會長魚的樹大班語言教案

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會長魚的樹大班語言教案1

大班語言活動會長魚的樹教案反思主要包含了活動目標，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，幼兒理解故事內(nèi)容，對故事人物的特征及角色的把握，學習初步分析作品，歸納主題，懂得只有通過努力，才能實現(xiàn)自己的愿望，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看會長魚的樹教案吧。

活動目標：

1、幼兒理解故事內(nèi)容，對故事人物的特征及角色的把握。

2、學習初步分析作品，歸納主題，懂得只有通過努力，才能實現(xiàn)自己的愿望。

3、發(fā)揮想象力，訓(xùn)練幼兒發(fā)散性思維。

4、能自由發(fā)揮想像，在集風光前大膽講解并描述。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

活動預(yù)備：

實物預(yù)備：自制操作卡片，小貓指偶。

閱歷預(yù)備：有關(guān)魚的飼養(yǎng)知識。

活動過程：

1、出示指偶，介紹角色，激發(fā)幼兒的愛好。

〔1〕由一名幼兒戴小貓的頭飾出場：我是小咪咪，我最愛吃魚，可是釣魚太辛苦了，怎么辦呢？〔小貓伸伸懶腰，躲在一旁休息?！?/p>

〔2〕師：誒？咪咪不釣魚，總是睡覺，那它要吃魚怎么辦呀？我們一起來聽聽這個關(guān)于咪咪的故事吧？

2、講解并描述故事，援助幼兒理解故事內(nèi)容，進展幼兒的思維技能。

〔1〕老師生動的講一遍故事，師提問：故事的名字是什么？咪咪是怎樣的小貓？它盼望是什么樣子的？咪咪被誰戲弄了？它為什么要捉咪咪呢？咪咪實現(xiàn)它的愿望了嗎？它是怎么實現(xiàn)的？

〔2〕老師邊翻連環(huán)畫冊邊講解并描述故事。講完故事引導(dǎo)幼兒分析、理解故事內(nèi)容。請幼兒爭論：以前的咪咪是什么樣的？它有什么愿望？后來咪咪是怎樣實現(xiàn)自己的愿望的？

〔3〕援助幼兒歸納主題，懂得只有自己努力了才能夠?qū)崿F(xiàn)愿望。

咪咪愛吃魚，由于懶，所以盼望樹上長出魚來，后來咪咪知道只有通過努力才能實現(xiàn)自己的愿望。

3、發(fā)揮幼兒的想象與制造，擴展其思維。

〔1〕援助咪咪想出方法，讓樹長出魚來。

〔2〕啟發(fā)幼兒想象制造，鼓舞幼兒相互之間有不同的看法。

師：世界上有許多東西都是人們動腦筋發(fā)現(xiàn)出來，人們不想自己走路就發(fā)現(xiàn)了汽車、火車、飛機；不想自己挑水就發(fā)現(xiàn)了自來水，你能發(fā)現(xiàn)什么？讓我們的生活更加美妙呢？請你用筆把它畫下來，然后再告知你的好伙伴好嗎？

4、以幼兒繪畫自己的發(fā)現(xiàn)制造結(jié)束活動內(nèi)容。

活動反思：

選材貼合幼兒的實際：本班幼兒對于故事只關(guān)注故事的'情節(jié)很忽視故事內(nèi)涵，以及在生活中幼兒較忽視何為困難，通過這個活動使孩子對于故事內(nèi)在的一些東西有了思索，從活動中孩子表現(xiàn)出對于困難的理解以及講出自己的一些克服困難的故事等，讓我感受到幼兒的轉(zhuǎn)變。因此，在這個時間段選擇這樣一個故事開展活動對于孩子的成長起到推波助瀾的作用。

會長魚的樹大班語言教案2

活動目標

1、使幼兒理解作品內(nèi)容，把握作品人物形象的特征及角色前后兩種不同的表現(xiàn)。

2、使幼兒初步學習分析作品，歸納主題，懂得只有通過自己的努力，才能實現(xiàn)自己的愿望。

3、進展幼兒的想象力和制造技能，訓(xùn)練幼兒的發(fā)散性思維。

4、情愿分角色表演簡約的故事情節(jié)。

5、通過傾聽老師對圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面開展想象并用較豐富的語匯進行表述的技能。

活動預(yù)備

物質(zhì)預(yù)備：自制操作卡片“會長魚的樹”〔幻燈、連環(huán)畫〕。

知識預(yù)備：有關(guān)魚的飼養(yǎng)知識。

活動過程與方法

1、出示咪瞇的木偶，介紹角色，引起幼兒的愛好。

〔1〕由一名幼兒戴小貓頭飾出場：我是小貓咪咪，我最愛吃魚了，可是自己釣魚太辛苦了，怎么辦呢？〔小貓伸個懶腰，躲在一旁休息〕

〔2〕師：咦！小貓不釣魚卻在睡覺，那它要吃魚怎么辦呢？聽完故事你們就知道了。

2、講解并描述故事，援助幼兒理解故事內(nèi)容，進展幼兒的形象思維。

〔1〕老師用充斥激情的語調(diào)講解并描述一遍故事，提問，引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容：故事名字叫什么？咪咪是只怎樣的小貓？它盼望什么樣？咪咪被誰戲弄了？它為什么要戲弄咪咪呢？咪咪實現(xiàn)它的愿望了嗎？它是怎樣實現(xiàn)的？

〔2〕老師邊放幻燈片或翻連環(huán)畫冊，邊講故事。講完故事后，引導(dǎo)幼兒分析、理解故事內(nèi)容。請幼兒爭論：以前的瞇咪是怎樣的？所以它有什么愿望？后來咪咪是怎樣實現(xiàn)自己的愿望的？

〔3〕援助幼兒歸納主題，懂得只有自己努力了才能實現(xiàn)愿望。

咪咪愛吃魚，由于懶所以盼望樹上長出魚來，后來咪咪知道只有通過努力才能實現(xiàn)自己的愿望。

3、發(fā)揮幼兒的想象與制造，拓展其思維范圍。

〔1〕援助咪咪想出另外的方法。讓樹上長出魚來。

〔2〕啟發(fā)幼兒想象制造，鼓舞幼兒相互之間有不同的想法。

師：世界上許多物品都是人們動腦筋發(fā)現(xiàn)出來，人們不想自己走路就發(fā)現(xiàn)了火車、汽車；不想自己挑水就發(fā)現(xiàn)了自來水，你能發(fā)現(xiàn)什么，讓我們的生活更方便呢？

4、請幼兒創(chuàng)編童話故事。

各領(lǐng)域滲透

音樂：教唱歌曲“勤快人和懶散人”，鼓舞幼兒創(chuàng)編歌詞。

美術(shù)：讓幼兒畫出自己的設(shè)計、想象，將故事繪制成連環(huán)畫。

生活中滲透：讓幼兒養(yǎng)成勤勞的好習慣。

環(huán)境中滲透：張貼出幼兒的設(shè)計圖案，鼓舞幼兒的制造，讓幼兒之間相互評價。

家庭中滲透：要求家長讓幼兒在家做力所能及的事。請家長傾聽孩子創(chuàng)編的童話故事。

活動反思

選材貼合幼兒的實際：本班幼兒對于故事只關(guān)注故事的情節(jié)很忽視故事內(nèi)涵，以及在生活中幼兒較忽視何為困難，通過這個活動使孩子對于故事內(nèi)在的一些東西有了思索，從活動中孩子表現(xiàn)出對于困難的理解以及講出自己的一些克服困難的故事等，讓我感受到幼兒的轉(zhuǎn)變。因此，在這個時間段選擇這樣一個故事開展活動對于孩子的成長起到推波助瀾的作用。

會長魚的樹大班語言教案3

一、活動目標

1、使幼兒理解作品內(nèi)容，把握作品人物形象的特征及角色前后兩種不同的表現(xiàn)。

2、使幼兒初步學習分析作品，歸納主題，懂得只有通過自己的努力，才能實現(xiàn)自己的愿望。

3、進展幼兒的想象力和制造技能，訓(xùn)練幼兒的發(fā)散性思維。

二、活動預(yù)備

物質(zhì)預(yù)備：自制操作卡片“會長魚的樹”〔幻燈、連環(huán)畫〕。

知識預(yù)備：有關(guān)魚的飼養(yǎng)知識。

三、活動過程與方法1、出示咪瞇的木偶，介紹角色，引起幼兒的愛好。

〔1〕由一名幼兒戴小貓頭飾出場：我是小貓咪咪，我最愛吃魚了，可是自己釣魚太辛苦了，怎么辦呢？〔小貓伸個懶腰，躲在一旁休息〕

〔2〕師：咦！小貓不釣魚卻在睡覺，那它要吃魚怎么辦呢？聽完故事你們就知道了。

2、講解并描述故事，援助幼兒理解故事內(nèi)容，進展幼兒的形象思維。

〔1〕老師用充斥激情的語調(diào)講解并描述一遍故事，提問，引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容：故事名字叫什么？咪咪是只怎樣的小貓？它盼望什么樣？咪咪被誰戲弄了？它為什么要戲弄咪咪呢？咪咪實現(xiàn)它的愿望了嗎？它是怎樣實現(xiàn)的？

〔2〕老師邊放幻燈片或翻連環(huán)畫冊，邊講故事。講完故事后，引導(dǎo)幼兒分析、理解故事內(nèi)容。請幼兒爭論：以前的瞇咪是怎樣的？所以它有什么愿望？后來咪咪是怎樣實現(xiàn)自己的愿望的？

〔3〕援助幼兒歸納主題，懂得只有自己努力了才能實現(xiàn)愿望。

咪咪愛吃魚，由于懶所以盼望樹上長出魚來，后來咪咪知道只有通過努力才能實現(xiàn)自己的愿望。

3、發(fā)揮幼兒的想象與制造，拓展其思維范圍。

〔1〕援助咪咪想出另外的方法。讓樹上長出魚來。

〔2〕啟發(fā)幼兒想象制造，鼓舞幼兒相互之間有不同的想法。

師：世界上許多物品都是人們動腦筋發(fā)現(xiàn)出來，人們不想自己走路就發(fā)現(xiàn)了火車、汽車；不想自己挑水就發(fā)現(xiàn)了自來水，你能發(fā)現(xiàn)什么，讓我們的生活更方便呢？

4、請幼兒創(chuàng)編童話故事。

四、各領(lǐng)域滲透

音樂：教唱歌曲“