健康教育教案集合五篇

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健康教育教案篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步了解耳朵的結(jié)構(gòu)，了解耳朵的作用。

2、會(huì)區(qū)分噪音及愛(ài)護(hù)耳朵的方法。

【活動(dòng)預(yù)備】

課件：耳朵的作用

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

出示課件，引導(dǎo)幼兒了解耳朵的結(jié)構(gòu)

二、開(kāi)展

1、分組爭(zhēng)論耳朵的作用。

2、愛(ài)護(hù)耳朵及用耳衛(wèi)生的方法。

〔1〕愛(ài)護(hù)聽(tīng)力，噪音大的場(chǎng)所盡可能少去

〔2〕運(yùn)用耳機(jī)、Mp3等，要選擇質(zhì)量好的

〔3〕聽(tīng)的時(shí)候音量不要太大，能聽(tīng)清就行，每天不要超過(guò)一個(gè)小時(shí)

〔4〕假如發(fā)覺(jué)自己最近總要把音量調(diào)大才能聽(tīng)清，看電視也要調(diào)大音量的時(shí)候，

就應(yīng)當(dāng)停止運(yùn)用耳機(jī)，馬上去耳科檢查。

〔5〕遠(yuǎn)離噪聲：人的聽(tīng)覺(jué)所能承受的極限是90分貝，超過(guò)這個(gè)限度，就視為噪聲。

〔6〕噪聲對(duì)聽(tīng)力的損傷是緩慢的、進(jìn)行性的，由間或耳鳴變成經(jīng)常耳鳴，

引起聽(tīng)覺(jué)衰弱、耳疲憊，甚至涌現(xiàn)失聰。

所以不要經(jīng)常置身在嘈雜的環(huán)境里，留意緩解耳朵壓力。

〔7〕慎重用藥：

一些抗感染藥，如鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素等會(huì)損害人的內(nèi)耳、耳蝸，造成耳聾。

所以用藥前應(yīng)認(rèn)真閱讀藥品說(shuō)明書或向醫(yī)生詢問(wèn)，嚴(yán)格掌控藥物運(yùn)用的適應(yīng)癥。

〔8〕當(dāng)心挖耳：

挖耳很簡(jiǎn)單損傷外耳道皮膚，把細(xì)菌帶進(jìn)耳道，而且用力不當(dāng)還會(huì)引起外耳道損傷、感染，

導(dǎo)致外耳道發(fā)炎、潰爛，甚至影響張嘴和吃東西。假設(shè)耳朵癢得難過(guò)，

可以用手在耳外側(cè)輕輕揉，或用棉簽輕擦。

〔9〕調(diào)整飲食：

多吃富含鋅、鐵、鈣的食物，有助于擴(kuò)張微血管，改善內(nèi)耳的血液供應(yīng)，防止聽(tīng)力減退；

切忌長(zhǎng)期食用高鹽、高脂肪、低纖維素類食物，勿暴飲暴食。

〔10〕切忌進(jìn)水：

游泳或洗澡時(shí)，切忌耳朵進(jìn)水。假設(shè)不當(dāng)心流入，可以側(cè)身將水控出，或是用干棉簽輕輕擦干，

喜愛(ài)游泳的人最好戴上耳塞。

3、記住每年的3月3日是全國(guó)愛(ài)耳日。

【活動(dòng)結(jié)束】

查找四周的精美聲音和刺耳的噪音。

健康教育教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1.仿照小魚、小鳥(niǎo)、螞蟻和青蛙的運(yùn)動(dòng)方式，進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)、敏捷性。

2.體驗(yàn)與同伴在肯定范圍進(jìn)行追趕游戲的歡樂(lè)。

3.喜歡參與體育熬煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

4.熬煉幼兒的反應(yīng)技能，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備

1.小魚、小鳥(niǎo)、螞蟻、青蛙動(dòng)物頭飾假設(shè)干，大灰狼頭飾2個(gè)。

2.場(chǎng)地布置：在場(chǎng)地四角分別放4張椅子，分別掛上小河、鳥(niǎo)窩、草地、池塘的圖片，代表動(dòng)物們的家。

3.歡快的背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

1.聽(tīng)音樂(lè)幼兒自由選擇動(dòng)物頭飾，四散站立在場(chǎng)地上，做預(yù)備活動(dòng)。

2.幼兒相互介紹并仿照自己所扮演得小動(dòng)物。

3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)所扮演得小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)的方式，找一找自己的家。

4.玩游戲“小動(dòng)物找家”。

(1)老師引出游戲情節(jié)：“今日天氣真好，小動(dòng)物們一起來(lái)玩游戲吧?！庇變喊缧?dòng)物在音樂(lè)的伴奏下自由活動(dòng)。老師扮大灰狼涌現(xiàn)，“小動(dòng)物”按自己的運(yùn)動(dòng)方式快速回到各自的“家”。

(2)游戲規(guī)章：“大灰狼”涌現(xiàn)后，幼兒繼續(xù)按所扮動(dòng)物的`運(yùn)動(dòng)方式“回家”。

(3)每次游戲結(jié)束后，老師進(jìn)行小結(jié)：表?yè)P(yáng)能遵守游戲規(guī)章的幼兒，提示個(gè)別幼兒在“大灰狼”涌現(xiàn)后能繼續(xù)按規(guī)章游戲。

(4)幼兒交換頭飾，大灰狼由多名幼兒扮演，以提高游戲難度。

5.活動(dòng)延伸。

組織幼兒在戶外活動(dòng)總繼續(xù)玩游戲——小動(dòng)物找家。

教學(xué)反思：

游戲是最相宜于促進(jìn)幼兒主體性和性格化教育的形式，因此，老師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，著重在活動(dòng)中觀測(cè)、捕獲幼兒的愛(ài)好，把握時(shí)機(jī)實(shí)時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的進(jìn)展。

健康教育教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解鼻子的功能，掌控愛(ài)護(hù)鼻子的一些方法。

2、在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時(shí)不可怕，會(huì)用正確的方法自我搶救或援助他人。

3、能用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的感受，并與同伴進(jìn)行溝通。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、學(xué)會(huì)保持開(kāi)心的心情，培育幼兒喜愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的良好情感。

活動(dòng)預(yù)備

鏡子假設(shè)干，花露水一瓶，《翹鼻子嚕?！饭适抡n件。

活動(dòng)過(guò)程

一、猜謎。引出課題左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭。(鼻子)

二、觀測(cè)鼻子的形狀師：每個(gè)人都有鼻子，請(qǐng)小伙伴相互看看旁邊小伙伴的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)覺(jué)。

三、了解鼻子的功能

1、老師在活動(dòng)室內(nèi)噴灑花露水。

問(wèn)：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過(guò)什么氣味?

2、請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說(shuō)說(shuō)有什么感受。(提示幼兒留意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng))

3、小結(jié)：鼻子的用處很大，可以援助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時(shí)鼻子也會(huì)失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候，它就不能發(fā)揮本事了。

請(qǐng)幼兒思索：你有沒(méi)有鼻子失靈的狀況，假如鼻子失靈了，會(huì)給我們帶來(lái)哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味……)

四、通過(guò)觀賞故事課件，掌控愛(ài)護(hù)鼻子的一些方法

1、師：鼻子里有許多細(xì)細(xì)的血管，很嬌嫩，簡(jiǎn)單受傷、出血，所以我們要好好愛(ài)護(hù)鼻子，讓它健健康康的。有一只小豬，它不愛(ài)惜自己的鼻子，就發(fā)生了意外。

演示故事課件《翹鼻子嚕?！?。

2、提問(wèn)：嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?嚕嚕把東西塞進(jìn)鼻孔后，感覺(jué)怎樣?媽媽送嚕嚕到動(dòng)物醫(yī)院，熊醫(yī)生怎么解決的?熊醫(yī)生還說(shuō)了什么?

3、師：鼻子是人體的器官，對(duì)我們有很重要的作用，它不喜愛(ài)有東西打擾它，由于這樣會(huì)影響它好好工作。嚕嚕的做法多危急呀，我們可千萬(wàn)不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些愛(ài)護(hù)鼻子的方法?

激發(fā)幼兒爭(zhēng)論，鼓舞他們大膽發(fā)表自己的看法。

4、小結(jié)：我們平常應(yīng)當(dāng)不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用潔凈的手帕輕輕擦，不要用力擤;游戲時(shí)留意躲閃，也要避開(kāi)碰撞、推擠小伙伴……

五、知道用正確的方法處理一些意外狀況

1、請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述：假如東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會(huì)怎么辦。

引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示。

2、一起選出正確合理的方法，老師進(jìn)行小結(jié)：東西放入了鼻孔，應(yīng)當(dāng)趕快告知大人，讓他們按住另一個(gè)鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來(lái)，絕不能用力吸或用手挖。假如鼻子出血了，或者看見(jiàn)別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來(lái)，頭不要過(guò)分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，臨時(shí)用嘴呼吸，然后請(qǐng)大人援助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管涌現(xiàn)什么意外，假如大人解決不了，都要實(shí)時(shí)送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。

六、學(xué)做鼻子保健操師：讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時(shí)，這樣的按摩可以減輕癥狀呢!

老師示范講解，引導(dǎo)幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復(fù)多次。

七、戶外體驗(yàn)在音樂(lè)聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室，到戶外體驗(yàn)用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺(jué)。

附：故事：

翹鼻子嚕嚕小豬嚕嚕有個(gè)翹翹的大鼻子，鼻子上有兩個(gè)圓圓的鼻孔。嚕嚕有個(gè)壞毛病，常常挖鼻孔，有時(shí)還挖出血來(lái)。豬媽媽告知它，這樣做很不好，不僅會(huì)弄破鼻子，自己也會(huì)不舒暢的。

一天，嚕嚕在家玩，覺(jué)得沒(méi)意思。咦，小豆子，紐扣，還有糖紙團(tuán)，都是圓圓的，和我鼻子一樣，讓它們到我的鼻子里玩玩吧!小豬嚕嚕把它們都塞進(jìn)了自己的兩個(gè)圓圓的鼻孔里…不好!嚕嚕開(kāi)始有點(diǎn)難過(guò)了，覺(jué)得自己喘不過(guò)氣來(lái)了。它想趕快把這些小東西請(qǐng)出來(lái)，可是手越掏，這些東西越往里鉆，鼻子有點(diǎn)出血了，嚕嚕的臉開(kāi)始發(fā)白……它急了，大叫："媽媽快來(lái)呀!"媽媽抓緊帶嚕嚕到了動(dòng)物醫(yī)院、熊醫(yī)生用鑷子取出了嚕嚕鼻子里的紐扣、糖紙團(tuán)和漲大的小豆子。熊醫(yī)生說(shuō)："這樣太危急了!"從今，嚕嚕再也不敢把小東西塞進(jìn)鼻孔里去了。

教學(xué)反思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多留意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)技能的培育。

健康教育教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道感冒了身體很不舒暢，懂得身體健康的重要性。

2、了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識(shí)。

3、知道要協(xié)作醫(yī)生看病才能好得快。

活動(dòng)預(yù)備：

1、了解近期班上幼兒的健康狀況，有無(wú)患感冒的幼兒，讓幼兒了解感冒的感受。

2、多媒體課件(感冒癥狀記錄表、故事《阿嚏》的視頻、預(yù)防感冒的視頻、圖片、健康歌的音樂(lè))。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

1、出示小豬的圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。

師：小伙伴，你們看，它是誰(shuí)呀?它怎么了?

2、師：感冒了，我們應(yīng)當(dāng)怎么做?

幼：吃藥、打針、看醫(yī)生……

師：可是，小豬是怎么做的呢?我們一起來(lái)看。

二、播放多媒體課件：故事《阿嚏》，引導(dǎo)幼兒觀賞。

幼兒看完故事，老師提問(wèn)：

1、小豬感冒了，它是怎么做的?

2、小豬到大街上玩，遇到了誰(shuí)?還有誰(shuí)?

3、它們?cè)趺戳?

4、它們都感冒了，為什么?

三、了解感冒后的主要癥狀。

1、請(qǐng)患感冒的幼兒說(shuō)一說(shuō)自己感冒后有什么不舒暢?

師：小伙伴，你得過(guò)感冒嗎?感冒了，身體有什么不舒暢?

幼：打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發(fā)燒……

2、小結(jié):(課件記錄表)

感冒時(shí)，人很不舒暢，會(huì)打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發(fā)燒，嚴(yán)峻時(shí)小伙伴不能上幼兒園，大人不能上班。

四、了解感冒的緣由及患病后的做法。

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的閱歷談一談感冒的緣由。

小伙伴，你們知道我們?yōu)槭裁磿?huì)感冒嗎?(天氣冷了，著涼了，被傳染了，缺乏運(yùn)動(dòng)，睡覺(jué)蹬被子了……)

2、假如你感冒了，應(yīng)當(dāng)怎么做呢?請(qǐng)和你身邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)。

3、師：感冒了，應(yīng)當(dāng)怎么做?(看醫(yī)生、打針、吃藥、多喝開(kāi)水、留意休息、不去公共場(chǎng)所……)

5、小結(jié)：(播放課件)

五、了解預(yù)防感冒的方法。

1、我們應(yīng)當(dāng)怎么做才能不感冒呢?(引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論)

(多喝開(kāi)水;感冒流行季節(jié)，不去公共場(chǎng)所;曬太陽(yáng);堅(jiān)持體育熬煉……)

2、預(yù)防感冒有許多方法，請(qǐng)小伙伴看(播放課件)。

3、怎樣做，我們才能不感冒呢?(出示圖片進(jìn)行小結(jié))

4、師幼共同學(xué)學(xué)說(shuō)預(yù)防感冒的兒歌。

六、結(jié)束活動(dòng)：

師幼共同隨《健康歌》的音樂(lè)跳起來(lái)，結(jié)束活動(dòng)。

健康教育教案篇5

大班健康教育教案：清潔小助手

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)整理活動(dòng)區(qū)及班級(jí)環(huán)境。

2、萌發(fā)自我服務(wù)意識(shí)，養(yǎng)成保持環(huán)境干凈的習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)與同伴合作完成任務(wù)，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、聘請(qǐng)廣告及相關(guān)圖示。

2、活動(dòng)前和幼兒一起設(shè)計(jì)評(píng)比表格，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和符號(hào)由幼兒制定。

3、幼兒對(duì)聘請(qǐng)、競(jìng)聘的概念有所了解；評(píng)比表中的崗位設(shè)置盡可能滿意活動(dòng)的靂要；事先公布聘請(qǐng)崗位，讓幼兒做好相關(guān)的活動(dòng)預(yù)備，如娃娃家、建筑區(qū)、美工區(qū)、寶寶超市、香噴噴餐廳、益智區(qū)、科學(xué)區(qū)、自然角、積塑區(qū)等〔崗位的數(shù)目要保證人人有事做〕，并制作各崗位的標(biāo)識(shí)。

4、活動(dòng)前組織幼兒觀測(cè)保育員老師搞班級(jí)衛(wèi)生的狀況，使幼兒了解各活動(dòng)區(qū)的E生要求及運(yùn)用的工具。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、發(fā)布“清潔小助手”崗位聘請(qǐng)公告。

*老師公布聘請(qǐng)崗位，介紹相關(guān)的聘請(qǐng)內(nèi)容及其職責(zé)要求。

*幼兒自由結(jié)伴組成小組，商量競(jìng)聘策略，并各自分工做預(yù)備。

*老師依據(jù)幼兒分組狀況及崗位狀況，適當(dāng)引導(dǎo)幼兒分組。

2、召開(kāi)“清潔小助手"聘請(qǐng)大會(huì)。

*老師宣布聘請(qǐng)活動(dòng)開(kāi)始，介紹聘請(qǐng)崗位，出示各崗位的標(biāo)識(shí)。

*競(jìng)聘演說(shuō)：各小組向大家展示本小組的設(shè)想，如我們組要競(jìng)聘娃尨家，我f門打算整理娃娃的床和沙發(fā)，把地掃潔凈，把餐具擺放整齊等，表示本沮活動(dòng)預(yù)備充分，個(gè)個(gè)能干，有實(shí)力應(yīng)聘相關(guān)崗位。

*對(duì)于幾個(gè)小組都預(yù)備應(yīng)聘的崗位，可以進(jìn)行兩輪競(jìng)聘演說(shuō)；對(duì)于落選的小組，老師要實(shí)時(shí)引導(dǎo)、安撫他們低落的心情，援助他們盡快攏到相宜的崗位。

3、依據(jù)應(yīng)聘的工作，名小組預(yù)備所需的工具。

*與老師一同整理活動(dòng)室。老師隨時(shí)巡察，留意觀測(cè)各區(qū)域收放玩具、整理區(qū)域的狀況，援助幼兒解決困難。

*各區(qū)域整理一段時(shí)間后，老師與幼兒一起巡察各個(gè)區(qū)域，看一看整理后的改變。鼓舞幼兒講一講自己和同伴是怎么做的〔如玩具的分類；抹布、笤帚的運(yùn)用方法’與同伴的分工合作〕，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>