秋季幼兒園中班數(shù)學(xué)公開教案3篇 幼中班數(shù)學(xué)公開課教案

Word-9-秋季幼兒園中班數(shù)學(xué)公開教案3篇幼中班數(shù)學(xué)公開課教案秋季幼兒園中班數(shù)學(xué)藏匿教案3篇幼中班數(shù)學(xué)藏匿課教案，以供借鑒。

秋季幼兒園中班數(shù)學(xué)藏匿教案1

一、教學(xué)任務(wù):

1.增加對圖形的辨認本事。

2.熟悉部分和所有的概念。

3.了解部分動物的容易特點及習(xí)性。

二、教學(xué)預(yù)備:

教具圖卡、幼兒學(xué)具卡、操作冊、音樂《我的身體》

三、教學(xué)過程（一）引起動機小伴侶，今日教師預(yù)備了一個魔術(shù)表演，小伴侶們預(yù)備好了沒有？（預(yù)備好了）小眼睛，仔細看，小耳朵，認真聽:魔法變變變!你們猜猜變出了什么？（蘋果、雪梨、橘子）玩此嬉戲時老師攔住實物一半請幼兒猜出所有）（二）情景海報研究1、這里有好多小動物喔!它們在什么地方？（野生動物園）你還在什么地方看見過這些動物呢？（公園、動物園）你知道動物們喜愛?吃什么東西嗎？

2、咦？這顆樹后面躲著一只小動物，請小伴侶猜猜它是誰？（獅子）獅子身上有什么特點？（容易描述：獅子有一頭長毛）什么動物在樹上？（猴子--猴子有一條長長的尾巴，圓圓的腦袋和一雙大耳朵；松鼠--松鼠身體小小的，有一根大大的尾巴，最愛吃松果）還有幾只淘氣的小動物藏起來了，小伴侶認真觀看它們躲在哪里？（小兔子躲在房子的后面--小兔子有雙長長的耳朵，最愛吃胡蘿卜；有只小豬躲在了石頭后面--長著胖乎乎身體，有兩個大鼻孔；數(shù)學(xué)龍寶寶和一只梅花鹿躲在了草叢里--數(shù)學(xué)龍寶寶頭上有雙短短的角，而梅花鹿的角長長的像樹枝一樣，身上有許多像梅花一樣的點點）。

3、天上有小鳥飛來飛去，你能數(shù)出有幾只嗎？讓我們來數(shù)一數(shù)（一共有3只小鳥）除了小鳥還有什么動物在天上飛呢？（蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓）4、有什么動物是生活在水里的？（魚，沒有腳，靠魚鰭和魚尾在水里游泳）小結(jié)：你們喜愛?小動物嗎？請誰來仿照一下自己喜愛?的動物？教導(dǎo)幼兒不要損害小動物。

（三）幼兒操作:

1、教師出示多媒體部分與所有的操作題，幼兒觀看并回答問題。兩張美麗的照片，可是有一部分不當心弄丟了，我們來觀看和猜猜這是誰？（象，有雙大大的耳朵，長長的鼻子，粗粗的腿；兔子，有雙長長的耳朵，真可愛）請小伴侶拿出圖卡，將缺失的部分補上。

2、操作題二：圖形呢？將它們連起來。

小結(jié):今日我們學(xué)習(xí)了部分與所有，利用觀看許多小動物身體的一部分，就能猜出它是誰，能想到它全身的樣子。今日有幾只小動物身體的一部分不見了，但利用小伴侶的幫忙，把走失的部分所有找回來，大家都十分棒。我們身體上的任何一部分都不能缺失，所以我們要好好的庇護自己的身體不要收到損害，也要注重不損害到別人！

（四）、律動音樂《我的身體》，小伴侶們一起來做健康操，我們要把身體練得棒棒的，活動結(jié)束。

秋季幼兒園中班數(shù)學(xué)藏匿教案2

一、活動任務(wù)1.享受與數(shù)字1-3玩嬉戲的樂趣2.熟悉數(shù)字1-3并了解其實際意義3.可以舉行數(shù)與量的對應(yīng)

二、活動預(yù)備1.透亮?????片，點數(shù)卡，課件，骰子，音樂

三、活動重難點

1.活動重點:熟悉數(shù)字1-3。

2.活動難點：能舉行數(shù)與量的對應(yīng)。

四、教學(xué)內(nèi)容（一）導(dǎo)入部分1.手指謠導(dǎo)入師：小伴侶們，今日教師帶來了一個手指嬉戲，我們來玩一個手指謠嬉戲吧。一根手指點點，兩根手指剪剪，三根手指插插（2到3次）師：小伴侶，我們剛剛玩的手指嬉戲里有什么數(shù)字？(1,2,3)師：那我們一起來熟悉一下它們吧。

（二）基本部分1.情境海報研究師:小伴侶，這是哪里？有什么？（人，小動物，花…….）師:海報里有多少座噴水池？（一座）一座噴水池能夠用什么數(shù)字來表示？（1）師:噴水池里有什么動物？（烏龜，魚）你看到有幾只烏龜？（2）你是怎么點數(shù)的？哦，是從左到右。來，我們一起來數(shù)一數(shù)。2只烏龜能夠用什么數(shù)字來表示？（2）有幾條魚？（3）3條小魚能夠用什么數(shù)字來表示？（3）師:我們找一找有幾個滑板車？（2個）教師請一位聰慧的小伴侶上來找找在哪里，并點數(shù)出來。2個玩滑板車能夠用什么數(shù)字來表示？（2）師:有多少輛自行車？（3）在哪里？教師也請一位小伴侶上來找出來并點數(shù)。三輛自行車能夠用什么數(shù)字來表示？（3）小結(jié):今日李教師帶來了無數(shù)香噴噴水果，這里有幾個蘋果？（1個）數(shù)字1能夠用來表示一個蘋果，還能夠表示一座噴水池，一個小狗。這里有幾個西瓜？（2個）數(shù)字2能夠表示2個西瓜，也能夠表示2只烏龜，還能夠表示2只小鳥。有幾條香蕉？（3條）數(shù)字3能夠表示3條香蕉，也能夠表示3條小魚。（引領(lǐng)幼兒）那數(shù)字2能夠表示幾個滑板車？數(shù)字3能夠表示幾輛自行車？

師:小伴侶出去玩的時候有什么感觸？（高興）嗯，小伴侶出去玩或戶外活動的時候都很高興，還能夠熬煉你們身體哦！

2.師幼互動（展示教具：透亮?????片、數(shù)字卡）○1介紹教具名稱：透亮?????片，數(shù)字卡，師：教師還帶了一份禮物，小伴侶猜猜是什么？叮叮叮師:它有一個好聽的名字叫透亮?????片，這是數(shù)字卡。

師:這里有幾個透亮?????片？（1個）能夠用數(shù)字1來表示。這張點數(shù)卡里有幾個點？（1個）也能夠用數(shù)字1來表示。一個透亮?????片和點數(shù)卡的一個點的量是對應(yīng)的，都能夠用數(shù)字1表示。（板書，請小伴侶操作）（2，3同理）3.幼兒操作P34○1請教師指定1~3任一數(shù)字，讓小伴侶按指令拿出正確的點數(shù)圖卡和透亮?????片，放在框框內(nèi)。

師：我們一會玩一個嬉戲，教師任意指定一個數(shù)字寶寶，請小伴侶按指令拿出正確的點數(shù)圖卡放在左邊框內(nèi)，取出透亮?????片放在右邊框內(nèi)，并在完成一練習(xí)后把全部的教具歸位再舉行下一組練習(xí)。

(2）小伴侶自由表述后，協(xié)助幼兒總結(jié)--1（棒球1）、2（鴨子2）、3（蝴蝶3）的口訣，協(xié)助小伴侶記憶。

師:現(xiàn)在數(shù)字1,2,3它們要變魔術(shù)，請小伴侶先觀看1~3數(shù)子寶寶都變成什么了？師：數(shù)字1要變魔術(shù)了，變變變，變成了什么？（球棒）數(shù)字2變成什么？變變變，變成了什么？（鴨子）數(shù)字3也想變身，變成了什么？（蝴蝶）師：好，小伴侶跟教師一起說：1像球棒細又長，二像鴨子水里游，三像蝴蝶空中飛。師：小伴侶一會操作練習(xí)的時候請安寧靜靜的完成，完成的小伴侶請舉手提醒教師，教師去檢查。好，現(xiàn)在請小伴侶輕輕的傳書本吧。

（幼兒操作）師：現(xiàn)在請小伴侶輕輕的把你們的學(xué)具收回到小袋子里，并合起你們的書本，然后把學(xué)具放在書本的上面。

（三）結(jié)束部分老師唱自創(chuàng)歌曲:一像棒球細又長，二像鴨子水里游，三像蝴蝶空中飛師:小伴侶們，我們今日熟悉了什么數(shù)字寶寶？（1,2,3）師：1像什么？2像什么？3像什么？

師：現(xiàn)在請小伴侶輕輕的傳書本學(xué)具回來吧。

四·延長部分1.拋骰子(數(shù)字1-3)師：小伴侶真棒！現(xiàn)在請小伴侶們迅速的把你們的毯子放上來放好，然后回到自己的位置，我們來玩一個拋骰子的嬉戲吧!（請小伴侶站在正方形的四條邊上）師：嬉戲口令是：吹泡泡，吹出數(shù)字幾就粘幾個？假如吹出數(shù)字1，幾個小伴侶抱在一起？哦，吹出1時，小伴侶就自己抱自己，吹出2時，兩個小伴侶就抓緊抱在一起，假如3個小伴侶抱在一起那對嗎？（不對）只能是2個小伴侶抱在一起，吹出數(shù)字3時就3個小伴侶抱在一起。

師:教師說吹泡泡，你們問粘幾個。當音樂響起時，教師我們一起說:吹泡泡，粘幾個？）教師就拋骰子，拋到數(shù)字幾，小伴侶就找?guī)讉€好伴侶抱在一起，當教師再說吹泡泡時小伴侶就要敞開小手并問粘幾個，好嗎？

師：小伴侶還想不想玩更多的拋骰子嬉戲？請小伴侶移步到我們的美工區(qū)制作一個骰子帶回家跟爸爸媽媽一起玩，好嗎？

秋季幼兒園中班數(shù)學(xué)藏匿教案3

活動任務(wù)：1.熟悉梯形，感知梯形的基本特點。

2.發(fā)覺環(huán)境中與梯形相像的物體，尋覓生活中的梯形。

3.能按活動規(guī)章自立舉行操作，大膽敘述操作結(jié)果。

活動重點：知道梯形的基本特點，能在眾多圖形中找到梯形。

活動難點：可以較完整的表述自己的操作結(jié)果。

活動預(yù)備：閱歷預(yù)備：熟悉長方形，知道長方形的基本特點。

物質(zhì)預(yù)備：教具：圖形寶寶（長方形，正方形，圓形，三角形）房子圖一張，機器人圖一張，生活中含有梯形元素的圖片若干。學(xué)具：找梯形。不同外形圖片、記錄單、筆；給梯形涂色：畫有梯形和其他圖形的操作單、彩筆；送梯形回家。營造綠地場景，散放在草地上各種圖形若干（梯形較多）貼有圖形標記的框子4個。生活中的梯形：操作記錄單上有梯形的物品和不是提梯形的物品圖片，彩筆。

活動過程：

一、開頭部分：情境導(dǎo)入，激活愛好。

1.復(fù)習(xí)鞏固熟悉長方形，正方形，圓形，三角形。

老師：小伴侶，請你們看這是什么？（請柬）對了！圖形王國的國王給教師送來的請柬，說圖形王國要進行聚會，邀請我們中班的小伴侶去參與，我們一起去看看吧!(教師帶領(lǐng)幼兒進入活動室)。

2.利用尋覓，復(fù)習(xí)鞏固對長方形，正方形，圓形，三角形的熟悉，并引領(lǐng)幼兒說出圖形的名稱。

老師：請你們說一說自己的位置上都是什么圖形？

二、基本部分：梯形在哪里1.觀看圖片中房子所組成的圖形，比較梯形和正方形的形狀特點。

①復(fù)習(xí)正方形老師展示房子圖片：這是什么？房子的身體是什么外形的？它有幾條邊?幾個角?

②熟悉梯形老師：房頂是什么外形的？它有幾條邊?幾個角?這個圖形和正方形一樣嗎？

引領(lǐng)幼兒觀看比較后回答。

③老師小結(jié)：梯形和正方形都有四條邊，四個角；都有兩條邊是平平的。正方形四條邊是一樣長的，梯形的四條邊不一樣長。像這樣：有四條邊，四個角，并且一條邊短，一條邊長，兩條邊是平平的圖形，名字叫梯形。

2.找一找梯形梯形寶寶可淘氣了，它一會兒翻跟斗，一會兒躺下睡覺，你們看：(老師演示)這樣還是不是梯形?

小結(jié)：本來梯形能夠倒著放，躺著放，不管它們怎么放，都是梯形。

①老師展示多種梯形，引領(lǐng)幼兒找出梯形。（PPT）老師：這些圖形中哪些是梯形？你從哪里看出來的？幼兒試試找出梯形，并說出梯形的基本特點。

②老師展示機器人，找出機器人身體上的梯形。（圖片）老師：圖形寶寶變變變，變到機器人身上了，請你們找一找，機器人身上哪里有梯形？并把它拿下來。

③尋覓生活中與梯形相像的圖形，鞏固對梯形特點的熟悉。

老師：想一想，找一找生活中哪些東西像梯形？（幼兒按照生活閱歷自由回答）老師：認真看看，這些圖形像不像梯形？（PPT）老師展示梯子、臺燈（底座）等圖片，進一步鞏固對梯形特點的熟悉。

3.小組操作，進一步鞏固對提示的熟悉。

①介紹小組活動。

找梯形：請小伴侶把藏在框子里的梯形寶寶找出來，貼在記錄單上并在記錄單上用喜愛?的方式登記找到了幾個梯形寶寶。

給梯形涂色：你看到方框里藏著的梯形了嗎？給他們圖上自己喜愛?的色彩，最后數(shù)一數(shù)方框里一共有幾個梯形，用喜愛?的方式記錄下來。

送梯形回家：請小伴侶把在草地