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·六都寨中學(xué)第2課時(shí)│力的概念重力摩擦力第2課時(shí)力的概念重力摩擦力·六都寨中學(xué)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)1力的概念第2課時(shí)│考點(diǎn)聚焦定義物體對(duì)物體的______單位______(N)產(chǎn)生條件
①必須有兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體;②物體間必須有相互作用(可以不接觸)三要素
________、________、________作用牛頓大小方向作用點(diǎn)·第2課時(shí)│考點(diǎn)聚焦力的特點(diǎn)
①物體間力的作用是________的(相互作用力在任何情況下都是大小________,方向________,作用在不同物體上);②兩物體相互作用時(shí),施力物體同時(shí)也是________,反之,受力物體同時(shí)也是________作用效果①力可以改變物體的________狀態(tài)物體運(yùn)動(dòng)速度大小的改變物體運(yùn)動(dòng)方向的改變②力可以改變物體的________相互相等相反受力物體施力物體運(yùn)動(dòng)形狀·六都寨中學(xué)第2課時(shí)│考點(diǎn)聚焦力的示意圖用一根________的________把力的大小、方向、作用點(diǎn)表示出來(lái);如果沒(méi)有大小,可不表示,在同一個(gè)圖中,力越大,線段應(yīng)越長(zhǎng)測(cè)量工具彈簧測(cè)力計(jì)、握力計(jì)等帶箭頭線段·六都寨中學(xué)第2課時(shí)│考點(diǎn)聚焦彈簧測(cè)力計(jì)構(gòu)造彈簧、掛鉤、刻度盤、指針、外殼原理在一定限度內(nèi),彈簧受到的________越大,彈簧的伸長(zhǎng)就________使用方法
①測(cè)量前觀察______、________、指針______________;②測(cè)量前要先拉動(dòng)幾次掛鉤,以免彈簧被外殼卡住;③測(cè)量時(shí)要避免彈簧及指針與外殼______,以免影響測(cè)量的準(zhǔn)確程度(要使彈簧測(cè)力計(jì)內(nèi)彈簧伸長(zhǎng)方向跟所測(cè)量力的方向____,且在__________上);④讀數(shù)時(shí),視線要與刻度盤的表面______拉力越長(zhǎng)量程分度值是否指零刻線摩擦相同一條直線垂直·六都寨中學(xué)考點(diǎn)2重力第2課時(shí)│考點(diǎn)聚焦定義由于________而使物體受到的力,用符號(hào)______表示理解重力不是地球引力(萬(wàn)有引力),同一物體在地球上不同地點(diǎn)所受重力也稍有不同,從赤道到兩極重力逐漸增大;離地面越高,重力越小施力物體______受力物體地球上物體大小物體所受的重力與它的質(zhì)量成________地球吸引G
地球正比·六都寨中學(xué)第2課時(shí)│考點(diǎn)聚焦計(jì)算計(jì)算公式:________
g=________。它的含義:質(zhì)量為_(kāi)_______的物體受到的重力為_(kāi)_______牛頓方向
____________說(shuō)明:利用這一特點(diǎn)可以制成________來(lái)檢查墻是否砌得______;墻壁上的畫是否掛正;工作臺(tái)面是否______等G=mg
9.8N/kg1千克9.8豎直向下重垂線豎直水平·六都寨中學(xué)第2課時(shí)│考點(diǎn)聚焦作用點(diǎn)重力在物體上的等效作用點(diǎn)叫做________說(shuō)明:①重心的位置與物體的______、材料、是否______有關(guān);②形狀規(guī)則,質(zhì)地均勻的物體的重心在它的________;③物體的重心不一定在物體上。比如空心圓球、圓環(huán)的重心在它的幾何中心上;④一個(gè)物體的支撐面越大(賽車),重心越低(不倒翁),就越不容易翻倒重心形狀均勻幾何中心·六都寨中學(xué)考點(diǎn)3摩擦力第2課時(shí)│考點(diǎn)聚焦1.摩擦力定義兩個(gè)相互接觸的物體,當(dāng)它們將要發(fā)生或已發(fā)生______運(yùn)動(dòng)時(shí),就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生一種______相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力產(chǎn)生條件
①物體間相互接觸并擠壓;②接觸面粗糙;③物體間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)方向摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相________效果
______物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)相對(duì)阻礙反阻礙·六都寨中學(xué)第2課時(shí)│考點(diǎn)聚焦2.摩擦力的分類定義說(shuō)明靜摩擦力一個(gè)物體與另一個(gè)物體接觸時(shí),存在相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì),但沒(méi)有發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力
①相對(duì)靜止的物體之間的摩擦;②力的大小與和它方向相反的外力的大小____________滑動(dòng)摩擦力一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力
①壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越______;②接觸面粗糙程度一定,壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越________相等大大·六都寨中學(xué)第2課時(shí)│考點(diǎn)聚焦?jié)L動(dòng)摩擦力一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滾動(dòng)時(shí)受到的摩擦力在其他條件相同的情況下,滾動(dòng)摩擦力比滑動(dòng)摩擦力________小·六都寨中學(xué)第2課時(shí)│考點(diǎn)聚焦
3.探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)控制變量法·六都寨中學(xué)第2課時(shí)│考點(diǎn)聚焦相等壓力接觸面粗糙程度越大越粗糙·六都寨中學(xué)第2課時(shí)│考點(diǎn)聚焦·六都寨中學(xué)第2課時(shí)│考點(diǎn)聚焦4.增大和減小摩擦的方法目的方法實(shí)例增大摩擦增大______擦黑板時(shí)用力;皮帶松了,拉緊;用力捏車閘剎車使接觸面________結(jié)冰的路面撒爐渣灰;鞋底、輪胎有花紋;防滑鏈壓力變粗糙·六都寨中學(xué)第2課時(shí)│考點(diǎn)聚焦減小摩擦減小________雪橇用密度小的材料制作使接觸面變______冰壺比賽中,不斷摩擦冰面形成水膜,減小摩擦;鎖生銹后加鉛筆芯粉變____________滾動(dòng)軸承使接觸面______加潤(rùn)滑油、氣墊船、磁懸浮列車壓力光滑滑動(dòng)為滾動(dòng)分離·六都寨中學(xué)知識(shí)縱橫第2課時(shí)
│知識(shí)縱橫對(duì)比重力與質(zhì)量重力質(zhì)量區(qū)別符號(hào)Gm定義由于地球的吸引而使物體受到的力物體含有物質(zhì)的多少特點(diǎn)
①有大小、方向、作用點(diǎn)三要素;②重力的方向總是豎直向下;③同一物體在地球上不同位置所受的重力不同
①只有大小,沒(méi)有方向;②同一物體的質(zhì)量不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置的變化而變化(是一個(gè)定值)單位
N
kg測(cè)量工具彈簧測(cè)力計(jì)天平聯(lián)系G=mg·六都寨中學(xué)中考探究?類型一力及其描述第2課時(shí)│中考探究圖2-11
[解析]看彈簧測(cè)力計(jì)的量程、單位、最小分度,注意最小分度是0.2N?!ち颊袑W(xué)第2課時(shí)│中考探究形變·六都寨中學(xué)第2課時(shí)│中考探究
[解析]塑料板變彎曲是物體的形狀發(fā)生了改變,那么這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明:力可以使物體發(fā)生形變。·六都寨中學(xué)?類型二重力第2課時(shí)│中考探究·六都寨中學(xué)第2課時(shí)│中考探究·六都寨中學(xué)?類型三摩擦力第2課時(shí)│中考探究B·六都寨中學(xué)第2課時(shí)│中考探究[解析]摩擦在我們生活、生產(chǎn)中有利有弊,有利的摩擦應(yīng)想辦法增大,有害的摩擦就應(yīng)想辦法減小。無(wú)論增大還是減小摩擦,都先從改變壓力和接觸面的粗糙程度兩方面想辦法。A、C、D中都是利用增加接觸面的粗糙程度來(lái)增大有益摩擦的,B是減小有害摩擦的一種方法:變滑動(dòng)為滾動(dòng)?!ち颊袑W(xué)第2課時(shí)│中考探究·六都寨中學(xué)第2課時(shí)│中考探究(1)接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大壓力大小2.2大于小于·六都寨中學(xué)第2課時(shí)│京考探究[解析]影響摩擦力大小的因素有壓力大小和接觸面的粗糙程度,在“探究影
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