要，體現(xiàn)對兒童的教育要求，包含有豐富教育內(nèi)容的教具材料。2022/10/30感官訓(xùn)練

她設(shè)計和發(fā)展感官的一套教材、教具有：（1）幫助兒童辨別物體的光滑、粗糙、冷熱、輕重和大小、厚薄、長短及形體的觸覺練習(xí)教具和活動；（2）鑒別物體的形狀、顏色、大小、長短及形體的視覺練習(xí)教具和活動；（3）使兒童習(xí)慣于辨別和比較聲音的差別，培養(yǎng)他們初步的審美和鑒賞能力的聽覺訓(xùn)練教具和活動；（4）提高兒童嗅覺和味覺靈敏度的嗅、味覺訓(xùn)練教具和活動。2022/10/30

蒙氏教具2022/10/30蒙臺梭利的教育理論的意義蒙臺梭利的教育理論也受到不少批評，主要是指責(zé)她的教育偏重智能而較忽視幼兒情感的陶冶，忽視幼兒的社會化活動；其感覺教育教具脫離幼兒的實際生活，過于狹隘、呆板，操作法過于機械等。然而，盡管如此，蒙臺梭利教育的偉大功績、對世界幼兒教育的巨大貢獻是不可否認(rèn)的，她的理論的基本精神，特別是重視幼兒身心發(fā)展特點、重視幼兒的自主性和自我學(xué)習(xí)，重視環(huán)境的作用，以及她對教師作用的觀點等等，無論在蒙泰梭利時代還是今天，都具有不衰的生命力。2022/10/30我國學(xué)前教育學(xué)的建立和發(fā)展

在清末維新運動中，維新運動的領(lǐng)導(dǎo)人康有為（1858——1927年）在《大同書》中的一次提出在我國實施學(xué)前社會教育。著名幼兒教育家陳鶴琴（1892——1982年）人民教育家陶行知（1891——1946年）2022/10/30

陳鶴琴（1892-1982）

浙江上虞縣人。我國現(xiàn)代著名教育家、兒童心理學(xué)家和兒童教育專家，是“五四”運動后新教育的第一代創(chuàng)業(yè)者，是我國現(xiàn)代幼兒教育的奠基人。2022/10/30*陳鶴琴：創(chuàng)辦南京鼓樓幼稚園主要學(xué)前教育思想：（1）指出學(xué)前教育對于兒童一生的發(fā)展至關(guān)重要。（2）提出學(xué)前教育要考慮兒童的特點。（3）指出要對兒童進行全面發(fā)展的教育，使“兒童成為體魄強壯、品德良好和智力發(fā)達(dá)”的祖國幼苗。（4）提出幼兒教育要注意多樣性。（5）幼兒園要和家庭緊密配合。（6）建立了活教育的理論體系。2022/10/30陳鶴琴活教育1939年，陳鶴琴在《小學(xué)教師》月刊發(fā)刊詞中，提出了“活教育”思想，他認(rèn)為傳統(tǒng)教師是死的教育，就是要把死教育變成前進的、自動的、有生氣的教育。1940年春，應(yīng)江西省主席熊式輝邀請，在江西推行兒童教育。同年十月，創(chuàng)辦“江西省立試驗幼稚師范學(xué)?！?，實施他的“活教育”理論，后經(jīng)過7年的教學(xué)實踐建立的一個教育理論體系。這個理論包括：目的論、課程論和方法論，以及17條教學(xué)原則和13條訓(xùn)育原則。它既是陳鶴琴長期教育實踐的概括和總結(jié)，又有著深厚的理論基礎(chǔ)，是中西文化與教育思想融合的產(chǎn)物。

2022/10/30活教育的目的是就是在做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人。條件：一要是有健全的身體；二是要有健全的能力；三是有創(chuàng)造的能力；四是能夠合作，五是要有服務(wù)精神?？箲?zhàn)勝利后，發(fā)展成“做人，做中國人，做世界人”，而這個世界人要愛國家、愛人類、愛真理。2022/10/30*陶行知：人民教育家，創(chuàng)辦曉莊師范學(xué)校。六大解放：解放兒童的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴、空間、時間2022/10/30當(dāng)