五層結(jié)構(gòu)法升格訓(xùn)練-精講版課件

五層構(gòu)段法議論文的闡釋，一般說來，理論性的材料，需要輔之以闡釋；事實性的材料，需要輔之以分析。究其原因，不論是理論性的材料還是事實性的材料，辨釋時從不同的角度或標(biāo)準(zhǔn)必然推出不同的結(jié)論?，F(xiàn)在不少議論文存在“觀點+例子”、“以敘代議”、“以擺事實代替講道理”式的闡釋性缺陷。因此，寫作時應(yīng)該在學(xué)習(xí)、反思中進(jìn)一步認(rèn)識建立起以“理”為中心，為根本的議論文寫作觀，緊扣論點，進(jìn)行有針對性的、必要且有效的辨釋，同時也應(yīng)該注意說理的充分性，形成強有力的說服論證。語言學(xué)家及語文教育家張志公說過：“在語言表達(dá)中，段落是至關(guān)重要的。幾乎可以斷言，能夠?qū)懞靡欢?，一定能寫好一篇。不重視段落的?xùn)練，這是不少學(xué)生寫不好文章的重要原因?！毕挛木头治隹偨Y(jié)規(guī)范議論文例證主體段落的寫作章法談一些看法。首先來品讀兩段高考優(yōu)秀例證主體段落，劃分結(jié)構(gòu)層次，總結(jié)主體段的組成部分：①找準(zhǔn)自己的位置。②找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己依附的枝頭，生命才能達(dá)到極致。③世界首富比爾?蓋茨，本是哈佛大學(xué)的一名學(xué)生。然而當(dāng)他感覺到大學(xué)所教的內(nèi)容并不適合自己時，便毅然離開學(xué)校，從事自己喜愛的電腦設(shè)計工作。蓋茨在自己樂土上創(chuàng)建了世界著名的微軟公司，引領(lǐng)世界電腦行業(yè)的發(fā)展，并積累了世界上無人能比的巨額財富。④如果蓋茨一味堅持，選錯位置，可能也是一位優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生，在其他行業(yè)小有建樹，但比起他現(xiàn)在對人類的貢獻(xiàn)，就相去甚遠(yuǎn)了。⑤蓋茨正是因為找準(zhǔn)了自己的位置，找到適合自己發(fā)展的行業(yè)，才成就如此輝煌的人生。

——《繞樹三匝，何枝可依？》①做人要有意氣。②人有意氣，才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰。③春晚的舞蹈千手觀音動人心弦，領(lǐng)舞者邰麗華卻是又聾又啞。但她有意氣，手臂練得青腫了，腳底磨出血泡了，她始終堅持練習(xí)。最終，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿詮釋內(nèi)心的感覺，感動中國，感動你我。④她如果被兒時的不幸擊垮，喪失了意氣，沒了斗志，就不可能堅持訓(xùn)練，如果她喪失了意氣，失去了對人生的憧憬，她現(xiàn)在可能正在家中或福利院中成為一種負(fù)擔(dān)。⑤因此，若無意氣，又聾又啞的邰麗華又怎會從不幸的底谷達(dá)到藝術(shù)的巔峰？

——《談意氣》由以上兩個段落我們可以總結(jié)出例證主體段落結(jié)構(gòu)如下：1、起始部分：①句。提出本段的論點（分論點）。2、闡釋部分：②句。對本段的論點簡單闡釋，為選材找準(zhǔn)角度。3、舉例部分：③句。事實論證，選材典型。4、分析部分：④句?？圩≈行?，切中肯綮。5、結(jié)論部分：⑤句。聯(lián)系實際，適當(dāng)延伸，回應(yīng)段首觀點句。歸納方法①找準(zhǔn)自己的位置。①做人要有意氣。起始部分，也就是觀點句，又是文章的分論點，一般是一個簡潔的陳述句，要鮮明準(zhǔn)確。②找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己依附的枝頭，生命才能達(dá)到極致。②人有意氣，才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰。闡釋部分，也就是闡釋句。對觀點句進(jìn)行簡明扼要的展開，為選材找準(zhǔn)角度，為論證張本。③世界首富比爾?蓋茨，本是哈佛大學(xué)的一名學(xué)生。然而當(dāng)他感覺到大學(xué)所教的內(nèi)容并不適合自己時，便毅然離開學(xué)校，從事自己喜愛的電腦設(shè)計工作。④蓋茨在自己樂土上創(chuàng)建了世界著名的微軟公司，引領(lǐng)世界電腦行業(yè)的發(fā)展，并積累了世界上無人能比的巨額財富。③春晚的舞蹈千手觀音動人心弦，領(lǐng)舞者邰麗華卻是又聾又啞。但她有意氣，手臂練得青腫了，腳底磨出血泡了，她始終堅持練習(xí)。④最終，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿詮釋內(nèi)心的感覺，感動中國，感動你我。舉例部分：引述事例一般要幾句話，內(nèi)容要圍繞分論點，交代人物的狀況、行動和結(jié)果。做到簡明典型。④如果蓋茨一味堅持，選錯位置，可能也是一位優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生，在其他行業(yè)小有建樹，但比起他現(xiàn)在對人類的貢獻(xiàn)，就相去甚遠(yuǎn)了。④她如果被兒時的不幸擊垮，喪失了意氣，沒了斗志，就不可能堅持訓(xùn)練，如果她喪失了意氣，失去了對人生的憧憬，她現(xiàn)在可能正在家中或福利院中成為一種負(fù)擔(dān)。分析部分，是材料論證中心的具體展示，是作者觀點具體展開。⑤蓋茨正是因為找準(zhǔn)了自己的位置，找到適合自己發(fā)展的行業(yè)，才成就如此輝煌的人生。⑤若無意氣，又聾又啞的邰麗華又怎會從不幸的底谷達(dá)到藝術(shù)的巔峰？總結(jié)部分：回應(yīng)段首觀點句，緊扣中心。從以上剖析，我們可得出以下結(jié)論：一個標(biāo)準(zhǔn)的議論段﹙麻雀雖小五臟俱全的那種﹚，應(yīng)該功能俱全，層次清晰，具體說來包括以下五各方面：（1）觀點句（一般在段首提出）（2）闡釋句（緊跟觀點句，力求清晰簡潔易懂）（3）材料句（緊接闡釋句，舉事實論證，敘述講究簡明扼要，選材角度準(zhǔn)確）（4）分析句（緊扣主題，結(jié)合選材，對事實進(jìn)行切中肯綮的剖析）（5）結(jié)論句（聯(lián)系實際，適當(dāng)延伸，回應(yīng)段首觀點句）再舉一例，具體感知其特點：（請以“堅持”為話題，用事例論證寫一段議論文的主體段落。）

堅持是一種挑戰(zhàn)。（觀點句）向自我挑戰(zhàn)，向困難挑戰(zhàn)，從而走向更高的目標(biāo)。（闡釋句）年且九十的愚公，向阻擋了世代人的王屋與太行發(fā)出了挑戰(zhàn)，毅然決定要鏟除他們。面對智叟嘲諷，面對家人的勸說，他選擇了堅持，并傲然表示要“子子孫孫無窮潰也”地堅持下去。（材料句）如果愚公畏懼于行將就木的年齡，畏懼于世人的嘲諷，畏懼于高山的萬仞，那么就不會有后來感動神靈的壯舉。也正因為他的堅持，他才贏得了千百年來的頌揚與學(xué)習(xí)。（分析句）堅持，其實就是要在不斷挑戰(zhàn)中完成自我的升華。（結(jié)論句）升格訓(xùn)練

[升格前]①寬容又是一種委婉有效的教育方法。②當(dāng)別人冒犯你時,你能一笑置之,原諒別人的過錯,別人會感到內(nèi)疚,進(jìn)而改正錯誤。③戰(zhàn)國時期藺相如奉命出使秦國,不辱使命,完璧歸趙。澠池之會上挺身而出,挫敗秦王,因而被趙王拜為上卿,地位高于廉頗。老將廉頗有攻城野戰(zhàn)之大功,不愿處在藺相如之下,于是揚言羞辱相如。面對廉頗的無禮冒犯,相如沒有計較,更沒有還擊,而是以趙國的大局為重,主動避讓,終于感動了廉頗,老將廉頗負(fù)荊請罪。⑤試想,如果不是藺相如的寬容大度,能有這樣的結(jié)果嗎?剖析：論證“寬容是一種委婉有效的教育方法”這一分論點時,能用“廉藺交歡”的例子很好。但由于是議論文，大家都熟悉的“廉藺相交”的材料,因此沒有必要敘述引用過于詳細(xì),這樣不僅論證目的不夠明確，造成分析部分缺失，還使文章特征不鮮明。所以升格時，完全可以一句話引出事例。重點放在分析部分上。這樣就論證深刻而有力，文體特征鮮明。[升格后]①寬容又是一種委婉有效的教育方法。②當(dāng)別人冒犯你時,你能一笑置之,原諒別人的過錯,別人會感到內(nèi)疚,進(jìn)而改正錯誤。③大家一定記得“廉藺相交”的故事,故事給我們的啟迪是深刻的。④試想,倘若藺相如也是個小肚雞腸之輩,與廉頗斤斤計較、毫厘必究,恐怕趙國早