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文檔簡(jiǎn)介
3.1信息加工概述1、教情分析：
課題：信息加工概述教材分析：
課時(shí)：1課時(shí)課型：新授課
理論課教學(xué)目的和要求
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教材分析：
本節(jié)是學(xué)生在前兩章的基礎(chǔ)上以及平時(shí)積累的已有的經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出信息加工的一般過(guò)程，理解計(jì)算機(jī)信息加工的三種形態(tài)的特征。這些內(nèi)容是對(duì)本章第二、三節(jié)和第四、五章的一個(gè)概括，是為后面的學(xué)習(xí)做一個(gè)鋪墊。第一章中所學(xué)的信息技術(shù)的人性化、大眾化發(fā)展趨勢(shì)可以幫助同學(xué)們比較好的理解信息加工的三種形態(tài)。
教學(xué)目的和要求1.了解什么是信息加工及其重要性；2.知道信息加工的一般過(guò)程并能舉例說(shuō)明；3.掌握信息加工方式的變化并能舉例分析；4.掌握用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息加工的一般過(guò)程并能舉例分析；5.理解用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息加工的類型并能舉例說(shuō)明；教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：信息加工方式的變化、用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息加工的過(guò)程和類型。
教學(xué)難點(diǎn)：用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息加工的過(guò)程和類型。2、學(xué)情分析：學(xué)生分析：教學(xué)方法：學(xué)習(xí)方法：學(xué)生分析：
①高一學(xué)生具有一定的操作技能，且已適應(yīng)學(xué)案導(dǎo)學(xué)的學(xué)習(xí)方式。②通過(guò)第一、二章的學(xué)習(xí)以及日常生活已經(jīng)積累了對(duì)信息加工的一定知識(shí)。③信息技術(shù)課上學(xué)生比較傾向于動(dòng)手、實(shí)踐內(nèi)容的學(xué)習(xí)，而對(duì)于理論性、識(shí)記性等比較枯燥的內(nèi)容則顯得不耐煩。④學(xué)生的自我探究、自學(xué)能力在不斷的提高。教法選擇：針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)剛結(jié)束，很多同學(xué)參與了運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)的統(tǒng)計(jì)、發(fā)布工作。我采用學(xué)生介紹經(jīng)驗(yàn)與教師誘導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、學(xué)生自主探究相結(jié)合的教
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