2022年小學(xué)長征主題活動工作總結(jié)5篇

2022小學(xué)長征主題活動工作總結(jié)（通用5篇）2022小學(xué)長征主題活動工作總結(jié)（通用5篇）

2022小學(xué)長征主題活動工作總結(jié)篇120xx年是中國工農(nóng)紅軍長征勝利81周年，為紀(jì)念這一重大革命歷史事件，緬懷革命先輩的豐功偉績，弘揚偉大的長征精神，我校組織全體師生觀看了由三班級組師生共同編排的兒童劇《倔強的小紅軍》。

兒童劇以紅軍長征途中過草地為主線，以一位小紅軍忍受饑餓和疲憊，又不愿接受照料而光榮犧牲的故事展開，歌頌了革命先烈為共產(chǎn)主義理想所作出的偉大犧牲，抒發(fā)我校師生的愛國情懷，感受革命先輩的革命樂觀主義精神和革命必勝信念。

本次活動弘揚了紅軍長征敢于吃苦、勇于戰(zhàn)斗、擅長團結(jié)的偉大革命精神，呈現(xiàn)出催人奮進的精神力氣。在接下來的日子里，華小學(xué)子將結(jié)合紅領(lǐng)巾讀書讀報活動、親子閱讀活動、社團活動、校園論壇等活動繼續(xù)推動紀(jì)念長征勝利81周年主題活動，讓學(xué)生從活動中領(lǐng)悟新時代長征精神的內(nèi)涵，用激情詮釋心中的豐碑，用信念實踐自我的成長。

2022小學(xué)長征主題活動工作總結(jié)篇2今年是紅軍長征勝利81周年，為了更好地引導(dǎo)學(xué)生了解紅軍長征的光輝歷史和英雄壯舉，弘揚偉大的長征精神和民族精神，新學(xué)期伊始，新市鎮(zhèn)中小學(xué)開展了紀(jì)念紅軍長征勝利81周年系列活動。

一、動員階段

9月9日9月15日為本活動動員階段，召開老師會議學(xué)習(xí)領(lǐng)會文件精神，在召開班主任會議對活動作統(tǒng)一要求，詳細安排，使老師從思想上高度重視此項工作，到班級要求扎實安排此項工作。

二、加強訓(xùn)練階段

9月15日9月29日為加強訓(xùn)練階段，各班級從紅軍長征小故事中找出內(nèi)容，利用早讀前，飯后及下午課外活動時間反復(fù)朗讀，學(xué)校規(guī)定早操前十分鐘為統(tǒng)一朗誦時間，領(lǐng)導(dǎo)親自督查，不定時抽查朗讀情況，利用早操課間操抽查集體朗讀情況。

三、競賽評比階段

活動一：組織師生觀看中央電視臺綜合頻道9月1日播出大型公益節(jié)目《開學(xué)第一課》，向孩子沒敘述長征中的動人故事。每位學(xué)生看后寫出觀后感，于9月6日各班上交了2篇優(yōu)秀的讀后感。

活動二：9月18日進行黑板報競賽評比，最終評出以下班級榮獲本次大賽的一，二等獎。

一等獎：258、259、261、262、266、269

二等獎：256、257、260、263、264、265、267、268

活動三：9月21日政教處制作了以紀(jì)念紅軍長征勝利81周年為主題的板報，板報內(nèi)容豐富，包括長征故事集錦和長征詩歌攝影展兩個板塊，制作精美，收到很好的效果。

活動四：9月30日進行以紀(jì)念紅軍長征勝利81周年為主題的講故事競賽。最終評出以下班級榮獲本次大賽的一，二，三等獎。

一等獎：261、262、266

二等獎：263、264、265、267、268、269

活動五：開展網(wǎng)上緬懷先烈活動，通過登錄網(wǎng)上紀(jì)念館、網(wǎng)上祭祀、虛擬獻花、網(wǎng)上簽名寄語等方式，表達對革命先烈的景仰和追思。

四、活動意義

當(dāng)今日重溫長征這段悲壯史詩的時候，感恩于離我們己遠去的一代英烈，眷戀他們那種堅韌不拔，理想與信仰高于一切的奮斗獻身精神?；顒拥拈_展，使廣闊師生感悟歷史、不忘歷史，鼓舞和激勵了全校師生繼往開來、奮發(fā)有為，為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗。

2022小學(xué)長征主題活動工作總結(jié)篇3今年是紅軍長征勝利81周年，今年9月也是第13個中小學(xué)弘揚和培育民族精神月。為大力弘揚偉大的長征精神，尋找長征精神與時代的結(jié)合點，給青少年以價值觀的啟迪和引導(dǎo)，激發(fā)同學(xué)們的愛國熱忱，崇真小學(xué)在9月份開展了紀(jì)念紅軍長征勝利81周年主題教育活動暨尋訪紅色記憶實踐自我成長的主題活動，激勵孩子們將先輩的長征精神鐫刻在心中，好好學(xué)習(xí)，自強不息，為實現(xiàn)偉大的中國夢而努力奮斗。

重溫光輝歷程

在中國工農(nóng)紅軍長征勝利81周年之際，為深入宣傳紅軍長征勝利的光輝歷史和英雄壯舉，弘揚紅色傳統(tǒng)，繼續(xù)和發(fā)揚紅軍精神，學(xué)校組織學(xué)生開展四個一活動，即看一部長征題材電影，講一個長征故事，讀一首長征主題詩詞，唱一首長征歌曲，讓學(xué)生更加深刻、生動地了解長征歷史，切實增強愛國之情。同時，學(xué)校還充分利用紅領(lǐng)巾廣播、校園網(wǎng)、黑板報、主題升旗儀式等宣傳長征精神，讓學(xué)生從活動中領(lǐng)悟新時代長征精神的內(nèi)涵，用激情詮釋心中的豐碑。

尋訪紅色記憶

為充分挖掘長征精神的歷史內(nèi)涵和時代價值，緬懷革命先輩的豐功偉績，引導(dǎo)廣闊師生感受、學(xué)習(xí)、弘揚長征精神，繼續(xù)和發(fā)揚我國的書法藝術(shù)傳統(tǒng)，弘揚愛國主義精神，切實將革命傳統(tǒng)教育落到實處，學(xué)校進行以尋訪紅色記憶為主題的全校性書法競賽。選手們樂觀專心，發(fā)揮特長，揮筆書寫，展現(xiàn)自我，用自己的激情書寫心中的豐碑。

記錄成長足跡

紅軍長征，是為了北上抗日，為了中華民族的解放今日黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民進行新長征，是為了實現(xiàn)民族復(fù)興的強國夢。各班同學(xué)根據(jù)自己的實際情況制定努力目標(biāo)，把達到的目標(biāo)畫成一張線路圖，名為我的長征。每達到一個目標(biāo)，就在上面貼一個小紅星。大家相約，到明年紅軍長征勝利81周年時，再來檢查目標(biāo)達成情況和我的長征的進展情況，讓路線圖記錄學(xué)生的成長足跡，讓一顆顆小紅星伴隨學(xué)生不斷前進，用信念實踐自我的成長。

為期一個月的活動即將結(jié)束，學(xué)生們紛紛表示，這次活動既表達了對紅軍先烈的一種緬懷，也是對他們一種仰慕之情的流露，雖然長征已經(jīng)過去了81周年，但是長征的這種精神我們永久不應(yīng)該忘記，在生活中我們?nèi)砸l(fā)揚長征精神，努力踐行自我成長，書寫心中的豐碑。

2022小學(xué)長征主題活動工作總結(jié)篇420xx年冬季學(xué)期教育教學(xué)工作圍繞“規(guī)范建設(shè)”和“課題討論”兩個重點，扎扎實實探究和落實教學(xué)常規(guī)，深入開展教學(xué)討論，學(xué)校教學(xué)管理實現(xiàn)了突破性的進展，教學(xué)質(zhì)量獲得了實質(zhì)性的提高，呈現(xiàn)出“紅杏枝頭春意鬧”的生機勃勃景象。

一、規(guī)范建設(shè)“三步曲”，奏響教學(xué)常規(guī)管理的凱歌

20xx年，我校全體老師以昂揚的熱忱、專心的態(tài)度、探究的精神樂觀地參加到規(guī)范建設(shè)的大軍中，踏著“三步曲”的節(jié)奏，扎扎實實落實學(xué)科“教”與“學(xué)”常規(guī)，奏響了我校教學(xué)規(guī)范管理的凱歌。

第一步曲，學(xué)規(guī)范，明確“做什么”。為了使每位老師清清晰楚明明白白了解自己所教學(xué)科的“教”與“學(xué)”常規(guī)，并在以后的教學(xué)中隨時比照執(zhí)行，學(xué)校首先為每位老師提供了一份“教”與“學(xué)”常規(guī)，并要求老師粘貼于備課本首頁二是分學(xué)科組織老師學(xué)習(xí)、討論“教”與“學(xué)”常規(guī)三是對比規(guī)范自我診斷，找出差距，提出改進措施。通過反復(fù)學(xué)習(xí)、思考與溝通，“教”與“學(xué)”常規(guī)在老師心中留下了深刻印象。五班級的王芳老師說：“教研室推出的教與學(xué)常規(guī)規(guī)范了老師教學(xué)行為，為老師規(guī)范教學(xué)指明白方向。”趙三政老師說：“老師對比教的常規(guī)，找出了教學(xué)中的不足，從而查缺補漏，優(yōu)化教學(xué)工作學(xué)生對比學(xué)的規(guī)范，明確了自己該怎樣學(xué)。”第二步曲，執(zhí)行規(guī)范，明確“怎樣做”。教學(xué)規(guī)范落實到位是實施有效教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。本學(xué)期，在區(qū)教研室副主任李圣榮、教研員梅紅英、呂國鳳、楊文軍和蹲點我校的教研員曹玉紅等老師的指導(dǎo)下，重點規(guī)范落實了常規(guī)教學(xué)的備、教、批、輔、考、研、評各環(huán)節(jié)和教研組、課題組建設(shè)。邊實施邊總結(jié)，分專題準(zhǔn)時推出典型，溝通成功閱歷，形成書面文字材料，為其他老師執(zhí)行規(guī)范，明確“怎樣做”提供了參考。譬如12月16日，我校舉辦了“常規(guī)教學(xué)閱歷溝通暨作業(yè)、教案展現(xiàn)”。在“備”“批”“評”等環(huán)節(jié)上作了很好的示范，極大地推動了老師對常規(guī)教學(xué)的重視。做到“檢查到位，情況通報到位，問題分析到位”三到位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也常常深入到老師中、學(xué)生中，查問題、找漏洞，對教學(xué)規(guī)范跟蹤督查，對規(guī)范執(zhí)行不到位的老師和班級，準(zhǔn)時給予幫助、指導(dǎo)，并限期整改。

第三步曲，活動檢測，明確“做得怎么樣”以活動推動規(guī)范的執(zhí)行，以活動檢測執(zhí)行規(guī)范的成效，在活動中促進師生進展。圍繞規(guī)范建設(shè)這一重點，先后開展了文明習(xí)慣示范班評比、“喜閱書瑯”語文基礎(chǔ)知識積累競賽、繪畫競賽、趣味運動會、老師教案競賽等活動。每次動，做到方案詳細，目標(biāo)明確，反饋評價準(zhǔn)時。以活動反觀學(xué)科“教”與“學(xué)”規(guī)范落實情況，從而進一步指導(dǎo)以后的常規(guī)教學(xué)。

規(guī)范建設(shè)“三步曲”，有效提高了學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理，增強了老師教學(xué)質(zhì)量意識、規(guī)范意識和過程意識。教與學(xué)常規(guī)落實，讓我們更加清晰明白了課堂重效益，作業(yè)重規(guī)范，質(zhì)量重過程。

二、課題討論聚焦課堂，增強課堂教學(xué)的實效性

學(xué)校課題討論的目的是提高課堂教學(xué)效益，因此課題討論的著眼點應(yīng)該在課堂上。本學(xué)期提出的口號是：“關(guān)注課堂，重塑行為”關(guān)注點是：“課堂教學(xué)中的有效預(yù)設(shè)與才智生成”。以課題討論提高課堂教學(xué)的實效。

1、引導(dǎo)老師在課題討論中主動、有效地進行課堂觀察。本學(xué)期各教研組在進行課題或?qū)ｎ}討論時，大多采納的是同課異構(gòu)或多教多評的討論方式。圍繞討論內(nèi)容，學(xué)校引導(dǎo)老師將關(guān)注點聚焦在執(zhí)教者的有效預(yù)設(shè)與生成上，關(guān)注備、教與課堂效果的聯(lián)系。為引導(dǎo)老師主動、有效地進行課堂觀察，學(xué)校為執(zhí)教者和聽課者分別設(shè)計了兩種不同“案例素描”，“課例診斷”。執(zhí)教者在研討課結(jié)束后反思課堂教學(xué)，對課堂教學(xué)中的某一環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)和生成情況進行分析，從而總結(jié)出具有代表性的結(jié)論，指導(dǎo)后續(xù)教學(xué)聽課者在研討課結(jié)束后也要思考此堂課的教學(xué)，填寫“課例診斷”，就課堂教學(xué)中某一環(huán)節(jié)的實際生成情況反思執(zhí)教者的預(yù)設(shè)，提出自己的參考意見，并總結(jié)出具有規(guī)

律性的結(jié)論。

為使討論活動得到有效落實，也為了給討論老師提供展現(xiàn)平臺，我們不僅在平時的討論中為老師們提高口頭溝通的機會。極大的激發(fā)了老師的討論熱忱，從而引導(dǎo)更多的老師樂觀主動、有效地參加到課堂觀察中去。譬如，語文教研組圍繞專題《新形勢下閱讀教學(xué)中的詞語教學(xué)討論》進行討論，老師們專心聽課并準(zhǔn)時進行反思，在有效預(yù)設(shè)和才智生成上進行了探討，提出了一些可行的改進課堂教學(xué)的意見數(shù)學(xué)課題組圍繞課題《課堂教學(xué)中老師指導(dǎo)下有效傾聽與溝通的討論》，課題組聽課、評課、研討氛圍深厚，骨干老師和老老師正發(fā)揮著引領(lǐng)和指導(dǎo)職能，青年老師在課題研討中不斷成長起來。

通過引導(dǎo)老師課堂觀察，潛移默化中轉(zhuǎn)變了老師的教學(xué)理念與行為，改善了討論方式，促進了“有效課堂”的形成。

2、為上討論課老師提供技術(shù)指導(dǎo)。在討論課前，學(xué)校組織相關(guān)老師為執(zhí)教者進行導(dǎo)課，分析教材、教法，提出指導(dǎo)意見討論課后，學(xué)校再次組織相關(guān)老師為執(zhí)教者進行析課，以其促進課堂教學(xué)實效性討論向更深層的方向進展，促進老師教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷升格。

三、以畢業(yè)班級教學(xué)管理為龍頭，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

我校一直高度重視五班級的教學(xué)質(zhì)量。雖然本屆五班級學(xué)生成果整體水平較之上一學(xué)年起點較低，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和五班級的老師沒有半點懈怠和推卸責(zé)任，總是以老師高度的責(zé)任心，想方設(shè)法，用愛心、耐心、才智激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和內(nèi)在潛力，努力制造條件實現(xiàn)前進的目標(biāo)。

1、努力做到本學(xué)期教材訓(xùn)練內(nèi)容扎實過關(guān)。(1)、加強集體備課實效，找準(zhǔn)單元訓(xùn)練目標(biāo)，注意學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練和能力培育(2)、狠抓單元過關(guān)檢測，將查漏補缺落實在平時。

2、復(fù)習(xí)落實在平時。老師邊上新課，邊整理復(fù)習(xí)。教育處指導(dǎo)老師系統(tǒng)地梳理出小學(xué)階段知識，有針對性地選擇作業(yè)練習(xí)。全面鞏固知識，從嫻熟到強化。

3、實施“關(guān)愛幫扶行動”。老師在正確分析學(xué)生知識缺陷所在的基礎(chǔ)上，讓一個或多個優(yōu)等生幫助一個學(xué)困生。在老師的引導(dǎo)下，在單位時間內(nèi)優(yōu)等生有針對性地幫助學(xué)困生把握某個知識。實踐證明，“關(guān)愛幫扶行動”不但雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)上都受益，同時增進了同學(xué)間的友誼，學(xué)生的道德情感也得到了升華。

4、執(zhí)行復(fù)習(xí)情況周匯報制。教育處指導(dǎo)五班級語文、數(shù)學(xué)、綜合三科制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃，明確每周復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)目標(biāo)，上好復(fù)習(xí)課，精心設(shè)計復(fù)習(xí)作業(yè)，校剛要準(zhǔn)時。學(xué)校每周一教職工大會結(jié)束后執(zhí)行五班級復(fù)習(xí)情況周匯報，了解復(fù)習(xí)進度和復(fù)習(xí)效果，對存在的問題和困難，準(zhǔn)時給予指導(dǎo)對老師中存在的心理壓力給予緩解。

另外，為加強畢業(yè)班工作，開展畢業(yè)班任課老師協(xié)作會議和學(xué)生會議，保證學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，平安畢業(yè)，以較好成果升入中學(xué)。

5、大力宣揚畢業(yè)班級老師的敬業(yè)、討論精神和協(xié)作精神。學(xué)校始終激勵和宣揚畢業(yè)班級老師的工作樂觀性和討論精神，把他們中的優(yōu)秀老師準(zhǔn)時作為典型進行宣傳和表揚。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在全體畢業(yè)班級老師的辛勤努力下，五班級學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長，獲得了長足的進步。畢業(yè)班級老師的工作責(zé)任心和他們?nèi)〉玫某晒麡O大地鼓舞了全校老師的工作熱忱，帶動了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

總之，劉邢堌小學(xué)20xx年冬季學(xué)期的教育教學(xué)工作以規(guī)范建設(shè)為重點，以課題討論為先導(dǎo)，以畢業(yè)班級教學(xué)質(zhì)量為抓手，扎扎實實向前邁進，取得了突破性的進展。

2022小學(xué)長征主題活動工作總結(jié)篇5為全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，根據(jù)惠農(nóng)區(qū)教育局陽光體育相關(guān)文件精神，學(xué)校于20xx年11月至20xx年12月開展了陽光體育冬季長跑活動，現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)專班，領(lǐng)導(dǎo)重視

學(xué)校成立了冬季長跑領(lǐng)導(dǎo)小組，各班主任和體育老師為成員。組長負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)全校學(xué)生冬季長跑運動的開展。工作專班根據(jù)統(tǒng)一部署，制定詳細措施，組織本校學(xué)生進行冬季長跑。同時，學(xué)校還把推動全校的陽光體育冬季長跑運動列入了議事日程，根據(jù)學(xué)校特點，分類實施，形成合力，強力推動此項工作，并將責(zé)任詳細落實到人。

二、做好宣傳工作，營造氛圍

學(xué)校充分利用宣傳欄、廣播等宣傳手段，在校園內(nèi)懸掛宣傳標(biāo)語，加大宣傳力度，廣泛地傳播健康理念，使健康第一、我運動我健康我快樂、每日熬煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子等口號深入人心。同時，利用校園廣播在早晨、大課間及下午的校園飛歌體育熬煉時間，輪流播放系列體育運動歌曲，奧運會主題曲《我和你》及系列體育歌曲《運動員進行曲》等，用歌聲營造體育運動的氛圍，使陽光體育冬季長跑運動人人皆知、提高了同學(xué)們參加活動的樂觀性，擴大了陽光體育運動在學(xué)生中的影響力和感召力。

三、師生全員參加，持之以恒

學(xué)校從一到六班級全部參加，12班級由班主任老師帶隊，每日堅持500米，36班級，每日堅持1000米。而且做好班級日志，由教務(wù)處組織檢查。節(jié)假日，由學(xué)生自己就地堅持，回校后寫心得體會，統(tǒng)計長跑里程。

四、加強過程