蘇教版教材《確定位置》1課件

確定位置確定位置1以前我們曾學(xué)過那些表示物體位置的知識？表示物體具體位置的：前后、左右、上下認(rèn)識了8個方向：東、西、南、北、東南、東北、西南、西北還學(xué)習(xí)了簡單的路線圖。以前我們曾學(xué)過那些表示物體位置的知識？表示物體具體位置的：前20

1

3

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2(3,)

第1組

第2組

第3組

第4組

第5組小青(,2)小青的位置在第3組第2個小青的位置也可表示為(3,2)(1)小青的位置是（3，2）。013452(3,)第1組第2組第3說一說(2)小敏的位置是（

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）。小敏的位置在第2組第3個小敏的位置也可表示為(2,3)第2組2小敏第1組1233說一說(2)小敏的位置是（，）。小敏的位置在4說一說(3)小林的位置是（

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）。小林的位置在第4組第3個小林的位置也可表示為(4,3)第4組4小林第1組第2組第3組2133說一說(3)小林的位置是（，）。小林的位置5說一說

(1)小敏的位置是（2，3），小林的位置是（

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組第

個；（5，2）這一點的位置是第

組第

個。（3）用同樣的方式，說一說你班同學(xué)的位置。345241說一說(1)小敏的位置是（2，3），小林的位置是（6下圖是學(xué)校附近的地圖，說一說學(xué)校在地圖上的什么位置。圖書館學(xué)校在地圖上的位置是（3，2）。銀行郵局公園商店1234501234學(xué)校下圖是學(xué)校附近的地圖，說一說學(xué)校在地圖上的什么位置。圖書館學(xué)7下圖是學(xué)校附近的地圖，說一說學(xué)校在地圖上的什么位置。銀行郵局圖書館公園商店1234501234郵局的位置是（

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）；銀行的位置是（

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）12114341學(xué)校下圖是學(xué)校附近的地圖，說一說學(xué)校在地圖上的什么位置。銀行郵局8如果你的位置是（4，2），（1）大門在你的什么位置上？（2）操場在你的什么位置上？北如果你的位置是（4，2），北9（3）一位參觀者從大門進入學(xué)校，他怎樣走可以不重復(fù)地到達每一個地方？北（3）一位參觀者從大門進入學(xué)校，他怎樣走可以不重復(fù)地到達每一101列2列3列4列5列1行2行3行4行5行6行（1）的位置是（），的位置是（）。（2）的位置是（），的位置是（）。1列2列3列4列5列1行2行3行4行5行6行（1）的位11⑶（4，2）的位置是（），表示第（）列，第（）行。

1列2列3列4列5列1行2行3行4行5行6行⑶（4，2）的位置是（），表示第（）列，第（121列2列3列4列5列1行2行3行4行5行6行⑷確定位置的習(xí)慣是先看（），再看（），的位置是（1，1），第一個1代表（），后一個1代表（）。1列2列3列4列5列1行2行3行4行5行6行⑷確定位置的習(xí)慣13本課小結(jié)本節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？同桌之間互相討論一下。本課小結(jié)本節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？同桌之間互相討論一下。14

1.織網(wǎng)是女人的活計，樹陰下，那些穿花似的巧手忽上忽下，令人眼花繚亂。一級一級的石板臺階，一個一個的水埠頭，女人的嬉鬧聲里，常常摻雜著漢子粗粗的嗓門，泥土一樣樸實。2.間或有水鳥撲楞楞地從岸邊的蘆葦叢中飛出，引起一串更響亮的笑聲。當(dāng)此起彼伏的棒槌聲漸漸停息下來，女人們會就著河水洗發(fā)，會將清清的水面當(dāng)作妝鏡，欣賞一番自己的容顏，一朵紅云會騰上臉來。3.當(dāng)湖風(fēng)溫暖地沿著葦蕩穿行的日子，蘆花開始出穗，男人們開始下湖忙活。這時候的女人也忙碌起來，她們像蓮花一樣開放在近湖和堰塘里，一個個小小的木桶，一根根細(xì)長的竹篙，讓女人們?nèi)谌氲揭黄娨庵小?.在我的水鄉(xiāng)，采菱一般是女人的專利，說笑之間，她們的纖纖十指飛快地摘著水面上的菱角，熟練得就像在做納鞋底一樣的針線活，不一會兒．木桶就滿了，女人們將木桶劃到岸邊，麻利地用筐簍裝好，然后舀干木桶里的水，又輕盈地劃進菱花叢中。5.一趟趟下來，岸邊的菱角成了小山，女人的衣服開始濕透，會顯出好看的曲線。偶爾有漢子心疼婆娘，也劃著木桶采菱，他們笨拙的姿勢往往引來女人的笑聲，有時木桶翻了，男人和菱角一起滑落到水里，這時候，女人的笑聲會更加恣意。6.小說通過對馬里諾在飯店和家里活動狀態(tài)的對比，表達了作者對底層人民的同情和對社會的批判

15確定位置確定位置16以前我們曾學(xué)過那些表示物體位置的知識？表示物體具體位置的：前后、左右、上下認(rèn)識了8個方向：東、西、南、北、東南、東北、西南、西北還學(xué)習(xí)了簡單的路線圖。以前我們曾學(xué)過那些表示物體位置的知識？表示物體具體位置的：前170

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第1組

第2組

第3組

第4組

第5組小青(,2)小青的位置在第3組第2個小青的位置也可表示為(3,2)(1)小青的位置是（3，2）。013452(3,)第1組第2組第18說一說(2)小敏的位置是（

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）。小敏的位置在第2組第3個小敏的位置也可表示為(2,3)第2組2小敏第1組1233說一說(2)小敏的位置是（，）。小敏的位置在19說一說(3)小林的位置是（

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(1)小敏的位置是（2，3），小林的位置是（

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）。（2）（1，4）這一點的位置是第

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個；（5，2）這一點的位置是第

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個。（3）用同樣的方式，說一說你班同學(xué)的位置。345241說一說(1)小敏的位置是（2，3），小林的位置是（21下圖是學(xué)校附近的地圖，說一說學(xué)校在地圖上的什么位置。圖書館學(xué)校在地圖上的位置是（3，2）。銀行郵局公園商店1234501234學(xué)校下圖是學(xué)校附近的地圖，說一說學(xué)校在地圖上的什么位置。圖書館學(xué)22下圖是學(xué)校附近的地圖，說一說學(xué)校在地圖上的什么位置。銀行郵局圖書館公園商店1234501234郵局的位置是（

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1列2列3列4列5列1行2行3行4行5行6行⑶（4，2）的位置是（），表示第（）列，第（271列2列3列4列5列1行2行3行4行5行6行⑷確定位置的習(xí)慣是先看（），再看（），的位置是（1，1），第一個1代表（），后一個1代表（）。1列2列3列4列5列1行2行3行4行5行6行⑷確定位置的習(xí)慣28本課小結(jié)本節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？同桌之間互相討論一下。本課小結(jié)本節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？同桌之間互相討論一下。29

1.織網(wǎng)是女人的活計，樹陰下，那些穿花似的巧手忽上忽下，令人眼花繚亂。一級一級的石板臺階，一個一個的水埠頭，女人的嬉鬧聲里，常常摻雜著漢子粗粗的嗓門，泥土一樣樸實。2.間或有水鳥撲楞楞地從岸邊的蘆葦叢中飛出，引起一串更響亮的笑聲。當(dāng)此起彼伏的棒槌聲漸漸停息下來，女人們會就著河水洗發(fā)，會將清清的水面當(dāng)作妝鏡，欣賞一番自己的容顏，一朵紅云會騰上臉來。3.當(dāng)湖風(fēng)溫暖地沿著葦蕩穿行的日子，蘆花開始出穗，男人們開始下湖忙活。這時候的女人也忙碌起來，她們像蓮花一樣開放在近湖和堰塘里，一個個小小的木桶，一根根細(xì)長的竹篙，讓女人們?nèi)谌氲揭黄娨庵小?.在我的水鄉(xiāng)，采菱一般是女人的專利，說笑之間，她們的纖纖十指飛快地摘著水面上的菱