幼兒園學(xué)期工作計劃模板集錦6篇

—幼兒園學(xué)期工作計劃模板集錦6篇幼兒園學(xué)期工作方案模板集錦6篇光陰在流逝，從不停留，前方等候著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時分認真思索方案該如何寫了。你所接觸過的方案都是什么樣子的呢？下面是幫大家整理的幼兒園學(xué)期工作方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫忙。幼兒園學(xué)期工作方案篇1一、目的：透過聯(lián)系能按時了解同學(xué)學(xué)習(xí)和生活的狀況以及思想動態(tài)，讓每一個同學(xué)不在學(xué)校卻連續(xù)享受學(xué)校賜予的關(guān)愛，透過家校力量的結(jié)合能促進同學(xué)的連續(xù)成長。耐煩傾聽了家長對上學(xué)期我們工作的反應(yīng)和對以后工作的看法和推舉，不僅僅要取得家長對學(xué)校和老師的理解和支持，同時還能加深老師與家長的感情。二、好處：1.走進家庭，強化聯(lián)系，拉近距離，增進家校之間的情感溝通；2.利用調(diào)查記錄，全面了解同學(xué)狀況，著重從生活自理、獨特、健康、飲食、睡眠及家庭教育等幾方面進行了解，為老師制定教學(xué)方案帶給依據(jù)，以便進行有針對性的個別教育；3.透過與家長溝通，初步了解家庭教育狀況，為更好地開展家?；幼鳒?zhǔn)備。三、時間：20XX.9――20XX.10四、資料：1、了解同學(xué)的家庭教育狀況，了解同學(xué)在家的表現(xiàn)；2、了解同學(xué)家長教育孩子的方式方法；3、征求家長對老師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的看法和推舉；4、向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)特色；5、訂正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法；五、要求：1、家訪時不行與家長發(fā)生爭吵和沖突，看法要和氣，要與家長共同探討教育孩子的問題；2、不能理解家長的吃請，更不能理解家長的禮品；3、家訪后要按時記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。4、本學(xué)期完成班級人數(shù)的50％。六、重點：1、后進生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育狀況。3、問題生，隨機家訪，了解家庭狀況。4、了解周邊孩子家庭整體狀況。總之，培育同學(xué)健康心理的方法許多，但無論哪一種方法，老師的愛是最重要的。沒能愛就沒有教育，沒有愛就沒有同學(xué)的健康心理。只要以嚴師之愛，慈母之心，良師風(fēng)范去接近同學(xué)，關(guān)愛同學(xué)，發(fā)揚奉獻精神，就能把小同學(xué)的心理健康教育工作做好。幼兒園學(xué)期工作方案篇2一、教學(xué)目標(biāo)1、能夠用“我喜愛我自己，由于我會……”講解并描述自己的長處2、發(fā)準(zhǔn)近似音“鼠、虎、樹”，能口齒清楚地朗誦繞口令，并在嫻熟的基礎(chǔ)上加快朗誦的速度。認識字詞：松鼠、老虎、樹。3、能正確認讀、書寫數(shù)字1~5，依據(jù)字形進行聯(lián)想。4、學(xué)習(xí)新學(xué)期晨間操。二、行為習(xí)慣的培育1、生活習(xí)慣：明白自己長大了，自己的事應(yīng)當(dāng)自己做，情愿展現(xiàn)自己獨立做事的技能。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣：（1）堅持每天按時入園，能單獨完成作業(yè)。（2）學(xué)會整理自己的書包，保管好自己的學(xué)習(xí)用品。（3）能主動地參與集體活動，體驗勝利的喜悅。3、游戲習(xí)慣：（1）能自己的意愿選擇游戲活動，按自己的方式游戲。（2）會運用游戲操作材料，并能整齊地擺放游戲用品。（3）在游戲活動中學(xué)會自己解決伙伴間的沖突，學(xué)會與他人合作進行游戲。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、結(jié)合我班的班級文化，用蒲草墊和廢舊的席子布置主題墻，用繩子編成供幼兒懸掛作品。2、和幼兒一起制定班級游戲的內(nèi)容和規(guī)章。3、布置家長園地，讓家長了解我班近期的工作布置及留意事項。四、教學(xué)活動布置：第一周1、語言：我喜愛我自己2、語言：鼠教虎爬樹（繞口令）3、數(shù)學(xué)：數(shù)字好寶寶（一）4、健康：我的名片5、科學(xué)：七彩太陽光（科學(xué)探究）6、音樂：名字唱出來（唱歌活動）7、拼音：學(xué)習(xí)8、體育：學(xué)習(xí)幼兒播送操（一）9、美術(shù)：手形畫第二周1、語言：寬街（續(xù)編故事）2、語言：天（故事）3、數(shù)字好寶寶（二）4、科學(xué)：會變的顏色5、音樂：獅王進行曲（音樂賞識）6、體育：學(xué)習(xí)幼兒播送操（二）7、拼音：學(xué)習(xí)8、拼音：學(xué)習(xí)9、美術(shù)：制作小蟲子第三周1、語言：一去二三里（古詩）2、語言：小花籽找歡樂（童話）3、數(shù)學(xué)：整理學(xué)習(xí)用具4、健康：自己的事情自己做（生活自理）5、科學(xué)：會變的樹葉6、音樂：拉拉鉤（一）（唱歌）7、體育：在身上滾球（體育）8、拼音：學(xué)習(xí)9、美術(shù)：螃蟹第周圍1、語言：孫悟空打妖怪（兒歌）2、語言：小花籽找歡樂（童話）3、數(shù)學(xué)：班級物品清單4、科學(xué)：蚯蚓5、音樂：歡樂的腳步（音樂活動）6、體育：摘果子7、拼音：學(xué)習(xí)8、拼音：學(xué)習(xí)9、美術(shù)：名畫賞識《夢》五、晨間活動第一周：分組活動：1、器械搭配：輪胎、沙包、滾筒、圈；2、小單車；3、滾環(huán)；4、皮球；5、跳跳球；6、粘貼球第二周：分組活動：1、跳繩；2、小單車；3、滾環(huán)；4、皮球；5、羊角球；6、粘貼球第三周：分組活動：1、器械搭配：輪胎、沙包、滾筒、圈；2、小單車；3、滾環(huán)；4、皮球；5、跳跳球；6、粘貼球第周圍：分組活動：1、皮筋；2、小單車；3、滾環(huán)；4、皮球；5、跳袋；6、粘貼球六、家長工作1、每天堅持按時送幼兒入園，有事事先向老師請假。2、召開新學(xué)期家長會。3、幫忙幼兒養(yǎng)成單獨完成作業(yè)的好習(xí)慣，提示和催促幼兒保持正確的書寫姿態(tài)。第一周名稱：線上活動——安靜游戲目的：身體平衡力量、聽力、觀看力。音樂活動：我的好友在哪里名稱：串項鏈目的：培育幼兒手眼協(xié)調(diào)、掌握小肌肉、細心、耐煩、審美力量。美術(shù)活動：手指玩色——手指點畫名稱：粉紅塔目的：視覺區(qū)分大小的力量科學(xué)活動：一天要吃三頓飯目標(biāo)：對事物簡潔的數(shù)、量、形以按時間和空間特征感愛好。感知認識早晨和晚上。第二周名稱：帶插座圓柱體目的：訓(xùn)練幼兒視覺力量，學(xué)會一一對應(yīng)。美術(shù)活動：我陪小動物一起住名稱：打招呼目的：日常生活、禮儀培育語言活動：幼兒園的一天名稱：夾的工作目的：小肌肉的敏捷性健康活動：小螞蟻搬豆名稱：語言課《咕咚來了》音樂活動：可愛的小兔名稱：蘋果分類目的：視覺區(qū)分大小美工活動：送給老師的花目的：對美工的愛好并認識老師節(jié)第三周名稱：我要好好洗個澡目的：講衛(wèi)生的好習(xí)慣語言活動：講衛(wèi)生的好寶寶名稱：畫水波線目的：讓孩子大膽繪畫并學(xué)會自然的畫水波紋。體育活動：小貓捉魚名稱：紅色圓柱體目的：感知彩色圓柱體的不同特征，并觀看與帶插座圓柱體的不同。數(shù)學(xué)活動：香蕉可真多啊名稱：物歸原位目的：培育幼兒物歸原位的好習(xí)慣音樂活動：歡樂的幼兒園名稱：清靜活動——走線目的：幼兒平衡力量的培育科學(xué)活動：我的小腳會說話第周圍名稱：感官領(lǐng)域——長棒目的：視覺區(qū)分長棒的力量數(shù)學(xué)活動：大球和小球名稱：認識樹的各部位目的：明白樹是由哪幾部分組成的幼兒園學(xué)期工作方案篇3一、指導(dǎo)思想：堅持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南》為教育指導(dǎo)，堅持圍繞在教委辦的領(lǐng)導(dǎo)下，以“塑造品質(zhì)，啟蒙希望，立終身學(xué)習(xí)之基礎(chǔ)”的辦園宗旨，一直把“進展孩子、成就老師、形成特色、創(chuàng)立品牌”放在一切工作的首位，施行定崗分工，標(biāo)準(zhǔn)化管理，以“求真、務(wù)實、真抓、實干”的工作作風(fēng)，努力創(chuàng)立一流的老師隊伍，一流的教育教學(xué)水平，一流的保教質(zhì)量，一流的管理水平。二、工作目標(biāo)及任務(wù)：（一）堅持在“XX市平安校內(nèi)”、“XX市平安先行學(xué)?！钡墓膭钕拢岣呔?，一直如一將安全工作放在首位，確保師生安全。（二）強化師生禮儀習(xí)慣，構(gòu)建“以德為首、以人為本”的辦園目標(biāo)，把幼兒園的`內(nèi)涵建設(shè)作為重點過程來抓，在傳承中有序推動，在推動中穩(wěn)步進展，形成知福感恩、主動向上、開拓進取的園所文化。（三）以XX市“學(xué)前教育三年行動方案”為指導(dǎo)，以“成就老師成長”為目標(biāo)，重視老師教育理念的更新和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，縮短老師“教育專業(yè)化”成長的道路。（四）強化隊伍建設(shè)，培育全面進展的人才，增加幼兒園可持續(xù)進展的力量。建立完善的師資培育培訓(xùn)機制，打造一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的學(xué)習(xí)型老師團隊。（五）深化理解、構(gòu)建、優(yōu)化活動的內(nèi)容及方式，將創(chuàng)新教育的根本理論、方法及思維融合在各類活動中，形成以培育幼兒獨特進展和創(chuàng)新精神為側(cè)重點的課程體系。（六）進一步完善科學(xué)管理機制，完成總分園和諧、均衡進展；（七）整合幼兒園、家庭、社區(qū)三方力量，推動標(biāo)準(zhǔn)教育服務(wù)，全面提升辦園質(zhì)量，提高保教質(zhì)量，辦家長放心的幼兒園。。三、主要工作措施：（一）師德師風(fēng)建設(shè)1.以《中小學(xué)、幼兒園老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》為抓手，進一步強化師德師風(fēng)建設(shè)，嚴禁體罰、變相體罰幼兒。2.深化組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)、幼兒園老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》和《教職工師德標(biāo)準(zhǔn)考核方法》，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的先進事跡，樹立先進典型，做好創(chuàng)先爭優(yōu)活動，全面提高教職工的職業(yè)道德素養(yǎng)。（二）老師隊伍培育1.制定符合本園實際且切實可行的培育培訓(xùn)方案，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體，發(fā)揮群體才智的力量，形成規(guī)?；?、制度化、常態(tài)化的組織培育機制。2.組織老師深化學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南》，主動幫忙老師理解、把握其理念和教育內(nèi)涵，學(xué)會主動用《指南》理念去分析日常教育現(xiàn)象，完善自己的教育行為，提升老師專業(yè)化水平。3.主動推行骨干老師評比活動，已點帶面，發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用；挖掘新老師的工作潛力，對有潛力的老師進行有針對性的分層指導(dǎo)，使其成為幼兒園教育教學(xué)工作的兩支生力軍。4.強化老師專業(yè)、文化素養(yǎng)的培育。將外派學(xué)習(xí)和園本自培相結(jié)合，有針對性地抓崗位練兵和專業(yè)培訓(xùn)，豐富老師的專業(yè)學(xué)問，錘煉實踐技能。5.多形式的進展提高。主動創(chuàng)設(shè)老師學(xué)習(xí)、溝通、對話和獨特進展的空間，支持和激勵老師在職各類進修學(xué)習(xí)，提高文化素養(yǎng)。（三）科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)管理1.創(chuàng)新園務(wù)管理，逐步建立科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)、有序的管理制度，增加園所共同價值取向的認同感；堅持從“以人為本”的進展理念動身，充足依靠集思廣益，讓老師共同管理園所各項事務(wù)。2.建立健全老師的成長檔案，進一步完善具有層次性的嘉獎制度、動態(tài)式的評價體系和遞進式管理體系，探討對老師開展評價和成長規(guī)律的研討，從而完成廣闊老師深層次進展機遇的公正。3.進一步完善監(jiān)督、考核、執(zhí)行機制，強化對各類制度的執(zhí)行力度，做到每項活動有方案、有布置、有措施、有總結(jié)、有反思、確保工作落到實處。4.以骨干老師為主體，構(gòu)建優(yōu)秀的人才進展機制，提倡各類人員獨特化服務(wù)，民主管理。（四）強化教育科研1.嚴格落實老師一日活動操作標(biāo)準(zhǔn)，強化一日活動皆教育的理念，強化課堂教學(xué)研討，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。2.保教人員應(yīng)針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定切實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀看、分析、反思幼兒一日活動的力量。通過科學(xué)的的教育方法培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進幼兒情感、看法、力量、學(xué)問、技能等方面的進展。3.堅持執(zhí)行“周四教研日”及“隨機推門聽課”制度，提高保教人員執(zhí)教力量，按時了解幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動有條不紊。4.結(jié)合幼兒園實際，立足課堂教學(xué)，構(gòu)建以幼兒“生活”、“運動”、“游戲”、“學(xué)習(xí)”為根本形式的課程模式，強調(diào)幼兒自身的愛好、經(jīng)驗和需要，使幼兒真正成為活動的主體。5.深化探究家長義工、親子互動、社會實踐、家長觀摩等家長參與幼兒園教育的活動模式和組織開展方式。6.進一步探討“向分園送課”、“園際溝通”等活動形式，完成總分園教育優(yōu)勢互補，園所教育資源、教學(xué)經(jīng)驗共享、共同進展的目標(biāo)。（五）完善后勤服務(wù)保障1.進一步完善整體環(huán)境。分時開放一樓活動場地及設(shè)備，根本建成社會體驗區(qū)、共享閱讀區(qū)、美術(shù)創(chuàng)意區(qū)、益智操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)等數(shù)幼兒操作區(qū)，進一步改善老師工作條件。2.把幼兒的安全和健康放在首位。強化安全日常工作的檢查，強化安全學(xué)問的宣傳教育。讓安全教育活動進課堂，不斷提高幼兒安全自我防范的意識和力量。嚴格門衛(wèi)管理，強抓保安、門衛(wèi)工作，嚴防非工作人員和不法份子入園。以開展各類安全防范演練活動推動全園安全工作，制造性地開展多種強化幼兒安全意識、提高安全常識的教育教學(xué)活動。3.嚴格根據(jù)幼教機構(gòu)衛(wèi)生保健工作要求標(biāo)準(zhǔn)全園各項衛(wèi)生保健工作做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，把好晨、午檢關(guān)，做好全日觀看及記錄。嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，強化檢查、指導(dǎo)。做好師、幼體檢及方案免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。強化伙食管理，嚴把飯菜、食品質(zhì)量關(guān)，科學(xué)合理布置幼兒膳食，確保師生的食品衛(wèi)生安全。定期向家長介紹衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒的有關(guān)學(xué)問，樹立正確的健康觀念。4.充足發(fā)揮家園聯(lián)系欄、微信、家園保教互動等宣傳溝通和溝通功能，強化教學(xué)科研活動的提供，吸引更多的家長了解關(guān)懷幼兒園工作，爭取家長、社會各界人士對幼兒園工作的理解支持和參與，共同促進幼兒教育事業(yè)的進展，到達家園共育的全都性。四、月份布置七、八月：1.添置教玩具、修繕園舍；2.招生、聘請；3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)、早操編排；4.教職工體檢；5.進行拉網(wǎng)式安全隱患排查；6.制定各類值班表，上交各項工作方案；7.新老師、保育員崗前培訓(xùn)；8.人事布置；九月份：1.全面落實期初工作、穩(wěn)定幼兒心情；2.召開新生期初家長會，簽訂安全責(zé)任書；3.舉辦慶?！爸星锕?jié)”“老師節(jié)”活動；（9月5日）4.開展“周四教研日”“每課必評”活動；5.訓(xùn)練早操、新小鼓隊；6.新生家訪工作；7.成立“文明小天使”團隊；8.落實常規(guī)教育，做好傳染病的防范工作；9.布置國慶節(jié)假日值班工作；10.開展緊急疏散演練；11.保教質(zhì)量月考核評估；十月份：1.舉辦紀(jì)念孔子誕辰2565周年活動（9月28日終身教育日）2.舉辦重陽節(jié)“感謝有您”的祖孫親情感恩活動；（9月30日）3.舉辦“家庭教育對孩子成長的重要性”家教講座；4.強化常規(guī)教育，優(yōu)化幼兒一日活動；5.舉辦大班講故事競賽，選拔參與鎮(zhèn)級競賽；6.組織親子秋游活動；7.保教質(zhì)量月考核評估；8.開展家長問卷調(diào)查；9.舉辦區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)專題講座；10.舉辦老師卡拉ok競賽，并選拔參與鎮(zhèn)級競賽；11.小班舉辦自理力量競賽，并籌備參與鎮(zhèn)級競賽；十一月：1.舉辦中班唱歌競賽；2.定期進行安全衛(wèi)生檢查。（每月20日）3.開展“11.9”家園安全學(xué)問教育宣傳；（11月7日）4.舉辦家長開放周活動；5.開展保育員操作常規(guī)競賽；6.進行階段小結(jié)，舉辦期中保教質(zhì)量普查測評；7.參與安海鎮(zhèn)區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比活動；8.參與安海鎮(zhèn)幼兒講故事競賽十二月：1.籌備元旦親子運動會活動；2.連續(xù)加強常規(guī)培育，優(yōu)化幼兒一日活動；3.開展小班“夾跳珠”競賽；4.開展地震疏散演練及衛(wèi)生檢查；5.參與第二屆親子才藝競賽；6.參與鎮(zhèn)級區(qū)域觀摩研討活動；元月：1.慶祝元旦，舉辦親子運動會；2.做好幼兒的進展評價工作；3.期末財產(chǎn)清點、各類材料歸檔；4.召開期末家長會；5.全面家訪，做好寒假防火、防盜等安全教育工作；6.做好各類工作總結(jié)、心得體會；7.做好工作回憶，制定20XX年的工作思路；8.召開期末總結(jié)會、學(xué)期評優(yōu)評先活動；幼兒園學(xué)期工作方案篇4情況分析：閱歷了一個學(xué)期，本部老師主動進取，認真學(xué)習(xí)，尤其在教育實踐中有了很好的提高，對二期課改理念在課堂教學(xué)中的浸透，有了較深化的體驗，上學(xué)期我們在區(qū)、園、班級組層面開展了教學(xué)展現(xiàn)活動共21次。孩子們在各項競賽中也獲得了優(yōu)異的成果。同時后勤人員協(xié)作意識強，在區(qū)“教育系統(tǒng)財產(chǎn)驗收”中獲得了全區(qū)最高分，也表達出本部良好的凝聚氣氛和團隊精神。針對園務(wù)進展方案，結(jié)合本部上學(xué)期的進展實際，在這學(xué)期本部的重點工作將堅持進行二期課改的深化探究實踐，借助“詳情主題系列管理”，關(guān)注園本化課程的建設(shè)，注意師資隊伍有序開發(fā)，著力于家長指導(dǎo)工作。在學(xué)習(xí)與實踐中，不斷提高教職工的綜合素養(yǎng)。師資建設(shè)分析優(yōu)勢：上一學(xué)期，本部依托“青年老師進展手冊”，激勵每一個青年老師自主，并賜予進展的空間和時機。利用“課改工作室”的實踐研討，以解決微小入手，激勵老師在每個教學(xué)活動中有反思，有進步。上學(xué)期，本部也重視了對老師的思想建設(shè)，利用“十六大”的契機，召開了3次講座，提升了大家對工作的認識。缺乏：在二期課改實踐中，老師對理論轉(zhuǎn)化常喜愛“穿新鞋走老路”，不能放松、大膽的嘗試新的教學(xué)模式，教學(xué)活動帶有綜合教育的影響。青年老師對自身事業(yè)的追求方向不很明確，受市場社會影響頗大，心情不穩(wěn)定，行為毛躁，需要強化政治思想建設(shè)。任務(wù)本學(xué)期連續(xù)借助二期課改，融合“詳情主題”，提高師資隊伍對目標(biāo)的執(zhí)行力量，提高綜合素養(yǎng)。關(guān)注青年老師業(yè)務(wù)技能的進展。重視政治思想建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。注意研討積累工作。達成標(biāo)志和相對應(yīng)的測評方法專業(yè)技能水平提高——獲得學(xué)歷、技能培訓(xùn)等證書和時機。課改實踐突破——公開研討活動和實踐活動若干。指導(dǎo)幼兒水平提高——指導(dǎo)幼兒在各類區(qū)級以上活動中獲獎情況，期末幼兒綜合力量測評。教育研討收獲——論文、課題、區(qū)級以上獎項。思想建設(shè)實效——老師師德表現(xiàn)獲得好評，等。措施支持系統(tǒng)：（硬件）工作環(huán)境的改善。提供多媒體裝備，辦公裝備，教學(xué)用具。自購部分網(wǎng)絡(luò)器械。自購部分專項技能器具。建立老師進展嘉獎基金。（軟件）分層培育，結(jié)對助教，專人負責(zé)并指導(dǎo)老師的進展。營造多種溝通形式，激勵老師教、學(xué)相長。連續(xù)建立嘉獎機制。建立青年老師評價制度和考核制度。二、家長工作分析優(yōu)勢：本部在管理上重視了家長工作建設(shè)，上學(xué)期屢次勝利組織了家長親子活動，被評為區(qū)優(yōu)秀家長學(xué)校。老師有很強的家長服務(wù)意識，愛心對待家長，服務(wù)每個家長。重視在平常時辰對家長的周到與細致。缺乏：家園共育氣氛需要深厚，依據(jù)實際情況，豐富指導(dǎo)形式。教育服務(wù)工作還需要標(biāo)準(zhǔn)，并強化宣傳力度，以期提高家長的理解和認同。充足調(diào)動家庭和社會教育資源，啟動0-3歲早教活動，有序開展早教研討。任務(wù)啟動0-3歲早教基地工作，有序管理。豐富多種形式的親子教養(yǎng)活動，提高家長的科學(xué)教養(yǎng)力量。增加家園聯(lián)系，豐富家園溝通方式，重視宣傳，激勵家長參與幼兒園的教養(yǎng)工作。達成標(biāo)志和相對應(yīng)的測評方法家長反應(yīng)——服務(wù)滿意率95以上。社會影響——早教工作社會知曉率80以上。家園共育——家長的活動參與率95以上，幼兒活動參與率98。家教指導(dǎo)活動多樣。措施支持系統(tǒng)：（硬件）建立專用早教工作室，美化早教活動環(huán)境。連續(xù)開通家長詢問熱線，家長服務(wù)熱線，家園溝通網(wǎng)站，家長投訴電話等，強化溝通的透亮度。建立家長活動基金。（軟件）老師親密協(xié)作，關(guān)注與家長的聯(lián)系溝通。完善家長研討小組工作。親密與居委會的聯(lián)系，重視宣傳、指導(dǎo)力度。突出家長工作嘉獎機制，增加服務(wù)意識。三、園本化課程建設(shè)分析優(yōu)勢：本部特色工程活動為載體，老師不同程度的接受了專業(yè)的培訓(xùn)，在教育實踐上積累了一些經(jīng)驗，上學(xué)期自編了國際象棋教材，并在活動模式和研討領(lǐng)域取得了肯定的成果，向全區(qū)開放了體育教學(xué)活動。幼兒在國際象棋賽事上也獲得了好成果。缺乏：教學(xué)實踐研討和課改精神要緊密的結(jié)合，在教學(xué)模式上缺乏新意。對幼兒園園本課程的系統(tǒng)理論支撐內(nèi)力缺乏，老師對此概念模糊，尤其在園本課程構(gòu)建過程中，老師角色意識、技能要求等自辦法識不強。任務(wù)連續(xù)創(chuàng)編、改編國際象棋、體育區(qū)域活動教材，表達課程改革的理念。連續(xù)學(xué)習(xí)幼兒園園本化課程的相關(guān)學(xué)問，提高老師的認識。開展園本化課程的實踐研討活動。達成標(biāo)志和相應(yīng)的測評方法研討工作——創(chuàng)編、改編園本課程的活動資料。指導(dǎo)成效——幼兒在體育活動工程競賽中，獲區(qū)級以上獎項。老師成長顯示—參與園本課程培訓(xùn)率95?？蒲蓄I(lǐng)域——園本課程類課題成果獲區(qū)級以上獎。學(xué)習(xí)成效開展園本化課程的多樣學(xué)習(xí)溝通活動，如主題研討、演講、問卷等。措施支持系統(tǒng)：（硬件）布置專用活動室。增加體育工程活動器械，自制體育活動教具。設(shè)置園本課程活動經(jīng)費，培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考核嘉獎等費用。（軟件）制定園本化課程方案，融理論學(xué)習(xí)和實踐操作相結(jié)合。強化老師對園本課程認識，更新教育觀念，實踐操作與二期課改有機結(jié)合。重視目標(biāo)管理，層層落實方案。其他工作重視后勤人員的建設(shè)工作，強化政治思想教育，強化崗位培訓(xùn)工作，提高協(xié)作意識和團隊意識。強化對幼兒膳食的管理，重視伙食委員會的工作，確保幼兒伙食工作安全標(biāo)準(zhǔn)有序。重視保健工作，強化保育學(xué)問的學(xué)習(xí)研討和實踐操作，提高健康教育影響幼兒園學(xué)期工作方案篇51、強化學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，增加責(zé)任心。后勤工作人員要建立學(xué)習(xí)制度，通過學(xué)習(xí)不斷提高自身素養(yǎng)，增加責(zé)任心，主動、主動、快樂地做好本職工作。2、完善制度，明確職責(zé)，標(biāo)準(zhǔn)工作。針對幼兒園后勤工作實際，完善制度，標(biāo)準(zhǔn)操作，嚴格考核，獎優(yōu)罰懶，評比“服務(wù)育人先進個人”，通過相應(yīng)鼓勵機制提高后勤工作人員的主動性和責(zé)任心，不斷提高幼兒園的保育工作質(zhì)量。幼兒園學(xué)期工作方案篇6通過小班一年的學(xué)習(xí)，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進步，我們的班務(wù)方案得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成果。新的學(xué)期開頭了，我們?nèi)焕蠋煂訃栏褚笞约?，認真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省缺乏。在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，本學(xué)期我班依據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同商量，特制定了具有本班特色的班務(wù)工作方案如下：一、班級情況分析本班幼兒29名，其中男孩14名，女孩15名。經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒對幼兒園的生活、學(xué)習(xí)活動已根本順應(yīng)，在生活自理力量、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)愛好等方面有了明顯的進步。他們愿意參與集體活動，能初步有禮貌地與伙伴、老師交往，情愿與伙伴合作，關(guān)懷伙伴等等，能在各項活動中體驗勝利的歡樂。幼兒的自理力量已初步形成，會自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。幼兒會說簡潔的一般話，能聽懂老師的一般話，大部分幼兒情愿開口說話。對幼兒園里的玩具及活動環(huán)境有較大的新奇感和好奇心，在老師的激勵下情愿參與活動，能夠清靜下來聽老師講故事。有較強的表現(xiàn)欲望和探究欲望但仍有一些薄弱環(huán)節(jié)，如：有部分幼兒比擬任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，對尊敬長輩也較缺乏。幼兒常規(guī)較差，留意力分散，良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒形成。幼兒的合作和規(guī)章意識不強。針對以上情況，我們將有方案有目的的開展活動，幫忙幼兒有所改善。二、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們將以園工作方案為核心，連續(xù)深化領(lǐng)悟和把握《綱要》精神，進一步實踐新《綱要》提倡的教育教學(xué)理念，全面實施新教材，以推動課改為工作核心，以主題活動為實施途徑，以培育幼兒的生成問題力量為活動抓手，依據(jù)幼兒的自身進展規(guī)律，進一步改善幼兒生活環(huán)境。在快樂自主的環(huán)境中嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，體驗社會生活，錘煉合作交往，在活力勃勃的各項活動中從不同層面促進幼兒進展。三、班級工作目標(biāo)堅持以“幼兒進展為本”的精神為指針，認真貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，認真把握專業(yè)理論學(xué)習(xí)的時機，求真務(wù)實地開展教育教學(xué)研討工作，班級三位老師同心協(xié)力做好班級工作，創(chuàng)設(shè)幼兒良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，本學(xué)期，我班將主要以幼兒進餐為重點。首要工作是讓幼兒盡快順應(yīng)就餐地點的更換。以此為基礎(chǔ)，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培育他們良好的進餐衛(wèi)生習(xí)慣。四、實施內(nèi)容與措施（一）教育教學(xué)工作依據(jù)《綱要》指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和獨特差異，從實際動身認真制定合適幼兒進展的教育教學(xué)內(nèi)容，在本學(xué)期我們主要培育幼兒以下幾個方面的力量：1、依據(jù)我們的班級情況這學(xué)期我們共制定了《我升中班了》《奇異的球》《特別的我》《我喜愛》《去旅行》《豐收的季節(jié)》《生肖真好玩》等主題活動，依據(jù)這幾個主題制定相應(yīng)的學(xué)科活動，認真鉆研教材、備課、制作教具，認真精確的分析出重點和難點。2、教學(xué)上采納小組、分區(qū)、集體等教學(xué)模式。大膽嘗試新的教學(xué)模式，認真觀看孩子們的活動情況，做好觀看分析。進展幼兒的觀看力量、動手操作力量及培育幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的力量。3、連續(xù)抓好小好友的常規(guī)教育，調(diào)整好自律與自由間的關(guān)系，使幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī)，使小好友在家在園都能養(yǎng)成良好的生活及行為習(xí)慣。4、強化班級之間的溝通，促進幼兒社會交往力量和口語表達力量進展。5、深化到孩子當(dāng)中，公平地對待并尊重每一位幼兒，對幼兒做到關(guān)懷、耐煩、細