編寫(xiě)童話故事作文市公開(kāi)課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

編寫(xiě)童話第1頁(yè)將動(dòng)物、植物或物品賦予人動(dòng)作和情感，將他們擬人化了；加上豐富想象；借這個(gè)故事表示美好愿望或告訴大家一個(gè)道理。擬人總結(jié)出一個(gè)道理豐富想象童話的特點(diǎn)2第2頁(yè)

童話特點(diǎn)：故事生動(dòng)形象鮮活道理深刻第3頁(yè)

童話，是兒童文學(xué)一個(gè)。這種作品經(jīng)過(guò)豐富想象、幻想和夸大來(lái)塑造形象，反應(yīng)生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語(yǔ)言通俗、生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇波折，引人入勝。童話又往往采取擬人方法，讓整個(gè)大自然以及家俱、玩具都賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕５?頁(yè)第5頁(yè)第6頁(yè)第7頁(yè)第8頁(yè)第9頁(yè)童話中主人公多是動(dòng)物、植物。寫(xiě)之前，我們要先確定哪些動(dòng)物或植物是童話中主人公，它們本身含有什么特點(diǎn)，需要強(qiáng)調(diào)是千萬(wàn)不能僅僅把它們看成動(dòng)植物來(lái)看，還要經(jīng)過(guò)擬人手法把“物”看成人來(lái)寫(xiě)，要使它含有些人思想行為、語(yǔ)言動(dòng)作以及感情，同時(shí)又要保留它作為“物”本質(zhì)特征。第10頁(yè)第11頁(yè)它是經(jīng)過(guò)對(duì)丑小鴨變成白天鵝描述，告訴我們既要善待他人，又要正確對(duì)待自己……人不要自己看不起自己，只要努力追求，可能你今天是一只丑小鴨，明天就回變成一只漂亮白天鵝！第12頁(yè)第13頁(yè)第14頁(yè)第15頁(yè)第16頁(yè)生活中能夠?qū)懲捊巧芏啵纾?/p>

動(dòng)物之間能夠有許多童話發(fā)生，如“小螞蟻和花蝴蝶”“山羊和駱駝”“小老鼠和獅子”······；

植物之間也能夠發(fā)生故事，如“鮮花和野草”“老槐樹(shù)和小槐樹(shù)”“牽?；ê突h笆墻”；

大自然中也有故事，如“溪流和山石”、“風(fēng)雨雷電”、“江河大?！薄ぁぁぁぁぁ?/p>

物品間也能夠有故事發(fā)生，如“文具盒里對(duì)話”、“廚房里故事”、“教室里清掃工具爭(zhēng)吵”······17第17頁(yè)編故事方法：1、展開(kāi)合理想像；2、編故事時(shí)候要抓住人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、和心理活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致刻畫(huà)；3、故事最好有一定意義。第18頁(yè)第19頁(yè)故事內(nèi)容詳細(xì)故事要有頭有尾，要有合乎情理故事情節(jié)，突出人鮮明性格特點(diǎn)（故事發(fā)生在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，主人公是誰(shuí)），起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果會(huì)是什么樣，你寫(xiě)這個(gè)故事想告訴大家一個(gè)怎樣道理？

用上動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言或心理活動(dòng)描寫(xiě)，讓這個(gè)段落更生動(dòng)形象。第20頁(yè)

受盡欺負(fù)丑小鴨難過(guò)地來(lái)到河邊，眼巴巴地望著天上自由自在翱翔漂亮白天鵝，不由得驚呆了：“莫非世界上會(huì)有這么漂亮鳥(niǎo)兒？”它自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我要是能和他們一起飛該多好哇！”

動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言心理活動(dòng)第21頁(yè)看圖，講一個(gè)故事這個(gè)故事講了誰(shuí)？在什么地方？它們之間發(fā)生了一件什么事？第22頁(yè)童話故事寫(xiě)法：1、利用擬人手法。2、想象要大膽、豐富、合情合理。

3、故事要有一定次序。

第23頁(yè)三、編故事主要?jiǎng)游铮呵嗤?、蛤蟆?nèi)容：青蛙過(guò)生日，蛤蟆送禮品情趣：朋友真情最可貴故事情節(jié)：青蛙過(guò)生日——蛤蟆要送禮——做件衣服吧——把布剪壞了——改作背心吧——可又剪壞了——再改帽子吧——還是剪壞了——做成了手帕——蛤蟆有歉意——青蛙很感激——禮品很尤其——真情最可貴第24頁(yè)寫(xiě)作思緒故事發(fā)生：生日到了想送禮；故事發(fā)展：自己動(dòng)手做衣服；故事高潮：改了一次又一次；故事結(jié)尾：送禮有歉意，收禮很感激，真情最可貴，朋友應(yīng)珍惜。第25頁(yè)溫馨提醒蛤蟆心理活動(dòng)：送什么禮？剪壞了怎么辦？送這么禮真不好意思！青蛙和蛤蟆對(duì)話：蛤?。ú缓靡馑迹┣嗤埽〒嵛?、感激）寫(xiě)出故事包含道理：情誼寶貴，真情無(wú)價(jià)！第26頁(yè)重點(diǎn)練習(xí)一：開(kāi)頭段

青蛙和蛤蟆是一對(duì)好朋友。青蛙生日快到了，蛤蟆想：（心理活動(dòng)用自言自語(yǔ)方法來(lái)寫(xiě)）第27頁(yè)重點(diǎn)練習(xí)二：對(duì)話青蛙生日那天，蛤蟆給青蛙送上自己禮品，（……）地說(shuō)：“原來(lái)……可是……只好……。祝你……！”青蛙接過(guò)禮品，（……）地說(shuō)：“……”第28頁(yè)重點(diǎn)練習(xí)三：揭示故事意義蛤蟆禮品是……禮品，因?yàn)樗柡?9頁(yè)參考題目（自選也可另選）生日禮品蛤蟆送禮青蛙和蛤蟆尤其禮品寶貴禮品……第30頁(yè)主要?jiǎng)游铮盒“淄?、老馬醫(yī)生內(nèi)容：小白兔短尾巴和紅眼睛來(lái)歷情趣：贊美小白兔舍己救人精神故事情節(jié)：小白兔長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴，黑黑眼睛，很漂亮——路遇車(chē)禍勇救熊貓——尾巴受重傷——老馬醫(yī)生急搶救——要?；蠲缓脭辔病淄秒y過(guò)哭紅眼---大家都說(shuō)更可愛(ài)——從此短尾紅眼睛第31頁(yè)重點(diǎn)訓(xùn)練一：開(kāi)頭段從前，有一只小白兔，…………長(zhǎng)得……。第32頁(yè)重點(diǎn)訓(xùn)練二：寫(xiě)脫險(xiǎn)經(jīng)過(guò)小白兔躺在病床上，……（傷口化膿，生命垂危）。老馬醫(yī)生想：……。第33頁(yè)重點(diǎn)訓(xùn)練三：白兔難過(guò)大家撫慰

小白兔看著鏡子里……尾巴，難過(guò)地想：……。它越想越……，就……起來(lái)，眼睛……。大家看了，心里也……，就對(duì)小白兔說(shuō)：“……?！钡?4頁(yè)命題（參考）可愛(ài)小白兔短尾巴、紅眼睛小白兔舍己救人小白兔勇敢小白兔…………第35頁(yè)依據(jù)畫(huà)面編故事第36頁(yè)第37頁(yè)如寫(xiě)大灰狼：應(yīng)表現(xiàn)它兇猛、陰險(xiǎn)，欺負(fù)弱??；第38頁(yè)寫(xiě)狐貍：則反應(yīng)它狡猾，要用奸詐狡猾語(yǔ)言來(lái)塑造它；第39頁(yè)寫(xiě)老鼠：應(yīng)突出它膽小怕事，不過(guò)又很聰明。第40頁(yè)第41頁(yè)小豬捉老鼠

一個(gè)大熱天，小豬熱得冒大汗，為了解暑，它特地從超市里買(mǎi)了一個(gè)又大又甜西瓜，一蹦一跳地抱回家。

小豬很愛(ài)潔凈，它把西瓜抱回家之后，就去河邊洗手。這時(shí)候，一群老鼠溜出來(lái)了，它們發(fā)覺(jué)了西瓜，馬上鉆進(jìn)西瓜里面，吃光了西瓜肉，只剩下空空瓜殼。然后，老鼠們摸著圓鼓鼓肚子，鉆回了洞里。

小豬回來(lái)了，家里安然無(wú)恙。于是它去拿刀切西瓜了。把西瓜切開(kāi)來(lái)時(shí)候，小豬才發(fā)覺(jué)西瓜里空空如也，一點(diǎn)果肉也沒(méi)有。這時(shí)，它發(fā)覺(jué)了老鼠啃過(guò)洞，它非常生氣，決定要教訓(xùn)這群可惡老鼠。它想到了一個(gè)非常好方法。只見(jiàn)小豬把奶酪系在一條繩子上，然后用剩下西瓜皮為主老鼠洞，再把奶酪放在老鼠洞前。

小豬準(zhǔn)備好了：作戰(zhàn)“材料，擺好陷阱，就等老鼠找上門(mén)了。一開(kāi)始，老鼠們聞到了奶酪香味，然后像惡鬼脫胎一樣飛速跑來(lái)，小豬看見(jiàn)老鼠要上當(dāng)了，就馬上把系在奶酪上繩子網(wǎng)上一拉，那群老鼠直接撞到了西瓜皮，連大門(mén)牙都掉下來(lái)了。剩下老鼠剪了，嚇得目瞪口呆，全都乖乖投降了。

這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，碰到困難要臨危不亂，冷靜想方法處理問(wèn)題。

第42頁(yè)小猴創(chuàng)造家

在一座漂亮森林里有一只聰明小猴，它是一個(gè)創(chuàng)造家，創(chuàng)造了許多好玩玩具，動(dòng)物們都非常喜歡它。

有一天，小猴創(chuàng)造了一臺(tái)電腦，便把好朋友都請(qǐng)到家里。動(dòng)物們看了很好奇，小猴教它們?cè)趺赐?，大家玩得開(kāi)心極了。

過(guò)了幾個(gè)月后，小猴以為有些厭煩了，心想：我這么聰明，電腦我都能創(chuàng)造，為何要和不會(huì)創(chuàng)造“笨蛋”們一起玩呢?于是，從那天起，小猴把動(dòng)物們都趕走了。

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它把動(dòng)物們趕走以后，就一個(gè)人獨(dú)享起那臺(tái)電腦，可時(shí)間久了，它以為越來(lái)越冷，天天只好躺在被窩里，它心想：“為何我房間會(huì)這么冷呢?”

漸漸地，小猴手和臉都凍僵了，喜鵲經(jīng)過(guò)它家時(shí)，看見(jiàn)小猴哆嗦樣子，趕快用自己身體給它保暖，小猴慚愧地對(duì)喜鵲說(shuō)：“謝謝你，我現(xiàn)在好多了。其實(shí)，我不應(yīng)該把你們這些好朋友趕走，你能把別動(dòng)物再請(qǐng)來(lái)我家玩電腦嗎?”喜鵲點(diǎn)頭答應(yīng)了。

動(dòng)物們很快又來(lái)到了小猴家，開(kāi)心地玩起電腦，小猴笑著，想：好東西要和大家一起分享才會(huì)高興啊!

從此，小猴讓動(dòng)物們一起玩電腦，動(dòng)物們喜笑顏開(kāi)。小猴生活在歡樂(lè)氣氛中，也感到無(wú)比幸福!第43頁(yè)童話特點(diǎn)①采取擬人手法，把物看成人來(lái)寫(xiě)。②采取夸大手法，想象大膽有趣。童話里事物都有象征意義。童話里包含一定道理。第44頁(yè)它是經(jīng)過(guò)對(duì)丑小鴨變成白天鵝描述，告訴我們既要善待他人，又要正確對(duì)待自己……人不要自己看不起自己，只要努力追求，可能你今天是一只丑小鴨，明天就會(huì)變成一只漂亮白天鵝！第45頁(yè)每個(gè)人都有自己優(yōu)點(diǎn)和短處，要善于看到他人優(yōu)點(diǎn)，正視自己短處。要相互尊重，和睦相處。第46頁(yè)

《巨人花園》講一個(gè)自私巨人在孩子們幫助下，更正了自己錯(cuò)誤做法，和孩子們一起過(guò)上幸福生活，告訴我們能和大家一起分享高興才是真正高興。第47頁(yè)

《去年樹(shù)》講鳥(niǎo)兒為了實(shí)現(xiàn)自己諾言，千方百計(jì)尋找自己朋友——樹(shù)，最終面對(duì)著由樹(shù)做成火柴點(diǎn)燃燈火，唱起了去年歌。贊美了高尚、令人蕩氣回腸真摯情誼。第48頁(yè)

《幸福是什么》講三個(gè)孩子在智慧女兒引導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)十年親身經(jīng)歷，終于明白了只有用自己勞動(dòng)作出對(duì)人們有益事，才是真正幸福。第49頁(yè)

《小木偶故事》講一個(gè)原本只會(huì)笑小木偶，在發(fā)生了一系列事情之后，只會(huì)笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要用自己真情、用不一樣方式去體驗(yàn)生活、面對(duì)生活。第50頁(yè)童話特點(diǎn)①采取擬人手法，把物看成人來(lái)寫(xiě)。②采取夸大手法，想象大膽有趣。童話里事物都有象征意義。童話里包含一定道理。第51頁(yè)習(xí)作要求：

我們已經(jīng)讀過(guò)不少童話故事。這次習(xí)作就來(lái)編童話故事。請(qǐng)你任選幾個(gè)動(dòng)物，或者幾件物品,作為主人公，先想象一下它們之間可能會(huì)發(fā)生什么事，編一個(gè)故事，然后寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)好后讀給大家聽(tīng)，看誰(shuí)編故事最有趣。第52頁(yè)開(kāi)始作文1、選擇一個(gè)或幾個(gè)喜歡小動(dòng)物或小物品做故事主人公。2、注意寫(xiě)清故事起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。3、合理利用想象，使故事愈加生動(dòng)詳細(xì)。４、經(jīng)過(guò)這個(gè)故事，你想告訴人們什么道理？第53頁(yè)第54頁(yè)看圖，講一個(gè)故事防火烤紅薯狗狗小貓咪提醒大樹(shù)下篝火帶著香味秋天第55頁(yè)想一想：這個(gè)故事講了誰(shuí)？在什么地方？它們之間發(fā)生了一件什么事？第56頁(yè)確定題目：1、以主人公名字命名。2、以主人公特征命名。3、以文章要表示中心命名。第57頁(yè)秋天到了，一片片樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，在地上鋪了一層厚厚地毯。小狗汪汪來(lái)到地里，從農(nóng)民伯伯收獲過(guò)地里撿到一個(gè)大大紅薯。它高興極了：恰好能夠用這些落葉來(lái)烤紅薯！那烤紅薯滋味可是美極了！上一次，主人曾經(jīng)給過(guò)它一點(diǎn)，但汪汪遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)吃夠。第58頁(yè)汪汪很快就在樹(shù)下堆了一大堆落葉，劃根火柴點(diǎn)燃了?；鹈缣蛑萑~，汪汪把紅薯放進(jìn)火里。不一會(huì)兒，那甜甜香味兒就飄散開(kāi)來(lái)了?！巴?，真香?。　睒?shù)上小鳥(niǎo)聞到香味兒，從巢里探出頭來(lái)：“小狗，是你在烤紅薯嗎？”“是！”汪汪抬頭看看小鳥(niǎo)，非常驕傲地說(shuō)。第59頁(yè)怎樣編童話故事第一步：想得越細(xì)，說(shuō)得越詳細(xì)。（1）什么地方？有哪些動(dòng)物（事物）？（2）它們之間發(fā)生了什么事？第二步：要細(xì)心體會(huì)，想想這件事情說(shuō)明了什么？如：表彰什么？批評(píng)什么？第三步：合理地展開(kāi)想像。如：把它們都當(dāng)做人來(lái)說(shuō)（寫(xiě)），會(huì)說(shuō)話、會(huì)哭、會(huì)笑、會(huì)做事等，抓住它們動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)等描寫(xiě)，讓句子表示得愈加詳細(xì)。第60頁(yè)小猴上學(xué)

“上學(xué)啦!上學(xué)啦!”清晨，小猴背著新書(shū)包，一邊歡呼，一邊連蹦帶跳地向?qū)W校跑去。上學(xué)前，小猴天天盼自己快長(zhǎng)大，快快滿(mǎn)七歲。因?yàn)闈M(mǎn)了七歲，才能上學(xué)。啊!這一天終于盼來(lái)了。一路上，小猴想：“學(xué)校里一定很好玩，能坐電動(dòng)轉(zhuǎn)馬，能爬大象滑梯，還能和小羊、小兔、小牛等許多同學(xué)做有趣游戲。學(xué)校里還一定有熊貓、猩猩、鴨子等老師，我一定能跟它們學(xué)到很多很多知識(shí)，長(zhǎng)大了像猩猩博士一樣，設(shè)計(jì)出動(dòng)物王國(guó)發(fā)電站，或者當(dāng)個(gè)科學(xué)家，駕駛著飛船上月球，那月球上必定有許多更有趣更加好玩地方……小猴不知不覺(jué)已來(lái)到了學(xué)校?？邕M(jìn)校門(mén)，果然學(xué)校里熱鬧極了，有許多同學(xué)、老師它還是第一次看見(jiàn)，多新鮮啊!上課了，第一節(jié)是語(yǔ)文課。熊貓老師認(rèn)真地在黑板上教大家學(xué)寫(xiě)“一、二、三”等文字。小猴趴在課桌上跟著老師學(xué)寫(xiě)了一遍“一、二、三、”，便得意地想：語(yǔ)文太輕易了?！耙弧本褪且粰M，“二”就是二橫，“三”就是三橫，“四、五、六”不就是四橫、五橫、六橫嗎?我全學(xué)會(huì)啦!以后我當(dāng)了科學(xué)家，不但要上月球去玩，而且還要上火星、金星……“丁零零……”下課鈴聲響了，一下子把小猴遨游太空美夢(mèng)驚醒了。第二天，語(yǔ)文課又開(kāi)始了。熊貓老師要小猴上黑板把昨天教“一、二、三、四、五、六”默寫(xiě)出來(lái)。小猴胸有成竹地走到黑板前，得意洋洋地寫(xiě)了起來(lái)：“一、二、三……”順次畫(huà)了21劃。誰(shuí)知，全班同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)。小猴莫名其妙地想，同學(xué)們笑什么?莫非我寫(xiě)得不對(duì)嗎?這時(shí)，熊貓老師請(qǐng)小花狗上黑板前把小猴寫(xiě)錯(cuò)字一個(gè)一個(gè)糾正過(guò)來(lái)。接著老師表彰了小花狗上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，能把老師教知識(shí)學(xué)到手，未來(lái)一定能成為一個(gè)有用人才。小猴聽(tīng)了老師這番話，再將小花狗和自己作了對(duì)比，認(rèn)識(shí)到自己上課思想開(kāi)小差，只想著玩耍，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，這么是學(xué)不到知識(shí)。從此，小猴吸收了教訓(xùn)，上課不再開(kāi)小差，回家后認(rèn)認(rèn)真真做作業(yè)，再也沒(méi)有鬧出過(guò)笑話。第61頁(yè)小猴胸有成竹地走到黑板前，得意洋洋地寫(xiě)了起來(lái)：“一、二、三……”順次畫(huà)了21劃。誰(shuí)知，全班同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)。小猴莫名其妙地想，同學(xué)們笑什么?莫非我寫(xiě)得不對(duì)嗎?第62頁(yè)小松鼠和狼

一只小松鼠在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，一不小心跌倒在一只睡著狼身上。狼被驚醒了，它猛地跳起來(lái)，要吃掉小松鼠。松鼠就請(qǐng)求說(shuō)：“放了我吧?！崩钦f(shuō)：“好，我放了你。不過(guò)你要告訴我，為何你們松鼠這么高興，而我們老是悶悶不樂(lè)。我看你們總是在樹(shù)上玩呀，跳呀，而我，卻連一個(gè)朋友也沒(méi)有。”小松鼠說(shuō)；“你先放我回到樹(shù)上去，我在樹(shù)上告訴你，要不然我實(shí)在是很怕你。”狼就把它放了，小松鼠“嗖”地一下躥上了樹(shù)，在樹(shù)上對(duì)狼說(shuō)：“你老是悶悶不樂(lè)，就是因?yàn)槟銉磹海阈哪c太殘忍太毒辣，沒(méi)有些人敢和你做朋友。我們高興，是因?yàn)槲覀冃牡厣屏?，從不?duì)他人作惡?！崩窃跇?shù)下呆呆地回味著松鼠話，半天沒(méi)弄明白，可能它永遠(yuǎn)也不會(huì)明白。

思緒剖析：本篇小童話即使短小,卻耐人尋味,在狼和小松鼠對(duì)話中,讓人明白了高興真諦：心地善良人才會(huì)擁有沒(méi)有盡高興。想象合理，大膽，語(yǔ)言精練，是我們?cè)诹?xí)作中應(yīng)該學(xué)習(xí)地方。第63頁(yè)

給創(chuàng)編童話起名☆能夠用故事中人物、事物為題目：《丑小鴨》《小紅帽》……☆能夠用故事發(fā)生事情為題目：《小壁虎借尾巴》《小蝌蚪找媽媽》……范文狐貍和老鼠狐貍媽媽生下了五只小狐貍，她深深地愛(ài)著自己孩子。天天出去獵食，她總是把美味食物帶回家，不是小鳥(niǎo)，就是小兔；不是小青蛙，就是小蟲(chóng)子。有一天，她發(fā)覺(jué)離自家不遠(yuǎn)處，有一個(gè)老鼠洞。老鼠好不輕易帶著自己一群孩子躲進(jìn)洞里，狐貍緊接著就追到了洞邊，她蹲在洞口，得意地跟洞里老鼠說(shuō)：“老鼠，你一定會(huì)從洞里出來(lái)，你們一出來(lái)，我就抓住你們。”狐貍蹲了很久很久。老鼠和她孩子們一個(gè)個(gè)餓慌了！”可狐貍根本不理會(huì)，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里說(shuō)：“快跑吧，狐貍，獵人扛著槍來(lái)了！”狐貍還是一動(dòng)不動(dòng)蹲著。這時(shí)，老鼠大聲叫起來(lái)：“狐貍媽媽?zhuān)倾@進(jìn)你家，去叼你娃娃啦！狐貍媽媽一聽(tīng)，不顧一切地跑去救她孩子。老鼠終于用愛(ài)心、智慧救了自己。思緒剖析：狡猾狐貍，機(jī)敏老鼠，它們都深?lèi)?ài)著自己孩子。老狼來(lái)了，不怕。只是為了給自己孩子覓食?！袄侨サ鹉阃尥蘩?！”“不顧一切地去救她孩子了”。一個(gè)為自己孩子絞盡腦汁，一個(gè)為自己孩子不顧一切，多生動(dòng)形象??！第64頁(yè)

給創(chuàng)編童話起名☆能夠用故事中人物、事物為題目：《丑小鴨》《小紅帽》……☆能夠用故事發(fā)生事情為題目：《小壁虎借尾巴》《小蝌蚪找媽媽》……范文奇妙歌舞會(huì)

春天，陽(yáng)光燦爛，百花盛開(kāi)。小草從睡夢(mèng)中醒來(lái)，破土而出，舒展著幼嫩綠葉。一朵朵鮮花爭(zhēng)先恐后地張開(kāi)了笑臉。處處一派生機(jī)勃勃景象?！班?！嘟！嘟——”伴隨一陣號(hào)聲，許多動(dòng)物紛紛來(lái)到老樟樹(shù)下。這是怎么回事？哦！馬上要在這里舉行第五屆“森林動(dòng)物歌舞會(huì)”了。老樟樹(shù)下可熱鬧啦！有說(shuō)，有笑，有叫，有跳，動(dòng)物們心情多興奮呀！等大家到齊了，主持者大象亮著大嗓門(mén)說(shuō)：“平靜！平靜！請(qǐng)各位準(zhǔn)備好，歌舞會(huì)馬上就要開(kāi)始了。”不一會(huì)兒，報(bào)幕員小鸚鵡蹦蹦跳跳地走上舞臺(tái)，清了清嗓子說(shuō)：“第五屆森林動(dòng)物歌舞會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！”第65頁(yè)范文話音未落，小猴站在樹(shù)上搶先說(shuō)：“第一個(gè)節(jié)目，請(qǐng)孔雀先生演出?！痹谝魂嚐崃艺坡曋?，孔雀先生拖著漂亮長(zhǎng)尾巴出場(chǎng)了。它一下子張開(kāi)漂亮尾巴，大家都驚呆了。多美啊！就像一把五彩灑金扇子。它一會(huì)兒點(diǎn)點(diǎn)頭，一會(huì)兒搖搖尾巴，有節(jié)奏地跳起舞來(lái)。舞姿真美！孔雀先生踮起腳，伸開(kāi)右“臂”，輕輕向上揮，左臂又一擺，在空中畫(huà)了個(gè)弧形，就像一道五顏六色光在空中一閃。接著它又轉(zhuǎn)起圈來(lái)，只見(jiàn)一圈絢麗翎毛在一閃一閃。最終，它向大家深深地鞠了一躬?！昂?！”臺(tái)下掌聲一片。該百靈鳥(niǎo)為大家演唱了，它歌聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，動(dòng)物們?nèi)急惶兆砹?。小鸚鵡又在舞臺(tái)上出現(xiàn)了。它說(shuō)“下一個(gè)節(jié)目，大合唱《夸夸動(dòng)物大家庭》?！边@是最精彩一個(gè)節(jié)目了。瞧，大象伯伯甩著長(zhǎng)鼻子上指揮棍。第66頁(yè)范文它四只粗壯腳跟著節(jié)拍在地上拍打著，兩蒲扇似大耳朵扇動(dòng)著，屁股后面小尾巴搖著；螳螂揮著刀，輕巧地彈著電子琴；青蛙瞪大眼睛，挺起大肚皮，鼓起腮幫子“呱呱”地唱；猴子吊在樹(shù)上邊打拍子邊唱歌；老虎用渾厚男低音放開(kāi)嗓門(mén)大聲地唱；喜鵲、百靈鳥(niǎo)邊飛邊唱；仙鶴金雞獨(dú)立站在水里，神情是那樣莊重，真像老練歌唱家；蝴蝶、孔雀載歌載舞；袋鼠蹦蹦跳跳；百靈鳥(niǎo)站在電線桿上縱情歌唱。它們大約都想讓人聽(tīng)到自己出眾歌喉吧