自尊自信優(yōu)秀課件6蘇教版

1.1自尊自信(1)1.1自尊自信(1)1徐悲鴻20世紀(jì)初，徐悲鴻在歐洲留學(xué)時(shí)，曾碰到一個(gè)洋人的尋釁。那個(gè)洋人說(shuō)：“中國(guó)人愚昧無(wú)知，生就當(dāng)亡國(guó)奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！”徐悲鴻義憤填膺地回答：“那好，我代表我的祖國(guó)，你代表你的國(guó)家，等學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí)，看到底誰(shuí)是人才，誰(shuí)是蠢材！”一年之后，徐悲鴻的油畫(huà)就受到法國(guó)藝術(shù)家的好評(píng)，此后數(shù)次競(jìng)賽，他都得了第一，他的個(gè)人畫(huà)展，竟轟動(dòng)了整個(gè)巴黎美術(shù)界。這樣令人驚嘆的成就，是那個(gè)洋人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能及的。徐悲鴻20世紀(jì)初，徐悲鴻在歐洲留學(xué)時(shí)，曾碰到一個(gè)洋人的尋釁。2從徐悲鴻的身上，你覺(jué)得他的成功除了堅(jiān)實(shí)的基本功外，還有什么重要條件呢？從徐悲鴻的身上，你覺(jué)得他的成功除了堅(jiān)實(shí)的基本功外，還有什么重3

擁有強(qiáng)烈的民族自尊心，我們就會(huì)為祖國(guó)的繁榮強(qiáng)盛而歡欣鼓舞，為祖國(guó)遭人欺凌而奮起抗?fàn)?；擁有?qiáng)烈的民族自尊心，我們才能不卑不亢，不會(huì)對(duì)任何大國(guó)表現(xiàn)絲毫的奴顏媚骨。那么，對(duì)我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，自尊在日常生活中是如何表現(xiàn)的，我們又應(yīng)該如何正確對(duì)待它呢？擁有強(qiáng)烈的民族自尊心，我們就會(huì)為祖國(guó)的繁榮強(qiáng)盛而歡欣鼓舞，4一、自尊是健康人格的基石1、什么是自尊？自尊是一種對(duì)自己人格的尊重和肯定的情感。自尊就是尊重自己，愛(ài)護(hù)自己，從身體、儀表到行為、心靈，維護(hù)自己作為一個(gè)人的尊嚴(yán)，不做有損人格的事情，不向別人卑躬屈膝，也不容許別人歧視自己、侮辱自己。心靈導(dǎo)航一、自尊是健康人格的基石心靈導(dǎo)航5活動(dòng)一:班級(jí)風(fēng)景這是自尊嗎?以小組為單位，討論以下的三幅圖畫(huà)，然后回答問(wèn)題?；顒?dòng)一:班級(jí)風(fēng)景這是自尊嗎?以小組為單位，討論以下的三幅圖畫(huà)6這個(gè)同學(xué)表現(xiàn)是自尊嗎？說(shuō)說(shuō)你對(duì)自尊的理解。這個(gè)同學(xué)表現(xiàn)是自尊嗎？說(shuō)說(shuō)你對(duì)自尊的理解。7這個(gè)同學(xué)表現(xiàn)是自尊嗎？說(shuō)說(shuō)你對(duì)自尊的理解。這個(gè)同學(xué)表現(xiàn)是自尊嗎？說(shuō)說(shuō)你對(duì)自尊的理解。8這個(gè)同學(xué)表現(xiàn)是自尊嗎？說(shuō)說(shuō)你對(duì)自尊的理解。這個(gè)同學(xué)表現(xiàn)是自尊嗎？說(shuō)說(shuō)你對(duì)自尊的理解。92、自尊是人的基本心理需要

為什么自尊是人的基本心理需要？從個(gè)人的體驗(yàn)可以感受到自尊對(duì)人的情緒的影響：(1)、當(dāng)自尊得到滿足時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生快樂(lè)、振奮、自信這種積極、肯定的情緒；(2)、當(dāng)自尊得不到滿足時(shí)，就會(huì)失望，憂愁，產(chǎn)生消極否定的情緒。2、自尊是人的基本心理需要

為什么自尊是人的基本心理需要？103、自尊對(duì)于健康人格形成的意義

自尊心是人進(jìn)步的動(dòng)力。自尊能夠推動(dòng)青少年蓬勃向上，力爭(zhēng)上游，不甘落后，使我們形成健康的人格。自尊也會(huì)阻止人去做損害自尊的卑下的事情。自尊的人有所為，有所不為。有了自尊，我們才能更好地立身社會(huì)。3、自尊對(duì)于健康人格形成的意義

自尊心是11活動(dòng)二:找找描述自尊自信的格言活動(dòng)二:找找描述自尊自信的格言12人窮志不短士可殺不可辱富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈人不可有傲氣,但不可無(wú)傲骨有志者事競(jìng)成人窮志不短士可殺不可辱富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈人不13活動(dòng)三:寓言透視---人的尊嚴(yán)閱讀課本第2頁(yè)探究園內(nèi)容后，小組討論，回答下列問(wèn)題：1、智者讓少年做的三件事有什么寓意？2、智者提出的事情，你愿意去做嗎？為什么？3、少年得到答案了嗎？你想怎樣回答他的問(wèn)題？活動(dòng)三:寓言透視---人的尊嚴(yán)閱讀課本第2頁(yè)探究園內(nèi)容后，小14智者讓少年做的三件事有什么寓意？A:脫光衣服，到處去走一趟。B:去奉承富人，求他賞一些錢(qián)。C:當(dāng)遇到朋友時(shí)，讓他們知道你的叔叔時(shí)大官。身體、儀表方面的自尊向別人卑躬屈膝，沒(méi)有自尊虛榮，沒(méi)有了自尊智者讓少年做的三件事有什么寓意？A:脫光衣服，到處去走一趟。15

知恥是人之所以為人的基本道德意識(shí)，人有了知恥之心，無(wú)論自己做人，與他人相處還是處理事情，才會(huì)自覺(jué)受道德節(jié)制，有所為，有所不為。這樣就是確立自尊，維護(hù)自尊。少年向智者提出“什么是人的尊嚴(yán)”問(wèn)題，智者不作正面回答，反而提出三件有損尊嚴(yán)的恥辱的事，試探少年，啟發(fā)少年自己去思考，認(rèn)識(shí)到人要知恥，不做有損人格的事情，才能有尊嚴(yán)。如果做了第一件事，就將喪失身體和儀表的尊嚴(yán)，如果做了第二、三件事，就會(huì)損害道德的自尊。少年理解了智者的用心，找到了答案。知恥是人之所以為人的基本道德意識(shí)，人有了知16二、自尊始于知恥舉例說(shuō)明羞恥心包括什么？1、1、身體儀表方面，比如在公共場(chǎng)合不能赤身露身，保護(hù)衣冠整潔等等；2、2、心靈方面，不去做阿諛?lè)畛?、卑躬屈膝的事情等等。心靈導(dǎo)航二、自尊始于知恥心靈導(dǎo)航17為人進(jìn)出的門(mén)緊鎖著，為狗爬出的洞敞開(kāi)著一個(gè)聲音高叫著：爬出來(lái)呵，給爾自由！我渴望自由，但也深知道人的身軀那能由狗的洞子爬出！我只能期待著，那一天地下的火沖騰，把這活棺材和我一齊燒掉，我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生。葉挺將軍為人進(jìn)出的門(mén)緊鎖著，葉挺將軍181、葉挺將軍為什么寧可選擇死亡，也不愿選擇鉆狗洞？2、這個(gè)故事給我們什么啟發(fā)？思考：士可殺不可辱！1、葉挺將軍為什么寧可選擇死亡，也不愿選擇鉆狗洞？思考：士191、自尊心與羞恥心的關(guān)系有了羞恥心，人才會(huì)節(jié)制自己的行為，不做庸俗卑賤的事情，有尊嚴(yán)地生活。2、羞恥心對(duì)于形成良好品德的作用有了羞恥心，我們?yōu)樽约旱牟划?dāng)行為而難過(guò)；有了羞恥心，我們做錯(cuò)事會(huì)感到慚愧；有了羞恥心，我們辜負(fù)了他人的期望會(huì)覺(jué)得內(nèi)疚；“羞恥心是所有品德的源泉”3、拒絕卑下，有所不為，才能維護(hù)自尊1、自尊心與羞恥心的關(guān)系有了羞恥心，人才會(huì)節(jié)制自己的行為，不20實(shí)踐與評(píng)價(jià)認(rèn)真閱讀《與成功失之交臂的弗蘭克林》這個(gè)故事后，思考：1、女醫(yī)生弗蘭克林表現(xiàn)出來(lái)有是一種什么樣的心理？人的這樣心理是如何產(chǎn)生的？會(huì)有什么危害？2、從弗蘭克林的故事中你得到了什么啟發(fā)？實(shí)踐與評(píng)價(jià)認(rèn)真閱讀《與成功失之交臂的弗蘭克林》這個(gè)故事后，思21

感悟弗蘭克林缺乏自信，對(duì)自身能力的評(píng)價(jià)過(guò)低，致使已經(jīng)邁出了重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)的第一步，卻退縮了。弗蘭克林沒(méi)有取得成功的原因不是能力問(wèn)題，而是心理問(wèn)題，意志不堅(jiān)定，缺乏自信。由此可見(jiàn)，自卑心理對(duì)人的成功危害極大，它軟化人的信念，淡化人的追求，使人銳氣鈍化，畏縮不前，過(guò)于自卑，往往還會(huì)產(chǎn)生一些自暴自棄、孤僻、悲觀的不良心理?？朔员暗姆椒ň褪且獦?shù)立自尊自信，正確認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。感悟22自尊自信優(yōu)秀課件6-蘇教版23在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專(zhuān)業(yè)書(shū)不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見(jiàn)的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過(guò)什么。就像說(shuō)的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字，生命中最難的階段，不是沒(méi)有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機(jī)會(huì)。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個(gè)酸檸檬，它說(shuō)，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說(shuō)檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱(chēng)為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變。看時(shí)，每個(gè)人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂(lè)觀自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無(wú)論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個(gè)好HR，換了新工作后也是拼命爭(zhēng)取業(yè)績(jī)；小蚯蚓雖沒(méi)有高學(xué)歷，卻為了多賣(mài)幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽(tīng)課，處理文件；就連那個(gè)嬉皮的曲筱瀟也會(huì)在新年之際為了一單生意飛到境外……其實(shí)她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個(gè)人都像個(gè)負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來(lái)，但至少可以為明天積累，否則哪來(lái)那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說(shuō)：“改變干嘛？這個(gè)年齡了誰(shuí)還能再看書(shū)考試，混一天是一天吧。”一個(gè)“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問(wèn)為什么好久不聯(lián)系我？她說(shuō)自已每天累的像一條狗，我問(wèn)她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍鳎?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)給她帶來(lái)了壓力。她的英語(yǔ)不好，有時(shí)批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國(guó)人，出了幾天國(guó)門(mén)弄得自己像個(gè)洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個(gè)合適的部門(mén)？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？?jī)蓚€(gè)人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開(kāi)始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報(bào)了個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班?；丶液笈踔⑽臅?shū)死啃，每天要求上中學(xué)的女兒和自己英語(yǔ)對(duì)話，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽(tīng)力漸漸能跟得上上司的語(yǔ)速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文?shū)在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒(méi)那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來(lái)了后，部門(mén)業(yè)績(jī)翻了又翻，獎(jiǎng)金也拿到手軟，自己也感覺(jué)痛快。她說(shuō)：這個(gè)社會(huì)很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個(gè)段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長(zhǎng)者告訴我：“適者生存?！边@個(gè)社會(huì)講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見(jiàn)的溝溝坎坎，但一直努力的人總會(huì)守得云開(kāi)見(jiàn)月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場(chǎng)大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護(hù)，視若明珠，加上她走路帶風(fēng)，職場(chǎng)攻勢(shì)凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)不是目的，而是能量，能讓未來(lái)的自己比過(guò)去更好一些?，F(xiàn)實(shí)生活中，努力真的重要，它能改變一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會(huì)給你。其實(shí)，歲月只能給你風(fēng)塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開(kāi)問(wèn)題的人，勝過(guò)知道怎樣解決問(wèn)題的人。在這個(gè)世界上，不知道怎么辦的時(shí)候，就選擇學(xué)習(xí)，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠(yuǎn)是家，走出去看到的才是世界。把錢(qián)放在眼前，看到的永遠(yuǎn)是錢(qián)，把錢(qián)放在有用的地方，看到的是金錢(qián)的世界。給人金錢(qián)是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財(cái)富買(mǎi)不來(lái)好觀念，好觀念能換來(lái)億萬(wàn)財(cái)富。世界上最大的市場(chǎng)，是在人的腦海里！要用行動(dòng)控制情緒，不要讓情緒控制行動(dòng)；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。人好的時(shí)候要找一條備胎，人不好的時(shí)候要找一條退路；人得意的時(shí)候要找一條退路，人失意的時(shí)候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關(guān)系，因?yàn)樗〉臅r(shí)候，父母沒(méi)給他足夠正確的人生觀。家長(zhǎng)的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態(tài)度；有什么態(tài)度，就會(huì)有什么行為；有什么行為，就產(chǎn)生什么結(jié)果。要想結(jié)果變得好，必須選擇好的信念。播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。思想會(huì)變成語(yǔ)言，語(yǔ)言會(huì)變成行動(dòng)，行動(dòng)會(huì)變成習(xí)慣，習(xí)慣會(huì)變成性格。性格會(huì)影響人生！習(xí)慣不加以抑制，會(huì)變成生活的必需品，不良的習(xí)慣隨時(shí)改變?nèi)松呦颉Ｈ送y以改變習(xí)慣，因?yàn)樵炝?xí)慣的就是自己，結(jié)果人又成為習(xí)慣的奴隸！人生重要的不是你從哪里來(lái)，而是你到哪里去。當(dāng)你在埋頭工作的時(shí)侯，一定要抬頭看看你去的方向。方向不對(duì)，努力白費(fèi)！你來(lái)自何處并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永遠(yuǎn)不會(huì)失去自己！這個(gè)世界唯一不變的真理就是變化，任何優(yōu)勢(shì)都是暫時(shí)的。當(dāng)你在占有這個(gè)優(yōu)勢(shì)時(shí)，必須爭(zhēng)取主動(dòng)，再占據(jù)下一個(gè)優(yōu)勢(shì)，這需要前瞻的決斷力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去。人生最聰明的態(tài)度就是：改變可以改變的一切，適應(yīng)不能改變的一切！是產(chǎn)生在人的思想里。你沒(méi)找到路，不等于沒(méi)有路，你想知道將來(lái)要得到什么，你必須知道現(xiàn)在應(yīng)該先放棄什么！把人拋入最低谷時(shí)，往往是人生轉(zhuǎn)折的最佳期。誰(shuí)能積累能量，誰(shuí)就能獲得回報(bào)；誰(shuí)若自怨自艾，必會(huì)坐失良機(jī)！人人都有兩個(gè)門(mén)：一個(gè)是家門(mén)，成長(zhǎng)的地方；一個(gè)是心門(mén)，成功的地方。能趕走門(mén)中的小人，就會(huì)喚醒心中的巨人！要想事情改變，首先自己改變，只有自己改變，才可改變世界。人最大的敵人不是別人，而是自己，只有戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝困難！在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣241.1自尊自信(1)1.1自尊自信(1)25徐悲鴻20世紀(jì)初，徐悲鴻在歐洲留學(xué)時(shí)，曾碰到一個(gè)洋人的尋釁。那個(gè)洋人說(shuō)：“中國(guó)人愚昧無(wú)知，生就當(dāng)亡國(guó)奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！”徐悲鴻義憤填膺地回答：“那好，我代表我的祖國(guó)，你代表你的國(guó)家，等學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí)，看到底誰(shuí)是人才，誰(shuí)是蠢材！”一年之后，徐悲鴻的油畫(huà)就受到法國(guó)藝術(shù)家的好評(píng)，此后數(shù)次競(jìng)賽，他都得了第一，他的個(gè)人畫(huà)展，竟轟動(dòng)了整個(gè)巴黎美術(shù)界。這樣令人驚嘆的成就，是那個(gè)洋人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能及的。徐悲鴻20世紀(jì)初，徐悲鴻在歐洲留學(xué)時(shí)，曾碰到一個(gè)洋人的尋釁。26從徐悲鴻的身上，你覺(jué)得他的成功除了堅(jiān)實(shí)的基本功外，還有什么重要條件呢？從徐悲鴻的身上，你覺(jué)得他的成功除了堅(jiān)實(shí)的基本功外，還有什么重27

擁有強(qiáng)烈的民族自尊心，我們就會(huì)為祖國(guó)的繁榮強(qiáng)盛而歡欣鼓舞，為祖國(guó)遭人欺凌而奮起抗?fàn)?；擁有?qiáng)烈的民族自尊心，我們才能不卑不亢，不會(huì)對(duì)任何大國(guó)表現(xiàn)絲毫的奴顏媚骨。那么，對(duì)我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，自尊在日常生活中是如何表現(xiàn)的，我們又應(yīng)該如何正確對(duì)待它呢？擁有強(qiáng)烈的民族自尊心，我們就會(huì)為祖國(guó)的繁榮強(qiáng)盛而歡欣鼓舞，28一、自尊是健康人格的基石1、什么是自尊？自尊是一種對(duì)自己人格的尊重和肯定的情感。自尊就是尊重自己，愛(ài)護(hù)自己，從身體、儀表到行為、心靈，維護(hù)自己作為一個(gè)人的尊嚴(yán)，不做有損人格的事情，不向別人卑躬屈膝，也不容許別人歧視自己、侮辱自己。心靈導(dǎo)航一、自尊是健康人格的基石心靈導(dǎo)航29活動(dòng)一:班級(jí)風(fēng)景這是自尊嗎?以小組為單位，討論以下的三幅圖畫(huà)，然后回答問(wèn)題?；顒?dòng)一:班級(jí)風(fēng)景這是自尊嗎?以小組為單位，討論以下的三幅圖畫(huà)30這個(gè)同學(xué)表現(xiàn)是自尊嗎？說(shuō)說(shuō)你對(duì)自尊的理解。這個(gè)同學(xué)表現(xiàn)是自尊嗎？說(shuō)說(shuō)你對(duì)自尊的理解。31這個(gè)同學(xué)表現(xiàn)是自尊嗎？說(shuō)說(shuō)你對(duì)自尊的理解。這個(gè)同學(xué)表現(xiàn)是自尊嗎？說(shuō)說(shuō)你對(duì)自尊的理解。32這個(gè)同學(xué)表現(xiàn)是自尊嗎？說(shuō)說(shuō)你對(duì)自尊的理解。這個(gè)同學(xué)表現(xiàn)是自尊嗎？說(shuō)說(shuō)你對(duì)自尊的理解。332、自尊是人的基本心理需要

為什么自尊是人的基本心理需要？從個(gè)人的體驗(yàn)可以感受到自尊對(duì)人的情緒的影響：(1)、當(dāng)自尊得到滿足時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生快樂(lè)、振奮、自信這種積極、肯定的情緒；(2)、當(dāng)自尊得不到滿足時(shí)，就會(huì)失望，憂愁，產(chǎn)生消極否定的情緒。2、自尊是人的基本心理需要

為什么自尊是人的基本心理需要？343、自尊對(duì)于健康人格形成的意義

自尊心是人進(jìn)步的動(dòng)力。自尊能夠推動(dòng)青少年蓬勃向上，力爭(zhēng)上游，不甘落后，使我們形成健康的人格。自尊也會(huì)阻止人去做損害自尊的卑下的事情。自尊的人有所為，有所不為。有了自尊，我們才能更好地立身社會(huì)。3、自尊對(duì)于健康人格形成的意義

自尊心是35活動(dòng)二:找找描述自尊自信的格言活動(dòng)二:找找描述自尊自信的格言36人窮志不短士可殺不可辱富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈人不可有傲氣,但不可無(wú)傲骨有志者事競(jìng)成人窮志不短士可殺不可辱富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈人不37活動(dòng)三:寓言透視---人的尊嚴(yán)閱讀課本第2頁(yè)探究園內(nèi)容后，小組討論，回答下列問(wèn)題：1、智者讓少年做的三件事有什么寓意？2、智者提出的事情，你愿意去做嗎？為什么？3、少年得到答案了嗎？你想怎樣回答他的問(wèn)題？活動(dòng)三:寓言透視---人的尊嚴(yán)閱讀課本第2頁(yè)探究園內(nèi)容后，小38智者讓少年做的三件事有什么寓意？A:脫光衣服，到處去走一趟。B:去奉承富人，求他賞一些錢(qián)。C:當(dāng)遇到朋友時(shí)，讓他們知道你的叔叔時(shí)大官。身體、儀表方面的自尊向別人卑躬屈膝，沒(méi)有自尊虛榮，沒(méi)有了自尊智者讓少年做的三件事有什么寓意？A:脫光衣服，到處去走一趟。39

知恥是人之所以為人的基本道德意識(shí)，人有了知恥之心，無(wú)論自己做人，與他人相處還是處理事情，才會(huì)自覺(jué)受道德節(jié)制，有所為，有所不為。這樣就是確立自尊，維護(hù)自尊。少年向智者提出“什么是人的尊嚴(yán)”問(wèn)題，智者不作正面回答，反而提出三件有損尊嚴(yán)的恥辱的事，試探少年，啟發(fā)少年自己去思考，認(rèn)識(shí)到人要知恥，不做有損人格的事情，才能有尊嚴(yán)。如果做了第一件事，就將喪失身體和儀表的尊嚴(yán)，如果做了第二、三件事，就會(huì)損害道德的自尊。少年理解了智者的用心，找到了答案。知恥是人之所以為人的基本道德意識(shí)，人有了知40二、自尊始于知恥舉例說(shuō)明羞恥心包括什么？1、1、身體儀表方面，比如在公共場(chǎng)合不能赤身露身，保護(hù)衣冠整潔等等；2、2、心靈方面，不去做阿諛?lè)畛?、卑躬屈膝的事情等等。心靈導(dǎo)航二、自尊始于知恥心靈導(dǎo)航41為人進(jìn)出的門(mén)緊鎖著，為狗爬出的洞敞開(kāi)著一個(gè)聲音高叫著：爬出來(lái)呵，給爾自由！我渴望自由，但也深知道人的身軀那能由狗的洞子爬出！我只能期待著，那一天地下的火沖騰，把這活棺材和我一齊燒掉，我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生。葉挺將軍為人進(jìn)出的門(mén)緊鎖著，葉挺將軍421、葉挺將軍為什么寧可選擇死亡，也不愿選擇鉆狗洞？2、這個(gè)故事給我們什么啟發(fā)？思考：士可殺不可辱！1、葉挺將軍為什么寧可選擇死亡，也不愿選擇鉆狗洞？思考：士431、自尊心與羞恥心的關(guān)系有了羞恥心，人才會(huì)節(jié)制自己的行為，不做庸俗卑賤的事情，有尊嚴(yán)地生活。2、羞恥心對(duì)于形成良好品德的作用有了羞恥心，我們?yōu)樽约旱牟划?dāng)行為而難過(guò)；有了羞恥心，我們做錯(cuò)事會(huì)感到慚愧；有了羞恥心，我們辜負(fù)了他人的期望會(huì)覺(jué)得內(nèi)疚；“羞恥心是所有品德的源泉”3、拒絕卑下，有所不為，才能維護(hù)自尊1、自尊心與羞恥心的關(guān)系有了羞恥心，人才會(huì)節(jié)制自己的行為，不44實(shí)踐與評(píng)價(jià)認(rèn)真閱讀《與成功失之交臂的弗蘭克林》這個(gè)故事后，思考：1、女醫(yī)生弗蘭克林表現(xiàn)出來(lái)有是一種什么樣的心理？人的這樣心理是如何產(chǎn)生的？會(huì)有什么危害？2、從弗蘭克林的故事中你得到了什么啟發(fā)？實(shí)踐與評(píng)價(jià)認(rèn)真閱讀《與成功失之交臂的弗蘭克林》這個(gè)故事后，思45

感悟弗蘭克林缺乏自信，對(duì)自身能力的評(píng)價(jià)過(guò)低，致使已經(jīng)邁出了重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)的第一步，卻退縮了。弗蘭克林沒(méi)有取得成功的原因不是能力問(wèn)題，而是心理問(wèn)題，意志不堅(jiān)定，缺乏自信。由此可見(jiàn)，自卑心理對(duì)人的成功危害極大，它軟化人的信念，淡化人的追求，使人銳氣鈍化，畏縮不前，過(guò)于自卑，往往還會(huì)產(chǎn)生一些自暴自棄、孤僻、悲觀的不良心理。克服自卑的方法就是要樹(shù)立自尊自信，正確認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。感悟46自尊自信優(yōu)秀課件6-蘇教版47在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專(zhuān)業(yè)書(shū)不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見(jiàn)的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過(guò)什么。就像說(shuō)的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字，生命中最難的階段，不是沒(méi)有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇跡，是努力給了挑選的機(jī)會(huì)。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個(gè)酸檸檬，它說(shuō)，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說(shuō)檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱(chēng)為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變。看時(shí)，每個(gè)人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂(lè)觀自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無(wú)論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個(gè)好HR，換了新工作后也是拼命爭(zhēng)取業(yè)績(jī)；小蚯蚓雖沒(méi)有高學(xué)歷，卻為了多賣(mài)幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽(tīng)課，處理文件；就連那個(gè)嬉皮的曲筱瀟也會(huì)在新年之際為了一單生意飛到境外……其實(shí)她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個(gè)人都像個(gè)負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來(lái)，但至少可以為明天積累，否則哪來(lái)那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說(shuō)：“改變干嘛？這個(gè)年齡了誰(shuí)還能再看書(shū)考試，混一天是一天吧?！币粋€(gè)“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問(wèn)為什么好久不聯(lián)系我？她說(shuō)自已每天累的像一條狗，我問(wèn)她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍鳎?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)給她帶來(lái)了壓力。她的英語(yǔ)不好，有時(shí)批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國(guó)人，出了幾天國(guó)門(mén)弄得自己像個(gè)洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個(gè)合適的部門(mén)？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？?jī)蓚€(gè)人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開(kāi)始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報(bào)了個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班?；丶液笈踔⑽臅?shū)死啃，每天要求上中學(xué)的女兒和自己英語(yǔ)對(duì)話，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽(tīng)力漸漸能跟得上上司的語(yǔ)速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文?shū)在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒(méi)那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來(lái)了后，部門(mén)業(yè)績(jī)翻了又翻，獎(jiǎng)金也拿到手軟，自己也感覺(jué)痛快。她說(shuō)：這個(gè)社會(huì)很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個(gè)段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長(zhǎng)者告訴我：“適者生存?！边@個(gè)社會(huì)講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見(jiàn)的溝溝坎坎，但一直努力的人總會(huì)守得云開(kāi)見(jiàn)月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場(chǎng)大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護(hù)，視若明珠，加上她走路帶風(fēng)，職場(chǎng)攻勢(shì)凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)不是目的，而是能量，能讓未來(lái)的自己比過(guò)去更好一些。現(xiàn)實(shí)生活中，努力真的重要，它能改變一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會(huì)