2018年九年級(jí)化學(xué)中考總復(fù)習(xí)計(jì)劃

2018年九年級(jí)化學(xué)中考總復(fù)習(xí)計(jì)劃2018年九年級(jí)化學(xué)中考總復(fù)習(xí)計(jì)劃2018年九年級(jí)化學(xué)中考總復(fù)習(xí)計(jì)劃xxx公司2018年九年級(jí)化學(xué)中考總復(fù)習(xí)計(jì)劃文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度2018年九年級(jí)化學(xué)中考總復(fù)習(xí)計(jì)劃金溝中學(xué)田有文根據(jù)2017年中考化學(xué)考試特點(diǎn)和《2018年蘭州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試說明》，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際情況，為了把握好中考方向，提高教學(xué)效率，制定如下化學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以《2011年版義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，緊緊圍繞蘭州市中考化學(xué)考試說明，緊扣課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，加深學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解與運(yùn)用，面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量；強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生思維方式，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能，提升學(xué)生應(yīng)試水平；使學(xué)生能夠可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)與其他學(xué)科教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、緊密配合，提高復(fù)習(xí)備考工作效率，依據(jù)學(xué)生實(shí)際提高中考化學(xué)成績(jī)。二、學(xué)情分析我校九年級(jí)班有學(xué)生51人。通過本學(xué)年度前期教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合平時(shí)學(xué)生的考試成績(jī)，我發(fā)現(xiàn)，化學(xué)教學(xué)出現(xiàn)如下特點(diǎn)：1、化學(xué)是學(xué)生新學(xué)科，啟蒙教學(xué)有難度，教材內(nèi)容廣泛、散、雜，剛剛經(jīng)過新授，學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容不很熟悉，基礎(chǔ)知識(shí)很不扎實(shí)。2、學(xué)生對(duì)化學(xué)概念、原理理解不深透，靈活運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力有待提高。3、學(xué)生成績(jī)很，過差率超過50%，尖子生不多也不“尖”，大多數(shù)同學(xué)成績(jī)平平。鑒于上述情形，我深切感到，認(rèn)真組織本學(xué)年度后期專題復(fù)習(xí)至關(guān)重要。為了化被動(dòng)為主動(dòng)，變不利因素為有利因素，我將采用“三階段”的復(fù)習(xí)模式，抓實(shí)抓好復(fù)習(xí)備考工作，全面提升學(xué)生應(yīng)試水平和綜合能力。三、復(fù)習(xí)措施1、準(zhǔn)確把握方向，不走彎路重視《課程標(biāo)準(zhǔn)》，細(xì)心研讀，明確考試的要求。準(zhǔn)確把握《2018年蘭州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試說明》，要認(rèn)真推敲，明確知識(shí)點(diǎn)的呈現(xiàn)方式和難易程度，堅(jiān)持不給學(xué)生講難題怪題、不隨意拓展延伸、不超越課標(biāo)。緊扣教材，用好教材，走出教材。積極貫徹新理念，精選學(xué)生必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能展開復(fù)習(xí)教學(xué)，以學(xué)生的發(fā)展為本，強(qiáng)調(diào)書本知識(shí)與社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)學(xué)習(xí)。精選適合我校學(xué)生的復(fù)習(xí)資料，對(duì)于復(fù)習(xí)資料上的練習(xí)題，要精講精練，逐步培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力?，F(xiàn)已選定的復(fù)習(xí)資料為：《全品中考復(fù)習(xí)方案》肖德好主編；《蘭州市中考全真模擬試卷7+3》蘇永平主編。2、注重引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)歸納整理

學(xué)完化學(xué)課后，學(xué)生普遍感覺化學(xué)知識(shí)點(diǎn)多，分散，不好記。那么怎樣使這些知識(shí)點(diǎn)串起來,形成網(wǎng)絡(luò)不但讓同學(xué)們牢牢的記住,而且還便于同學(xué)們理解呢這就要求我們教師在教學(xué)中要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生歸納整理。3、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，正確處理知識(shí)和技能的關(guān)系。在復(fù)習(xí)中，要重視基礎(chǔ)知識(shí)和技能，在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和發(fā)展能力的關(guān)系上應(yīng)注重學(xué)科的內(nèi)在綜合，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注所學(xué)知識(shí)的重組，整合、遷移、獲取信息、理解運(yùn)用、分析綜合的能力。4、努力全面提高全體學(xué)生成績(jī)?cè)趶?fù)習(xí)中，由于知識(shí)的綜合性，跳躍性大，一部分學(xué)生可能跟不上，此時(shí)，我們不能忽視他們，更不能遺忘他們，他們是影響整體成績(jī)的關(guān)鍵。因此，在復(fù)習(xí)中，我們更應(yīng)該傾注更多的感情在他們身上。采取多鼓勵(lì)、少批評(píng)；多督促、少布置；多輔導(dǎo)、少輕視的情感教育，以便在提高全體學(xué)生的成績(jī)上體現(xiàn)出它們的價(jià)值?？傊踔谢瘜W(xué)復(fù)習(xí)時(shí)，采取三個(gè)“階段”，還應(yīng)該注重課堂效益，爭(zhēng)取主要任務(wù)在課內(nèi)完成；注重作業(yè)和試卷的批改，要有側(cè)重點(diǎn)的有目的的批改，完善批后工作，真正讓批改發(fā)揮作用，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中教與學(xué)存在的問題，及時(shí)給予糾正。立足“雙基”，提高運(yùn)用能力；加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)，培養(yǎng)知識(shí)遷移能力；進(jìn)行題型訓(xùn)練，掌握解題方法，從習(xí)題中學(xué)會(huì)總結(jié)基本規(guī)律；適當(dāng)進(jìn)行綜合訓(xùn)練，提高沖刺能力。四、三階段復(fù)習(xí)時(shí)間及主要內(nèi)容安排整個(gè)復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行，具體如下：（一）第一階段復(fù)習(xí)，回歸教材，夯實(shí)基礎(chǔ)，減少失誤（約13課時(shí)）3月28日課堂教學(xué)要有明確的目標(biāo)和內(nèi)容安排，要突出基礎(chǔ)（要以80%的內(nèi)容面向100%的學(xué)生），強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)。課堂上采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，教師釋疑，當(dāng)堂限時(shí)練和課后做考題訓(xùn)練的形式。每個(gè)主題完成后當(dāng)堂采取30分鐘主題訓(xùn)練測(cè)驗(yàn)，10分鐘講解的形式進(jìn)行總結(jié)反饋。作業(yè)的量要適當(dāng)，有布置、有批閱、有評(píng)價(jià)?？傊诒据啅?fù)習(xí)上還要重在檢查，重在落實(shí)，已達(dá)到第一輪復(fù)習(xí)的效果—夯實(shí)基礎(chǔ)。（二）第二階段復(fù)習(xí)，題型突破，聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)能力（約27課時(shí)）4月16日—5初步確定的專題有20個(gè)第1課時(shí)：我們周圍的空氣第2課時(shí)：自然界的水第3課時(shí)：溶液的形成、溶解度第4課時(shí)：溶液的濃度、溶液的配制第5課時(shí)：碳和碳的氧化物第6課時(shí)：金屬和金屬材料第7課時(shí)：常見的酸和堿第8課時(shí)：中和反應(yīng)、溶液的pH第9課時(shí)：鹽、化肥第10課時(shí)：構(gòu)成物質(zhì)的微粒、認(rèn)識(shí)化學(xué)元素：第11課時(shí)：化合價(jià)與化學(xué)式、物質(zhì)的分類第12課時(shí)：物質(zhì)的變化和性質(zhì)、認(rèn)識(shí)幾種化學(xué)反應(yīng)第13課時(shí)：質(zhì)量守恒定律、化學(xué)方程式第14課時(shí)：燃燒和滅火第15課時(shí)：燃料、能源和環(huán)境第16課時(shí)：化學(xué)與健康、有機(jī)合成材料第17課時(shí)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作第18課時(shí)：常見氣體的制取和凈化第19課時(shí)：物質(zhì)的檢驗(yàn)與鑒別、分離與提純第20課時(shí)：實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)初步確定的題型有：教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)及拓展創(chuàng)新題、信息給予題、曲線圖像題