小學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃匯編5篇

—小學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃匯編5篇小學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案匯編5篇時間流逝得如此之快，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，一起對今后的學(xué)習(xí)做個方案吧。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是為大家整理的小學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案5篇，歡迎大家共享。小學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案篇1一、本冊教材學(xué)習(xí)的內(nèi)容與目標（一）數(shù)與代數(shù)1．第一單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。結(jié)合“數(shù)一數(shù)”的操作活動，閱歷從相同數(shù)連加的算式引入乘法的抽象概括的過程，了解乘法的現(xiàn)實背景，體會乘法的意義；應(yīng)用乘法解決生活中簡潔問題的過程，感受乘法與生活的親密聯(lián)系。2．第四單元“分一分與除法”。結(jié)合大量“分一分”操作活動，閱歷除法算式的抽象過程，了解除法的現(xiàn)實背景，體會除法的意義；初步學(xué)會應(yīng)用除法解決生活中的簡潔問題，感受除法與生活的親密聯(lián)系，增加學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。3．第二單元和第七單元“乘法口訣”。結(jié)合生活中大量存在的“一對多”的問題，探究一位數(shù)乘一位數(shù)的數(shù)值對應(yīng)規(guī)律，把握乘法口訣，能嫻熟地口算表內(nèi)乘除法。4．第六單元“時、分、秒”。進一步認識鐘表，了解時、分、秒之間的進率，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，體驗時間的長短，培育時間觀念。（二）空間與圖形1．第三單元“觀看物體”。觀看身邊的簡潔物體，能分辨從正面、側(cè)面、上面觀看到的外形，進展空間觀念。2．第五單元“方向與位置”。在東、南、西、北中，給定一個方向（東、南、西或北）分辨其余三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡潔的路線圖。（三）統(tǒng)計與概率1．通過調(diào)查班里同學(xué)的華誕在什么季節(jié)、最喜愛哪些圖書等實例，運用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄋ鸭瘮?shù)據(jù)，認識統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，并完成相應(yīng)的圖表；會依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡潔的問題，能和伙伴交換想法。2．通過一些操作與推測活動，感受不確定現(xiàn)象，初步體驗有些大事的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。（四）實踐活動本冊教材的正文或習(xí)題中，至少布置了11項實踐活動：1．找一找生活中哪些問題可以用乘法解決，并與伙伴說一說。2．把XXX根小棒平均分給你們小組的小好友，說一說可以怎么分，把分的過程記錄下來。3．找一找生活中哪些問題可以用除法解決，并與伙伴說一說。4．站在不同的位置看講臺，最多能看到幾個面？先想一想，再看一看。5．在操場上，分辨東、南、西、北。6．觀看夜晚的星空，你能找到北斗星嗎？7．做一件你喜愛的事情，估量用了1分后停止，看誰估量的時間最接近1分。8．唱一首歌，估量用了幾分時間。9．1分你大約能跑多少米？10．你上學(xué)時，路上用了多少時間？在小組內(nèi)說一說。11．調(diào)查你們小組的同學(xué)每天睡多長時間（不到10時、到達10時）。閱歷這一系列的實踐活動，并在與伙伴合作和溝通的過程中，獲得良好的情感體驗；獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，能夠運用所學(xué)的學(xué)問和方法解決簡潔問題；感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。二、同學(xué)情況分析班級有個別同學(xué)不喜愛跟同學(xué)相處，也不張嘴讀書，不做作業(yè)，好動。以后在教學(xué)中要留意培育同學(xué)的聽課習(xí)慣，使同學(xué)能認真聽講，不講小話。四人小組平臺建立起來。為了防止小組學(xué)習(xí)流于形式，就必需專心培育同學(xué)的溝通技能。數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，每一個數(shù)學(xué)活動都應(yīng)當(dāng)有明確的目的，而活動本身又是完成目的的手段和過程。假如一堂課看不到有一段時間同學(xué)聚精會神地做訓(xùn)練，那么就可能對這堂課把握“雙基”的效果感到擔(dān)心。教材中的訓(xùn)練題要布置在課內(nèi)做的，但一般不要實行集體作業(yè)的方式，要給同學(xué)獨立讀題，審題，思索與解答的時機；使老師能走下講臺，觀看同學(xué)學(xué)習(xí)過程和差異，進行個別指導(dǎo)，獲得反應(yīng)信息的時機。三、提高質(zhì)量的措施：1、教同學(xué)“小同學(xué)日常行為標準”；2、培育良好的讀書、寫字姿態(tài)及思索、傾聽、提問等習(xí)慣；培育同學(xué)良好意志、品質(zhì)；3、教同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問的方法，學(xué)會用所學(xué)的學(xué)問解決簡潔的實際問題；4、強化對同學(xué)的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查；5、按時對同學(xué)的表現(xiàn)進行講評，多激勵有進步的同學(xué)。在這個過程中，不要任意去打斷同學(xué)的思維，同學(xué)訓(xùn)練的快慢不行能全都，不要實行一題一評的反應(yīng)方式把訓(xùn)練時間搞得支離破裂，影響同學(xué)自主作業(yè)的進程；要給做得快的同學(xué)提供額外的學(xué)習(xí)材料，提出更高的要求，讓他們有事做；對全班訓(xùn)練的反應(yīng)，最好的方法是提示來自同學(xué)的不同的思路、方法或答案，引發(fā)他們進一步思索、推斷、選擇，去辨認優(yōu)劣和正誤，不能只關(guān)注結(jié)果的對或錯。訓(xùn)練要結(jié)合在游戲之中，要制造性地運用教材.小學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案篇2根本思路：本學(xué)期我們初中數(shù)學(xué)教研組堅持育人為本，因材施教，揚長教育，和諧進展的培育目標，優(yōu)化教育教學(xué)科研管理，結(jié)合學(xué)校提出的工作思路組織引導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)科老師認真學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，在教育工作中將德育工作融入學(xué)校整體教育中，主動納入新課改之中，做到與時俱進，努力制造和諧活潑的辦學(xué)局面，從而提高數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期主要工作：一、強化學(xué)習(xí)，提高教學(xué)素養(yǎng)老師都要認真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》，領(lǐng)悟課改精神；認真研討新教材新教法。全組都要注意同學(xué)實踐力量和創(chuàng)新意識培育。明確初中課程改革的方向；結(jié)合課程改革、中考改革，用好新教材，引導(dǎo)老師改進教學(xué)方式，提高教學(xué)效益，做好中學(xué)數(shù)學(xué)課程改革。二、抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實施，深化教學(xué)改革。組織老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，使我校數(shù)學(xué)老師的教學(xué)能根據(jù)教學(xué)常規(guī)進行。1、重點抓好各班級新課改的集體備課，組織研討課以及教學(xué)方法的研討活動；2、初二班級要研討個別差異，防止兩極分化，努力抓好初二班級的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量；3、組織各班級老師研討教材，開公開課，探討提高課堂教學(xué)效益的方法。三、利用數(shù)學(xué)愛好小組，開展教學(xué)活動為了提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，培育同學(xué)的實踐力量，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量，以班級為單位建立數(shù)學(xué)愛好小組，由專人負責(zé)?；顒訒r間為每周抽一個第八節(jié)，活動做到有方案、有準備、有記錄，利用數(shù)學(xué)愛好小組為各班級的數(shù)學(xué)競賽作充足的準備?？傊覀兘萄薪M要多進行合作溝通，發(fā)揮整體效能。老師間要建立主動的伙伴關(guān)系，強化在教學(xué)活動中的參與和合作，共享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。九月份做好學(xué)期初的準備工作十月份：1、開展集體備課。2、組織初三老師認真學(xué)習(xí)《考試說明》。初三教學(xué)情況調(diào)研。3、認真落實“誰聰慧”的活動到達8次十一月份：１、做好期中考試題，使復(fù)習(xí)有的放矢。2.二班級的一位數(shù)學(xué)老師參與公開課。3、一班級進行數(shù)學(xué)解題競賽。十一月份：1、期中考試。2、老師溝通教學(xué)經(jīng)驗，商量下階段教方案。十二月份：1、通過試驗研討，總結(jié)教材中的開放題，總結(jié)開放題的教學(xué)方法、2、認真對待中考，并做好各種臺帳材料。3，一位老師多媒體公開課。一月份：期末考試，做好工作，完成材料。小學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案篇3一．教材分析本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：XXX以內(nèi)的加、減法的筆算，表內(nèi)乘法（一），表內(nèi)乘法（二），認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀看物體和簡潔的對稱現(xiàn)象，簡潔的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想1、重視以同學(xué)的已有經(jīng)驗學(xué)問和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供同學(xué)熟識的詳細情景，以幫忙同學(xué)理解數(shù)學(xué)學(xué)問。2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為同學(xué)了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。3、留意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，獲得愉快的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求（一）學(xué)問和技能方面1、把握XXX以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步把握XXX以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。2、明白乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘。3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，明白1米=XXX厘米；初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估量物體長度的意識。4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，明白角的各部分名稱，會用三角板推斷一個角是不是直角；初步學(xué)會畫線段、角和直角。5、能分辨從不同的位置觀看到的簡潔物體的外形；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡潔的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的搜集、整理、描述和分析的過程，會用簡潔的方法搜集和整理數(shù)據(jù)。（二）數(shù)學(xué)思索方面1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用詳細的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡潔現(xiàn)象。2、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的搜集、整理、描述和分析的過程，會用簡潔的方法搜集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡潔的問題。小學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案篇4原有情況分析（雙基把握程度、智力水平和學(xué)習(xí)看法、習(xí)慣等）本班級同學(xué)XXX多名，一班級同學(xué)由于剛進校，因此活潑好動天真爛漫，剛接觸了一段時間發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)同學(xué)思維活潑，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著肯定的愛好，樂于參與各種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，有肯定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比擬感愛好。但是在遇到思索深度較難的問題時，有畏縮心情。也有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)力量差，留意力易分散，但是他們對數(shù)學(xué)有著肯定的求知欲，所以老師要有層次、有耐煩的進行輔導(dǎo)，要使每個同學(xué)順當(dāng)?shù)赝瓯惧X學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，并逐步引導(dǎo)他們的思維想象、體驗所獲得的勝利賜予的喜悅。本冊教材分析（教材的地位、作用及重點、難點）本冊教材包括以下內(nèi)容：20以內(nèi)的數(shù)和最基礎(chǔ)的加、減法口算，幾何形體、簡潔的統(tǒng)計、認鐘表等教學(xué)內(nèi)容。本冊教科書以根本的數(shù)學(xué)思想方法為主線布置教學(xué)內(nèi)容。在認識10以內(nèi)的數(shù)之前，先布置數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認位置等小草范文網(wǎng)內(nèi)容的教學(xué)；在10以內(nèi)加、減法之前，先布置分與合的教學(xué)。通過數(shù)一數(shù)，讓同學(xué)初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù)；通過比長短、比高矮，比大小、比輕重，讓同學(xué)初步學(xué)習(xí)簡潔的比擬；通過分一分，讓同學(xué)接觸簡潔的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性；通過認位置，讓同學(xué)認識簡潔的方位，初步感受到物體的位置是相對的；通過分與合XXX的教學(xué)，為建立加、減法概念和正確進行加減法口算作準備。這里所表達的比擬思想、分類思想、分合思想，都是后面學(xué)習(xí)數(shù)與運算、空間與圖形、統(tǒng)計等學(xué)問的重要思想方法。教科書設(shè)置小單元，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉布置。這符合一班級兒童年齡、心理的特點，有利于各學(xué)問的互相作用，便于建構(gòu)合理的認識結(jié)構(gòu)。本冊教材還布置了兩次實踐活動，分別是“好玩的拼搭”“豐收的果園”。主要是讓同學(xué)綜合應(yīng)用所學(xué)學(xué)問解決現(xiàn)實生活中的問題，從而培育應(yīng)用意識、合作意識，獲得數(shù)學(xué)活動的主動情感。難點：能依據(jù)加減的含義和算法解決簡潔的實際問題。本學(xué)期教學(xué)目標（包括學(xué)問、智能、情意）1、閱歷數(shù)物體個數(shù)的活動，認識20以內(nèi)各數(shù)，把握20以內(nèi)數(shù)的挨次，初步明白幾和第幾；認識數(shù)0，明白0在日常生活中的一些應(yīng)用；結(jié)合計數(shù)器初步認識個位、十位；認識符號=、>、2、在認數(shù)的過程中建立數(shù)感和進展思維力量。在理解加、減法含義和學(xué)習(xí)加、減法計算的過程中進展思維力量。在對實際問題進行數(shù)量關(guān)系分析的基礎(chǔ)上，選用恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)方法計算；在計算訓(xùn)練中進展思維的敏捷性和機敏性。在認識常見的幾何形體的過程中，通過各種活動，在物體的外形、大小、互相位置等方面建立初步的空間觀念，進展形象思維。在把物體分一分、理一理、數(shù)一數(shù)的過程中，感受到統(tǒng)計是分析事物、解決問題的有效方法，具有初步的搜集信息、處理信息、表達統(tǒng)計結(jié)果的力量。在解決問題的過程中，學(xué)會簡潔的觀看、分析。3、閱歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。4、在他人的激勵和幫忙下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能主動參與活潑、直觀的教學(xué)活動。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。教學(xué)措施1.以同學(xué)的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，提供同學(xué)熟識的詳細情景，注意同學(xué)對學(xué)問的體驗，獲得對學(xué)問的理解。從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，獲得愉快的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。2.在教學(xué)中盡量表達同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)問形成過程，讓同學(xué)閱歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題、解決數(shù)學(xué)問題的過程。3.表達自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)在合作溝通與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。通過活動，讓同學(xué)感受和體會數(shù)學(xué)學(xué)問的含義。4.注意培育同學(xué)初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解問題的力量，從而進展同學(xué)的數(shù)學(xué)思維力量。5.在課堂教學(xué)中，留意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難，廣.應(yīng)當(dāng)考慮同學(xué)實際的思維水平，多照料中等生以及思維偏慢的同學(xué)。6.布置一些比擬好玩的作業(yè)，比方動手的作業(yè)，少一些呆板的訓(xùn)練，作業(yè)分層設(shè)計。7.強化家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，恰當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的.方法。小學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案篇5對于步入二班級的同學(xué)，他們經(jīng)過一年根本順應(yīng)了小學(xué)的生活，結(jié)合實際，制定本學(xué)期方案如下：一、班級分析本學(xué)期我執(zhí)教二班級﹙1﹚、﹙2﹚班的數(shù)學(xué)，二班級的同學(xué)在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，根本學(xué)問技能有了很大的提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了肯定的了解。優(yōu)等生思維活潑，發(fā)言主動；后進生學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，對每個基礎(chǔ)學(xué)問把握的速度總是慢很多。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注后進生同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)方法的培育上，并使不同的同學(xué)得到不同的進展。二、教材分析（一）教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期教材的主要內(nèi)容是：XXX以內(nèi)的加、減法的筆算，長度單位，表內(nèi)乘法（二），表內(nèi)乘法（一），表內(nèi)乘法（二），認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀看物體和簡潔的對稱現(xiàn)象，簡潔的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。（二）教學(xué)目標學(xué)問和技能方面1、同學(xué)必需要把握XXX以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌。握XXX以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。2、同學(xué)需要明白乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，最好熟記全部乘法口訣，嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘。3、對于長度單位厘米和米有初步的認識，初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，明白角的各部分名稱，會用三角板推斷一個角是不是直角；初步學(xué)會畫線段、角和直角。能分辨從不同的位置觀看到的簡潔物體的外形數(shù)學(xué)思索方面1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息解釋，并初步學(xué)會用詳細的數(shù)據(jù)，描繪現(xiàn)實世界中的簡潔現(xiàn)象。2、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的搜集、整理、描述和分析的過程，會用簡潔的方法搜集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）