體育游戲教案8篇

第第頁體育游戲教案8篇

體育游戲教案篇1

活動目標(biāo)：

1、初步掌控鉆過70厘米高的障礙物，練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。

2、在體育活動中能勇猛前進(jìn)。

活動預(yù)備：

墊子四塊，分作兩排擺放。長橡皮筋一條〔掛上綠色紙樹葉〕。小魚圖片假設(shè)干四散放在場地一端。"魚簍"兩只。

活動過程：

一、開始部分。

1、幼兒聽口令仿照小貓，邊"喵喵"叫著邊走路進(jìn)入場地。

2、"小貓"在"貓媽媽"帶領(lǐng)下邊念兒歌邊開心地做操。兒歌為："今日天氣真正好，小貓小貓來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，每天熬煉身體好。"

二、基本部分。

1、幼兒分成兩隊(duì)，分別站在墊子〔草地〕前的起跑線。

2、老師交待游戲名稱、玩法："今日貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚，路上要先爬過草地，再鉆過樹林，最末來到小河邊釣〔撿〕起一條小魚，放在魚簍中，然后從墊子兩邊跑回來。"

3、請兩名幼兒分別示范一次。引導(dǎo)幼兒觀測，掌控動作要領(lǐng)及游戲玩法。

4、提示幼兒留意在爬時(shí)，雙手雙膝趴在墊子上，快快地向前爬；在鉆時(shí)，別遇到樹上的葉子。

5、幼兒游戲3~~4次，直到把"小魚"全部釣完。

6、小結(jié)游戲狀況。

老師表揚(yáng)勇猛參與熬煉、仔細(xì)練本事的"小貓"，并告知大家，今日的任務(wù)完成得很好，"貓媽媽"特別滿足。

三、結(jié)束部分。

1、"小貓"跟著"媽媽"抬著"魚簍"自然地走下場。

2、帶領(lǐng)幼兒回教室。

體育游戲教案篇2

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒下處于身心逐步進(jìn)展的階段，缺少生活的閱歷和自然方面的常識，自救技能很差。因此，成人在關(guān)注孩子、愛護(hù)孩子的同時(shí)，也應(yīng)教給孩子須要的安全知識，提高其自我愛護(hù)技能。只有把安全的金鑰匙交給孩子才是更安全牢靠的。新《綱要》在"健康"領(lǐng)域中，強(qiáng)調(diào)讓幼兒了解須要的安全保健常識、學(xué)會愛護(hù)自己，培育幼兒頑強(qiáng)、勇猛、不怕困難的思想品質(zhì)和主動、樂觀、合作的立場。為此，我以"到野外云野營"為主題，依據(jù)野外特點(diǎn)及條件，創(chuàng)設(shè)了有趣、逼真的游戲情境，使幼兒在身臨其境中充分調(diào)動起活動的愛好與積極性。在營造的起火氛圍里，激勵(lì)幼兒勇猛、大膽、險(xiǎn)中生智、保全自我;在逃命的過程中，經(jīng)受爬、跨、滾、在溝澗的設(shè)置上，一頭寬一頭窄，從而形成難易不同程度給不同技能的孩子提供了獲得勝利、挑戰(zhàn)自我的志氣和信心。其后是為愛護(hù)野外生態(tài)環(huán)境而開避孕藥的救火行動，一方面漸漸增加了運(yùn)動的密度和運(yùn)動強(qiáng)度，使幼兒的協(xié)調(diào)技能、平衡技能和跨跳技能得到全面的進(jìn)展;另一方面在救火、滅火的過程中，進(jìn)下鞏固和熬煉了幼兒野外遇險(xiǎn)自救、自保的技能，同時(shí)學(xué)會了充分利用現(xiàn)有條件進(jìn)行保救助，在親身體驗(yàn)中形成敏銳的應(yīng)變技能。在活動的最末還留有活動延伸：激發(fā)幼兒進(jìn)一步去探究和解決問題的愛好，引起新奇心。

活動目標(biāo)：

1.在情境活動中學(xué)習(xí)助跑跨跳，進(jìn)展身體的平衡技能、協(xié)調(diào)技能。

2.復(fù)習(xí)鞏固爬、鉆、直身滾、平衡及側(cè)身爬等基本動作。

3.培育幼兒頑強(qiáng)、勇猛、不怕困難的品質(zhì)，知道在緊急時(shí)刻應(yīng)積極進(jìn)行自救、學(xué)會逃命，并培育幼兒愛護(hù)大自然的情感。

4.讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的能量是有限的，跟同伴合作會得到更多的援助，更多的樂趣。

5.通過活動熬煉幼兒的跳躍技能，讓他們的身體得到熬煉。

活動預(yù)備：

1.滑梯、山洞、平衡木、寬綢帶(溝澗用)、沙包、空花盆。

2.相關(guān)環(huán)境設(shè)置(如小河、沙地、營地等)。

3.幼兒每人備有水壺、背包、擦汗巾。老師用的火柴、羊肉串及營旗、音樂磁帶。

活動流程：

野營出發(fā)--跨過障礙物(溝澗)學(xué)習(xí)跨跳--野炊--逃命--救火--原路反回

活動過程：

(一)預(yù)備部分

1.幼兒隨歡快音樂整裝、整隊(duì)出發(fā);

2.爬高山(滑梯)、鉆山洞、過獨(dú)木橋，進(jìn)入自然的熱身過程;

〔二〕基本部分：

1.發(fā)覺溝澗，學(xué)習(xí)跨跳，反復(fù)嘗試①在幼兒前進(jìn)過程中，涌現(xiàn)了障礙--兩道深溝澗，橫在孩子面前，要到達(dá)目的地需要經(jīng)過它，啟發(fā)幼兒想一想怎樣才能安全有效地越過這兩道溝澗。

②先請個(gè)別幼兒嘗試，鼓舞幼兒積極探究。再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習(xí)跨跳。

③讓幼兒觀測跨跳的基本方法：在助跑的基礎(chǔ)上，兩腳同時(shí)分開，身體向上跳起，前腳先落地，后腳跟上前腳著地。

④分男、女練習(xí)，允許幼兒依據(jù)個(gè)人技能自由選擇跨跳難度。

2.營地野炊：到達(dá)顴地自由放松，喝水、擦汗、原地休息，老師為幼兒點(diǎn)火燒烤羊肉串，順手將火柴頭扔向旁邊。

3.發(fā)覺火災(zāi)，逃離險(xiǎn)境：

①幼兒發(fā)覺營地旁邊著了，老師引導(dǎo)幼兒想方法，積極開始自救。怎樣才能安全地逃出濃煙滾滾的營地，能充分利用現(xiàn)有資源(水、毛巾)鼓舞幼兒探究濃煙中逃命的最正確方法：將水壺中的水倒在毛巾上，用它捂住口鼻，側(cè)身爬離險(xiǎn)境。

②再次跨跳溝澗，發(fā)覺孩子身上、背包上都有火苗竄出，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自救滅火;在拍打過程，選擇最正確、最有效的來火方式--全身滾(練習(xí)滾的動作)。

4.救火行動開始①到達(dá)安全地帶后，提示幼兒：咱們的營地還在燃燒，我們是否能置不顧，得到確定的答復(fù)后，請幼兒想方法滅火，引導(dǎo)幼兒說出有哪些方法可以滅火。在偵察到山包那邊有河有少后，引導(dǎo)幼兒充分利用自己攜帶的水壺作工具運(yùn)水、運(yùn)沙。

②隊(duì)員取水、取沙救火時(shí)需要經(jīng)過小山包(沙包堆集而成)跳下后踩著鵝卵石(花盆反扣)到達(dá)河邊取水、取沙，返身再經(jīng)鵝卵石、山包，跨跳溝澗，奔跑到營地滅火，然后返回，取水、沙繼續(xù)。救火行動來回假設(shè)干次，鼓舞幼兒勇猛積極，在上下山包、跨跳溝澗及奔跑中留意不要相互沖撞，留意安全。

(三)結(jié)束部分

1.宣布滅火行動取得圓滿成幼。

2.提出問題：為什么會涌現(xiàn)火情，引導(dǎo)幼兒回想生活中什么地方、什么東西簡單引起火災(zāi)，怎樣防火、滅火。

3.活動延伸提出問題思索，在這次野營遇險(xiǎn)中，通過大家的聰慧和志氣，大家安全地逃離了大火，并救滅了火災(zāi)，那假如在家里(高層住宅上)或與家人逛商場時(shí)，遇到了火情，大家該如何進(jìn)行自救并安全逃命呢?帶著這個(gè)問題，大家聽音樂沿原路返回?；顒幼匀唤Y(jié)束。

活動反思：

充分調(diào)動幼兒的積極性，把他們對體育運(yùn)動的渴望淋漓盡致的表現(xiàn)在身體的活動中，從而豐富他們的想象力、制造力，喚起他們的競爭意識。

體育游戲教案篇3

活動目標(biāo)

1、能與同伴合作扮演角色，共同完成游戲。

2、學(xué)會協(xié)商，積極參加爭論，提高解決問題的技能。

3、練習(xí)追趕跑和快速躲閃的技能。

活動預(yù)備

肯定范圍的空曠場地,貓頭飾,老鼠頭飾、果子。

活動過程

一、熱身運(yùn)動

熱身操，活動幼兒各個(gè)關(guān)節(jié)。

二、學(xué)習(xí)“老鼠鉆風(fēng)箱”游戲

1、明確幼兒的角色，提出要求，進(jìn)行第一次游戲選出一個(gè)人為“貓”，一人為“老鼠”，其余幼兒兩兩手拿道具相對搭成風(fēng)箱?！袄鲜蟆便@進(jìn)風(fēng)箱內(nèi)，隨時(shí)預(yù)備從箱口逃出。“貓”站在風(fēng)箱外，隨時(shí)預(yù)備在風(fēng)箱兩口之外抓到“老鼠”。風(fēng)箱口可以向兩頭移動，當(dāng)大家聽到音樂貓的叫聲后，“老鼠”立即奔跑，以快速躲閃的本事從風(fēng)箱里逃出，“貓”快速追逐，預(yù)備在洞口抓到它。

2、第一次游戲，換角色，進(jìn)行第二次游戲。再搭建多一個(gè)風(fēng)箱口讓幼兒增加難度。讓幼兒從第一個(gè)風(fēng)箱跑到第二個(gè)風(fēng)箱把果摘回來才是成功。

師：這樣捉老鼠你們覺得怎么樣？老鼠逃跑有什么好方法嗎？

3、第二次，再次換角色，可適當(dāng)增加角色，現(xiàn)在又多了一個(gè)風(fēng)箱口,現(xiàn)在已經(jīng)有三個(gè)風(fēng)箱口,提出新要求，進(jìn)行第三次游戲。

師：這次你們遇到了什么問嗎？捉的“老鼠”都變成“貓”了，沒有人可以捉了。那怎么辦呀？你們想想有什么好方法嗎？

師：我們一起想了好方法，就是當(dāng)“老鼠”被捉住的`時(shí)候，其他逃跑的“老鼠”可以來幫他，輕輕拍他一下，并喊“活了”，這樣“老鼠”就勝利獲救了。你們覺得這個(gè)方法好嗎？那我們再來試試。

三、老師和幼兒一起自由玩游戲“老鼠鉆風(fēng)箱”

四、放松活動

師：今日我們玩得很快樂，也已經(jīng)很累了，我們一起來放松放松。

游戲規(guī)章：貓不許進(jìn)入風(fēng)箱。游戲可換角色，重復(fù)多次。

體育游戲教案篇4

設(shè)計(jì)意圖：

家長和孩子共同用飲料瓶和竹竿制作了玩具，特別好玩，孩子們表現(xiàn)出劇烈的新奇心，經(jīng)常拿著玩具制造性地玩出了多種玩法。在他們玩的過程中，我發(fā)覺有些小伙伴雙腳不能跳過去。為了解決這一問題，我設(shè)計(jì)了運(yùn)糧食此戶外體育游戲。

活動目標(biāo)：

1.會雙腳并攏垂直跳過高約20厘米的障礙物。

2.培育孩子的平衡協(xié)調(diào)技能。

3.培育幼兒的協(xié)作競爭意識。

活動重點(diǎn)：

1.會雙腳并攏垂直跳過高約20厘米的障礙物。

2.培育幼兒的協(xié)作競爭意識。

活動預(yù)備：

用飲料瓶和竹竿制作的玩具每人一個(gè)，沙包每人一個(gè)，小筐兩個(gè)，音樂磁帶，錄音機(jī)。

活動過程：

一、開始部分

聽音樂做走、跑、跳、拍手、拍肩、手腕花等動作。

二、基本部分

1.幼兒自由探究玩具的玩法

小伙伴，這里有很多好玩的玩具，你們試一試可以怎樣玩，可以自己玩，也可以幾個(gè)人合作玩，比一比誰玩的花樣多。

2.老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳跳過障礙物

剛才小伙伴想出了很多玩法，誰能說一說、試一試你是怎樣玩的，請舉手。有的小伙伴是雙腳跳過去，老師示范雙腳跳過。請小伙伴放好，要拉開距離，避開碰頭，自己雙腳練習(xí)跳一跳。

3.幼兒分成男隊(duì)和女隊(duì)合作練習(xí)雙腳跳過障礙物

4.游戲：運(yùn)糧食

老師講解示范游戲的玩法

〔1〕小伙伴，冬天到了，前幾天又下了一場大雪，小松鼠沒有糧食吃了，我們幫他運(yùn)些糧食吧。糧食就在對面，我們站成男隊(duì)和女隊(duì)，比一比那一隊(duì)運(yùn)的快。但是運(yùn)糧食時(shí)，我們要走過獨(dú)木橋〔兩個(gè)障礙物豎著排成小橋〕，雙腳跳過障礙物，再跑過去拿起糧食〔沙包〕從兩邊跑回來，把糧食放到框子里，拍下一個(gè)小伙伴的手，站到最末面去，下一個(gè)小伙伴繼續(xù)運(yùn)糧食。

〔2〕幼兒玩游戲2—3次

三、結(jié)束部分

小伙伴，我們幫小松鼠運(yùn)來了糧食，小松鼠就有吃的了，心里興奮嗎？那我們一起唱歌跳舞慶祝一下吧。幼兒、老師一起聽音樂做整理活動。

小結(jié)：小伙伴你們團(tuán)結(jié)協(xié)作，幫小松鼠運(yùn)了糧食，真棒！還有我們的玩具瓶子里也裝著糧食，我們一起給小松鼠送到家里去，好嗎？老師幼兒一起拿著糧食、挑著糧食，高興奮興地給小松鼠送去。

活動延伸：

戶外活動時(shí)繼續(xù)玩此游戲，繼續(xù)培育幼兒的平衡協(xié)調(diào)技能和協(xié)作競爭意識。

活動反思：

1、課前做了充分的預(yù)備。老師不僅理解深挖教材，了解孩子的水平，掌控了活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)，還預(yù)備了豐富的玩教具，為活動的勝利打好了基礎(chǔ)。

2、活動中充分調(diào)動了孩子游戲的積極性、主動性。活動開始先讓幼兒嘗試練習(xí)跳過障礙物的方法，讓做得好的幼兒示范、老師也示范，再讓幼兒練習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)愛好都很高。

3、活動中滲透了品德教育。小伙伴在游戲中你追我趕、給同隊(duì)加油助威，培育了協(xié)作競爭意識。

體育游戲教案篇5

活動目標(biāo)：

萌發(fā)愛惜水資源的情感

知道水被污染了，生物就不能生存

練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物

相關(guān)領(lǐng)域：語言、社會

主要形式：集體

課時(shí)安排：一課時(shí)，35分鐘

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：萌發(fā)愛惜水資源的情感

難點(diǎn)：能正確協(xié)調(diào)地鉆

活動預(yù)備

閱歷預(yù)備：掌控初淺的環(huán)保知識

物質(zhì)預(yù)備：鴨子胸飾假設(shè)干(與幼兒人數(shù)等同)、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚假設(shè)干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的2—3倍)、小盆4只、錄音機(jī)、磁帶

【活動過程】

一、開始部分

老師當(dāng)鴨媽媽，小伙伴當(dāng)小鴨，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽音樂熬煉身體。復(fù)習(xí)游戲“長高了，變矮了”(“長高了”起立兩臂上舉；“變矮了”立刻蹲下；“誰長得最高?”叉腰原地雙腳向上跳數(shù)次)。

二、基本部分

1．學(xué)習(xí)新動作

①幼兒自由地在松緊帶下玩耍后，說說在玩時(shí)遇到的問題。

②啟發(fā)幼兒進(jìn)行爭論：怎樣才能從松緊帶下順當(dāng)經(jīng)過?

③得出動作要領(lǐng)：“雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆”進(jìn)行兩次；

④幼兒邊念兒歌邊自由來回練習(xí)鉆；

⑤請個(gè)別幼兒示范，并講解重點(diǎn)：鉆時(shí)低頭彎腰，盡量不遇到松緊帶；

⑥幼兒繼續(xù)練習(xí)后，請幼兒成四列縱隊(duì)站在起跑線后；

2．游戲“快快逃出污染區(qū)”

①講解游戲玩法：游戲開始，每隊(duì)的第一位幼兒出發(fā)，依次鉆過兩條松緊帶后，跑到河邊抓一條魚，然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內(nèi)，等到把小魚抓完后，小鴨逍遙自在地跳下水去游泳，等到老師敲小鈴發(fā)出警報(bào)聲：“不好了，遇上污染區(qū)了，快快逃離!”小鴨立刻從原線路鉆過障礙物逃回到起點(diǎn)。

②幼兒游戲，老師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)章：小鴨需要從原線路返回，要求不能遇到松緊帶；逃離時(shí)不推不擠，不和同伴碰撞。

三、結(jié)束部分

1．師：“能干的小鴨們逃離了污染區(qū)，要是不實(shí)時(shí)逃離，會發(fā)生哪些后果呢?為什么會有污染區(qū)?”

2．幼兒自由爭論。

3．老師小結(jié)：“小鴨們逃出了污染區(qū)，真是很幸運(yùn)，所以我們大家應(yīng)當(dāng)攜起手來愛護(hù)我們身邊的環(huán)境，讓我們的小鴨在清清的水里歡樂地長大。一起跳個(gè)舞慶祝一下，好嗎?”

4．放錄音，老師帶領(lǐng)幼兒跳慶祝舞。

【延伸活動】

1．提示家長帶領(lǐng)幼兒在各自居住的小區(qū)四周查找污染區(qū)，探詢被污染的緣由。

2．帶幼兒到園內(nèi)的游泳池邊，開展?fàn)幷摚涸鯓硬拍鼙３殖厮母蓛舳皇芪廴?

【活動評析】

一、設(shè)計(jì)意圖

基于小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們很難以說理的方式來勸服他們愛惜水源，孩子也不了解水被污染的后果。通過本次活動，自然地將環(huán)境教育融入健康活動，在幼兒練習(xí)鉆的過程中可以輕松而自然地滲透環(huán)境教育。本次活動設(shè)計(jì)側(cè)重于幼兒愛惜水資源情感的萌發(fā)，以小鴨為線索來貫穿始終，通過小鴨熬煉、捉魚、逃離污染區(qū)等情節(jié)來吸引幼兒，讓幼兒在歡樂的體育游戲活動中形成愛惜水源、愛護(hù)生物的環(huán)境意識。

二、活動效果

該活動充分調(diào)動了幼兒活動的積極性和主動性，自始至終孩子們都保持高漲的活動愛好，尤其是游戲“快快逃出污染區(qū)”的順當(dāng)進(jìn)行，既讓幼兒歡樂地練習(xí)鉆的動作，又讓幼兒明確了水被污染后生物就不能生存的道理，讓年齡最小的小班幼兒在游戲過程中自然地接受環(huán)境教育。延伸活動的設(shè)計(jì)很合理，符合幼兒實(shí)際生活的需求。

：朱雪《幼兒環(huán)境素養(yǎng)教育》

健康活動反思《我?guī)д鋵毶嫌變簣@》

情景描述：

不少幼兒在家都有自己喜歡的玩具，這些珍寶寄予著幼兒的依戀之情，所以在開學(xué)初，就允許幼兒帶一兩件喜愛的玩具來園，有帶小汽車的、有帶洋娃娃的、有帶小熊的……這在穩(wěn)定幼兒心情方面起到了積極地作用。

今日的教學(xué)內(nèi)容是《我?guī)д鋵毶嫌變簣@》，所以結(jié)合小班孩子的特點(diǎn)，我請幼兒拿上自己的珍寶玩具，并用幼兒喜歡的方式切入話題：

“你們都有些什么珍寶?。。俊?/p>

“老師也好想抱抱你的玩具小娃娃??！”

“老師也有自己的珍寶呢，想知道嗎？我要變變變……”最末告知并擁抱幼兒說：“其實(shí)老師最喜愛的珍寶就是你們?！?/p>

等等這些，都讓小班的孩子快樂的不得了。

理論分析：

曾看到幾個(gè)激發(fā)愛好的方法，我想對小班孩子的激趣或許也有肯定的借鑒和啟發(fā)吧！

1、幽默。

教學(xué)幽默的基本特征之一就是趣味性，它與孩子的學(xué)習(xí)愛好親密相關(guān)。老師奇妙地運(yùn)用幽默技巧就會引起孩子情感上的共鳴，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，使枯燥乏味的學(xué)習(xí)變成一種精神享受。

2、要留意講課的節(jié)奏。

課堂教學(xué)需要講究節(jié)奏的改變，要有張有弛，教學(xué)節(jié)奏的掌控要符合孩子的認(rèn)識水平，課堂上的自學(xué)、設(shè)問、講授速度要和同學(xué)的思維水平相符。過快的節(jié)奏，不易使孩子聽清晰，而且使孩子缺乏思索和消化的余地，更易使幼兒產(chǎn)生焦灼和疲憊。過慢的節(jié)奏，簡單使幼兒精神松懈，分散學(xué)習(xí)的留意力。沒有快慢改變的節(jié)奏也簡單引發(fā)幼兒的一種習(xí)慣性抑制心理而削弱幼兒的學(xué)習(xí)愛好，降低學(xué)習(xí)的熱忱，收不到預(yù)期的效果。

所思所悟：

小班的孩子喜愛玩具，他們都有自己的最愛，結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)，以小伙伴們喜歡的話題入手，更便于開展教學(xué)，孩子們的學(xué)習(xí)愛好也會被激發(fā)。

可以說這堂課拉近了老師和孩子們的距離，但同時(shí)我也發(fā)覺，孩子們的確是太小了，又是剛剛開始正常的教學(xué)活動，自然是有很多擔(dān)心分的表現(xiàn)：請個(gè)別小伙伴介紹自己帶來的珍寶時(shí)，一些幼兒就在下面忍不住玩自己的玩具，留意力不是很集中，這些現(xiàn)象我覺得也是正常的，關(guān)鍵是作為老師在以后的日子里如何加以正確引導(dǎo)，這才是最最要緊的。

在讓幼兒共享珍寶，交換玩具玩的時(shí)候，大多數(shù)幼兒表現(xiàn)很大方，情愿與同伴交換，值得表揚(yáng)！

還有一點(diǎn)，我覺得作為老師，特別是帶小班的孩子，老師要擅長捕獲孩子們的性格、習(xí)慣、愛好、特點(diǎn)等等，把握他們才能有效地進(jìn)展他們，這是我體會最最深的。

體育游戲教案篇6

活動名稱：

老貓睡覺醒不了

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)輕輕的走和跑。

2、培育幼兒參與體育活動的愛好

活動預(yù)備：

預(yù)備一個(gè)老貓頭飾一個(gè)，小貓頭飾假設(shè)干。在場地四周放些障礙物供幼兒隱藏?；顒忧皩W(xué)習(xí)游戲中的兒歌。

活動過程：

1、導(dǎo)入：老師帶領(lǐng)幼兒歲音樂做仿照小貓走的動作。

2、開展：〔1〕老師講解游戲玩法，組織幼兒進(jìn)行游戲。

〔2〕游戲中老師應(yīng)指導(dǎo)和提示幼兒走和跑時(shí)角邀輕輕落地，以免被老貓聽見。

〔3〕幼兒熟識游戲后請幼兒輪番扮演老貓。

3、結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒散步。

體育游戲教案篇7

中班體育游戲《好玩的呼啦圈》

活動目標(biāo)：

1.通過活動，能讓孩子們創(chuàng)編不同玩呼啦圈的方法

2.能與同