色彩的明暗課件

色彩的明與暗色彩的明與暗色彩三原色色彩三原色色彩中不能再分解的基本色稱之為原色，原色可以合成其他的顏色，而其他顏色卻不能還原出本來的的色彩。紅、黃、藍紅+黃=紅+藍=黃+藍=色彩三原色色彩三原色色彩三間色亦稱“第二次色”。紅、黃、藍三原色中的某二種原色相互混合的顏色。當我們把三原色中的紅色與黃色等量調(diào)配就可以得出橙色，把紅色與藍色等量調(diào)配得出紫色，而黃色與藍色等量調(diào)配則可以得出綠色。在專業(yè)上的來講，由三原色等量調(diào)配而成的顏色，我們把它們叫做間色。當然三種原色調(diào)出來就是近黑色了。在調(diào)配時，由于原色在份量多少上有所不同，所以能產(chǎn)生豐富的間色變化。色彩三間色亦稱“第二次色”。紅、黃、藍三原色中的某二種原色相色彩三原色色彩三原色十二色相環(huán)十二色相環(huán)是由原色，二次色和三次色組合而成。

十二色相環(huán)十二色相環(huán)是由原色，二次色和三次色組合而成。色彩的冷暖對比色彩的冷暖對比色彩的冷暖對比通過觀察比較，我們體會到不同色調(diào)的畫面給人的冷暖感覺是不一樣的。比如在溫度相同的室內(nèi)，一個屋子涂成藍色，另一個屋子涂成紅色，兩間屋子給人的感覺差別就很大。兩間屋子給人溫度差別就很大。兩間屋子給人溫度差別可以達到三、四度，原因是藍色能減慢人們的血液循環(huán)，給人感覺較冷,而紅的刺激人們的神經(jīng)，使血液循環(huán)較快，給人感覺較暖。色彩的冷暖對比通過觀察比較，我們體會到不同色調(diào)的畫面給人的冷從色相環(huán)種區(qū)別冷暖在12個基本色相環(huán)中，最亮的黃色和最暗的紫色是以色彩明度為基準劃分的。偏紅偏黃的色彩屬于暖色，偏藍偏綠的色彩屬于冷色。因此在色相環(huán)中紅、橙、黃屬于暖色，綠、紫藍屬于冷色。從色相環(huán)種區(qū)別冷暖在12個基本色相環(huán)中，最亮的黃色和最暗的紫冷與暖是對立統(tǒng)一的，沒有暖便沒有冷，沒有冷便無所謂暖。但色彩中的冷暖并不是絕對的，而是相對的。色彩的冷暖是在畫面上比較出來的，有時黃顏色對于青是暖顏色，而它和朱紅相比，又成了偏冷的色。冷與暖是對立統(tǒng)一的，沒有暖便沒有冷，沒有冷便無所謂暖。但色彩色彩的明度色彩明度是指色彩的亮度或明度。顏色有深淺、明暗的變化。色彩的明度變化有許多種情況。一是不同色相之間的明度變化。二是在某種顏色中，加白色明度就會逐漸提高，加黑色明度就會變暗。三是相同的顏色，因光線照射的強弱不同也會產(chǎn)生不同的明暗變化。色彩的明度色彩明度是指色彩的亮度或明度。顏色有深淺、明暗的變色彩的明度一、不同色相之間的明度變化。

色彩的明度一、不同色相之間的明度變化。色彩的明度二、在某種顏色中，加白色明度就會逐漸提高，加黑色明度就會變暗。色彩的明度二、在某種顏色中，加白色明度就會逐漸提高，加黑色明色彩的明暗課件色彩的明暗課件色彩的明暗課件色彩的明暗課件色彩的明暗課件色彩的明暗課件色彩的明暗課件色彩的明暗課件色彩的明暗課件？？色彩的明暗課件人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋。”通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學作品，我們能提高文學鑒賞水平，培養(yǎng)文學情趣；通過閱讀報刊，我們能增長見識，擴大自己的知識面。有許多書籍還能培養(yǎng)我們的道德情操，給我們巨大的精神力量，鼓舞我們前進。人有了知識，就會具備各種分析能力，色彩的明暗課件色彩的明與暗色彩的明與暗色彩三原色色彩三原色色彩中不能再分解的基本色稱之為原色，原色可以合成其他的顏色，而其他顏色卻不能還原出本來的的色彩。紅、黃、藍紅+黃=紅+藍=黃+藍=色彩三原色色彩三原色色彩三間色亦稱“第二次色”。紅、黃、藍三原色中的某二種原色相互混合的顏色。當我們把三原色中的紅色與黃色等量調(diào)配就可以得出橙色，把紅色與藍色等量調(diào)配得出紫色，而黃色與藍色等量調(diào)配則可以得出綠色。在專業(yè)上的來講，由三原色等量調(diào)配而成的顏色，我們把它們叫做間色。當然三種原色調(diào)出來就是近黑色了。在調(diào)配時，由于原色在份量多少上有所不同，所以能產(chǎn)生豐富的間色變化。色彩三間色亦稱“第二次色”。紅、黃、藍三原色中的某二種原色相色彩三原色色彩三原色十二色相環(huán)十二色相環(huán)是由原色，二次色和三次色組合而成。

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