無規(guī)矩不成方圓市公開課金獎市賽課一等獎課件

1864年一天，哈佛大學圖書館突發(fā)怒災，數(shù)百本哈佛牧師捐贈主要圖書被焚毀一空，只有一本書幸免于難——前一天晚上，它被一位學生違章(哈佛大學校規(guī)要求圖書館寶貴圖書只能留在圖書館閱覽)帶回了宿舍。次日，這名學生把書交還給學校，這本書也成了哈佛牧師捐贈圖書孤本。在處理這一事件時，哈佛大學召開校會，校長對該學生提出了表彰，對他保留了學校最寶貴圖書表示最高謝意，然后當眾宣告開除這名學生。在中國一所中學，課間，兩名學生打鬧，不慎將走廊櫥窗玻璃打壞。當初周圍即使沒有其它人，不過兩名學生還是主動到校長室去說明情況，認可錯誤，并確保以后不再打鬧了。校長表彰了兩名學生，并認為他們認錯態(tài)度極好，便不要求他們賠償學校玻璃被打壞損失了。第1頁面對規(guī)則，莫輕言原諒

古人云：“沒有規(guī)矩，不成方圓（引用）。”試想，假如河水不沿河道奔流，萬物不按照生物節(jié)律生長，星辰不隨時間呈周期性改變，將會是什么樣子？大自然規(guī)律如此，人類世界也不例外。正是為了使這一切有序，面對規(guī)則，我們不應輕言原諒（中心論點）。

規(guī)則面前人人平等，不論你是何身份，有何地位（分論點句）。莊賈自恃自己是監(jiān)軍，又率領(lǐng)自己軍隊，因陪人喝酒而遲到，后向皇帝求援不成，被司馬穰苴斬殺（例子句）。假如一切有身份地位人都像莊賈這么目無組織紀律卻不受處罰，只會助長他們囂張氣焰。弱化、淡化規(guī)則行為，往往會讓違反規(guī)則人愈加理直氣壯。而擺脫規(guī)則束縛做不好事情人，也終將為此付出代價，不論你地位多高（分析句）。古時有言：‘王子犯法，與庶民同罪’也印證了這一點（引用小結(jié)句）。第2頁

才華當然主要，但牢守規(guī)則愈加主要（分論點句）。樂工羅程善彈琵琶，天下少有些人能及。他侍寵殺人后，其它樂工向皇上求情，而皇上更看重祖宗律法，最終打死羅程（例子句）。有才華之人違反規(guī)則而受罰當然令人惋惜，但有才之人層出不窮，但規(guī)則一旦被破壞，開了先例，往后便無法再被穩(wěn)固地建立了（分析句）。諸葛亮殺馬謖也是一樣（例子句）。面對一個自己器重人，為了示三軍，防止失去人心，也只能按軍法處置馬謖，不能姑息、原諒他失街亭過失（分析句）。為了讓規(guī)則束縛保持效力，不能因惜才就輕言原諒，不然，可能會出現(xiàn)恃才放曠行為（小結(jié)句）。

功勞和貢獻不能成為逃避你觸犯規(guī)則后果理由（分論點句）。中國古話說：功過相抵（反面例子句）。有些時候這能讓犯錯人改過自新，走出陰影，也有可能讓犯錯人心存僥幸，產(chǎn)生‘違反規(guī)則錯誤總能夠填補’錯誤想法。實際上，功與過往往并不是十分契合，能剛好填補。假如一個作出了不少貢獻人知法犯法，能因為他貢獻而逃脫法律制裁嗎？要是在古代，一位屢立戰(zhàn)功將軍，恃功橫行不法，他立功勞要怎樣填補他所犯罪行呢（分析句）？就像獎罰要分明一樣，違反規(guī)則就要接收處罰，不論你曾有多大功勞（小結(jié)句）。第3頁

面對規(guī)則，莫輕言原諒，不論身份地位，不論是否有才華、有功勞，都要時刻切記規(guī)則份量，小到家庭、學校，大到國家乃至全世界，它都是約束我們準繩，我們不該破壞它威嚴。點評：立意切題且深刻，結(jié)構(gòu)嚴謹，組成一個有機整體（才華和功勞貢獻在結(jié)果上似有雷同，假如其中一個分論點改為“人情關(guān)系”也不能凌駕規(guī)則，則文章會更加好），語段清楚明確，論證充分，含有思辨性，語言流利.第4頁無規(guī)矩不成方圓哈佛大學一位學生違章把圖書帶出了圖書館后被學校開除。這個事件告訴我們：無規(guī)矩不成方圓，規(guī)則對生活安定、社會友好起著主要作用（中心論點句）。

當規(guī)則與人情發(fā)生沖突時，應以規(guī)則作為第一標準（分論點句）。三國時諸葛亮為了預防被魏軍截斷后路而急需大將守住街亭以堵住魏軍攻擊路線。馬謖請纓前往。因為輕敵，街亭失守，馬謖也狼狽逃回了漢營。盡管不舍得，諸葛亮還是含淚斬了馬謖（例子句）。如若諸葛亮不斬馬謖，即會使人們產(chǎn)生一個錯覺：原來軍令狀也是能夠開玩笑，又因為諸葛亮比較喜歡馬謖，大將們會深入認識到：其實人情是大于軍法。由此以后，大將們想必會紛紛經(jīng)過違反軍紀來取得利益，后漢也離滅亡不遠了（分析句）。所以，諸葛亮在規(guī)則與人情中，只能選擇尊重規(guī)則、穩(wěn)定軍心，即使“揮淚”也要狠下心腸斬下去（小結(jié)句）。第5頁

這亦使我聯(lián)想起了戚繼光“戚家軍”?！捌菁臆姟倍嘤赏粭l村父老弟兄組成（例子句）。但戚繼光治軍卻是以“法”為主，要求如若有逃跑，瞞報軍功，其它人必須給予揭露。戚繼光治軍方式把“法”凌駕于“情”之上（分析句）。正是如此，“戚家軍”才會成長為一支紀律嚴明，令倭寇聞風喪膽百戰(zhàn)之師（小結(jié)句）。

如若讓人情凌駕于規(guī)則之上，則會對社會生活造成十分嚴重危害（分論點句）。原足協(xié)主席謝亞龍，因為人情關(guān)系，屢次收受賄賂，對一些球隊作出不公正判決，打壓年輕球員，指使裁判員著重打壓某一隊（例子句）。據(jù)謝摯友透露，謝原本是一個比較正派人，但很多事情他是抹不開面子才去做，當初中國足壇烏煙瘴氣大家是有目共睹，各種“假球”“黑裁判”使中國足球水平嚴重下滑（分析句）。人情凌駕于規(guī)則之上，后果嚴重（小結(jié)句）。第6頁

除此之外，“房叔”“房媳”“房爺”等組成“房家族”，各種因濫用職權(quán)，貪污受賄而落馬官員，因貪污而被捕中石化副總（例子句），哪一個不是把人情駕在規(guī)則上？又有哪一個是為社會友好作出了貢獻（分析句）？“無規(guī)則不成方圓”只有尊重規(guī)則，讓規(guī)則大于人情，才能組成良好“方圓”，建設(shè)美好社會。（結(jié)論）點評：①立意準確，內(nèi)容充實，語言表述流暢簡練，采取正反思緒結(jié)構(gòu)全篇，眉目清楚。②名句擬題，首尾呼應。③事例經(jīng)典，舉例古今對照并能點面結(jié)合。第7頁規(guī)則豈可無人情？

哈佛大學一位學生違章把圖書帶出了圖書館，次日，這名學生把書交還給學校，這本書也成了火災后哈佛牧師捐贈圖書孤本。在處理這一事件時，哈佛大學召開校會，校長對該學生提出了表彰，對他保留了學校最寶貴圖書表示最高謝意，然后當眾宣告開除這名學生。當我看到這個處理結(jié)果，我有一言不得不發(fā)：

規(guī)則豈可無人情?。ㄖ行恼擖c句）確實，我們耳熟能詳是人情泛濫、裙帶橫行，是極端混亂和腐敗。不過，這并不能作為矯枉過正辯解，因為極端規(guī)則是另一個噩夢，因為規(guī)則只是中性形式，因為規(guī)則本身沒有善惡可言，因為規(guī)則需要人情充實內(nèi)涵，而非僅作為敵人，哈佛學生已經(jīng)認錯，主動交出了圖書，又何須無情地開除他?。ǚ治鼍洌┑?頁

沒有些人情規(guī)則，只是壓迫工具（分論點句）。陳勝、吳廣因暴雨而耽擱了赴役期限，就會遭受不由分說一律處死，這么規(guī)則就是殺人如麻儈子手。日本四十七浪人在等級制度下，賣妻殺子成全主公威名，這么規(guī)則就是扭曲人性惡魔。古印度種姓制度劃分四大種姓，剝奪民眾自由與尊嚴，這么規(guī)則就是踐踏真理惡徒（舉例分析結(jié)合）。上述例子或許古老而偏頗，且看如今（過渡句）！酷法何須秦律，君不見拆遷平墳毀古跡，刑訊逼供誤判刑，條條在案；犧牲何須浪人，駐京辦攔截上訪，維穩(wěn)保安毆打群眾，樁樁有理；歧視何須種姓，排擠打壓農(nóng)民工，地域貧富有界限，“上海資源不給外人”，歷歷在目。法律法規(guī)，政策條列，若無人情，就都是殺人刀，害人毒（舉例分析結(jié)合）。第9頁

所幸規(guī)則與人情并非壁壘森然（分論點句）。中國兩名學生犯了錯誤，主動認錯，取得諒解；各地城管工作方式大整理，溫情執(zhí)法幾乎讓人轉(zhuǎn)怒為笑，惹人嗔怪。河南平墳事件中，不乏將倫理道德引入政策制訂者。法學家努力終于以“拆遷”改“搬遷”、“直系親屬可不作證”得到了回報（舉例分析結(jié)合）。然而不能忘記，有多少規(guī)則缺乏人情，從救助站中走出流浪者，身上還有繩索留下淤青。不能忘記，數(shù)以千計上訪者，在進京最終一站再也無法前進。不能忘記，牢獄中還有多少無辜者，在誘騙下