家風家訓班會4篇

家風家訓班會按教材定制/ 提高備課效率/內容可編輯任教學科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________家風家訓班會 4篇家風家訓班會第 1篇活動目的：1、讓學生了解家風是什么， 認識到良好的家風對于我們的健康成長的重要意義。2、針對自己的家風，講講家風的故事。3、通過不同的的形式了解各種家風， 接受正能量的熏陶，養(yǎng)成積極向上的生活和學習習慣?；顒又攸c：搜集相關家風的資料，把自己的家風記錄在卡片上。盡量做得精美一些。準備講述自己家風的故事?；顒訙蕚洌鹤寣W生課前搜集相關家風的資料，并把自己的家風寫在紙上。活動設計：一、看視頻，寫家風。第2頁/總12頁1、播放視頻，中央電視臺采訪片段《你家的家風是什么？》看完以后，小組討論一下：你覺得家風是什么呢？2、討論之后，請寫出能夠表示家風的詞語， 比一比，看誰寫得多：勤勞、節(jié)儉、愛國、自強、敬業(yè)、誠信、友善、謙虛、禮讓??師總結：家風就是做善事，不求回報；家風就是為人老實，不干壞事；家風就是小小舉動創(chuàng)美德；家風就是常做好事，無怨無悔；家風就是心中有家，心中有國。二、搜資料，共分享。1、學生讀一讀搜集到的家風資料，與同學們共享。2、聽故事，明是非。在美國，有這樣兩個家族：一個是愛德華家族，一個是珠克家族。到目前，兩個家族都已經都已經傳到第八代。愛德華是個博學多才的哲學家，為人嚴謹勤勉。他的子孫中，有13位當過大學校長、108位當過教授、86位是文學家、65位做過醫(yī)生、21位當過議員、2人位當過大使、 1人做過副總統(tǒng)；而珠克是遠近聞名的酒鬼和賭徒，畢生渾渾噩噩。他第3頁/總12頁的后代中，有 300多人當過乞丐和流浪者、 400多人因酗酒致殘或夭亡、60多人犯過詐騙罪或盜竊罪、 7個是殺人犯，沒有一個是有出息的。為什么兩個家族的境遇區(qū)別會如此之大？重要原因之一，就是兩個家庭的家風截然不同。兩個家族的成員一代一代的在不同的家風中潛移默化地成長，父傳子、子傳孫、子子孫孫相互濡染，代代延續(xù)。致使愛德華家族讓人尊敬、愛慕，而珠克家族讓人憎惡、唾棄。從這個故事里，你們明白了什么？交流討論。三、說一說我的家風。由同學們談談自己家的家風家訓，以及家風家訓對自己的影響。四、講一講古今中外家風家訓故事?！额伿霞矣枴贰ⅰ睹T家訓》、《傅雷家書》1、孔子二十世孫孔融讓梨的故事2、岳母刺字——精忠報國3、吉鴻昌——做官不許發(fā)財4、曾國藩——治家八字訣： 書蔬魚豬（讀書種菜養(yǎng)魚喂豬）早掃考寶（早起掃屋祭祖睦鄰）第4頁/總12頁五、傳承優(yōu)良家風弘揚傳統(tǒng)文化，傳遞正能量。家風的.重要性——修身齊家治國平天下說到家風，就自然少不了提起孔子倡導的 “禮”、“仁”。古代的家風總結為：五常八德。五常：仁義禮智信；八德：忠孝仁愛信義和平。新時代的家風：孝親是家庭內部成員之間的道德要求，是維系家庭和諧的根本紐帶。在孝親之外，家庭成員還要將孝親的美德擴大到家庭所在的民族和國家。這就是忠。忠于民族、忠于國家，忠于同時代人的美好事業(yè)，是所有人都應該遵循的道德。六、齊宣誓、記在心。每個家庭都有自己的家風， 一（6）班也是一個大家庭，這個家也有一個家風，你們知道嗎？其實就是我們的班風：自尊自信、求實創(chuàng)新。請同學們右手握拳，高過肩膀，跟我一起宣誓：自尊自強、求實創(chuàng)新。家風家訓班會第 2篇為推動我市中小學德育工作的開展，充分發(fā)掘和發(fā)揮好的家風在未成年人思想道德建設中的作用，經教育局研究決定，在全市中小學開展“承家風，記家訓，知榮恥，學做人”主第5頁/總12頁題班會活動，具體安排如下：一、目的與意義家風家訓是我國傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)教育的重要組成部分，是一代又一代人健康成長的保證。家風家訓中的精華融入新的道德建設中，是社會主義核心價值觀的良好補充。本次活動的目的是讓學生明白好的家風是推動社會文明進步的正能量，讓學生接受一次傳統(tǒng)美德教育， 激發(fā)他們向好、向善的本性。二、時間與對象本次主題班會活動要求在 4月份完成，由全市各中、小學校組織在校學生進行。三、方法與步驟（一）制定工作方案各校要結合實際，認真研究制定各年級主題班會活動計劃。計劃要科學合理，既要突出重點、樹立典型，又要兼顧一般、整體推進，使主題班會活動學?；?、年級化、個性化。（二）確定主題內容主題班會的內容，原則上要圍繞家風、家訓方面的內容來設計，在各班主任的精心組織下開好這次主題班會，強化學生第6頁/總12頁的道德意識。（三）廣泛開展活動。各校要重點組織開展好“五個一”活動，即向全校師生發(fā)出“承家風，記家訓，知榮恥，學做人”的倡議書、向學生家長送發(fā)《致家長的一封信》、以班級為單位出一期主題班會板報、組織學生每天晨讀時間聽一個家風故事、召開一次家長座談會。四、活動要求（一）提高認識，加強領導各校領導和班主任要切實提高對開展“承家風，記家訓，知榮恥，學做人”主題班會活動的認認識，積極組織開展主題班會活動，讓更多的學生和家長參與到活動中來。（二）精心組織，務求實效各校要充分發(fā)揮主觀能動性，結合學生特點與工作實際，積極開展主題班會活動，形式要多樣，內容要豐富，道理要通俗，操作要簡單，有利于啟發(fā)和教育學生。（三）加大宣傳，營造氛圍各校要充分利用板報墻報、宣傳櫥窗和校園廣播、報刊、網(wǎng)絡等平臺，做好宣傳造勢工作，擴大社會影響力。也可主動第7頁/總12頁聯(lián)系電視臺到校對主題班會活動的開展情況進行宣傳報道，營造積極的活動氛圍。五、上報材料及活動評比（一）中學 5月份與“愛我家鄉(xiāng)”誠信教育主題活動月結合進行，不進行專項評比。（二）小學要注重活動圖片、 文字等過程性材料的收集整理，務于5月1日前將裝卷后的學校活動材料報送基礎教育二科參加評比，屆時將視活動開展情況評選出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干名。家風家訓班會第 3篇一、活動主題：家訓家風伴我成長二、活動時間20xx年6月27日—12月31日(此項活動將作為我校德育系列常規(guī)性活動沒學年開展一次 )三、活動對象：全校 1-6 年級學生(一、二年級以參加《XX縣民間優(yōu)秀家訓集》誦讀、傳頌為主 )四、活動內容1、各班要充分利用板報墻報、 宣傳櫥窗和校訊通等平臺，第8頁/總12頁做好宣傳造勢工作，擴大社會影響力。還可以通過電話、家訪等形式對各位家長進行宣傳，營造積極的活動氛圍 ;2、組織學生開展《 XX縣民間優(yōu)秀家訓集》誦讀、傳頌活動;3、各班主任要切實提高對開展 “承家風，記家訓，知榮恥，學做人”主題班會活動的認認識，積極組織開展主題班會活動，讓更多的學生和家長參與到活動中來 ;4、各班要充分發(fā)揮主觀能動性， 結合學生特點與工作實際，積極開展手抄報活動，形式要多樣，內容要豐富，有利于啟發(fā)和教育學生 ;5、開展家訓家風收集。 在一直六年級中由學生抄寫整理自己家庭或家族的家訓家風交給班主任 ;6、征集家教故事。在四至六年級開展家教主題征文活動，組織學生講述家教經歷，要求真實感人，富有教育意義，篇幅在800字左右;7、開展“美德家庭榜”、“優(yōu)秀學生家庭家訓家風” 等評選活動;8、充分利用語文、品德與社會等課程內潛在的家訓家風第9頁/總12頁教育資源，發(fā)揮課程育德的重要作用。五、活動要求：①各班至少應上交家訓家風 3則;②各班應上交征文 3篇;③各班班主任匯總后以電子版和紙質版兩種形式于 8月日前上交給語文教研組長沈英。9月10前由評委進行評審，9月20日語文教研組長沈英將獲獎名單及獲獎作品電子版發(fā)送至張司令老師郵箱：⑤各班9月5日前報送美的家庭名單⑥各年級11月30日前報送《XX縣民間優(yōu)秀家訓集》 誦讀、傳頌獎名單。六、獎勵學校成立評委： xx具體獎項設置如下：家訓家風：一等獎 5則、二等獎 15則、三等獎 20則。家教美德故事征文：一等獎 3篇、二等獎 6篇、三等獎篇。美德家庭：各班 2-3個。第10頁/總12頁《XX縣民間優(yōu)秀家訓集》誦讀、傳頌講獎：每年級2個。(學校獲獎的家訓、家教故事征文將全部報送縣教育委員會)各班級要積極組織學生參與，確?；顒訌V泛開展。家風家訓班會第 4篇[班會主題]:“弘揚中華傳統(tǒng)美德 ,傳承良好家風家訓”[班會標題]:好家風，好家訓——良好家風助我成長 ,傳統(tǒng)美德由我弘揚[活動班級]:初一（8）班[班會目標]:幫助學生了解家風家訓及其由來。樹立學生建立文明良好的家風意識。深化文明禮儀的學習，為共筑“中國夢”努力學習。要求學生踐行良好家風家訓，傳承并弘揚中華美德。[活動準備]:主題班會PPT第11頁/總12頁中國傳統(tǒng)文化，良好家風相關歷史資料。[班會流程]:什么是家風?家風，簡單的講，就是一個家庭或家族的傳統(tǒng)風尚。家風是中華民族傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承，我們中華民族5000