健康課愛護(hù)牙齒的教案（7篇）

第第頁健康課愛護(hù)牙齒的教案（7篇）

健康課愛惜牙齒的教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)牙齒特征，初步了解牙齒作用。

2、知道門牙和磨牙的的運(yùn)用方法。

3、能養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣。

4、積極的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

5、幼兒可以用完整的一般話進(jìn)行溝通。

活動(dòng)預(yù)備：

1、知識(shí)閱歷預(yù)備：認(rèn)識(shí)牙齒、牙刷，有刷牙閱歷。

2、物質(zhì)材料預(yù)備：茶杯、鏡子〔每個(gè)小伙伴各一〕；牙齒模型一個(gè)、奧利奧餅干；ppt《愛惜我們的牙齒》。

活動(dòng)過程：

1、出示牙齒模型，認(rèn)識(shí)牙齒特征。認(rèn)識(shí)上牙、下牙、門牙、磨牙，知道門牙、磨牙的不同用處。

請(qǐng)小伙伴看看小鏡子，你的牙齒長(zhǎng)在哪里？牙齒長(zhǎng)得都一樣嗎？哪里不一樣？吃東西的時(shí)候你門牙會(huì)怎么做？磨牙又做什么呢？

小結(jié)：門牙主要是切斷食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我們?cè)诔詵|西時(shí)，要用門牙咬斷食物，再用磨牙磨碎食物，這樣，食物的營(yíng)養(yǎng)才能被人體汲取，我們才能長(zhǎng)高、長(zhǎng)大。

2、知道飯后漱口、早晚刷牙的重要性。

牙齒的本事這么大，我們要怎么樣愛護(hù)我們的牙齒呢？為什么我們要養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的習(xí)慣呢？

3、了解蛀牙產(chǎn)生的緣由。

老師給小伙伴帶來了一些小餅干，請(qǐng)小伙伴一邊吃一邊用小鏡子觀測(cè)一下自己的牙齒。我們?cè)趺礃硬拍馨咽澄锱裟兀?/p>

4、學(xué)習(xí)正確漱口、刷牙的方法，并進(jìn)行練習(xí)。

四、延伸活動(dòng)：

1、練習(xí)運(yùn)用磨牙咀嚼。

2、餐后漱口。

3、囑咐幼兒早晚刷牙。

4、和家庭合作，共同援助孩子養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

活動(dòng)反思：

本活動(dòng)在小二班進(jìn)行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子，在家嬌生慣養(yǎng)，吃飯全靠大人追著喂，吃飯也特別慢，了解到相關(guān)狀況后，我每天都去觀測(cè)孩子們吃飯的狀況，發(fā)覺他們?cè)诰捉朗澄锓矫娲嬖趩栴}，通過認(rèn)識(shí)門牙和磨牙，幼兒知道了門牙的主要作用是切斷食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了飯后要漱口的衛(wèi)生要求，在后續(xù)的觀測(cè)中，看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成，感到特別欣慰，這也是作為保健醫(yī)生能為老師和幼兒出的一點(diǎn)微薄之力。

健康課愛惜牙齒的教案2

一、活動(dòng)背景：

健康安全的成長(zhǎng)對(duì)幼兒來說最重要，愛護(hù)牙齒是生活健康教育的一個(gè)重要內(nèi)容。有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子吃糖及零食并不會(huì)太大程度的影響健康，所以對(duì)愛護(hù)孩子的牙齒沒有引起足夠重視，我們班上有些孩子都已患有齲齒。為了愛惜他們的健康，就要讓孩子們了解刷牙的重要性。〔最末我運(yùn)用了一首刷牙歌結(jié)尾，盼望幼兒在開心的氛圍中感受歡樂，喜愛并愿意刷牙！覺得刷牙也是一件歡樂的事情?！?/p>

二、活動(dòng)內(nèi)容：

白牙與黑牙

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性。

2．知道刷牙的時(shí)機(jī)。

四、活動(dòng)重難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣

活動(dòng)難點(diǎn)：了解刷牙的時(shí)機(jī)．

五、活動(dòng)預(yù)備：

1．制作好的白牙與黑牙的圖卡，實(shí)時(shí)貼〔笑臉寶寶〕6個(gè)。

2．刷牙歌的磁帶，教材用書掛圖，小魔棒，小鏡子〔每個(gè)幼兒各1面〕．

六、活動(dòng)過程：

〔1〕師提問：“小伙伴，你們喜愛白牙還是黑牙??？”

幼兒可以舉手自由發(fā)言。

師說：老師手里拿了幾個(gè)笑臉寶寶，假如你喜愛白牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給白牙，貼在它的臉上；假如你喜愛黑牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給黑牙，貼在它的臉上，好不好？〔請(qǐng)坐的端正的小伙伴，分發(fā)給幾個(gè)幼兒〕

〔2〕師分別詢問幼兒：“你為什么喜愛白牙〔黑牙〕呢？”讓幼兒說一說自己的想法。

〔3〕師說明：小伙伴都比較喜愛白牙，是不是？那我們的牙齒呢？是不是也和白牙一樣雪白美麗呢？

〔4〕師出示小魔棒。

師說：“老師要用手里的小魔棒給每個(gè)小伙伴變一樣?xùn)|西出來，小伙伴想不想知道是什么東西？”

“那請(qǐng)小伙伴用手蒙住自己的小眼睛，把它變出來好不好？”〔提示幼兒不許偷看，否那么就不靈了哦！〕

〔5〕協(xié)作生活老師靜靜的把小鏡子分發(fā)給幼兒，放在幼兒相對(duì)應(yīng)的地上。

〔6〕待放好之后，再協(xié)作小魔棒：“我變，我變，我變變變！”

請(qǐng)幼兒輕輕地睜開眼睛，看到自己的地上，并詢問幼兒：“小魔棒給小伙伴變出來一樣什么東西呀？”

〔7〕師說明：給每個(gè)小伙伴變出了不同外形的小魔鏡，真美麗！〔每個(gè)幼兒一面，提示幼兒不拿別人的，〕

小魔鏡是干什么的呢？”〔請(qǐng)小伙伴輕輕的把它撿起來，并放在自己的腿上．〕

〔8〕師：“假如你的'牙齒是健康的，那你的小魔鏡就會(huì)告知你的牙齒是白色的；

假如你的牙齒生病了，那你的小魔鏡就會(huì)告知你的牙齒是黑色的。

我們一起閉上眼睛，數(shù)1，2，3，照照自己的牙齒，好不好？”

〔9〕師問幼兒：“看看自己的牙齒是白白的，還是黑黑的？”

牙齒黑了會(huì)怎么樣呀？”

〔10〕待照完鏡子以后〔把鏡子整齊的收起來〕

〔11〕剛才小伙伴在魔鏡里照了自己的牙齒，那誰覺得自己的牙齒是白白的呀？請(qǐng)舉手老師剛才發(fā)覺有幾個(gè)小伙伴的牙齒黑黑的，〔請(qǐng)牙黑的小伙伴上臺(tái)來〕，一起來觀測(cè)，并問幼兒：“這個(gè)小伙伴的牙齒怎么樣啊？喜不喜愛他的牙齒啊？”〔簡(jiǎn)約說明牙齒變黑的緣由〕

〔12〕師講解并描述要愛惜好，愛護(hù)好自己的牙齒，別讓它生病了，引出最好的方法就是刷牙。

〔13〕師問：“可是我們什么時(shí)候刷呢？〔幼兒舉手回答〕

〔14〕師出示教材掛圖，跟老師一起看看圖上的熊寶寶是什么時(shí)候刷牙的？”〔一副一副的講解并描述；最末小結(jié)：吃飯后，睡覺前，起床后都要刷牙?！?/p>

〔15〕師示范刷牙的動(dòng)作〔一顆一顆漸漸仔細(xì)的刷，上上下下，里里外外都要刷潔凈！〕

〔16〕師：“讓我們跟著音樂一起來刷刷牙，清潔清潔我們的牙齒，讓我們的牙齒變的白白的，更健康，好不好？”

七、活動(dòng)結(jié)束：

讓幼兒和師一起隨音樂《刷牙歌》動(dòng)起來！體會(huì)刷牙也是一件歡樂的事情。

師：“孩子們，看看我們的牙齒刷潔凈了嗎？”〔師帶領(lǐng)幼兒照鏡子看看自己的牙齒〕

健康課愛惜牙齒的教案3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

由于我班的幼兒在進(jìn)行身體健康檢查時(shí)，醫(yī)生發(fā)覺一部分幼兒的牙齒變成齲齒了。于是為了讓幼兒知道怎樣愛惜自己的牙齒而設(shè)計(jì)的活動(dòng)，讓故事內(nèi)容和幼兒自身體驗(yàn)相溶合達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解齲齒形成的緣由和預(yù)防齲齒的知識(shí)。

2、掌控正確的刷牙方法，認(rèn)識(shí)早晚刷牙的重要性。

3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識(shí)。

4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：知道牙齒的重要作用，學(xué)會(huì)刷牙的正確方法。

2、難點(diǎn)：通過本次活動(dòng)引起幼兒對(duì)牙齒愛惜的重視，達(dá)到愛惜牙齒的作用。

活動(dòng)預(yù)備

1、牙模具一只，主題活動(dòng)錄音帶學(xué)前班2(秋季)一盒，錄音機(jī)一臺(tái)。

2、活動(dòng)前兩天把雞蛋浸泡在醋里(師生都有),每人一面鏡子

活動(dòng)過程

(一)謎語導(dǎo)入

認(rèn)識(shí)牙齒

1、孩子們，你們喜愛猜謎語嗎?

2、今日老師就帶來了一個(gè)謎語，看誰聰慧又能干，能很快猜出來。

3、師說謎語：“小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。每天早起刷潔凈，結(jié)厚實(shí)實(shí)不愛壞?！?/p>

4、生猜

5、孩子們真聰慧!牙齒的本事可大啦，你們知道牙齒可以做什么嗎?(吃飯、嚼東西、說話也離不開牙齒，牙齒還影響美觀······)

6、師小結(jié)：牙齒有這么多用處啊，那我們可要好好的愛惜我們的牙齒了。

(二)了解齲齒的形成

1、假如我們的牙齒壞了，變成齲齒了會(huì)怎么樣呢?

2、請(qǐng)幼兒傾聽故事《沒有牙齒的大老虎》，回答下列問題：老虎的齲齒是怎樣形成的你呢?老虎為什么沒有牙齒了?

讓幼兒回答后，知道糖果雖然好吃，但不宜多吃，要留意口腔衛(wèi)生，吃糖后要漱口或刷牙，不含著糖睡覺。

3、請(qǐng)幼兒拿出課前預(yù)備好的“醋泡雞蛋”小試驗(yàn)。

師引導(dǎo)幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致。

(三)愛惜牙齒的方法

1、孩子們有齲齒嗎?請(qǐng)你們拿出鏡子，看看自己有沒有齲齒?(師提示有齲齒的幼兒去看牙醫(yī);表揚(yáng)沒有齲齒的幼兒，并鼓舞他們繼續(xù)愛惜牙齒。)

2、小組爭(zhēng)論：如何預(yù)防齲齒?并與其他組溝通。

3、師總結(jié)：牙齒是愛護(hù)我們的健康衛(wèi)士，所以我們從小就要學(xué)會(huì)愛惜牙齒。牙齒的成長(zhǎng)不但需要營(yíng)養(yǎng)，平常不挑食，多吃魚、蛋、深色蔬菜、水果、豆類;平常要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，少吃甜食和含糖的飲料等等。

(四)學(xué)習(xí)刷牙，掌控方法

師：刷牙很重要，但不正確的刷牙會(huì)損害健康的牙齒(出示牙模具)

幼兒上臺(tái)演示自己平常刷牙的方法

幼兒評(píng)判這樣刷牙是否會(huì)損害牙齒

拿出鏡子觀測(cè)自己的牙齒

小組內(nèi)溝通正確刷牙的方法

引導(dǎo)總結(jié)正確刷牙的方法

(五)讀唱《刷牙歌》

幼兒聽歌曲《刷牙歌》，邊做動(dòng)作邊學(xué)習(xí)正確刷牙，讓幼兒在開心的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

附故事：

沒有牙齒的大老虎

大老虎的牙齒真厲害。

大家都可怕老虎，只有狐貍說：“我不怕，我還能把老虎的牙齒全拔掉呢!”

誰也不相信，都說狐貍吹牛。

狐貍真的去找老虎了。他帶了一包禮物：“敬愛的大王，我給你帶來了世界上最好吃的東西糖?！碧鞘鞘裁?，老虎從沒有嘗過，他吃了一粒奶糖，啊哈，好吃極了!狐貍就經(jīng)常送糖來。老虎吃了一粒又一粒，連睡覺的時(shí)候，糖也含在嘴里呢。

大老虎的好伙伴獅子勸他說：“糖吃得大多，又不刷牙，牙齒會(huì)蛀掉的?！?/p>

大老虎剛要刷牙，狐貍來了：“啊，你把牙齒上的糖全刷掉了，多惋惜呀?！别捵斓睦匣⒙犃撕偟脑?，不再刷牙了。

過來些時(shí)候，半夜里，老虎牙齒痛了，痛得他捂住臉哇哇地叫······

老虎忙去找牙科醫(yī)生馬大夫：“快，快把我的牙拔了吧!”馬大夫一聽要給老虎拔牙，嚇得門也不敢開了。

老虎又去找牛大夫，牛大夫也忙說：“我，我不拔你的牙齒······”

驢大夫更不敢拔老虎的牙。

老虎的臉腫起來了，痛得他直叫喊:“誰把我的牙拔掉，我就讓他做大王?！?/p>

這時(shí)候，狐貍穿著白大褂來了：“我來拔吧。”老虎謝了又謝。

“哎喲喲，你的牙蛀掉了，得全拔掉!”狐貍說。

“哎，只要不痛，就拔吧?！崩匣⒖拗f。

嗬，狐貍把老虎的牙齒全拔掉了。

瞧，這只沒有牙齒的老虎成了癟嘴老虎啦。

老虎還挺感恩狐貍呢，說：“還是狐貍好，又送我糖吃，又替我拔牙。”

健康課愛惜牙齒的教案4

設(shè)計(jì)意圖：

有一天中午，小伙伴們都在寧靜的吃飯，只聽見從小伙伴中間傳來了輕輕的哭泣聲，我尋聲望去，原來是潘佳佳小伙伴在哭。我走過去一問才知道，原來是她牙齒痛。俗話說牙疼不是病，疼起來真要命。后來我在班級(jí)里調(diào)查了一下，發(fā)覺我們班有好多小伙伴在家都沒有刷牙的習(xí)慣。因此，我決斷在班級(jí)里開展一次有關(guān)刷牙方面的活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

⒈使幼兒懂得愛護(hù)牙齒的重要性。

⒉教幼兒學(xué)習(xí)，掌控正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

知道愛護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

掌控正確的刷牙方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1.小熊頭玩具一個(gè)；

2.牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；

3.錄音機(jī)，磁帶《小熊拔牙》

活動(dòng)過程：

⒈開始部分。

老師：小伙伴，今日，老師給你們請(qǐng)來了一位可愛的客人?！残⌒艹鰣?chǎng)〕我們來給小熊打打招呼。瞧，小熊還給我們帶來了禮物呢，我們來看看都是些什么東西？〔巧克力、糖果、餅干〕這些東西可都是小熊平常最喜愛吃的，但是小熊現(xiàn)在不能吃了，是怎么回事呢？我們來聽故事《小熊拔牙》。

⒉基本部分。

⑴誰來告知我小熊的牙齒怎么會(huì)被拔掉的？引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論不愛護(hù)牙齒的害處。

〔加深幼兒對(duì)不愛護(hù)牙齒害處的認(rèn)識(shí)。幼兒聽過故事《小熊拔牙》，都知道一些不愛護(hù)牙齒的害處，對(duì)幼兒的回答，老師加以概括?！?/p>

老師：小熊由于不留意愛護(hù)牙齒，牙齒被拔掉了。你能告知我不愛護(hù)牙齒還有哪些害處？

①幼兒爭(zhēng)論，溝通。

②老師小結(jié)：牙齒假如生病了，會(huì)影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清晰，而且也不好看。小熊現(xiàn)在也知道要愛護(hù)自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅(jiān)持刷牙，牙齒就會(huì)很健康。可是，小熊不會(huì)刷牙怎么辦呢？

⑵幼兒爭(zhēng)論正確的刷牙方法。

①老師：小伙伴會(huì)刷牙嗎？你來教教小熊你是怎么刷牙的？

②請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的閱歷談?wù)劊蠋熍c幼兒共同爭(zhēng)論正確的刷牙方法。

〔在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動(dòng)的主體，發(fā)表自己的看法。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達(dá)。老師請(qǐng)幼兒用動(dòng)作示范，老師以語言引導(dǎo)?！?/p>

⑶老師示范講解正確的刷牙方法?！泊_定幼兒的回答，老師加以補(bǔ)充?！?/p>

①刷牙時(shí)先要做什么？〔提示幼兒在刷牙前要做一些預(yù)備?！?/p>

老師：刷牙時(shí)先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，我們開始刷牙。

③老師利用模型，邊示范，邊講解。

〔利用模型講解更為直觀〕

老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。

④組織幼兒徒手練習(xí)。

⑤幼兒小結(jié)刷牙方法：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。

〔練習(xí)的基礎(chǔ)上再通過語言小結(jié)，加深印象?！?/p>

⑷集體練習(xí)刷牙。

①老師強(qiáng)調(diào)刷牙方法；

a.做好刷牙前的預(yù)備；

b.刷牙要按肯定的規(guī)律。

②放音樂，集體練習(xí)刷牙。

〔音樂活躍氣氛，更增加幼兒愛好。〕

⒊結(jié)束部分。

老師：小伙伴的牙齒都刷得很潔凈。小熊，你有沒有學(xué)會(huì)刷牙的方法呢？

〔老師假裝聽小熊說，小熊說學(xué)會(huì)了，他以后要每天都堅(jiān)持早晚刷牙，飯后漱口呢?！?/p>

小伙伴們以后要怎樣??？〔要堅(jiān)持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。〕

課后反思：以客人“小熊”引出活動(dòng)內(nèi)容，小伙伴們的愛好一下子被調(diào)動(dòng)了起來，在加上故事內(nèi)容的趣味性，小伙伴們?cè)诼牭倪^程中，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到

了不刷牙的危害，這樣比單一的說教要效果好，幼兒簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)到。在后來的學(xué)習(xí)正確的刷牙方法上，利用模型牙齒做示范，使幼兒能更直觀的看清和

掌控正確的刷牙方法。最末，讓小伙伴們?cè)跍厝岬匿撉偾芯毩?xí)刷牙，進(jìn)一步鞏固了幼兒對(duì)刷牙方法的掌控程度。

健康課愛惜牙齒的教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識(shí)

2、幼兒養(yǎng)成愛惜牙齒的良好習(xí)慣

3、幼兒學(xué)習(xí)記錄和統(tǒng)計(jì)

活動(dòng)預(yù)備：

1、在“每周論壇”中布置“愛惜牙齒專題”，展示有關(guān)愛護(hù)牙齒的知識(shí)。

2、牙齒模型

3、刷牙記錄表

4、嗽口記錄表

活動(dòng)一：牙齒的故事

活動(dòng)過程：

1、談話：

〔1〕小伙伴的牙齒為什么會(huì)掉下來？請(qǐng)有換牙體驗(yàn)的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長(zhǎng)出新牙的經(jīng)過。

〔2〕在換牙的時(shí)候要留意什么？幼兒以自身閱歷和已有知識(shí)開展?fàn)幷摗?/p>

2、講解并描述故事《換牙的故事》

3、故事后爭(zhēng)論：牙齒活動(dòng)了怎么辦？怎樣愛護(hù)剛剛長(zhǎng)出的新牙？乳牙還沒掉，新牙就長(zhǎng)出來了怎么辦？活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒定期檢查牙齒，早發(fā)覺，早冶療。引導(dǎo)援助幼兒減削換牙的恐驚感?；顒?dòng)反思：家長(zhǎng)在幼兒的換牙期會(huì)傳授一些知識(shí)給幼兒，但都很零星。

活動(dòng)中我集中了幼兒零星的閱歷，使閱歷更完整。活動(dòng)從幼兒的爭(zhēng)論開始。讓幼兒成為活動(dòng)的主體，使愛護(hù)牙齒真正成為幼兒的需要。

活動(dòng)二：刷牙歌

活動(dòng)過程：

1、利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順次及方法：刷門牙豎刷幾下，左邊、右邊各刷幾下，向左上右上各刷幾下。

2、學(xué)習(xí)《刷牙歌》〔1〕觀賞歌曲，老師給歌曲按刷牙順次加入動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。〔2〕跟唱歌曲?！?〕在熟識(shí)歌曲的基礎(chǔ)上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜愛的牙刷、牙膏，引起幼兒對(duì)刷牙的愛好，培育幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)反思：經(jīng)過調(diào)查發(fā)覺，幼兒都知道刷牙可以愛護(hù)牙齒，但事實(shí)上許多幼兒不喜愛刷牙，不知道怎樣正確刷牙?；顒?dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜愛的牙刷、牙膏，表達(dá)了對(duì)幼兒的尊敬。不能強(qiáng)迫，只有讓幼兒意識(shí)上接受了，才能讓他情愿刷牙，喜愛刷牙。

活動(dòng)三酸性大怪物

活動(dòng)預(yù)備：課件、鏡子、食物〔蘋果〕、牙簽、記錄紙。

活動(dòng)過程：

1、認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)和功能

〔1〕〔出示牙齒標(biāo)識(shí)〕從鏡子里看看自己的牙齒，看看牙齒有什么不一樣。

〔2〕請(qǐng)幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用。

〔3〕小結(jié)。

2、認(rèn)識(shí)齲齒的緣由和預(yù)防

〔1〕這么重要的牙齒為什么會(huì)變成蛀牙呢？A.觀看片子：酸性大怪物B.請(qǐng)患有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

〔2〕怎樣才能不讓自己的牙齒生病。

3、觀測(cè)并記錄自己的牙齒你知道自己有幾顆牙嗎？請(qǐng)你對(duì)著鏡子，張開嘴巴數(shù)數(shù)看吧！把看到的狀況記錄在紙上。

活動(dòng)延伸：

1、請(qǐng)幼兒講解并描述自己的記錄結(jié)果。

2、小試驗(yàn)：將雞蛋放入醋中浸沒，觀測(cè)醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的緣由。

活動(dòng)反思：

孩子們都明白愛惜牙齒的道理，但是在行動(dòng)上卻不是那么主動(dòng)。所以，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我始終抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則。動(dòng)畫是幼兒最感愛好的一種形式，所以我借助多媒體設(shè)計(jì)了課件，在活動(dòng)中起到了很大的作用，幼兒很感愛好?；顒?dòng)分成三個(gè)大環(huán)節(jié)。一、認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)和功能；二、認(rèn)識(shí)齲齒的緣由和預(yù)防；三、觀測(cè)并紀(jì)錄自己的牙齒。三個(gè)環(huán)節(jié)分工清楚，環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒了解牙齒，認(rèn)識(shí)齲齒的緣由、危害，從而主動(dòng)地去愛護(hù)牙齒。活動(dòng)采納了閱歷溝通、實(shí)物觀測(cè)、親身體驗(yàn)、了解緣由、表述總結(jié)、統(tǒng)計(jì)記錄等教學(xué)方式，讓幼兒多方面地感知，感受，從而使知識(shí)內(nèi)化為幼兒的主動(dòng)行為。活動(dòng)的效果良好。活動(dòng)后繼續(xù)開展的醋蛋試驗(yàn)、跟蹤紀(jì)錄使活動(dòng)有頭有尾，真正達(dá)到愛護(hù)牙齒的效果。最末一個(gè)環(huán)節(jié)，記錄的難度偏大，由于幼兒無法看到自己的上牙，所以無法精確統(tǒng)計(jì)自己的牙齒總數(shù)。在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)更多的以幼兒實(shí)際閱歷為參考，不能紙上談兵而無法實(shí)施。

活動(dòng)四：愛牙記錄

我要愛惜牙齒在日常生活中，幼兒為自己的“愛牙行動(dòng)”做記錄。注：幼兒每嗽一次口就在自己號(hào)數(shù)后的格子里做一個(gè)記號(hào)。表二：早晚要刷牙注：幼兒早晚刷牙就給相應(yīng)的圖案上色活動(dòng)反思：培育幼兒的習(xí)慣，不是紙上談兵，應(yīng)當(dāng)是落實(shí)于行動(dòng)中。表“你嗽口了嗎？”和表“早晚要刷牙”通過記錄讓幼兒實(shí)現(xiàn)了自我監(jiān)督。

健康課愛惜牙齒的教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓幼兒了解牙齒和牙齒的作用，并初步掌控正確的刷牙方法。

2、培育愛護(hù)牙齒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3、培育幼兒積極、開心參加活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒每天都會(huì)進(jìn)行刷牙

材料預(yù)備：

牙刷、牙杯各每人一個(gè)〔幼兒自備牙刷〕、牙齒模型一個(gè)、“刷牙歌‘的磁帶。

活動(dòng)過程：

一、猜謎引題。

1、猜謎語。

兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。

切菜切肉快又快，人人吃飯離不開。

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