幼兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)VIP

—幼兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)幼兒園老師實(shí)習(xí)總結(jié)總結(jié)是把肯定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研討，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以有效錘煉我們的語言組織力量，為此要我們寫一份總結(jié)。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是整理的幼兒園老師實(shí)習(xí)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。幼兒園老師實(shí)習(xí)總結(jié)1光陰飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我在六個月的實(shí)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了，在這六個月的時(shí)間里讓我對幼兒園有了近一步的了解，讓我對幼師這個職業(yè)有了新的看法，在這六個月里，我不僅僅從老師們身上看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，也看到了做為一名幼兒老師背后的喜怒哀樂，在學(xué)校時(shí)總會以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很簡便，但來到那里后我轉(zhuǎn)變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感受，每一天過后想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件簡單的事！在這段時(shí)間里我收獲了甚多，心中萌生了很多感受。想想剛來到時(shí)是在新園搞宣傳與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，那段時(shí)間里的一分一秒都過的都很充實(shí)，上午去派單洗樓，午時(shí)搞環(huán)創(chuàng)衛(wèi)生，晚上我還需要和家長電話溝通，那里的一點(diǎn)一滴不僅僅見證了一個幼兒園的成長，更加見證了我們從一個同學(xué)成長為一名幼兒老師師所付出的心血與汗水。我想我永遠(yuǎn)不會遺忘開園那天入園四十六個孩子，全園全部人臉上絢爛的笑容以及內(nèi)心無法掩蓋的喜悅，開園前一個月的酸甜苦辣都化做了烏有，這四十六個孩子身上散發(fā)這一種無形的力量，成為了我們?nèi)蘸髪^斗的動力。正式開園以后我并沒有帶課，而是做起了前臺詢問接待老師，每一天我接觸更多的人是家長，做的更多的事是溝通，這項(xiàng)工作讓我對幼兒園更加的了解，對幼兒的各個年齡段化分更加的清楚，對應(yīng)對各樣的家長的看法或提議更加的自如，我很感謝能有時(shí)機(jī)勝任這項(xiàng)工作，當(dāng)我熟識了這份工作后，我確定下班級去熟識帶班老師這項(xiàng)工作，就這樣我來到了苗一班，首先是讓我熟識幼兒園的環(huán)境、班級的大約情景，了解班級根本情景，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時(shí)，對各個幼兒習(xí)性特點(diǎn)有了初步了解。另外，在主班老師的幫忙下，熟識班級授課方式、教學(xué)方案后，聽課然后正式授課。六個多月的實(shí)習(xí)生活，讓我明白幼兒園也是一個團(tuán)體一個團(tuán)隊(duì)，不僅僅需要園長和帶班老師的協(xié)作，更需要保健醫(yī)詢問老師的協(xié)作，后勤和財(cái)會更是缺一不行。做代班老師時(shí)我更深入地了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分；同時(shí)也認(rèn)識到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。從前我比擬注意于對有關(guān)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完好地觀看了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理本領(lǐng)也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。我在下班級初期的時(shí)分，看到小好友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好；他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動，我都以為應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)ド蠋?；他們不會自我脫衣服的時(shí)分，我會主動幫他們脫，他們哭的時(shí)分就是順著他們來等等。我以為我是在幫忙他們，可現(xiàn)實(shí)卻并非如此。經(jīng)過主班老師提示后，我才認(rèn)識到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自我的事情要自我做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的動身點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒老師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是老師堅(jiān)守的原則，這些原則的動身點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是進(jìn)展和提高幼兒的本領(lǐng)。在上課方面，我覺得自我在學(xué)校所學(xué)的學(xué)問只是一些空洞的理論，它與實(shí)際的幼教工作還存在著很大的區(qū)分。在看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個很敏捷的過程，老師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子快樂、方案的要求，有方案、有步驟、針對性地開展保育和教育見習(xí)活動。一周的見習(xí)，強(qiáng)化了同學(xué)對幼兒園老師的認(rèn)識，使同學(xué)對幼兒園一日常規(guī)有了直觀的感受，對幼兒老師的職業(yè)有了新的理解?，F(xiàn)將見習(xí)情景詳細(xì)匯報(bào)：一、見習(xí)工作根本情景到了試驗(yàn)幼兒園后，在趙園長的熱忱接待和有序的布置下，趙園長、園長助理、帶隊(duì)老師和見習(xí)同學(xué)一齊開了個簡短的介紹和說明，主要觸及幼兒園的一日常規(guī)，衛(wèi)生安全等方面的要求，之后帶著我們參觀了整個試驗(yàn)幼兒園，最終14名同學(xué)以2人一組直接被園長助理布置進(jìn)了園里的7個班級，開頭了正式的見習(xí)。在見習(xí)中，我勤于和同學(xué)溝通，指導(dǎo)他們多觀看、勤思索、多動腦、多向指導(dǎo)老師請教。幼兒園的任何一個角落，任何一個孩子，每個指導(dǎo)老師，每個班級都是有自我的特點(diǎn)和特色的，每個微小的地方每個詳情都是我們學(xué)習(xí)的對象。在四天（周二到周五）的見習(xí)中（周一是布置和發(fā)動大會），我和同學(xué)還觀摩了試驗(yàn)幼兒園的特長班的課。詳細(xì)布置是：周三上午9：30-10：15是幼兒舞蹈課觀摩，午時(shí)3。00-3：40是美術(shù)課，在周四，我們的同學(xué)互換，就是在教育幼兒園見習(xí)兩天的同學(xué)來試驗(yàn)幼兒園再見習(xí)兩天，在試驗(yàn)幼兒園見習(xí)的同學(xué)兩天后去教育幼兒園見習(xí)，也就是全部的同學(xué)分別到兩個幼兒園見習(xí)，每個幼兒園見習(xí)兩天，一共是四天。周四上午我們?nèi)匀蛔咧芏衔绲某绦?。午時(shí)15：00-15：40是奧爾夫音樂的觀摩，周五上午9：30-10：15是英語課的觀摩。上課老師針對幼兒的特點(diǎn)，寓教于樂，按部就班，抓住幼兒的思緒，在語言、動作、語調(diào)、各方面給我們帶來的都是震撼，真是太精彩了。由于本次見習(xí)時(shí)間短，同學(xué)們也非常珍惜這次見習(xí)時(shí)機(jī)，都能根據(jù)要求，認(rèn)真思索，認(rèn)真觀摩，主動向指導(dǎo)老師請教。二、見習(xí)工作反思為了總結(jié)本次見習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和缺乏，鼓勵學(xué)前教育專業(yè)的同學(xué)對本專業(yè)的熱愛，我們除了讓同學(xué)交見習(xí)記錄、見習(xí)總結(jié)、見習(xí)感想外，還經(jīng)過現(xiàn)場匯報(bào)的形式將同學(xué)們對見習(xí)中的收獲，改變和經(jīng)驗(yàn)互相溝通，穩(wěn)固他們的專業(yè)思想?，F(xiàn)總結(jié)如下：（一）教育觀點(diǎn)的轉(zhuǎn)變在見習(xí)中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒園嚴(yán)格貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神，全面推動素養(yǎng)教育，順應(yīng)幼兒身心進(jìn)展規(guī)律，促進(jìn)幼兒德、智、體、美等各方面和諧健康進(jìn)展等方面做了許多的有益嘗試。這些非常值得我們學(xué)習(xí)，也使同學(xué)思索，如何使自我學(xué)到的理論學(xué)問運(yùn)用到實(shí)踐中去，更好地理論聯(lián)系實(shí)際。（二）對幼兒老師職業(yè)的理解同學(xué)們體會到了“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，大家認(rèn)識到僅有對同學(xué)付出真愛，才能得到同學(xué)對老師的尊重和信任。一個同學(xué)有這樣的感悟：僅有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。應(yīng)對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的見習(xí)，使同學(xué)更加堅(jiān)定了自我的選擇。我為同學(xué)有這樣的感想而感到快樂。（三）對專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)有了更高的要求經(jīng)過見習(xí)，同學(xué)們意識到了自身的缺乏，更清晰直觀的認(rèn)識到了做一名合格幼兒老師的差距，紛紛表示要在今后的學(xué)習(xí)中，強(qiáng)化專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)。我也在四天的聽課以及與幼兒老師的溝通中了解、接觸、學(xué)到了很多新的幼兒教育理念，為以后的教學(xué)工作供應(yīng)了很大的幫忙。雖然是幾天的見習(xí)，我和同學(xué)們都感受頗多。在次，我們感謝領(lǐng)導(dǎo)給大家的見習(xí)時(shí)機(jī)，也感謝試驗(yàn)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、老師的思想的認(rèn)識，為今后的專業(yè)學(xué)習(xí)樹立信念和打下基礎(chǔ)。3、明確了教育見習(xí)的重要性和必要性。4、能夠用所學(xué)理論分析幼兒園一日生活的保教工作。四、存在問題同學(xué)們明顯表現(xiàn)對幼兒園保育工作的不熟識，經(jīng)驗(yàn)缺乏。多數(shù)同學(xué)在管理幼兒時(shí)雖然熱忱主動，但方法不多。五、提議1、深化同學(xué)專業(yè)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)和穩(wěn)固，尤其是美術(shù)、手工、鍵盤、音樂等方面的學(xué)習(xí)。2、重視多給同學(xué)開展專業(yè)的見習(xí)實(shí)踐的時(shí)機(jī)。3、拓展見習(xí)類型，增加其它專業(yè)同學(xué)見習(xí)的時(shí)機(jī)。幼兒園老師實(shí)習(xí)總結(jié)2在小班實(shí)習(xí)的4個星期里，我學(xué)到了許多東西，不光是平常的日常工作，這次我還有幸見識到了幼兒園教研活動，對我影響很深。我得到了一次較全面、系統(tǒng)錘煉也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到學(xué)問和技能而且學(xué)到了許多關(guān)于班級管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)學(xué)問結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作，更學(xué)會了怎樣與孩子溝通。記得第一次講課的時(shí)分很緊急，而我一緊急就拉肚子，所以直接導(dǎo)致了我那天根本在廁所度過，漸漸到后來的幾天習(xí)慣了一點(diǎn)就好多了，和孩子們咋一起的時(shí)分也會很放松，并且教了孩子許多新學(xué)問。幼兒園實(shí)習(xí)生活還有教研活動讓我受益不少，但我也深深地體會到要想一名優(yōu)秀老師不僅要學(xué)識淵博其它各如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究，并且一個月里我的觀念，心態(tài)，力量也在漸漸地發(fā)生改變，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，肯定要戒驕戒躁，要時(shí)辰以一種學(xué)習(xí)的看法來對待自己的工作，注意經(jīng)驗(yàn)的積累，注意觀看有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并鑒戒她們好的方面，不斷提升自己的力量。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，假設(shè)自己的看法虛心，觀看認(rèn)真，汲取得當(dāng)，那么，就肯定能夠取得進(jìn)步，得到進(jìn)步和進(jìn)展。這次實(shí)習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的學(xué)校給了我這次實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財(cái)寶。幼兒園老師實(shí)習(xí)總結(jié)3實(shí)習(xí)期間，在班主任的帶著下，我們在南寧市直屬機(jī)關(guān)保育院新竹分部開頭了為期周圍的實(shí)習(xí)活動，此次實(shí)習(xí)對我個人來說，打破了以往只聽課、只觀看的習(xí)慣。周圍的實(shí)習(xí)一晃而過，在實(shí)習(xí)期間，我們感謝市直屬機(jī)關(guān)保育院寧老師、韋老師、李老師等老師給我們的指導(dǎo)和幫忙。讓我第一次與幼兒親切接觸，這次真槍實(shí)彈的訓(xùn)練，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上幼兒老師這個榮耀的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦，我認(rèn)為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過程，通過實(shí)習(xí)培育各種實(shí)踐力量，提高專業(yè)素養(yǎng)，以到達(dá)堅(jiān)實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，提高實(shí)踐力量之成效。此次實(shí)習(xí)感受頗深，現(xiàn)總結(jié)如下：一、給同學(xué)制造一個歡樂學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氣氛好動愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗，小41班的班主任寧老師、韋老師、和保育員李老師她們一直恪守給家長和社會的承諾，對待幼兒關(guān)懷尊重、一視同仁。小41班共35個小好友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小41班的全體小好友共享著幾位老師給她們的愛，歡樂的游戲，歡樂的生活。二、在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)1.在教學(xué)中，浸透專業(yè)的教育理論學(xué)問。2.開展豐富多彩的集中教育活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。三、認(rèn)真做好家園工作在這周的實(shí)習(xí)讓我們第一次置身于社會活動中，與不同家長打交道，和每一個小好友搞好關(guān)系，讓他們對我又愛又怕。所謂愛就是讓小好友都喜愛你，喜愛你的組織活動，怕呢!就是讓小好友聽你的要求，和你一起活動一起游戲。這次實(shí)習(xí)也把握了一些與幼兒相處的方法。這也是一筆財(cái)寶，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己的缺乏地方，比方在語言方面，語言的表達(dá)力量不夠強(qiáng)，綜合概括力量仍缺語速、語調(diào)、語感把握還不夠好，語言不夠童化，與孩子的溝通不夠煽情，教學(xué)游戲活動不夠新穎。因此，回到學(xué)校，我們要連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，教育教學(xué)理論學(xué)問，強(qiáng)化專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，認(rèn)真探究幼兒課程教學(xué)新理念，為今后的教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。從總體來說，這次實(shí)習(xí)使我感悟到教與學(xué)的真正內(nèi)涵，也讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，也讓我深感站在教育的最前線真正做到“傳道”“授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情。在今后的日子里，我將會連續(xù)努力，不斷完善自己的缺乏，提高技能水平，同時(shí)再次感謝學(xué)校組織我們實(shí)習(xí)，也非常感謝市直屬機(jī)關(guān)保育院給了我們實(shí)踐的時(shí)機(jī)和教育平臺，感謝寧宛君老師、韋柳群老師和保育員李皓瀾老師的指導(dǎo)。這一個月不僅僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在將來的教育生涯中我會做得更好，農(nóng)玉師加油吧!幼兒園老師實(shí)習(xí)總結(jié)4時(shí)間總是在不知不覺中流走，一個月的實(shí)習(xí)時(shí)間就這么過去了。這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但的是收獲，這次實(shí)習(xí)使我受益匪淺。一個月的實(shí)習(xí)，讓我與幼兒親切接觸，這次真槍實(shí)彈的訓(xùn)練，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個榮耀的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。一、實(shí)習(xí)目的與意義1、理論結(jié)合實(shí)踐，將理論應(yīng)用到實(shí)踐中。平常在課堂中所學(xué)的學(xué)問理論性較強(qiáng)，與實(shí)踐差距較大，不經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的理論經(jīng)不起推敲。畢竟書本上學(xué)到的學(xué)問是死的，實(shí)踐應(yīng)用中可能顯現(xiàn)各種各樣的情況，不是書本學(xué)問能夠預(yù)見的。另外在實(shí)踐中，應(yīng)用理論學(xué)問，理論指導(dǎo)實(shí)踐?？梢葬槍虒W(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，從理論中找到指導(dǎo)方向，完善教學(xué)，提高教學(xué)水平。2、了解和熟識幼兒園的工作和運(yùn)行。深入理解幼兒園的教學(xué)任務(wù)、目的以及進(jìn)展方向。在學(xué)校學(xué)習(xí)，我們是同學(xué)，從來沒有站在教育工的角度考慮問題，況且我們面對的同學(xué)還是嬰幼兒，這更增加了我們的挑戰(zhàn)。我們還不具備單獨(dú)解決問題的力量素養(yǎng)。課堂學(xué)習(xí)也沒有教給我們這種力量，所以必需走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)一線，直接和同學(xué)面對面，在其他老師的指導(dǎo)下逐步學(xué)習(xí)，逐步順應(yīng)，逐步進(jìn)入情況。3、增加責(zé)任心事業(yè)感。作為同學(xué)，我們還沒有進(jìn)入職場，還沒有開頭我們的職業(yè)生涯，而且還是特別的幼師職業(yè)。我們不了解嬰幼兒，不了解該怎樣面對。幼師是一個高尚的職業(yè)，令人憧憬，但是我們從來沒有閱歷過。不明白其中的艱辛與不易。只有通過實(shí)習(xí)，我們才能及早了解這個職業(yè)的特別性，做好心理準(zhǔn)備。提前明白投身這個職業(yè)所需要付出的辛苦。只有這樣才能培育出對職業(yè)的熱愛。4、找到差距，提高力量素養(yǎng)。實(shí)習(xí)的過程也是我們不斷提高的過程。我們總覺得自己學(xué)到了所需要的學(xué)問，對將來也是信念滿滿。只有經(jīng)過實(shí)習(xí)，才能找到所學(xué)的學(xué)問和實(shí)際需要究竟存在哪些缺乏。只有明白自己的缺乏，才能自覺的學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)缺乏。5、培育與幼兒的初步感情。只有從內(nèi)心里充滿對嬰幼兒的愛，才能更好地干好工作，才能把感情投入到工作中去。我們面對嬰幼兒這個特別群體，特別需要愛，一些小的疏忽，都會造成嚴(yán)峻后果。通過實(shí)習(xí)能培育與幼兒的感情，深化到幼兒的感情世界，這對幼教工作至關(guān)重要。只有培育而的深沉感情，才能更好地為他們服務(wù)。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容和總結(jié)1、通過學(xué)習(xí)公開課，觀看幼兒園各年齡段教學(xué)班的教學(xué)活動內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。2、通過參觀，觀看幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用。3、學(xué)習(xí)幼兒老師是如何組織教學(xué)活動的，初步了解自己將來的角色與工作狀況。4、觀看保育員是如何進(jìn)行保教工作的，學(xué)習(xí)如何做好保教工作。5、了解當(dāng)今幼兒園對幼兒老師素養(yǎng)與力量的要求，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。6、學(xué)習(xí)日?；顒拥慕M織，了解幼兒園安全保衛(wèi)工作的根本方法。7、準(zhǔn)備一堂主題實(shí)踐活動課，進(jìn)行試講，找到自己存在的問題。面對嬰幼兒，我們僅僅擁有理論學(xué)問是不夠的，嬰幼兒不同于青少年，也不同于兒童，他們的認(rèn)知水平還很有限，還處于高速進(jìn)展階段，全部的一切也遠(yuǎn)未到達(dá)成熟的水平。面對這樣的群體，我們就不能從成年人的角度考慮問題，要把自己也當(dāng)做他們的一員，以他們的方式思索問題，才能最大限度的到達(dá)想要的效果。以符合幼兒心理進(jìn)展的方式開展教育活動，尊重他們所處的進(jìn)展階段，賜予恰當(dāng)?shù)膸兔?，促進(jìn)嬰幼兒全面進(jìn)展。不能以自己的思維來揣度幼兒的思維，自己認(rèn)為很簡潔的問題，對于嬰幼兒來說很可能就會是一個無法理解的，這時(shí)分，我們以何種方式向他們表達(dá)清晰就顯得猶為重要了。我們就不能以成人的思維方式，而是更加側(cè)重于以嬰幼兒能理解的角度來說明問題。在學(xué)習(xí)的過程中，不同的老師對教學(xué)的組織有不同的方法。面對這些還不具備自我約束力量的嬰幼兒，堂上會顯現(xiàn)許多意想不到的狀況，嬰幼兒這個群體注定課堂的秩序不行能始終保持的很好，有的老師通過過于嚴(yán)肅的管理方式來維持課堂的教學(xué)秩序，有的則擅長利用引導(dǎo)的方式來化解這一難題。很明顯，我不贊成通過過于嚴(yán)肅的管理方式給嬰幼兒過多的束縛，從嬰幼兒成長發(fā)育的角度來看，這也是不行取的。這個年齡階段本身就是就處于不斷地進(jìn)展改變，對嬰幼兒將來性格的進(jìn)展起著至關(guān)重要的作用。課堂上的一切活動都不是根據(jù)預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的愛好去任意活動，并可以不受拘束的從一種活動轉(zhuǎn)到另一種活動。我們首先就要順應(yīng)這種課堂狀況。在課堂上真正的主人是孩子，而不是老師。這是我們必需要轉(zhuǎn)變的思想觀念，找準(zhǔn)定位是能否成為一名優(yōu)秀幼師的關(guān)鍵。教學(xué)的過程，也就是活動設(shè)計(jì)過程?；顒釉趯W(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動設(shè)計(jì)在在幼兒教育理論課程中也占有特別的地位，在小學(xué)教育中活動往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來完成?？傊逃莻€互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，幼兒就會主動協(xié)作，這種過程是很開心的。三、實(shí)習(xí)收獲和缺乏1、本次實(shí)習(xí)到達(dá)了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，對幼兒園和幼兒有了一個感性認(rèn)識，了解幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過程，也了解了自己將來的去向與專業(yè)定位。2、實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小好友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小好友都喜愛你，喜愛你組織的活動，怕呢，就是讓小好友聽你的要求，和你一起活動。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)寶。3、實(shí)習(xí)讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會連續(xù)努力，不斷完善自己的缺乏，提高技能水平。這對我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫忙。4、對工作的概念有了了解，同時(shí)對今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識。相信我肯定能成為優(yōu)秀的幼兒老師，和幼兒一起去感受成長時(shí)的歡樂。實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許很多多缺乏，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：（1）表達(dá)力量不強(qiáng)，綜合概括力量仍欠缺。（2）語速、語調(diào)把握還不夠好，語言不夠童化。（3）專業(yè)技能不扎實(shí)。（4）人際關(guān)系的處理有待提高。（5）與老師的溝通顯得有些少。四、實(shí)習(xí)總結(jié)這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我深入意識到幼師對孩子要充滿愛心，自己要有耐煩，肯定要有責(zé)任心，要隨時(shí)觀看孩子的一舉一動的活動，防止意外的發(fā)生。要有許多許多的耐煩、細(xì)心和愛心。老師自己要有特長，要學(xué)會觀看孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的長處，培育他們的創(chuàng)新力量。社會的不斷進(jìn)步，使幼兒園對幼兒老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。一個月的實(shí)習(xí)，說長不長。但也讓我學(xué)到了不少的東西。我明白我還有許多的缺乏之處。在教學(xué)上，還不能帶動課堂氣氛，課堂紀(jì)律總是過不了多久就變差了。我會好好反思自己哪里做的還不夠好，總是不能集中幼兒的留意力。會嘗試不用的方法改善這樣的局面，從失利中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在保育方面，我還做不到老老師那樣細(xì)心，有時(shí)分我總是會遺忘要適時(shí)的為幼兒添水，提示幼兒勤洗手。我相信，慢慢的我會記住這些事情，在以后的工作中會有更好的收獲。幼兒園老師實(shí)習(xí)總結(jié)5光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)瞬就到了我實(shí)習(xí)工作結(jié)束的時(shí)分。回首我來到XX幼兒園實(shí)習(xí)的這些日子，點(diǎn)滴的成長，點(diǎn)滴的進(jìn)步，還有點(diǎn)滴和孩子們相處的印記，都值得讓我思念和珍藏。在這段實(shí)習(xí)里，雖然我也有過許多不快樂的回憶，但是這段時(shí)期，也是讓我成長和讓我慢慢堅(jiān)定上幼師這條道路的時(shí)期，由于在這條道路上，我是歡樂的，也是具有成就感的。在實(shí)習(xí)的時(shí)分，我?guī)У氖荴X幼兒園的小XX班，他們班級的孩子雖然都非常的可愛，但是也非常的頑皮和搗蛋。作為他們的實(shí)習(xí)老師這讓我很是頭疼。當(dāng)然一來到XX幼兒園就接手了一個這么難搞的班級，也是一件非常具有挑戰(zhàn)性的事情，這段實(shí)習(xí)期也是在不斷的接受挑戰(zhàn)，和戰(zhàn)勝困難中走過來的。一開頭我對他們班級的孩子還并不是很了解，教育經(jīng)驗(yàn)也比擬匱乏，所以在他們班級的課上，我總是手忙腳亂的。一會兒這個小孩要上廁所，一會兒這個小孩又要出去玩，我有點(diǎn)招架不住，一堂課別說想把學(xué)問教給他們，就是讓他們安清靜靜的坐在座位上都是一件難事。后來許多次，都是他們班級的班主任過來坐鎮(zhèn)，才能把他們降服的住。但是我也不能每次都去麻煩他們班級的班主任，我要讓自己擁有獨(dú)立帶小孩，帶班級的力量。樹立了這個目標(biāo)之后，我就開頭在與小孩子們相處的日常里，慢慢的去了解他們，慢慢的去發(fā)現(xiàn)他們的長處和特長，然后再依據(jù)他們的性格愛好來引導(dǎo)他們，用他們簡單接受的溝通方式去和他們進(jìn)行溝通。這樣下來之后，我與XX班級的小好友相處的過程中就輕松了很多。我獨(dú)立帶班的力量也越來越強(qiáng)了。在實(shí)習(xí)期里，我不僅發(fā)現(xiàn)教育孩子是一門學(xué)問，我還發(fā)現(xiàn)和孩子們家長進(jìn)行的溝通工作也是需要我們專心對待的。我們要和家長們保持良好的聯(lián)系，孩子們有什么緊急情況我們都要事先跟他們的家長聯(lián)系好，溝通好，以免造成后期誤會的產(chǎn)生。我們也要經(jīng)常的跟家長們報(bào)備好孩子的近期情況，讓家長們能夠具體的了解到孩子們在我們學(xué)校的日常生活，也讓家長們能夠更加放心和安心把孩子交給我們。所以說做教育行業(yè)是一門很大的學(xué)問，這其中還有許多地方都是我沒有學(xué)習(xí)和接觸到的。在之后的工作中，我會更加努力的提升自己，更加專心的做好我的幼師工作。幼兒園老師實(shí)習(xí)總結(jié)6時(shí)間飛逝，不知不覺中，一個月就要過去了?；叵肫疬@一個月，剛來幼兒園的時(shí)分，感覺自己經(jīng)驗(yàn)缺乏，不明白該干什么，沒有頭緒！和孩子在一起時(shí)間久了才覺得有了頭緒！~~明白自己該干什么，才真正體會到萬事開頭難！新老師面臨的最大問題是不熟識教材，也不明白應(yīng)當(dāng)怎么上課。對此我的心里非常著急，生怕由于上得不好而影響了幼兒對學(xué)問的把握以及對我上課的愛好。所以，我會查閱資料把自己的教案寫好。聽課是提高自身教學(xué)力量的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的時(shí)機(jī)我都非常珍惜。聽課的主要對象是園里的老師。這一個月我聽了很多節(jié)課，我的收獲很大，逐步把握了一些上課的技巧。除了聽課之外，平常我也常常和我班級老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱忱的幫我解答，特別是我的班長，使我獲益匪淺。從中我也明白了，學(xué)問和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來的，必需發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成同學(xué)一樣，主動吸取四周其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了集體備課活動，這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要做一名合格的老師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我一直用自己的愛心，去熱忱的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規(guī)方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)懷和愛惜他們。在實(shí)習(xí)期間我一直以主人公的看法，主動幫助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。給我自己的工作注入了新的動力。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不成認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平常的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時(shí)分由于講課不活潑，所以，往往有時(shí)分紀(jì)律就不如老師上課的紀(jì)律好了。過后我也時(shí)辰對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過自己的努力，也學(xué)到了一些方法。在組織這些活動時(shí)，我看到了自己的一些缺乏，如：我不夠吸引小好友，表情、動作不豐富，不夠感染小好友，可能是由于自己放不開，沒有做到過度的夸。語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。最主要的是不會照料到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因此沒有很好的做到因材施教。對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能快速地敏捷地應(yīng)答和處理。說出了自己的缺乏，我也問過老師，得出結(jié)論是大部分都是由于我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些缺乏得到改進(jìn)。我做的好的方面或者是說根本令自己滿意的方面在于：對于教學(xué)活動看法認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充足。虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。每個活動都能完好地完成，沒有顯現(xiàn)沒有組織完的活動。組織活動時(shí)教態(tài)比擬自然，語言清晰，聲響和語速過度。在組織活動過程中盡量做到以幼兒的愛好為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí)，也以這個為動身點(diǎn)。大部分活動都能到達(dá)活動目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。在保育方面，這幾周我做了許多從來沒有做過的事情，也學(xué)會不少。比方說：給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊天時(shí)說到，我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活，為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個人的耐煩、忍耐性、恒心、細(xì)心等等，對于人的性格培育的確有幫忙。頭幾天覺得很新奇，做事情很有愛好，很賣力，時(shí)間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。，保育工作上，經(jīng)過自己的認(rèn)真思索和總結(jié)，我覺得自己做得比擬好的地方在于：能夠很快地順應(yīng)這些工作，根本上能夠做好。缺乏在于：還不夠細(xì)心，沒有完全做到依據(jù)每個幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短，對幼兒了解不夠。上午半日活動是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來園到中午11點(diǎn)30幼兒午飯，包括兩個教學(xué)活動和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動。在組織幼兒半日活動中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動任務(wù)很難。老師要照料到每個幼兒也很難，特別是混齡的班級。所以要想有一個勝利的活動，需要老師的細(xì)心策劃、敏捷應(yīng)變和幼兒的主動協(xié)作。幼兒的愛好和特點(diǎn)是半日活動策劃和組織的的依據(jù)。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動任務(wù)，特別是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威武和威信不夠。短短的幾周實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)老師細(xì)心地指導(dǎo)下，通過自己的努力，我學(xué)到了許多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。實(shí)習(xí)期間，我也看到了一些問題，自己也進(jìn)行過思索。1。幼兒園稱教學(xué)活動為上課或者組織活動，它們的區(qū)分在哪里，分別有什么效果和影響？2。幼兒能在幼兒園學(xué)到什么？3。老師的評價(jià)語言如何能做到恰到好處？4。社會領(lǐng)域活動的情感看法目標(biāo)如何達(dá)成？5。如何對待特別幼兒，比方具有攻擊的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛打小報(bào)告的幼兒、不合群的幼兒、進(jìn)展水平較高或較低的幼兒等等？6。如何培育和強(qiáng)化幼兒與老師之間的感情？7。幼兒稱老師為媽媽到底是好還是不好？8。老師如何做到對全部的幼兒一視同仁？9。如何提高幼兒老師的地位和待遇？10。怎樣做到讓幼兒老師有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感？11。配教在教學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)發(fā)揮什么作用，如何發(fā)揮它的作用？以上這些問題是我在這次實(shí)習(xí)中看到的或者自己遇到過的。我自己也思索過，可到如今，還有許多問題沒有想清晰的。我還會連續(xù)查找答案，連續(xù)發(fā)現(xiàn)，連續(xù)思索……實(shí)習(xí)生，本身就應(yīng)當(dāng)抱著學(xué)習(xí)的看法，懇切的向班上的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)工作應(yīng)當(dāng)要熱忱，不能等事兒做，要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙，工作也算主動。自考的時(shí)分學(xué)過一個名詞叫“教育機(jī)智”，幼兒園的生活更能表達(dá)教育機(jī)制的存在。大多數(shù)時(shí)分，你上課的內(nèi)容和教案寫的內(nèi)容都是不太一樣的，甚至大相徑庭，假如你抱著一個死板的看法，是肯定干不好這一行的。閱歷了實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒老師的酸甜苦辣。回憶和孩子們一起走過的日子，不禁想起自己的同學(xué)時(shí)期，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。孩子的力量一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路?？傊?，老師是一個崇高而崇高的職業(yè)，要當(dāng)一名好的老師是不簡單。我肯定會努力作一位好的老師的。幼兒園老師實(shí)習(xí)總結(jié)720XX年X月X日，這是一個令我難忘的日子，今天的我就要踏上社會實(shí)踐的征途。我們的首站是XX幼兒園，為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀，同時(shí)讓我們與童心一起翱翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己，愛身邊的人，愛我們可愛的祖國。社會實(shí)踐的第一天，與老師和小好友們在一起熟識環(huán)境。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地?？吹窖矍暗囊磺校腋杏X頓時(shí)回到了童年光陰，進(jìn)入了童話的王國，孩子們的世界。我通過聽課初步了解老師們的教學(xué)方式，大致把握該年齡階段同學(xué)的授課特點(diǎn)。老師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培育了同學(xué)健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域互相浸透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，看法，力量，學(xué)問和技能等方面的進(jìn)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二非常的聊天時(shí)間，也就是培育語言方面。語言力量的進(jìn)展是在運(yùn)用過程中進(jìn)展起來的，進(jìn)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說，敢說，喜愛說并有時(shí)機(jī)說并能拿到主動應(yīng)答的環(huán)境。老師與幼兒的個別溝通，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言進(jìn)展具有重要特別意義。這里，老師首先引出小好友感愛好的一個話題，實(shí)習(xí)然后由小好友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師明白他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異樣活潑，在大家都發(fā)表完自己的看法后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既按時(shí)訂正了有些小好友的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與同學(xué)之間的情感進(jìn)行了很好的溝通，語言力量也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。第二天，我?guī)椭Ｓ龁T清掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。保育員，作為幼兒老師的助手，她輔助老師負(fù)責(zé)幼兒的保健、哺育、并幫助老師對幼兒進(jìn)行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會到想要看護(hù)這些四五歲的孩子們有多不簡單。來到幼兒寢室，看到了一張張小床，床上面還有可愛的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心里真是艷羨，多幸福的孩子們??！真希望他們都能夠健康的成長，長大以后成就一番事業(yè)。接下來的五天里，我進(jìn)入了幼兒園各班級，參與幼兒上課、游戲、活動、看寢等工作。了解了幼兒老師的工作情況，體驗(yàn)到了幼兒老師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書，書上竟然一個字也沒有，都是簡潔的圖畫，天?。∵@需要多么豐富的想象力才能講好這個故事??！我一頁一頁的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當(dāng)中，當(dāng)一個天真的孩子真幸福！故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，實(shí)習(xí)還說肯定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來個講故事競賽，這樣可以讓他們在游戲中錘煉表達(dá)力量、豐富想象力。聽了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個孩子講的故事竟比我活潑百倍！應(yīng)老師的要求，我給孩子們上了一堂音樂課，面對他們那一張張純真的笑容和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺到了肩上的重?fù)?dān)，這一刻我才真正的體會到作為幼兒老師的責(zé)任之重。給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著見習(xí)時(shí)老師上課的情景：老師那一直帶著笑容的臉和豐富的肢體語言，我告知自己要笑著上好人生中的第一堂課。開頭上課了，我懷著萬分沖動的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個“講臺”。雖然很緊急，但是我不段的提示自己，實(shí)習(xí)只有笑才能讓孩子們喜愛你，才能和孩子們拉近距離，課上孩子們都非常聽話，瞪圓了眼睛聽我講課。孩子們很聰慧，沒多長時(shí)間就學(xué)會了一首兒歌，在我的伴奏下，他們放聲唱著，我彈琴時(shí)雖然背對著他們，但聽著這天真的歌聲，我能想象他們可愛的笑容，自己也不自覺的笑了起來。幼兒園老師實(shí)習(xí)總結(jié)81、帶著對美妙將來的向往和希望，我來到了橫溪鎮(zhèn)德才幼兒園。伴著近兩個月的實(shí)習(xí)，也暫告一段落，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我受益頗豐。俗話說：萬事開頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不明白究竟該從哪里下手，看著老老師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個游戲，看著孩子們一張張興奮，熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊急心理才逐步退去。在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不專心去發(fā)現(xiàn)蒱他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及缺乏之處，要想幫忙他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)懷和照料幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園及在家的表現(xiàn)，在實(shí)習(xí)讓獲得了很珍貴的東西。在德才幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格根據(jù)時(shí)間表，協(xié)作所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。首先，保教工作。我虛心請教老老師，主動協(xié)作他們工作。戶外活動提示幼兒留意安全，熱時(shí)，提示幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)當(dāng)心被燙，清靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺時(shí)蓋好被子，不能說話，盡自己的最大努力照料好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜愛幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長學(xué)問。其次：教育工作。面對上課，作為實(shí)習(xí)老師，面臨的最大問題是不熟識教材，也不明白該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對學(xué)問的把握及對上課的愛好，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，準(zhǔn)備充足，但在第一次面對幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以答復(fù)，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒有勝利，不過在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步許多，經(jīng)過屢次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了許多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時(shí)對于家長的無理要求，要妥當(dāng)?shù)奶幚?，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要按時(shí)通告家長，取得家長的充足信任。要成為一名合格的幼兒老師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)懷和愛惜她們，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為老師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照料好每個幼兒，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不簡單，半年的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒老師的酸甜苦辣。幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工耐煩，細(xì)心，愛心，責(zé)任心更重。了解幼兒的生理。心理特點(diǎn)，把握幼兒的年齡特點(diǎn)，性格差異.為了充實(shí)家長們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每月都按時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章，并通過家長之間相互溝通育兒的經(jīng)驗(yàn)，我們還特請余鵬翔家長撰寫有關(guān)家教的文章。時(shí)間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著很多缺乏之處。如：自身方面，同其他老師在協(xié)作上不是很默契，在班級管理上不夠大膽，有時(shí)還有聽之任之的感覺；在工作中，培育幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作力量有待于提高、使各項(xiàng)工作都能得到家長認(rèn)可還不夠。在今后工作中，我將帶著其他老師一道，吸取他山之勝利經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，研討探究；在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培育出一批高素養(yǎng)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵?？傊?，老師是一個崇高而崇高的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不簡單，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到自己缺乏之處，社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒老師的要求越來越高，實(shí)習(xí)間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒老師更難，明白了自己的缺乏，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到將來的教育事業(yè)。實(shí)習(xí)結(jié)束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很生疏，很生疏，但一想到要走我就想哭！我舍不得我們班的老師，由于他們教會了我許多許多！雖然就這么短短的幾天，但對于我來說是很美妙的回憶！天下沒有不散的宴席.我想微笑著走，微笑著離開我所實(shí)習(xí)的幼兒園！我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。由于他們給我指明了方向，給了我學(xué)習(xí)的欲望，工作的動力！我有決心，有信念，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒老師!2、轉(zhuǎn)瞬間，短短的半學(xué)期就在忙勞碌碌中接近了尾聲?；貞泝蓚€多月工作，可真是有喜有悲。都說幼兒老師的工作是最瑣碎、細(xì)小的，但我熱愛我們的工作，雖然實(shí)習(xí)只有短短的兩個月，可就是和孩子們相處的兩個月里，我的思想就已經(jīng)又得到了一次升華，是孩子們使我更深地體會到幼教的崇高和宏大，以按時(shí)間的意義與歡樂。我愛我的孩子們，我的孩子們也同樣的喜愛我。送人玫瑰、手有余香。我力求從每一件小事做起，并要做得耐煩細(xì)致，我們班有幾名孩子自理力量較差，許多時(shí)分吃飯到要喂，剛開頭我一邊喂，一邊依據(jù)幼兒的不同講一些關(guān)于吃飯的小故事給他們聽，后來就激勵他們自己吃飯姿態(tài)，如今我們班孩子在吃飯時(shí)的紀(jì)律有了很大提高我們班有一名孩子，名叫張恩嗩，開頭他在班里吃飯不說最費(fèi)勁，但也充足倒數(shù)了，喂還不吃，講還不聽，后來經(jīng)過了解明白，恩說很喜愛爸爸，而他的爸爸在遙遠(yuǎn)的國外智力工作，很久才能回來一次，于是我就依據(jù)他的性格，給恩說講，人要是總也不吃飯就會養(yǎng)分不良，長的又瘦又小，甚至餓死，以后就再也見不到爸爸了，只有多吃飯，多吃菜，才能長成一個健康的身體，高高的個子，像爸爸一樣，那樣爸爸看到才會快樂，明白嗎？慢慢地，恩說真的變的很愛吃飯了，而且不挑食了。班上還有一個小男孩，他叫林立，特別的愛咬人，常常會聽到幼兒的家伙臟告狀，而自己和老師們既要勸慰被咬孩子又要向其家長賠禮，還要面對該男孩的父母重復(fù)的說一句話：“您的孩子今天又咬——了”和教育該男孩，這始終是讓班長頭痛的事情?？墒怯忠粫r(shí)想不出更好的方法叫好這個孩子，有一次林立又咬了一位小女孩的小腿肚子，剛咬不久，女孩的外婆就來接她了，還好咬的不重，女孩的外婆聽了解釋后也就沒有追究，我便似教非教地問了問林立，你是不是肚子餓了？小好友的腿不好吃，下次餓了告知張老師，我給你糖好嗎？這時(shí)我竟意外的發(fā)現(xiàn)，林立的臉紅了，此刻我突然領(lǐng)悟到再不聽話的孩子也是有可塑性的，后來的幾次，林立偶然也有咬人的大事，但是我再也沒有訓(xùn)斥過她，而她咬人的大事也越來越少了。看到他們有了進(jìn)步，此時(shí)自己也格外地歡樂、幸福，平常吃的苦也變成了甜的。幼兒園老師實(shí)習(xí)總結(jié)9實(shí)習(xí)雖然只有短短的六周，但這幾周在幼兒園的實(shí)習(xí)使我獲益良多，在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐煩、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實(shí)習(xí)中增長了見識，我才明白，做老師難，做幼兒老師更難；也明白了自己的缺乏。我們要回到學(xué)校來充實(shí)學(xué)問，彌補(bǔ)缺口。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，轉(zhuǎn)變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。我也當(dāng)了一回老師啦！經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠如今學(xué)的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，如今回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實(shí)心，換取全部人的認(rèn)同。初為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都把握在幼兒老師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的崇高。只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。我們這幾天的工作也正是幫忙老師們做這些細(xì)到每一個點(diǎn)上的活，雖然當(dāng)中也有過累的時(shí)分，但我們沒有任何怨言，我明白，做一次活動會讓人學(xué)到許多東西，我很慶幸我學(xué)到了。所以流過再多的汗也就無所謂了。其實(shí)，第一天來的時(shí)分一聽見孩子們的哭聲還真讓我們很撓頭，但幾天下來，我想說的是，我已經(jīng)喜愛上了這里的孩子。由于他們聰慧的讓我吃驚，可愛的讓我心疼。這或許正是幼兒園蒙式教育的勝利所在吧。它真正讓孩子們活得就是他們自己，并不是家長所希望的自己，也不是老師所希望的自己，而是孩子們自己想要的自己。時(shí)辰都生活在孩子們天真活潑的哭笑聲里，讓我自己也常?；叵肫鹞覐那霸谟變簣@的時(shí)分都在干什么。在這六周的實(shí)習(xí)中，我也是第一次親切接觸了幼兒園的方方面面，幼兒的保育教育是并重的因此我們在這段時(shí)間了既做保育員又是老師。也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)。下面是我對保育教育的簡潔總結(jié)：首先談?wù)勅绾蝿?chuàng)設(shè)幼兒感到暖和、寬松、快樂的環(huán)境。大部分的幼兒對環(huán)境的順應(yīng)性差，心情易緊急，不穩(wěn)定。幼兒教育學(xué)提出：環(huán)境在肯定的條件下對幼兒的心理進(jìn)展起確定作用，如何使幼兒心情穩(wěn)定，在幼兒園里如在家里一樣，從不情愿去幼兒園到喜愛去幼兒園，我們從以下幾個方面著手：1、建立充滿愛和親切的關(guān)系；2、制定合理的作息制度；3、依據(jù)季節(jié)和幼兒年齡特點(diǎn)布置室內(nèi)環(huán)境；4、提供豐富的教玩具。再次這個年齡的幼兒說話不連貫，只會講簡潔的語和短句，所以遇到困難，易哭，易撒嬌，不能用完好的句子表達(dá)意思。老師利用一切時(shí)機(jī)對幼兒進(jìn)行語言培育，采納個別與集體的方法。特別利用星期一或星期五，星期一讓幼兒講出閱歷過的事，星期五啟發(fā)幼兒想象，讓他們表達(dá)出所做所想玩的事。老師饒有愛好地聽，同時(shí)按時(shí)提示，訂正他們的語句。下面我就幼兒老師工作進(jìn)行一下總結(jié)。一、職業(yè)道德和工作負(fù)荷在活動中我能夠熱愛全部幼兒，尊重幼兒的個體差異；認(rèn)真遵守幼兒園各項(xiàng)制度；并與同事之間互相學(xué)習(xí)，相互幫忙，共同做好幼兒園工作。在工作中我能夠獨(dú)立完本錢職工作；幼兒出勤率能夠到達(dá)85%以上。二、專業(yè)力量在教學(xué)活動中，我能夠依據(jù)綱要、幼兒進(jìn)展評價(jià)，綜合利用多種方法對每位幼兒進(jìn)展情況做出全面照實(shí)的評價(jià)，并依據(jù)教育目標(biāo)和幼兒進(jìn)展實(shí)際水平按時(shí)指定明確可行、連續(xù)全都的保教方案。在活動中過程中能夠圍繞目標(biāo)進(jìn)行，結(jié)構(gòu)層次清晰，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，并能夠民主、公正地對待幼兒，使每個幼兒敢于在老師面前大膽表現(xiàn)自己，精神快樂、自信，富于制造精神。在區(qū)域活動中，我能夠依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)引導(dǎo)他們在活動中建立必要的游戲規(guī)章，并按時(shí)引導(dǎo)幼兒選擇負(fù)荷幼兒愛好、有肯定挑戰(zhàn)性的活動，并留意幼兒新的'需要。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境時(shí)，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我們留意了安全、清靜、清潔、舒適、空氣清爽、采光照明對幼兒的適合，在墻壁布置、區(qū)域設(shè)置積材料投放中能夠合適幼兒的年齡特點(diǎn)、富有兒童情趣，能滿意幼兒多方面的進(jìn)展需要，并且突出主題。但在家長參與方面還較欠缺，還需要老師敏捷御用多種方式連續(xù)做好家長工作，與家長溝通，促進(jìn)家長的參與。在日?；顒又校夷軌蛑匾曈變旱匕踩婪逗蛺圩o(hù)，按時(shí)發(fā)現(xiàn)、清晰力所能及地各種安全隱患，能夠隨時(shí)體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、心情改變，按時(shí)、恰當(dāng)?shù)刭n予照料或引導(dǎo)。在戶外活動中，我能夠依據(jù)幼兒的體質(zhì)進(jìn)展水平、需要及季節(jié)特點(diǎn)，有方案、有目的地開展活動，并能夠確保幼兒戶外體育活動時(shí)間；考慮到幼兒活動地密度、強(qiáng)度，認(rèn)真觀看，留意隨機(jī)教育。三、專業(yè)成長在工作中，我能夠主動擔(dān)當(dāng)研討、觀摩任務(wù)，敢于挑戰(zhàn)自己，同時(shí)我能夠堅(jiān)持做好觀看筆記、反思筆記、家園聯(lián)系簿、教研專題總結(jié)等工作，記錄、積累、總結(jié)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)及學(xué)問。四、工作業(yè)績在工作中，我沒有任何事故顯現(xiàn)，家長對我的工作也賜予了肯定，能夠按時(shí)完成各項(xiàng)文案工作，幼兒各項(xiàng)常規(guī)有所提高。但在理論學(xué)問方面還較欠缺，還需要連續(xù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身素養(yǎng)，爭取工作中更大進(jìn)步。一個月的實(shí)習(xí)讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的錘煉，學(xué)到了很多書本上沒有的學(xué)問和技能，有時(shí)機(jī)將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，受益匪淺。在看到長處之余，我還存在著一些缺乏，主要是上課狀態(tài)不穩(wěn)定，起伏較大，時(shí)而顯現(xiàn)緊急、表達(dá)受挫、聲響不夠嘹亮等情況；今后定必認(rèn)真總結(jié)，按時(shí)反思，多向別人學(xué)習(xí)，使自己不斷進(jìn)步，日漸完善，同時(shí)緊記“不管遇到什么困難，不要對自己失去信念”這個道理，漸漸走向成熟。幼兒園老師實(shí)習(xí)總結(jié)10時(shí)間真的過的好快，我參與工作已經(jīng)有一年的時(shí)間了，如今的自己回想過去的我，那時(shí)自己應(yīng)對一件小事卻顯得手忙腳亂的樣子真的很傻很可愛。這一年，我不僅在業(yè)務(wù)上提升自己，在教學(xué)上也有了進(jìn)步。想到去年的9月1日，對我來說是一個嶄新的開頭，是第一次以老師的身份面對大家，是第一次用老師的身份去接觸孩子，也是第一次讓我有了對這個職業(yè)的恐驚，許多許多，難以形容當(dāng)時(shí)我心里的多想。由于我第一個接觸的班級就是小班，小班孩子進(jìn)園肯定會哭鬧一陣子，必需給他們順應(yīng)的過程，就是由于這樣，第一天這樣的場景讓我感到害怕，莫非他們就這樣沒完沒了的哭嗎？莫非他們不覺得累嗎？一次次讓我陷入絕境，讓我抓狂，我真的有點(diǎn)怕這樣的生活了，有點(diǎn)退縮的感覺。我從一本書中看到，勝利=停止埋怨+轉(zhuǎn)變自己，看到這句話，我覺得自己想要成為一個好老師，是否應(yīng)當(dāng)遵循這樣的真理去實(shí)施呢？一個人假如總是埋怨自己的所處的環(huán)境不好，從而去挑剔一些不如意的地方，那么那樣的生活會讓一個正常人瘋狂；假如能從多角度去觀看你生活中的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)其中的美妙，找到自己有所留戀的地方，那么生活是不是會變得有些希望呢？換個角度想想似乎沒這么糟，而且?guī)讉€星期過去，孩子們都變得又可愛又乖，有時(shí)忍不住還會去親親他們，而我的那種緊急恐驚的心理也就自然而然消逝了。能夠順應(yīng)做一位班級好老師了，對于幼兒園環(huán)境的順應(yīng)也是很重要的，經(jīng)過幾個月的相處順應(yīng)，我與幼兒園中的老師們相處融洽，大家都是非常好的好友，有時(shí)自己在工作中有不明白的地方，她們能幫忙的都會提點(diǎn)我，我的成長也離不開她們對我的關(guān)懷與幫忙。結(jié)對師傅對我的幫忙更是深化到學(xué)習(xí)中，每一次的教學(xué)提點(diǎn)，讓我獲益匪淺，師傅對我的每一次關(guān)懷我也不會遺忘。想做一位杰出的老師，在課堂教學(xué)方面肯定要能拿出特色。從新老師亮相課開頭的每一次教學(xué)展現(xiàn)，我能自信的說，我是在進(jìn)步中，雖然步伐不大，但是我這只小船總是處在不斷前進(jìn)的狀態(tài)之中。在這一方面，我們的包老師對我們新老師付出了很大的心力，每次展現(xiàn)課后都會細(xì)心的幫我們歸納亮點(diǎn)與缺乏，并且梳理教學(xué)過程，讓我從她的說中，體驗(yàn)到了幼兒老師課堂展現(xiàn)的魅力。不僅是從這之中發(fā)現(xiàn)，在平常的教學(xué)帶班中，假如她有什么好的方法，肯定會傳授給我們新老師，所以在這一年中，我們新老師能這么快速的成長一方面是自己的努力，還有一方面就是包老師對我們的培育。我們新老師很珍惜每次青年學(xué)習(xí)組的探討與鉆研，在那里我們汲取了許多的養(yǎng)分，讓自己茁壯成長！言歸正傳吧，還是來說說我的孩子們。不行否認(rèn)，孩子的成長總是在一夕之間，或者一段時(shí)間內(nèi)，一個孩子從頑皮到懂事有時(shí)快的讓我們老師感到驚異，從老師到變成孩子們的好友需要一段磨合的時(shí)間，而孩子們在學(xué)習(xí)中學(xué)會了更多對自己成長有益的學(xué)問，學(xué)會道理、學(xué)會生存、學(xué)會……在幼兒園中工作學(xué)習(xí)生活讓我心中更有愛，也可能幫忙我學(xué)會了許多教育孩子的根本常識，讓我提早學(xué)會了如何做一個好媽媽。我愛我的孩子們，看到他們這一年的歡樂成長，作為老師感到的是欣慰與驕傲，這是工作后的第一批孩子，在若干年以后，在路上要能遇到，聽到他們再喊我一聲老師，我肯定會很快樂。幼兒園老師實(shí)習(xí)總結(jié)11帶著對美妙將來的向往和希望，我來到了蘇州XX幼兒園，伴著時(shí)間的飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我受益匪淺。俗話說：萬事開頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不明白究竟該從哪里下手，看著老老師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個游戲，看著孩子們一張張興奮，熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊急心理才逐步退去。在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不專心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及缺乏之處，要想幫忙他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)懷和照料幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園及在家的表現(xiàn)，在實(shí)習(xí)讓獲得了很珍貴的東西。在XX幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格根據(jù)時(shí)間表，協(xié)作所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。首先，保教工作。我虛心請教老老師，主動協(xié)作他們工作。戶外活動提示幼兒留意安全，熱時(shí)，提示幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)當(dāng)心被燙，清靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺時(shí)蓋好被子，不能說話，盡自己的努力照料好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜愛幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長學(xué)問。其次：教育工作。面對上課，作為實(shí)習(xí)老師，面臨的問題是不熟識教材，也不明白該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對學(xué)問的把握及對上課的愛好，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，準(zhǔn)備充足，但在第一次面對幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以答復(fù)，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒有勝利，不過在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步許多，經(jīng)過屢次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了許多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時(shí)對于家長的無理要求，要妥當(dāng)?shù)奶幚?，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要按時(shí)通告家長，取得家長的充足信任。要成為一名合格的幼兒老師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)懷和愛惜她們，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為老師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照料好每個幼兒，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不簡單，半年的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒老師的酸甜苦辣?；貞浥c孩子們一起走過的日子，和孩子們在一起的喜怒哀樂，如今想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，酸酸的，甜甜的。幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工耐煩，細(xì)心，愛心，責(zé)任心并重，缺一不行。平常的日常生活工作中移動都疏忽不得。更需要有專業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理，心理特點(diǎn)。把握幼兒的年齡特點(diǎn)，性格差異，因人而異，因材施教。在調(diào)動幼兒心情的同時(shí)，讓幼兒欣然接受新奇事物，新的學(xué)問，在這方面我覺得我還是一大欠缺，我深感力不從心，在以后的工作中，還是應(yīng)當(dāng)主動向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平?？傊?，老師是一個崇高而崇高的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不簡單，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到自己缺乏之處，社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒老師的要求越來越高，我愿用我的全部熱忱與愛心，換取孩子們的開心與家長的誠意。實(shí)習(xí)間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒老師更難，明白了自己的缺乏，摸索出一段不尋常的路，全身心的投入到將來的幼兒教育事業(yè)。實(shí)習(xí)，讓我長了見識，更認(rèn)識的了自己的缺乏，在經(jīng)后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，為幼教工作出一份力，流一滴汗！老師是一個崇高而崇高的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不簡單，努力吧幼兒園老師實(shí)習(xí)總結(jié)12三個月的頂崗實(shí)習(xí)生活飛逝而過，回想起這三個月來的實(shí)習(xí)生活，短暫而美妙。留給我很多有意義的回憶。這次頂崗實(shí)習(xí)來到南澗縣機(jī)關(guān)幼兒園，實(shí)習(xí)時(shí)間三個月，從二零一四年十月八號到二零一五年一月八號。三個月間，不但慢慢熟識了幼兒園的小好友們，也與老師們?nèi)找嬖鲞M(jìn)感情。從老師們那學(xué)到了很多有益的學(xué)問，為以后工作備下了基礎(chǔ)。XX縣機(jī)關(guān)幼兒園是一所公辦幼兒園，始建于1965年，至今換址兩處，歷史悠久，教學(xué)質(zhì)量高，且嚴(yán)格根據(jù)我國教育標(biāo)準(zhǔn)，兩教一保。幼兒園開展的各種教學(xué)嚴(yán)格根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的規(guī)定，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、看法、力量、學(xué)問、技能等方面的進(jìn)展，力求讓每個幼兒在園的三年中，學(xué)習(xí)粗淺的學(xué)問和技能，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。此次實(shí)習(xí)，讓我懂得書上所學(xué)的那些理論學(xué)問要想同實(shí)踐組織教育教學(xué)活動相結(jié)合有肯定跨越性。特別是當(dāng)幼兒數(shù)量完全超過正常數(shù)量時(shí)，要想到達(dá)肯定的教學(xué)目標(biāo)，必需做一些改進(jìn)，而不是將自己所學(xué)的書本理論學(xué)問照搬而用那么簡潔。由于并不是每個幼兒園的情況都能和書上學(xué)問的介紹想對應(yīng)上。譬如我所待的幼兒園。由于各種外部條件原因，使得XX縣機(jī)關(guān)幼兒園的大班平均人數(shù)在60人以上，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了正常組織教育教學(xué)活動的人數(shù)。班上幼兒人數(shù)過多，要想組織好教育教學(xué)活動，就必需在紀(jì)律秩序方面有肯定要求。而我所帶的大一班，從小班開頭便常常變動老師。所以。幼兒對老師的教學(xué)組織方式不是很順應(yīng)。且對于新老師的教學(xué)活動表現(xiàn)出不是很協(xié)作的看法。這些因素大大加難了我的教學(xué)活動組織。每個班級里面都存在一些頑皮分子。這些幼兒表現(xiàn)為在組織教學(xué)活動中擅自行動，不聽老師布置，打鬧跑動，愛將小話，甚至顯現(xiàn)打架等行為。盡管老師屢次提示但仍陶醉于自我世界。期間也與家長做了肯定的溝通，發(fā)現(xiàn)幼兒的這些問題與家長也存在肯定關(guān)系。有些幼兒在家中就是如此，但家長一貫認(rèn)為這些都不是問題，不賜予重視，才引起幼兒在幼兒園里仍存在這些問題，不尊重班集體里其它同學(xué)的感受。這時(shí)，身為老師的我們就不得不做好家園共育的工作，從各方面改善幼兒行為。身為一名幼兒老師，我們不能以大人的思維去和幼兒相處。幼兒的世界是天真而歡樂的，不能以我們的思維去評定他們的對錯。譬如，在一次教學(xué)活動中，講到古代沒有鐘表，早上聽到大公雞喔喔叫然后大家就明白天亮了該起床了。有一位小好友便說起，天有沒有亮只要看一眼外面就明白了，干嘛還的時(shí)時(shí)辰刻留意聽公雞有沒有叫呀，太笨了。這時(shí)我們能說他的話沒有道理嗎？不能，由于他的確有道理。這就是孩子的思維，簡潔明了。所以老師也必需將自己的思維帶入幼兒的思維世界去，去傾聽他們的童言妙語和奇思妙想。此次頂崗實(shí)習(xí)還接觸到國培方案，學(xué)習(xí)到許多名師的教學(xué)活動方式。有幸領(lǐng)悟到XX州幼兒園的名師們組織的教育教學(xué)組織活動特點(diǎn)。通過XX州幼兒園園長對各堂課的點(diǎn)評與反思，使得我進(jìn)一步明白如何正確有效地，不失科學(xué)地，依據(jù)幼兒的年齡進(jìn)展階段組織好一次次的教學(xué)活動。通過不斷的反思和研討，找出自己平常在組織教學(xué)活動的優(yōu)缺點(diǎn)，揚(yáng)長補(bǔ)短，進(jìn)一步完善自我教學(xué)水平。幼兒園老師實(shí)習(xí)總結(jié)13很快樂能通過文字的形式，向您聊聊我在貴園中的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的成長，我在幼兒園的學(xué)習(xí)雖然只有一個月的時(shí)間，卻賜予我值得學(xué)習(xí)的舞臺和工作的經(jīng)驗(yàn)。給了我很多新的觀念和想法，由于在這里有好典范才會有學(xué)習(xí)的模范，我就是其中一位。作為幼教專業(yè)音樂方向的班級，我真的很感謝XXX學(xué)校的推舉，讓我的幻想在此有了新的飛躍。我叫XXX。然而我覺得我的名字和我本人不太適宜，并不代表我對我的幻想充滿激情和青年熱血，我對將來時(shí)辰準(zhǔn)備著。本人就讀大?？荚?，幼兒教育基礎(chǔ)考試，通過廣東省藝術(shù)水平鋼琴六級、聲樂八級、中國舞四級證書，一般話測試水平二級甲等，獲得瑜伽教練班證書等獎項(xiàng)，在班級擔(dān)任副班長職位，榮獲“三好同學(xué)”證書。在各方面的組織力量和管理力量得到錘煉和進(jìn)步。通過自己在校學(xué)到幼教學(xué)問和技能技巧，希望能在實(shí)習(xí)工作得到認(rèn)證的時(shí)機(jī)。當(dāng)踏進(jìn)幼兒園的第一步，給我的感受就是這里的綠化，給了我一個很舒適的視野，覺得幼兒園很美，之后通過溫老師帶著我們參觀幼兒園一番，發(fā)現(xiàn)這里的壞境裝備與園所得功能室非常豐富。配備有音體室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、美術(shù)室、圖示閱覽室、游戲城、體育活動室、成果展現(xiàn)室老師閱覽室等以及在戶外活動的活動區(qū)有許多，例如：游泳池，沙池、跑道、大型器械運(yùn)動區(qū)等戶外活動。一進(jìn)大門就寫著我園堅(jiān)持以“一切為了孩子“為辦園宗旨，以”為孩子的終身進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)“為辦園理念，以”養(yǎng)成教育和藝術(shù)教育相結(jié)合“為辦園特色?？吹竭@些字體，我覺得這里是我學(xué)習(xí)和吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的地方，我會好好珍惜這里的一點(diǎn)一滴。而且園里的老師見面感覺非常親切，就好像來到一個大家庭中。無論是伙食的還是宿舍方面，都是非常舒心的心態(tài)。溫老師是一個非常熱忱的人，總是和我們說，不懂的地方肯定要多問，然而覺得學(xué)習(xí)地方太多，總是覺得忙不過來，每一次的閱歷都是一個很好的收獲，有時(shí)總是找溫老師解決自己不懂得地方，她就是我的一個典范，肯定會好好加油。在分配在小六班里，首先發(fā)現(xiàn)的是課程的布置很不一樣，都是孩子的活動課，常規(guī)非常嚴(yán)格。只要孩子能自己動手做的肯定要讓孩子自己做以及班上的孩子表達(dá)力量都非常強(qiáng)。是給孩子一個沒有學(xué)習(xí)壓力環(huán)境和對孩子的德、智、體、美、勞、緊緊相連。對于我來說，首先是熟識這里的一切。在我的第一個星期的學(xué)習(xí)是聽課，幫助老師組織管理工作，保育工作，組織幼兒秩序和常規(guī)，整理資料等。在實(shí)習(xí)期間，園里有開展體育活動、音樂活動的公開課，全園老師對常規(guī)訓(xùn)練公開活動的觀摩，點(diǎn)心的學(xué)習(xí)活動，寶寶沙龍故事會等等活動。在過程發(fā)現(xiàn)自己的缺陷和缺乏。以為自己能在這方面占優(yōu)勢，自己還有更多值得連續(xù)加油。然而在實(shí)習(xí)的中旬，對自己充滿信念接觸在班級上課，從聽課到自己親自上課，一個跳動性的過度。發(fā)現(xiàn)自己在這方面的經(jīng)驗(yàn)缺乏，總顯現(xiàn)許多毛病。在評價(jià)課程當(dāng)中，老師都給了我許多建議和說出缺乏，應(yīng)當(dāng)怎么上好課，也曾經(jīng)找找老師聊聊天，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和一些感受，給了我很大的鼓舞和想法。尤其是在全園老師對小班常規(guī)公開活動觀摩中，給我留下的印象非常深入，給了我時(shí)機(jī)的表現(xiàn)和挑戰(zhàn)，我很感謝謝有這一次的閱歷，由于在當(dāng)中的學(xué)習(xí)，對我的評價(jià)，都是一種考核，一種認(rèn)識自我的時(shí)機(jī)，。對于這次的觀摩課，我會多總結(jié)和多反思，多問個為什么，自己多反省，多聽，多思，多看，多做，這也是溫老師對我們忠言。僅剩的時(shí)間里，我會好好把握，爭取更優(yōu)秀的表現(xiàn)，對于學(xué)校的特色活動——親子運(yùn)動會，雖然沒親自參與，但看到觀摩過程中，非常有活力和激情，幼兒園的運(yùn)動會是這樣的形式，我大開眼界。而且還享受在幼兒園的圣誕節(jié)氣氛，真是不錯的心情。很感謝這次旅途，由于它給了我許多在學(xué)校學(xué)不到的才智與經(jīng)驗(yàn)，總是給我不斷進(jìn)步的步伐與斗志，我會加油。幼兒園老師實(shí)習(xí)總結(jié)14實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回憶這一個月的生活，感慨頗多：從剛開頭的不順應(yīng)到后面的應(yīng)付自如，從剛開頭的懵懂到后面的清楚，從剛開頭的困惑到后面的豁然開朗，從剛開頭的辛苦到后面的輕松，可以說我們在不斷地歷練，不斷地進(jìn)步，不斷地成熟……我們學(xué)習(xí)東西很快，短短的一個多月，我們都已初具準(zhǔn)老師風(fēng)范，能很好，能很好地駕馭一堂課，有點(diǎn)甚至不遜于準(zhǔn)老師。可以說實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西，我們對老師工作也有了更深入的認(rèn)識，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、教育教學(xué)方面1、備課：衡量一個老師好壞總免不了評價(jià)課堂，好的課堂當(dāng)然需要充足的準(zhǔn)備工作。本學(xué)期，我們班級組采納的集體備課的形式，每位老師備一周的課程，班上兩位老師分工擔(dān)任八門課的任課，我選擇的語言，音樂，美術(shù)，健康，另外加一個特色課程。在每周自己二次備課時(shí)，我首先會選擇采納教材所提供的教案，在考慮本班幼兒的現(xiàn)實(shí)狀況后進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男薷?，由于?jīng)驗(yàn)缺乏，有時(shí)分老師用書的教案并不能合適自己的課堂，而自己所設(shè)計(jì)的課堂又缺乏靈動性，所以在備課這塊，下學(xué)期應(yīng)再次琢磨，求質(zhì)不求量，希望設(shè)計(jì)幾篇屬于自己的教育活動。2、教學(xué)活動：第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來，通過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我明白了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園老師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，由于保教結(jié)合，保育是排在第一位。在晨間接待時(shí)，你要與每一位幼兒問好，給他們一個微笑，觀看一下他們的臉。在晨間活動時(shí)，你要照料到剛來的幼兒，是不是有器材玩，是不是會玩器材，雖然你要很認(rèn)真的觀看、照料，但你的身后也必需要有一雙眼睛，能按時(shí)給做得好的幼兒一個肯定的眼神。3、公開展現(xiàn)：本學(xué)期我就準(zhǔn)備了兩次公開活動，第一次是美術(shù)賽課，準(zhǔn)備的不是很充足，課堂內(nèi)容不是很新穎，沒有創(chuàng)新，各位評委老師的給了我很好的建議，我對此進(jìn)行了修改和總結(jié)；第二次是師徒結(jié)對的展現(xiàn)課，《小螞蟻和大西瓜》，師父細(xì)心給我修改了教案，但是由于道具的缺少，課堂效果令人不太滿意。本節(jié)課內(nèi)容與冬季主題不太相關(guān)，所以我準(zhǔn)備等到了“吃西瓜”的時(shí)分將道具準(zhǔn)備好，再次修改本節(jié)課。4、聽課：本學(xué)期我主要向本班老老師及鄰居班級的老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在美術(shù)賽課中，主動去記錄其他各班級各班老師的優(yōu)秀課堂，把握每次出去學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，并把學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)帶回自己的課堂。二、一日常規(guī)方面幼兒園的教育主要在一日常規(guī)各個環(huán)節(jié)中表達(dá)，所以我深知一日常規(guī)活動的重要性，由于年紀(jì)輕，帶孩子的經(jīng)驗(yàn)缺乏，所以本學(xué)期向郝老師和薛老師學(xué)習(xí)了許多。首先，晨檢是關(guān)鍵，孩子快快樂樂的來幼兒園，此時(shí)我們的教育就開頭了，和老師問好，和爸爸媽媽爺爺奶奶說再見，禮貌教育隨時(shí)提示；其次，自由游戲時(shí)間，孩子的成果需要按時(shí)的記錄珍藏，孩子之間的溝通也可以記錄下來，安全性問題也時(shí)辰謹(jǐn)記；再次，早操、喝水，教育活動，都是我們每天必需的工作；另外，幼兒午睡也是常規(guī)活動的重要環(huán)節(jié)，小班幼兒的自理力量較差，需要老師的幫忙，同時(shí)也需要老師教給孩子們根本的自理方法，穿脫衣，疊衣服，蓋被子，提示幼兒大小便等等。三、家長工作及其他本學(xué)期我作為配班老師，主動輔助班主任完成家長工作，學(xué)習(xí)與家長如何溝通，向家長了解幼兒在家的情況，也向家長匯報(bào)幼兒在園的情況，在和諧的溝通溝通中，一起幫忙幼兒成長。另外，本學(xué)期輔導(dǎo)部分幼兒參與“多多杯”幼兒書畫競賽，“我心中最美的人”書畫競賽等，在繪畫教學(xué)方面有了肯定的積累。同時(shí)我主動參與論文的撰寫，在工作之余多讀書多思索，按時(shí)記錄教育日記，不斷提高自身素養(yǎng)。通過實(shí)習(xí)，使我在社會實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增加感性認(rèn)識，培育和錘煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、根本技能和專業(yè)學(xué)問，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的力量，把理論和