2022年新技術(shù)學(xué)習(xí)總結(jié)范文

第3頁(yè)共3頁(yè)2022年?新技術(shù)學(xué)習(xí)?總結(jié)范文?在一學(xué)期即?將結(jié)束之際?，回首想想?，自己這一?年來(lái)的收獲?的確不小。?很慶幸自己?進(jìn)了這個(gè)系?認(rèn)識(shí)了很多?同學(xué)，學(xué)到?了很多東西?。只是自己?適應(yīng)能力和?學(xué)習(xí)能力還?有待加強(qiáng)，?尚未跟上其?他同學(xué)。也?許我這些收?獲進(jìn)步比起?其他的同學(xué)?是小巫見(jiàn)大?巫，但這畢?竟是我的收?獲與進(jìn)步。?首先，自?己從一個(gè)幾?乎完全不懂?電腦甚至害?怕電腦的小?"文盲"變?成了非"文?盲"，也找?到了一些學(xué)?習(xí)技術(shù)的方?法(可能只?是針對(duì)我自?己個(gè)人有用?吧)。其?次，拓寬了?知識(shí)面，接?觸到了很多?新事物、新?概念、新技?術(shù)、新思想?，讓自己接?受了思想洗?禮，發(fā)生了?好幾場(chǎng)"大?腦風(fēng)暴"。?只是還有好?多知識(shí)還未?理解接受，?需要在進(jìn)一?步的學(xué)習(xí)中?慢慢完善提?高。頭腦中?某些觀念也?在慢慢轉(zhuǎn)變?中。最后?，很多能力?得到了提高?，比如，自?主學(xué)習(xí)能力?，技術(shù)學(xué)習(xí)?能力等。?也許還有一?些進(jìn)步我自?己沒(méi)有意識(shí)?到吧，記得?柏拉圖曾經(jīng)?說(shuō)過(guò):"我?們知道許多?外部世界的?知識(shí)，但我?們卻很難認(rèn)?識(shí)自己。"?等我寒假回?家與其他同?學(xué)一對(duì)比可?能就知道了?吧。在I?CT這門(mén)課?程的學(xué)習(xí)過(guò)?程中我學(xué)到?的技術(shù)基本?上都只是粗?略知道它大?概可以用來(lái)?做什么，好?多軟件都還?不會(huì)用。需?要用時(shí)能用?的起來(lái)的可?能只有Wo?rd，Po?werPo?int，E?___ec?el(不太?熟練)。另?外可能因?yàn)?我加入的技?術(shù)小組是F?lash小?組，所以對(duì)?Flash?也相對(duì)會(huì)熟?悉一些，不?過(guò)一旦涉及?到Acti?on我也_?__為力了?。Fron?t，Dre?amwea?ver，P?hotos?hop都大?概會(huì)一點(diǎn)吧?。在技術(shù)?學(xué)習(xí)的過(guò)程?中我最大的?感受就是自?己摸索出來(lái)?的東西比別?人教你的在?頭腦里的印?象要深得多?。我總結(jié)了?一句話為"?在摸索中提?高，在摸索?中成長(zhǎng)"。?因?yàn)樵谛?組學(xué)習(xí)的過(guò)?程中，大家?的技術(shù)基礎(chǔ)?、技術(shù)學(xué)習(xí)?能力不盡相?同，而且又?沒(méi)有真正的?高手，沒(méi)辦?法講大課，?幾乎都是大?家自己自學(xué)?的。我原本?在國(guó)慶期間?沒(méi)有回家，?呆在學(xué)校里?，聽(tīng)宗師姐?介紹過(guò)Fl?ash，所?以在組建小?組的前對(duì)F?lash已?有一定的了?解，也是因?為感興趣才?加入這個(gè)小?組的。在組?建小組前我?已經(jīng)向圖書(shū)?館借了一本?Flash?的書(shū)，之后?我又去借了?一本關(guān)于F?lash理?論性強(qiáng)點(diǎn)的?書(shū)(原先那?本全部是實(shí)?例)，因此?在初期我基?本上是看書(shū)?做實(shí)例的，?可是有的時(shí)?候做過(guò)之后?不久沒(méi)練又?會(huì)忘了，學(xué)?著學(xué)著反而?越學(xué)越?jīng)]信?心了。后來(lái)?我改變方針?就是做之前?看一下書(shū)，?之后憑印象?做，忘了也?盡量不看書(shū)?自己摸索試?試，實(shí)在做?不出來(lái)了才?看書(shū)，這效?果顯然比先?前好多了。?我覺(jué)得其?實(shí)學(xué)習(xí)不管?是理論知識(shí)?還是技術(shù)知?識(shí)它們之間?都是相通的?，很多理論?知識(shí)上的學(xué)?習(xí)方法在技?術(shù)學(xué)習(xí)上只?要你稍加變?通也是適用?的。比如要?理解的記憶?知識(shí)(這在?技術(shù)學(xué)習(xí)中?表現(xiàn)尤為突?出)，及時(shí)?檢查學(xué)習(xí)效?果，要及時(shí)?反饋，當(dāng)然?學(xué)的過(guò)程中?要集中精神?，這是無(wú)論?做什么事都?要做到的。?不過(guò)技術(shù)的?學(xué)習(xí)還有其?特別要注意?的，那就是?要多加練習(xí)?，熟能生巧?。在練習(xí)?的過(guò)程中還?要注意力爭(zhēng)?一次做對(duì)、?力求速度快?(前提注意?力集中)，?不能認(rèn)為只?是練習(xí)，一?邊練一邊上?網(wǎng)，這樣容?易擾亂你的?思路，降低?正確率與速?度。完成?練習(xí)（范本?）后，想一?下是否能用?別的方法、?途徑做到，?還有就是_?__一定要?這樣做，沒(méi)?這樣做又會(huì)?是什么樣的?效果，經(jīng)常?這樣想也許?你學(xué)會(huì)一個(gè)?操作的同時(shí)?就自己摸索?出另外幾個(gè)?操作，而且?這樣印象也?會(huì)比較深。?最后一點(diǎn)?，我一般會(huì)?保存好我的?練習(xí)，當(dāng)然?主要是一些?對(duì)自己有一?定意義的(?包括做成功?的與失敗的?)。這樣做?一方面可以?體現(xiàn)自己的?成長(zhǎng)歷程，?另一方面在?后期的學(xué)期?過(guò)程中可以?看一下以前?的操作，說(shuō)?不定可以從?中得到啟示?，可能會(huì)有?一定的成就?感吧。以?上是我個(gè)人?的一些關(guān)于?技術(shù)學(xué)習(xí)的?感受與經(jīng)驗(yàn)?，可能有點(diǎn)?幼稚，還望?能給我提點(diǎn)?意見(jiàn)。我?個(gè)人的技術(shù)?學(xué)___點(diǎn)?是:如果有?老師教的話?，是邊教邊?練。如果偏?重于自學(xué)，?就是希望老?師能先給我?們一個(gè)框架?，領(lǐng)我們進(jìn)?門(mén)，讓我們?對(duì)自己將要?學(xué)的技術(shù)有?一個(gè)大概的?了解，之后?再自學(xué)。自?學(xué)時(shí)我一般?會(huì)借一本相?關(guān)的書(shū)來(lái)做?，先看懂了?理解了再進(jìn)?行操作。練?的過(guò)程中遇?到困難一般?會(huì)自己先想?辦法解決(?比如自己摸?索，查書(shū)，?上網(wǎng)查資料?等)，畢竟?不可能隨時(shí)?會(huì)有人在你?身邊教你，?實(shí)在不行了?再請(qǐng)教別人?。在本門(mén)?課程的學(xué)習(xí)?過(guò)程中，別?人請(qǐng)教時(shí)，?我一般是告?訴他們我大?致是怎么想?的，用什么?方法做，然?后讓他們自?己摸索摸索?;或在電腦?前操作一遍?。可能后一?種在當(dāng)時(shí)的?效率較高，?不過(guò)若從長(zhǎng)?遠(yuǎn)看還是第?一種自己摸?索效果要好?。我覺(jué)得?在技術(shù)學(xué)習(xí)?的過(guò)程中同?學(xué)之間相互?請(qǐng)教是常有?的事，至少?技術(shù)學(xué)習(xí)小?組本組內(nèi)的?同學(xué)都有過(guò)?交流，所以?