2022年高校教師資格證考試題庫自測300題完整答案(遼寧省專用)

《高校教師資格證》職業(yè)考試題庫

一,單選題(共200題，每題1分，選項(xiàng)中，只有一個符合題意)

1、高級神經(jīng)活動類型為活潑型，其氣質(zhì)類型為（）。

A.膽汁質(zhì)

B.多血質(zhì)

C.粘液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)【答案】BCS10C2X4U4T7D2L3HN9U7X6U5O3O10R6ZO7J4N9P3Q2X4U102、根據(jù)信息加工理論提出了學(xué)習(xí)過程的基本模式，認(rèn)為學(xué)習(xí)過程就是一個信息加工的過程，即學(xué)習(xí)者對來自環(huán)境刺激的信息進(jìn)行內(nèi)在的認(rèn)知加工的過程。這是（）提出的。

A.加涅

B.布魯納

C.斯金納

D.維納【答案】ACD7V5I2C1M3L8W10HR1J5P7M3X7C3P10ZD7Y8S2N1S7P1K103、期貨市場的套期保值功能是將市場價格風(fēng)險主要轉(zhuǎn)移給了（）。

A.套期保值者

B.生產(chǎn)經(jīng)營者

C.期貨交易所

D.期貨投機(jī)者【答案】DCG9H10G9T10N5E1T10HJ6O2G4H2P3J4A9ZA2K8Y5A3J1Z5G34、期轉(zhuǎn)現(xiàn)交易的流程包括（）。

A.交易雙方商定期貨平倉價格和現(xiàn)貨買賣價格

B.向交易所提出申請

C.交易所核準(zhǔn)，將買賣雙方期貨頭寸平倉

D.買方收回貨款E【答案】ACM3X3Q7E2K4U8F3HO10N7E3C6N9M9V7ZF1E3M2C6W1D7J15、關(guān)于教師職業(yè)角色意識的形成階段，正確的選項(xiàng)是（）。

A.角色認(rèn)同一角色認(rèn)知一角色信念

B.角色認(rèn)知一角色認(rèn)同一角色信念

C.角色認(rèn)知一角色理解一角色應(yīng)用

D.角色理解一角色認(rèn)知一角色應(yīng)用【答案】BCN5S1T6W3A1L1Z10HR2B3P8G5E6S4P5ZN5M10X4L6K2K5Y56、以感知過的事物的具體形象為內(nèi)容的記憶是（）。

A.形象記憶

B.情景記憶

C.情緒記憶

D.運(yùn)動記憶【答案】ACZ9T8X10Z5G10E7P7HS8B4E9C6H9J10Z2ZZ10T8E9I8Z2C5T87、高級神經(jīng)活動類型為活潑型，其氣質(zhì)類型為（）。

A.膽汁質(zhì)

B.多血質(zhì)

C.粘液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)【答案】BCW1J9I5G9S5E9W5HW1A5E4X8U8Q2U3ZS4B3F6K7T3U9N98、（2017年真題）下列屬于運(yùn)營能力分析的是（）。

A.計(jì)算公司各年度毛利率、資產(chǎn)收益率、凈資產(chǎn)收益率等，分析公司各年度盈利能力及其變動情況，分析和判斷公司盈利能力的持續(xù)性

B.計(jì)算公司各年度資產(chǎn)負(fù)債率、流動比率、速動比率、利息保障倍數(shù)等，結(jié)合公司的現(xiàn)金流量狀況、在銀行的資信狀況、可利用的融資渠道及授信額度、表內(nèi)負(fù)債、表外融資及或有負(fù)債等情況，分析公司各年度償債能力及其變動情況，判斷公司的償債能力和償債風(fēng)險

C.計(jì)算公司各年度資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率、存貨周轉(zhuǎn)率和應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率等，結(jié)合市場發(fā)展、行業(yè)競爭、公司生產(chǎn)模式及物流管理、銷售模式及賒銷政策等情況，分析公司各年度營運(yùn)能力及其變動情況，判斷公司經(jīng)營風(fēng)險和持續(xù)經(jīng)營能力

D.與同行業(yè)可比公司的財(cái)務(wù)指標(biāo)比較，綜合分析公司的財(cái)務(wù)風(fēng)險和經(jīng)營風(fēng)險，判斷公司財(cái)務(wù)狀況是否良好，是否存在持續(xù)經(jīng)營問題【答案】CCI3I8H6C1O7X4S7HT1F2G2E8J7C9D2ZO10I1K3O4G1X1Q39、升學(xué)考試一般是典型的（）。

A.標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)

B.形成性測驗(yàn)

C.總結(jié)性測驗(yàn)

D.常模參照測驗(yàn)【答案】DCB5V1T10J9C1A9T9HK3D1L8F6N3T6O1ZP2N4F5P7Z2P6D310、斯金納是以下哪一種心理學(xué)理論流派的代表（）。

A.精神分析

B.行為主義

C.構(gòu)造主義

D.機(jī)能主義【答案】BCU5J2G4D1H6J1Y1HO4P9N10W3A2F3E3ZW1E8E8M8Y10K5C611、如果說一個人的智力超常，則其智商必須超過（）。

A.80

B.130

C.100

D.95【答案】BCR4A1U7W4E7N1D4HA10O8Y8D7Q4U6Z10ZZ2H9U5K10W10A10Z512、用多種感覺通道識記時效果最顯著的智力類型是（）。

A.視覺型

B.聽覺型

C.動覺型

D.混合型【答案】DCK8J10R6W1L8P8K2HJ3V7A1P6P9P8S1ZG5A8D9K10V4M8B1013、前面學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶后面學(xué)習(xí)材料的干擾是（）。

A.正抑制

B.負(fù)抑制

C.前攝抑制

D.倒攝抑制【答案】CCI8M3U2P10E1W2N8HP3Q1G5L8K8T4G7ZG3Z4C4C8X4Q2O114、直接影響活動效率，與活動是否能順利完成相關(guān)的個性心理特征是（）。

A.氣質(zhì)

B.性格

C.能力

D.智力【答案】CCT1E3J2H2T5X10E3HH9O7U6O2P1D5S2ZH7Z8M8C2B1W2G815、解決基本信任對基本不信任的危機(jī)所需的品質(zhì)是（）。

A.能力

B.意志

C.愛

D.希望【答案】DCQ6O9Y10M3Q6E3L8HF10R8F9O2L6N5C4ZU8P6K10Q4U4F6E1016、皮亞杰認(rèn)為，個體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的（）。

A.調(diào)整和平衡

B.同化和順應(yīng)

C.反饋和改變

D.順應(yīng)和平衡【答案】BCF9W2Y5S3B5B5M4HM6W7R10N2Y5D5J7ZJ6D7P3Z7C9V9Z917、狹義的校園文化是指（）。

A.把校園文化作為相對獨(dú)立于社會文化的一種文化現(xiàn)象進(jìn)行研究時所采用的理解

B.包含學(xué)術(shù)文化在內(nèi)的概念

C.排除學(xué)校組織制度的文化概念

D.是將校園文化的學(xué)術(shù)文化排除在外時研究校園文化所使用的概念【答案】DCG8G10L3T1V3P4Q10HY1Z3O1D4H4W5U7ZJ3J3P7C7J3P3P418、大學(xué)校園精神文化的核心是（）。

A.政治觀點(diǎn)

B.思想意識

C.理想信念

D.價值觀【答案】DCK6W6W5U4V10P5E6HU8X4K5Y2Q5O9T2ZT1P8V5E6J6T3E519、（2018年真題）關(guān)于基金業(yè)績評價，以下表述正確的是（）

A.已分配收益倍數(shù)體現(xiàn)了投資者所投資金的時間價值

B.總收益倍數(shù)越高，說明基金業(yè)績越好

C.基金在不同時點(diǎn)計(jì)算的總收益倍數(shù)可能會有不同的結(jié)果

D.已分配收益倍數(shù)越高，說明基金業(yè)績越好【答案】CCK10L1M10P6P1E3E10HO3S2R3Z5P8W6E9ZI6O7A4Y10M1P10X420、根據(jù)個人的經(jīng)驗(yàn)，將孤立的項(xiàng)目連接成更大的單元，從而擴(kuò)大記憶的容量。這種記憶信息編碼策略稱為（）。

A.組塊

B.組塊化

C.替換

D.比較【答案】BCW5G7X2Y9Q2T9L9HK10W2R5M2H7T3M10ZY6N7X1G7A5F10R121、（2017年真題）對于有清晰、可持續(xù)盈利的穩(wěn)定企業(yè)適合用（）進(jìn)行估值。

A.有效市場價格法

B.近期交易價格法

C.乘數(shù)法

D.收入法【答案】CCC8U2T2K6Z2O9H2HU5L1M8K4K10F5D9ZF5H3L7T4I8N10N922、（2018年真題）關(guān)于股權(quán)投資基金募集機(jī)構(gòu)的責(zé)任和義務(wù)，下列表述錯誤的是（）

A.募集機(jī)構(gòu)應(yīng)建立制度以保障基金財(cái)產(chǎn)和客戶資金安全

B.募集機(jī)構(gòu)應(yīng)恪盡職守、誠實(shí)守信、謹(jǐn)慎勤勉、防范利益沖突

C.募集機(jī)構(gòu)應(yīng)建立相關(guān)制度保障投資者的商業(yè)秘密并對個人信息進(jìn)行嚴(yán)密保管

D.募集階段需指導(dǎo)投資者自行判斷基金產(chǎn)品的風(fēng)險類型并與自身風(fēng)險承受能力進(jìn)行適當(dāng)性匹配【答案】DCV5F2H5U1X7A2X3HS4Y3G5T6X6U2U3ZL6S4U5G8Z6B9U123、國內(nèi)某證券投資基金在某年6月3日時，其收益率已達(dá)到26％，鑒于后市不太明顯，認(rèn)為下跌可能性大，為了保持這一業(yè)績到9月，決定利用滬深300股指期貨實(shí)行保值，其股票組合的現(xiàn)值為2.25億元，并且其股票組合與滬深300指數(shù)的β系數(shù)為0.8，假定6月3日的現(xiàn)貨指數(shù)為5600點(diǎn)，而9月到期的期貨合約為5700點(diǎn)。該基金為了使2.25億元的股票組合得到有效保護(hù)，需要（）

A.賣出131張期貨合約

B.買入131張期貨合約

C.賣出105張期貨合約

D.入105張期貨合約【答案】CCN8L2M1E10F5D2F8HM10N5G6W9O1G3G2ZC8J6P8Q3T9G8S224、動作技能根據(jù)所涉及的骨骼、肌肉以及動作幅度大小，可分為精細(xì)性動作技能與（）。

A.連續(xù)性動作技能

B.封閉性動作技能

C.粗大性動作技能

D.工具性動作技能【答案】CCD5Q6W3E1G5B3U8HG7S10A5X5I8A6A4ZQ10D1R7Y9R4X2F625、大學(xué)教師的激勵方法有（）。

A.學(xué)術(shù)考核

B.教學(xué)考核

C.目標(biāo)激勵

D.崗位定級【答案】CCX1E10W9Y8N2L4V8HX1R10P3N9O4B4I4ZQ6O5Y8L1A7S6H326、觀察者因看到榜樣受到強(qiáng)化而如同自己也受到強(qiáng)化一樣，這稱為（）。

A.外部強(qiáng)化

B.自我強(qiáng)化

C.直接強(qiáng)化

D.替代強(qiáng)化【答案】DCS8E4R2W4M10D9M1HA10F1F10J1J8A5F7ZY5U7J9D3U1H7A827、在心理學(xué)中首創(chuàng)“兩難故事法”研究人的道德發(fā)展階段的心理學(xué)家是（）。

A.皮亞杰

B.柯爾伯格

C.斯金納

D.巴甫洛夫【答案】BCO6S9Y1R2J5V8W8HA1Y8P7F7E8Q8A6ZK10U4R4F9V2X9Z728、下列關(guān)于大學(xué)生的情緒與理智關(guān)系的說法中正確的是（）。

A.能冷靜控制自己情緒

B.感情用事，難以用理智控制情緒

C.遇事能堅(jiān)持自己正確認(rèn)識

D.已發(fā)展到不為小事而發(fā)怒和慪氣【答案】BCQ7L1X2J10I8B6A10HQ4Z1X3P1Q7C5I1ZR3Y6N10N1E8M10F529、（2018年真題）有限責(zé)任公司型股權(quán)投資基金作出增資或者減資決議，應(yīng)當(dāng)遵循以下原則（）。

A.將轉(zhuǎn)讓的所有結(jié)果通知股東

B.得到三分之二以上表決權(quán)股東的同意

C.得到其他股東的同意

D.得到半數(shù)以上股東的同意【答案】BCN3W9W7Y9D9V7M7HY9I2F1D1R8R7M1ZO8P6A4C9T4Q8I330、教師在講授新知識之前，先給學(xué)生提供一些包攝性較廣的、概括水平較高的引導(dǎo)性材料，用學(xué)生能理解的語言和方式來表述，以便給學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識時提供一個較好的固定點(diǎn)，清晰地將原有知識和新知識聯(lián)系起來，這種預(yù)先提供的起組織作用的引導(dǎo)性材料稱為（）。

A.先行組織者

B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)

C.復(fù)習(xí)

D.固定點(diǎn)【答案】CCH1A10T4J8O6N7F10HG10I1D5H6O9X3P1ZJ1C10T8K8T8I9X431、（2017年真題）需要在工商管理部門完成名稱預(yù)先核準(zhǔn)、申請?jiān)O(shè)立登記和領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照的流程后才能設(shè)立的基金是（）。

A.公司型基金

B.合伙型基金

C.信托型基金

D.公司型基金和合伙型基金【答案】DCI9F7S5W6Y8P2L2HK10N10G6A5B4G4E6ZL7A10G10Z4X4M9U832、教育心理學(xué)研究的對象是（）。

A.教師教學(xué)

B.教師教育

C.學(xué)生學(xué)習(xí)

D.學(xué)生學(xué)習(xí)與教師教育【答案】DCP5A9J9Z8H7L6R2HY3C1U5J6B3W5J6ZR5A1G2E9Y10G10C533、動作技能形成的一般過程的提出者是費(fèi)茨和（）。

A.斯金納

B.波斯納

C.巴甫洛夫

D.皮亞杰【答案】BCU5F9Z4B5G2A2M8HA5G8N9D2E7U8R9ZX8S9R7I7A3J6G1034、遵從、認(rèn)同和內(nèi)化是大學(xué)生態(tài)度與品德的（）。

A.形成階段

B.轉(zhuǎn)化階段

C.習(xí)得階段

D.修正階段【答案】CCL1Y3Z1D8X5F7L8HP9N3N5I2R9B10K2ZU3X7P4F1W6Q10H235、在教“鳥”概念時，用麻雀、燕子說明“前肢為翼，無齒有喙”是鳥概念的本持征，這是適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了（）。

A.命題

B.案例

C.反例

D.正例【答案】DCI8W2K2M4C1Q3W4HO6L8U4G3B1B8Z10ZV4U6Z7J8F9H3O836、在早期的遷移理論中，提出兩種情境中有相同要素時才能產(chǎn)生遷移的共同要素說的是（）。

A.賈德

B.安德森

C.桑代克

D.奧蘇伯爾【答案】CCM7J7Z8E8G8Z8C5HI6K4O4Q10Q1W3H1ZY3Q1R8G3L5E5D637、發(fā)散思維測驗(yàn)是創(chuàng)造性測量的核心，而將對發(fā)散思維的測量作為測量創(chuàng)造性的主要內(nèi)容是基于吉爾福特提出的（）。

A.學(xué)習(xí)結(jié)果分類理論

B.信息加工學(xué)習(xí)理論

C.智力結(jié)構(gòu)理論

D.條件反射理論【答案】CCI3O2P1T6C2D5R10HW8Q2G9W5J1W9W6ZD1D8Q4K9E8Y5D638、教學(xué)最重要的目標(biāo)是促進(jìn)（），使學(xué)生將獲得的知識、技能和行為方式有效地用于新問題的解決。

A.知識理解

B.原型操作

C.知識表征

D.學(xué)習(xí)遷移【答案】DCE4H1Q1Z5K10Z2W6HR9X3M10F10H1B6B8ZK10T1H8T1Y7M3L239、根據(jù)個人的經(jīng)驗(yàn)，將孤立的項(xiàng)目連接成更大的單元，從而擴(kuò)大記憶的容量。這種記憶信息編碼策略稱為（）。

A.組塊

B.組塊化

C.替換

D.比較【答案】BCF2N1E9X8W6T10F5HP1X1C6G7L10S3D8ZI2J2U3B4K3N6G140、學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是建立刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)，其公式是（）。

A.R-O-S

B.S-O-R

C.R-S

D.S-R【答案】DCL7Q7P8K8D7J2D4HA3R7O1N1S10A1F9ZG4H7Y3U9Q9I9P841、心理輔導(dǎo)員講出自己的感覺、經(jīng)驗(yàn)、情感和行為，與來訪者共享，以增加彼此的人際互動的技術(shù)是（）。

A.簡述語意技術(shù)

B.自我表露的技術(shù)

C.提問技術(shù)

D.澄清技術(shù)【答案】BCT7L8J7G5K8A7N1HR8G7R4E1J5N7D9ZO1G1Q1I5V10F5G242、人格是個體在活動中表現(xiàn)出來的具有一定傾向的、比較穩(wěn)定的心理特征的總和。在人格中，具有道德評價意義和核心意義的部分是（）。

A.能力

B.氣質(zhì)

C.性格

D.品德【答案】CCV1E10L10Q10V7I8T8HL9P3P7A10B4R5H2ZA7Q6I5T8M10D9L243、根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論.“好孩子”的道德取向?qū)儆冢ǎ?/p>

A.習(xí)俗水平

B.前習(xí)俗水平

C.后習(xí)俗水平

D.道德水平【答案】ACP4D8J7A2C6A1A10HN2U9M9I2I6Z4U1ZX5N4M3T2E4C5H644、按照遷移的內(nèi)容，學(xué)習(xí)遷移可分為（）。

A.正遷移與負(fù)遷移

B.縱向遷移與橫向遷移

C.順向遷移與逆向遷移

D.特殊遷移與普遍遷移【答案】DCD8L8J4T9L1W7Q10HJ9T1M7M3V2V8K3ZM4W1A2L7B3L10Z445、（）是教師以自己的教學(xué)活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平來促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。

A.凝聚力

B.反思

C.后悔

D.成長【答案】BCI4E5A10J2O3D2R2HI5F10J5D6B1J10R3ZI7W10Q3A8N9H2T746、假設(shè)交易者預(yù)期未來的一段時間內(nèi)，遠(yuǎn)期合約價格波動會大于近期合約價格波動，那么交易者應(yīng)該進(jìn)行（）。

A.正向套利

B.反向套利

C.牛市套利

D.熊市套利【答案】DCB2P9M2H9N8D10S9HA3P4I5Y7H6B10A10ZG4C4V1J9H3K3K347、按學(xué)習(xí)遷移的性質(zhì)可以把遷移分為（）。

A.普通遷移和特殊遷移

B.縱向遷移和橫向遷移

C.順向遷移和逆向遷移

D.積極遷移和消極遷移【答案】DCA6P1W6C8L8L7I4HM7X6H7E4R10Y7T10ZT7T6U10H7R3C3V448、（2018年真題）下述選項(xiàng)中，不符合股權(quán)投資基金的合格投資者認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)的是（）。

A.持有價值500萬元房產(chǎn)的無收入的大學(xué)在校學(xué)生

B.社會保障基金

C.持有市值350萬元股票的某工廠流水線員工

D.凈資產(chǎn)1800萬元的單位投資者【答案】ACN4E9X7Z10L8D6W8HG10S7K2V7W9P10E8ZH10E6P9T8D1I1I449、教師的教學(xué)效能感分為一般（）和個人教學(xué)效能感兩個方面。

A.教育效能感

B.教學(xué)效能感

C.社會效能感

D.效能感【答案】ACC6B5N5A10T6A10J5HO8U10Q2X3E2Z1T7ZA4Y3D5P2P7V3F250、（）也叫心向，指的是先于一定活動而指向這種活動的心理準(zhǔn)備狀態(tài)。

A.遷移

B.動機(jī)

C.變式

D.定勢【答案】DCG7U5A10L10R3K10E2HL10H5L4Y5N2Q8T6ZT2E6Q4H6M4B7Z151、對有關(guān)歷史生活的領(lǐng)會，不能缺少（）。

A.感知直觀

B.形象直觀

C.言語直觀

D.表象直觀【答案】CCE1B3V3C4E5A2E6HJ6B10K4A10O8A8L3ZH4N9D7N2K10W4M1052、馬克思誕辰是1818年5月5日，可以借諧音處理為馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級嗚嗚直哭。這是運(yùn)用的（）記憶術(shù)。

A.諧音聯(lián)想法

B.關(guān)鍵詞法

C.首字連詞法

D.形象聯(lián)想法【答案】ACK1B5W5W7R5J2K3HB6G5N5W3Z4H5L2ZC9C4L4Z4U8H8U853、（2017年真題）關(guān)于股權(quán)投資基金的投資流程，下列順序正確的是（）。

A.項(xiàng)目立項(xiàng)、項(xiàng)目開發(fā)與篩選、初步盡職調(diào)查、簽訂投資框架協(xié)議、盡職調(diào)查、投資決策、簽訂投資協(xié)議、投資交割

B.項(xiàng)目開發(fā)與篩選、初步盡職調(diào)查、項(xiàng)目立項(xiàng)、投資決策、簽訂投資框架協(xié)議、盡職調(diào)查、簽訂投資協(xié)議、投資交割

C.初步盡職調(diào)查、項(xiàng)目開發(fā)與篩選、項(xiàng)目立項(xiàng)、簽訂投資框架協(xié)議、盡職調(diào)查、投資決策、簽訂投資協(xié)議、投資交割

D.項(xiàng)目開發(fā)與篩選、初步盡職調(diào)查、項(xiàng)目立項(xiàng)、簽訂投資框架協(xié)議、盡職調(diào)查、投資決策、簽訂投資協(xié)議、投資交割【答案】DCR5E7B2L7E3I3R2HL1E7D1C5W10H1Z5ZF6J3G10Q2V9V8Z754、（2019年真題）某股權(quán)投資基金的基金合同約定，單個投資項(xiàng)目退出后的分配順序?yàn)椋?1)按投資者出資比例返還投資本金。(2)按照每年8％的門檻收益率向投資者分配優(yōu)先回報(bào)。(3)管理人按照投資者已獲優(yōu)先回報(bào)的25％獲得追加分配。(4)按照投資者80％、管理人20％的比例分配剩余利潤。若該基金的資金全部來自投資者，且不考慮所有稅收和基金費(fèi)用。

A.2400萬元和600萬元

B.3000萬元和0

C.2816萬元和184萬元

D.2800萬元和200萬元【答案】DCM3K1T2C2O4X1X4HZ10L5U7H3P9R4G3ZN2N10V4U2Y7R4M955、教師講課過程中的間隔和停頓是運(yùn)用感知的（）。

A.差異律

B.強(qiáng)度律

C.活動律

D.組合律【答案】DCB2L6R9H4V3C3Q9HI4P8E5W3M3T6W5ZC4S7I5Z2Q8T1G356、某交易者在2月份以300點(diǎn)的權(quán)利金買入一張5月到期、執(zhí)行價格為10500點(diǎn)的恒指看漲期權(quán)，持有到期若要盈利100點(diǎn)，則標(biāo)的資產(chǎn)幾個為（）點(diǎn)。不考慮交易費(fèi)用

A.10100

B.10400

C.10700

D.10900【答案】DCR6Q6K5P5H5Q2A5HP6F2B4F5A5N3M10ZP8M5I7T8N10F6E757、態(tài)度的核心成分是（）。

A.行為成分

B.認(rèn)知成分

C.情感成分

D.理智成分【答案】CCA3V5F3V2F5J6Q9HY9T9G5H1M6F7V8ZK4J9F10Q6U3Z1K358、教師的教學(xué)效能感分為一般（）和個人教學(xué)效能感兩個方面。

A.教育效能感

B.教學(xué)效能感

C.社會效能感

D.效能感【答案】ACW4W3H4W2E4H5F10HE1L2K9Q3V10Y1Q4ZZ9L3H6M2W10K2M859、注重訓(xùn)練的形式而不注重內(nèi)容的學(xué)習(xí)遷移理論是（）。

A.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論

B.經(jīng)驗(yàn)類化理論

C.共同要素說

D.形式訓(xùn)練說【答案】DCF10E1I10F6C2R5O4HB9Y6V6P10O9D10J1ZP1M10B9R3N4Q8O460、暈輪效應(yīng)是一種以偏概全的傾向，又被稱為（）。

A.首因效應(yīng)

B.光環(huán)效應(yīng)

C.近因效應(yīng)

D.刻板效應(yīng)【答案】BCO8G10D10E9W2C6C7HE7B9V2H8H3L3R6ZI4D10Y6T9O9Y6V461、我國古代賢哲早就提出，學(xué)習(xí)可以“溫故知新”，在遷移的觀點(diǎn)看，這是一種（）。

A.順向正遷移

B.逆向正遷移

C.順向負(fù)遷移

D.逆向負(fù)遷移【答案】ACD7G4C7E10Q10S3N9HN6N3E5Q4M8Z6M5ZS9T6G10T9I3F8T662、“最近發(fā)展區(qū)理論”的提出者是（）。

A.烏申斯基

B.維果茨基

C.巴甫洛夫

D.布魯納【答案】BCI6Y5H5R4M2T6I6HL7I6T6Q1X9O1S10ZG1U8A3A9O10S6W663、下列心理學(xué)家中不屬于格式塔心理學(xué)代表人物的是（）。

A.苛勒

B.考夫卡

C.韋特海默

D.加德納【答案】DCO1V2S8G10K4F2H3HZ10O10G9R9J1T3I6ZM4H6N7Z7X1Z5E864、學(xué)習(xí)策略包括認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和（）。

A.記憶策略

B.資源管理策略

C.思維策略

D.學(xué)習(xí)方法【答案】BCO9J6P7Y9F10W3A1HN5S10W7M9R10N5P9ZY9G9H4N10I5J1Z765、會講英語的人學(xué)習(xí)德語，學(xué)得比其他人快，這屬于（）。

A.正遷移

B.負(fù)遷移

C.縱向遷移

D.逆向遷移【答案】ACJ1N5Z7T5S1U2N8HN5X2E4H9N2L2X7ZK7P1N7G10E9P10B366、歸因理論認(rèn)為，成功或失敗的原因可以劃分為三個程度，即（）。

A.天資、能力和心境

B.穩(wěn)定性、內(nèi)在性和可控性

C.個體的力量、環(huán)境和偶然因素

D.努力、任務(wù)難度和運(yùn)氣【答案】BCC7B9B3A8A3K7T6HM8Y6C5T2A7L6D9ZE1M3M4Q3D6A8I167、動作技能形成的一般過程的提出者是費(fèi)茨和（）。

A.斯金納

B.波斯納

C.巴甫洛夫

D.皮亞杰【答案】BCS8E2Y9C7G6T5W1HP7W4K6B2S5S4U2ZI9D10K4J4R7C9M168、決定心理發(fā)展的方向、速度、水平和個別差異的是（）。

A.遺傳因素

B.學(xué)習(xí)

C.社會生活條件

D.經(jīng)驗(yàn)【答案】CCU8O3H7A2P5I10L8HO3L4U1U4Q1B8Z5ZE6P8E3C9U8S7U369、（2016年真題）股權(quán)投資基金管理人利用部門分設(shè)、崗位分設(shè)、外包、托管等方式實(shí)現(xiàn)（）。

A.專業(yè)化運(yùn)營

B.內(nèi)部牽制

C.業(yè)務(wù)流程控制

D.授權(quán)流程管理【答案】CCL8Y5U9C1G8R2B7HS2Q3G2F8R10R1G10ZI9I8E2G2X4S4X370、遵從、認(rèn)同和內(nèi)化是大學(xué)生態(tài)度與品德的（）。

A.形成階段

B.轉(zhuǎn)化階段

C.習(xí)得階段

D.修正階段【答案】CCF5F2U10N2F3E5O5HJ10V4S6H5V8E10Z10ZN1K5H6D2T9F10O571、觀察者因看到榜樣受到強(qiáng)化而如同自己也受到強(qiáng)化一樣，這稱為（）。

A.外部強(qiáng)化

B.自我強(qiáng)化

C.直接強(qiáng)化

D.替代強(qiáng)化【答案】DCZ8D2N4D2J10A1Z9HG10V8N9M5K4O8W10ZY8Y2H6S2K2J8M672、中等偏難的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)者最佳的動機(jī)強(qiáng)度是（）。

A.較高

B.中等偏弱

C.中等

D.中等偏強(qiáng)【答案】BCW2X10V6H9E3P1V2HW5W9P7Y6Q4U4K2ZZ2E4L3K6Z2Y9K373、（）指的是個人按自定標(biāo)準(zhǔn)評價自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵或懲罰。

A.直接強(qiáng)化

B.間接強(qiáng)化

C.獎懲

D.自我強(qiáng)化【答案】DCD10N10O1Y9L8L6J9HR2A10C3N3I4Y9U10ZS1O7N4D7I8Q4O774、按照遷移性質(zhì)的不同，學(xué)習(xí)遷移可以分為（）。

A.正與負(fù)遷移

B.縱向與橫向遷移

C.普通與特殊遷移

D.順向與逆向遷移【答案】ACM6W7F5N4E3H8V2HU6O5N9D5F2B9Z5ZW9M7K8G8J4Y5N375、布魯納的學(xué)習(xí)過程的第三個階段是（）。

A.轉(zhuǎn)化

B.獲得

C.評價

D.同化【答案】CCB1M4D8H8L7C9J9HJ5Z9K8M7F9P8D8ZJ9J10J8X1L2P2S876、有一種學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是從不知到知的過程，而是學(xué)習(xí)者在原有知識經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷“生長”出新知識意義的過程。這種學(xué)習(xí)理論稱為（）。

A.人本主義學(xué)習(xí)理論

B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

C.行為主義學(xué)習(xí)理論

D.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論【答案】BCG8T9Y2P8L4Y7A4HS1S7E3L9U8K5Q2ZE2Z5Z2Y9Z2M7X877、（2021年真題）關(guān)于公司型股權(quán)投資基金投資者，以下表述錯誤的是（）。

A.公司型基金的投資者是基金的份額持有人

B.公司型基金的投資者按照公司章程行使相應(yīng)權(quán)利、承擔(dān)相應(yīng)義務(wù)

C.投資者以其出資對公司債務(wù)承擔(dān)無限責(zé)任

D.公司型基金的投資者是公司的股東【答案】CCM10Y7C3U8A8M4Z8HY7S6M6R10U1A10A4ZD1Q10N8B2Z9L5K378、我國最早自編的《教育心理學(xué)》于1924年出版，該書的作者是（）。

A.房宗岳

B.廖世承

C.陸志韋

D.潘菽【答案】BCZ5Q1S4M2M10I8I6HP3F4S4J2J2K10C10ZR1A4N7F8M2D3W179、布盧姆的認(rèn)知領(lǐng)域教育目標(biāo)分類的主要依據(jù)（）。

A.知識與技能學(xué)習(xí)得的心理過程

B.知識與技能的心理特征

C.知識向技能轉(zhuǎn)化的規(guī)律

D.知識學(xué)習(xí)情境與其測量情境的變化程度【答案】DCE5C2K3G1K2U8Z5HX4O1N6L6L9Z6Q7ZF5P5Y10U9X9L4C680、某套利者在9月1日買入10月份的白砂糖期貨合約，同時賣出12月份白砂糖期貨合約，以上兩份期貨合約的價格分別是3420元/噸和3520元/噸，到了9月15日，10月份和12月份白砂糖的期貨價格分別為3690元/噸和3750元/噸，則9月15日的價差為（）

A.50元/噸

B.60元/噸

C.70元/噸

D.80元/噸【答案】BCL4N8R3M1Q6K8S8HX8H1G3L6N1Z8C1ZC6F4I10D6F7F1T781、（2020年真題）是指項(xiàng)目投資退出的資金先返還至基金投資者，當(dāng)投資者收回全部投資本金后，再按照約定的門檻收益率（如有）向基金投資者分配門檻收益。上述步驟完成后，基金管理人才參與基金的收益分配。（）。

A.基金管理人的業(yè)績報(bào)酬

B.瀑布式的收益分配體系

C.追趕機(jī)制

D.回?fù)軝C(jī)制【答案】BCJ1K9E1E10R7U2J2HC3K2N3W4K6Z10W6ZK8Y5V6F2F3F6I182、在人性的敘述中，認(rèn)為人是理性的、善良的和值得尊重的心理學(xué)流派是（）。

A.認(rèn)知主義

B.行為主義

C.人本主義

D.存在主義【答案】CCR3I10Y4O9G9O9Q2HD10T6Q4S10P10B1O6ZY1A1X10J3X6Y2Q383、心理學(xué)研究表明，學(xué)生對學(xué)習(xí)結(jié)果的歸因，不僅是解釋了以往學(xué)習(xí)結(jié)果產(chǎn)生的原因，而更重要的是對以后的（）會產(chǎn)生影響。

A.心理狀態(tài)

B.工作行為

C.學(xué)習(xí)行為

D.認(rèn)知行為【答案】CCS7E7K9R10P2D1U1HA4S6K8V2L6J3J8ZF8G2M2N8H1S10S284、以清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗(yàn)稱為（）。

A.倫理的道德情感

B.直覺的道德情感

C.想象的道德情感

D.形象的道德情感【答案】ACP9B2M2F10S3P8V5HI9C2Z10L9P10L4V2ZG9E6B9Y4N5E3W885、以個人好惡、興趣愛好為聯(lián)系紐帶具有強(qiáng)烈情感色彩的群體是（）。

A.聯(lián)合群體

B.正式群體

C.松散群體

D.非正式群體【答案】DCO8G8V9F9C9T9W3HF2V6Y6J8J2W1V2ZH9Y1W2M3K10A8H886、我國最早自編的《教育心理學(xué)》于1924年出版，該書的作者是（）。

A.房宗岳

B.廖世承

C.陸志韋

D.潘菽【答案】BCD6T10B6O10E7J5O5HC8L9E8N8M2D4J7ZO5Y7G9W2U4A7J387、（2017年真題）有限合伙型私募股權(quán)投資基金，至少應(yīng)有（）名普通合伙人。

A.1

B.3

C.4

D.2【答案】ACK7P9A5S10Z2O6D8HF9D1A1N3G2M10O4ZV3R10G2Q7V3A9V388、唯理論的代表人物是（）。

A.笛卡爾

B.馮特

C.洛克

D.華生【答案】ACY5Z2V4A3Z2J7M1HH8W6R8V10G1S2S5ZK9Y1P10X2D9C1I689、師生交往系統(tǒng)一般有集中型、松散型和（）三種典型方式。

A.單向型

B.外傾性

C.內(nèi)傾往

D.溫和型【答案】DCD6T6K10Y10L4R7N10HX2R2S10P1C8Q5P8ZA6Q6M4R4O10Q5T290、按照遷移性質(zhì)的不同，學(xué)習(xí)遷移可以分為（）。

A.正與負(fù)遷移

B.縱向與橫向遷移

C.普通與特殊遷移

D.順向與逆向遷移【答案】ACJ9E10H2N9M9Z6Z9HR3R5P6Q9S4D3C9ZH1L3C3P10C8O5O291、學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是一種反應(yīng)概率上的變化，而強(qiáng)化是增強(qiáng)反應(yīng)概率的（）。

A.手段

B.方法

C.技巧

D.形式【答案】ACL9E3P5W3D1G9Y6HY9D3W6Y9G6J4F7ZH9C9Q4J8V6F10T892、認(rèn)為遺忘是記憶痕跡得不到強(qiáng)化而逐漸衰弱，以致最后消退的結(jié)果。這種觀點(diǎn)稱為遺忘的（）。

A.干擾說

B.衰退說

C.同化說

D.動機(jī)說【答案】BCF8U8C3R7R6B4S9HU8T5M7Y1G10O2C8ZX7W10M9Z4T10M9R893、聯(lián)結(jié)理論的核心概念是（）。

A.同化

B.異化

C.內(nèi)化

D.強(qiáng)化【答案】DCH1N5H8L10P7S9Y9HC5F6M5J7J5Q8E4ZG10O3Y3O1F5B1E794、根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論.“好孩子”的道德取向?qū)儆冢ǎ?/p>

A.習(xí)俗水平

B.前習(xí)俗水平

C.后習(xí)俗水平

D.道德水平【答案】ACQ3S3T9D7N6H6E9HO6Q8W10O4P3K1H7ZI3B2M4J6G9J2T595、皮亞杰認(rèn)為，個體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的（）。

A.調(diào)整和平衡

B.同化和順應(yīng)

C.反饋和改變

D.順應(yīng)和平衡【答案】BCZ7M3M4S3B6G6K9HX6G6R5B8V2F2K7ZM9L5Q10K3R5N2S696、期貨市場的套期保值功能是將市場價格風(fēng)險主要轉(zhuǎn)移給了（）。

A.套期保值者

B.生產(chǎn)經(jīng)營者

C.期貨交易所

D.期貨投機(jī)者【答案】DCU7H6H7G4G5T3P10HX10X2O4N6T4R4D7ZX8M8V2X10M6V7Y697、學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，有目的地有意識地制定有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜方案，稱為（）。

A.學(xué)習(xí)計(jì)劃

B.學(xué)習(xí)策略

C.學(xué)習(xí)方法

D.學(xué)習(xí)規(guī)律【答案】BCL6X1P10R8L1A2Q4HL2K6N9Q2O1B9B5ZW10S1L8C5P5J9P898、效度是（）。

A.絕對的

B.相對的

C.惟一的

D.隨機(jī)的【答案】BCH1T6K9H2L7I6X8HM8R8A5J1A4M2J1ZV10H3Z10S6E10K6V199、在美國本土之外，最大的、最有指標(biāo)意義的歐洲美元交易市場在（），歐洲美元已經(jīng)成為國際金融市場上最重要的融資工具之一。

A.巴黎

B.東京

C.倫敦

D.柏林【答案】CCY1O10X7H10U7R4A1HL4I6G6X1W1F3A9ZA5U3H1Z4O2I7W3100、以感知過的事物的具體形象為內(nèi)容的記憶是（）。

A.形象記憶

B.情景記憶

C.情緒記憶

D.運(yùn)動記憶【答案】ACO1B6M3D3M2U4L8HO4B1L10C10C2R4C4ZU3F1A4S1C6G5O6101、多元智能理論的提出者是（）。

A.柯爾伯格

B.加德納

C.推孟

D.比納【答案】BCS9P7F8G1O1B6W9HH10H4W7B4T5Z3Z2ZE2D10C2D10N5A9U1102、人格的核心是（）。

A.能力

B.智力

C.性格

D.氣質(zhì)【答案】CCK1M7C9C5Z8B1F2HV2X6J10U10I6L6Y6ZT7T1E7M2L1I6A8103、下列關(guān)于期貨合約標(biāo)準(zhǔn)化作用的說法，不正確的是（）。

A.便利了期貨合約的連續(xù)買賣

B.使期貨合約具有很強(qiáng)的市場流動性

C.增加了交易成本

D.簡化了交易過程【答案】CCP4G6N8J6Z3U3N3HK6N2H6K10T1Y6Z3ZT3D7K4E10P1Y3D10104、教學(xué)監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和（）。

A.可行性

B.溝通性

C.準(zhǔn)備性

D.有效性【答案】DCN2C7Q9M4K5X3U10HF1P8K4N9T7E6V3ZF9V1K2P2W2D9W5105、個體在沒有外界控制的條件下，受到他人行為刺激的影響，而引起一種與他人的行為類似的行為。這一現(xiàn)象是（）。

A.感染

B.從眾

C.模仿

D.服從【答案】CCU7D10C3Z6W2G7L6HF9Q6E5A9E4D5E4ZK6G1H3J2U10P5C4106、將無意義的材料人為地賦予某種意義，并利用一定的聯(lián)想和想象，以提高記憶效果。這種記憶信息編碼策略稱為（）。

A.記憶術(shù)

B.聯(lián)想

C.想象

D.系統(tǒng)化【答案】ACN8T10W2X5B2Z3W5HO4W1J8V1M6Z4L3ZN7U5Z1E10R9Y1C3107、善于因勢利導(dǎo)、隨機(jī)應(yīng)變、對癥下藥、掌握教育時機(jī)和分寸是（）的表現(xiàn)形式。

A.教育機(jī)智

B.教育能力

C.教育效果

D.教育策略【答案】ACZ6A7M10S4M3M10N1HM8O10F6C5W4V8H2ZZ9B10O1Y4W10K7X8108、歸因理論認(rèn)為，成功或失敗的原因可以劃分為三個程度，即（）。

A.天資、能力和心境

B.穩(wěn)定性、內(nèi)在性和可控性

C.個體的力量、環(huán)境和偶然因素

D.努力、任務(wù)難度和運(yùn)氣【答案】BCV4A8E4Z5Z2P4F10HC1Y8U4X4T4U1Q7ZA1A8M1B2G5Y1W6109、大學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的（）。

A.平穩(wěn)期

B.高原期

C.高峰期

D.下降期【答案】CCL7B6Q10X1N2Q7B6HC5B2U4H2O5J7S6ZZ5B10B7Y2B5C2B3110、（2021年真題）關(guān)于股權(quán)投資基金的設(shè)立，以下表述正確的是（）

A.Ⅰ、Ⅳ

B.Ⅲ、Ⅳ

C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅱ、Ⅲ【答案】BCN10L9K8H4N8J5L10HC3J1V7T7K5E5M3ZE1B5G7N10Q10Y10D6111、（2020年真題）關(guān)于基金投資者和管理人間的收益分配，以下屬于單一項(xiàng)目分配的是（）

A.每個投資項(xiàng)目退出后的全部資金，在投資者和管理人之間按約定分配前，需先返還投資者部分本金

B.每個投資項(xiàng)目退出后的每一筆資金，在投資者和管理人之間按約定分配前，不必先返還投資者全部本金

C.每個投資項(xiàng)目退出后的全部資金，在投資者和管理人之間按約定分配前，需先返還投資者本金和支付優(yōu)先收益

D.每個投資項(xiàng)目退出后的每一筆資金，在投資者和管理人之間按約定分配前，需先支付優(yōu)先收益，不必返還投資者本金【答案】CCG2A7Q7P2G2F6M1HB8P7J9Q4I7C8G8ZM6O2H1X7E10Y7C5112、首創(chuàng)“兩難故事法”研究人的道德發(fā)展階段的心理學(xué)家是（）。

A.皮亞杰

B.柯爾伯格

C.斯金納

D.巴甫洛夫【答案】BCS3C6W10E1P9S8N8HF9H8H4B9H6P7B4ZN4T5X8E5M7B2C10113、順利地完成某種活動任務(wù)所必須具備的、體現(xiàn)著個體活動效率的潛在可能性與現(xiàn)實(shí)性的心理特征指的是（）。

A.能力

B.性格

C.氣質(zhì)

D.動機(jī)【答案】ACY4Y2R4A10A1V5G8HM8F1Q4L6W1N5J6ZV4N1H1A7I10K9O3114、學(xué)習(xí)“直角三角形是一種特殊的三角形”這種學(xué)習(xí)屬于（）。

A.詞匯學(xué)習(xí)

B.符號學(xué)習(xí)

C.概念學(xué)習(xí)

D.命題學(xué)習(xí)【答案】DCX5E6N7P6A5M1E9HO3E2K10C5G1E1W4ZM3M4M2H10M7Y2A4115、心理學(xué)上的“水下?lián)舭小睂?shí)驗(yàn)所支持的遷移理論是（）。

A.形式訓(xùn)練說

B.共同要素說

C.概括說

D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說【答案】CCV9D5Z2W5I10S10G4HP10H5R9R5N8J6Z9ZL1N1U9R2N3G2D4116、布盧姆的認(rèn)知領(lǐng)域教育目標(biāo)分類的主要依據(jù)（）。

A.知識與技能學(xué)習(xí)得的心理過程

B.知識與技能的心理特征

C.知識向技能轉(zhuǎn)化的規(guī)律

D.知識學(xué)習(xí)情境與其測量情境的變化程度【答案】DCH9U2Q5W5O9L10S1HD6P5M3O10Q2Y7C4ZN8O4W5T9L5I7E9117、心理學(xué)誕生于哪一年（）

A.1789

B.1879

C.1897

D.1978【答案】BCD8G7O7Q9M3G8B10HX4R8E5C4M2K3C1ZJ3A9E2Z9Y3W10Q5118、（2018年真題）以下關(guān)于法律盡職調(diào)查，表述錯誤的是（）。

A.法律盡調(diào)的作用是幫助基金管理人全面地評估企業(yè)資產(chǎn)和業(yè)務(wù)的合規(guī)性以及潛在的法律風(fēng)險

B.法律盡調(diào)關(guān)注重點(diǎn)問題包括企業(yè)債務(wù)及對外擔(dān)保情況、重大合同等

C.法律盡調(diào)關(guān)注重點(diǎn)問題包括稅收及政府優(yōu)惠政策

D.法律盡調(diào)更多的是定位于價值發(fā)現(xiàn)，審查評估企業(yè)法律方面重要問題【答案】DCR6V4F3S7N5P1R5HX5J7G6E6R6R4F9ZT5J10O8N7E1B10J3119、按學(xué)習(xí)遷移的性質(zhì)可以把遷移分為（）。

A.普通遷移和特殊遷移

B.縱向遷移和橫向遷移

C.順向遷移和逆向遷移

D.積極遷移和消極遷移【答案】DCB3K9Q5I1U2J8N5HX3M6E7F7P10C7V5ZT8Y4H1Q2J3M8S10120、我國古代賢哲早就提出，學(xué)習(xí)可以“溫故知新”，在遷移的觀點(diǎn)看，這是一種（）。

A.順向正遷移

B.逆向正遷移

C.順向負(fù)遷移

D.逆向負(fù)遷移【答案】ACM3M9D8P6T4G4Q2HS2F3K4W7C7A6G7ZS4R5I9M4V2A3Y4121、某期貨交易所內(nèi)的執(zhí)行價格為450美分/蒲式耳的玉米看漲和看跌期權(quán)，當(dāng)標(biāo)的玉米期貨價格為400美分/蒲式耳時，看跌期權(quán)的內(nèi)涵價值為（）

A.看跌期權(quán)的內(nèi)涵價值=450+400=850（美分/蒲式耳）

B.看跌期權(quán)的內(nèi)涵價值=450+0=450（美分/蒲式耳）

C.看跌期權(quán)的內(nèi)涵價值=450-400=50（美分/蒲式耳）

D.看跌期權(quán)的內(nèi)涵價值=400-0=400（美分/蒲式耳）【答案】CCN4G8B9W6E1O10G6HP1O1Y3E5X1A1L9ZB1N6X9T3A9M6A8122、注重訓(xùn)練的形式而不注重內(nèi)容的學(xué)習(xí)遷移理論是（）。

A.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論

B.經(jīng)驗(yàn)類化理論

C.共同要素說

D.形式訓(xùn)練說【答案】DCT3U10G2M7L3Q2J5HU4Z1J2H6X2X2H7ZA7Y9E10F7Q2H2I9123、通過言語、表情、動作以及其他各種各樣的方式引起他人相同的情緒和行為的現(xiàn)象是（）。

A.從眾

B.服從

C.感染

D.模仿【答案】CCD7A8Q5F8I7S4Y2HJ10P4I8K1E1V3N4ZG6P5W2L9S10X1A9124、我國古代賢哲早就提出，學(xué)習(xí)可以“溫故知新”，在遷移的觀點(diǎn)看，這是一種（）。

A.順向正遷移

B.逆向正遷移

C.順向負(fù)遷移

D.逆向負(fù)遷移【答案】ACS4H7H2N8E8N4O5HI8B3O3A1J8Q10R9ZU9O6W7X4X9S2P6125、某學(xué)生具有外向、直爽、精力旺盛、反應(yīng)迅速、情緒發(fā)生快而強(qiáng)、急躁容易沖動等特點(diǎn)。據(jù)此，可以初步判定該生的氣質(zhì)類型屬于（）。

A.膽汁質(zhì)

B.粘液質(zhì)

C.抑郁質(zhì)

D.多血質(zhì)【答案】ACN9C4X9L1G3O2D1HM1P2H1L7O2Y9N7ZE6Y4L3D8P5F8S6126、下述所列的遷移說中，被認(rèn)為未發(fā)現(xiàn)能支持其學(xué)說經(jīng)得起科學(xué)檢驗(yàn)的證據(jù)的是（）。

A.形式訓(xùn)練說

B.同化遷移說

C.概括說

D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說【答案】ACB4V9Y8F7I1C4K7HE6R8F2F8T5P7O2ZR2Z5G3V8X7V6Y2127、陳述性知識一般以（）形式在頭腦中貯存和表征。

A.動作

B.表象

C.命題和命題網(wǎng)絡(luò)

D.以上三者【答案】CCZ5N7L3I6K1J3A3HW7G2E5J9V8M9D10ZM10B10U10Y8P5B1T4128、動作技能形成的一般過程的提出者是費(fèi)茨和（）。

A.斯金納

B.波斯納

C.巴甫洛夫

D.皮亞杰【答案】BCN8S10M3O3L3S5X7HW2U4Q5A5N2K4M4ZZ8K8Z9C7F8G7H5129、人們在真實(shí)的或臆想的群體壓力下，放棄自己的意見而采用與多數(shù)人相符行為的現(xiàn)象稱為（）。

A.凝聚性

B.從眾

C.社會助長

D.士氣【答案】BCA9D1Z4Z6F7K1T9HD8D6J6J6V7T9Y2ZN6Y8I10K2H10H2D1130、對于技術(shù)分析理解有誤的是（）。

A.技術(shù)分析可以幫助投資者判斷市場趨勢

B.技術(shù)分析提供的量化指標(biāo)可以警示行情轉(zhuǎn)折

C.技術(shù)分析方法是對價格變動的根本原因的判斷

D.技術(shù)分析方法的特點(diǎn)是比較直觀【答案】CCD2N6T3P9S7J4N2HF6I9E3G9X3A5O9ZY8A6K9W7I1Y3N7131、教育心理學(xué)普遍認(rèn)為西方第一本《教育心理學(xué)》出版于（）。

A.1903

B.1913

C.1914

D.1900【答案】ACM10U6D3U9C10Y3L9HQ9T3K4U2T3C10P9ZG2I2B7M9T2V10A3132、教育心理學(xué)研究的是哪種情境中學(xué)生學(xué)習(xí)與教師教育的基本心理學(xué)規(guī)律（）。

A.學(xué)校教育

B.家庭教育

C.社會教育

D.廣義教育【答案】ACE8C5O5N5C10T2Y1HT9O10U9P8P10Y5Q6ZF7Q5R3Z7F4A4H2133、遺忘規(guī)律告訴我們，遺忘的發(fā)生是（）的。

A.均衡

B.先慢后快

C.先快后慢

D.無快慢之分【答案】CCO1X2D8B2W10U4L1HD5K5L7K5N8K4Q10ZS4R9P8Z3H9K6Y6134、在教“鳥”概念時，用麻雀、燕子說明“前肢為翼，無齒有喙”是鳥概念的本持征，這是適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了（）。

A.命題

B.案例

C.反例

D.正例【答案】DCV3C6J2W4X9H4K4HD10R5A1Y2S1U8Y8ZR7I6H1J5J1C9P5135、弗魯姆提出的期望理論指出，激發(fā)力量主要是由以下二因素組成（）。

A.保健因素與激勵因素

B.主觀因素與客觀因素

C.認(rèn)知因素與情感因素

D.目標(biāo)效價與期望值【答案】DCS1V2Y8F1I3S2D4HV7M3B10G4U2C5P9ZJ5L6J3U8A3I3K9136、根據(jù)個人的經(jīng)驗(yàn)，將孤立的項(xiàng)目連接成更大的單元，從而擴(kuò)大記憶的容量。這種記憶信息編碼策略稱為（）。

A.組塊

B.組塊化

C.替換

D.比較【答案】BCO7D1V9G9H2X3I1HD5Q10C1C8U10P5O10ZO4U10B2F2D9R7V9137、（2018年真題）公司型股權(quán)投資基金在進(jìn)行解散清算時，分配順序在清算費(fèi)用之后的一項(xiàng)是（）

A.業(yè)績報(bào)酬

B.基金所欠稅款

C.公司債務(wù)

D.職工的工資【答案】DCZ3S4T6Y7H6Q9V8HC4K4P9M8K4F7X1ZH2X2Y3V9L3L10X10138、平時我們所講的舉一反三，聞一知十等屬于以下哪種遷移？（）

A.順就遷移

B.同化性遷移

C.重組性遷移

D.具體遷移【答案】BCE2M10Y2U1Y10U5P2HL3Q9V1J5W3K10I8ZD7N6Y5Q6D3C2S4139、傾向于選擇非常容易或非常困難任務(wù)的是（）。

A.避免失敗者

B.力求成功者

C.自我實(shí)現(xiàn)者

D.追求榮譽(yù)者【答案】ACO9O8U1M9J4W10V8HZ9T7B8V7V6K5S4ZI4L6A8S2M7Z2I5140、前面學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶后面學(xué)習(xí)材料的干擾是（）。

A.正抑制

B.負(fù)抑制

C.前攝抑制

D.倒攝抑制【答案】CCQ8M3E10R6W6P4S3HV2L9L5S8L6F7V1ZY2Z6L7S7D4F5O8141、態(tài)度的三種結(jié)構(gòu)不包括（）。

A.態(tài)度的認(rèn)知成分

B.態(tài)度的意志成分

C.態(tài)度的情感成分

D.態(tài)度的行為成分【答案】BCM10Q3S10K10S6U2O5HC4F2J6F4L4K9S10ZJ8C2W8P9I6L8C8142、個人的自我感受、自尊、自愛、自卑、自信、內(nèi)疚、優(yōu)越感、成就感、自我效能感等，屬于自我意識的（）。

A.自我認(rèn)識

B.自我調(diào)節(jié)

C.自我體驗(yàn)

D.自我控制【答案】CCR7F9O6B10V1Y5O1HD9J2D3Q9D4S3H10ZU4O7F1R1L6O2O2143、在早期的遷移理論中，提出兩種情境中有相同要素時才能產(chǎn)生遷移的共同要素說的是（）。

A.賈德

B.安德森

C.桑代克

D.奧蘇伯爾【答案】CCF10N10V10N10P3N1R6HH10X8X7F3V7N7Z5ZD9E1X7J1P7G5X6144、心理學(xué)研究表明，學(xué)生對學(xué)習(xí)結(jié)果的歸因，不僅是解釋了以往學(xué)習(xí)結(jié)果產(chǎn)生的原因，而更重要的是對以后的（）會產(chǎn)生影響。

A.心理狀態(tài)

B.工作行為

C.學(xué)習(xí)行為

D.認(rèn)知行為【答案】CCB9C7Z7X8U10D2A7HF5F1E10Q4F10C6X8ZJ9P6O1C2N4A5E4145、斯金納是以下哪一種心理學(xué)理論流派的代表（）。

A.精神分析

B.行為主義

C.構(gòu)造主義

D.機(jī)能主義【答案】BCC5L5D5Y3A9H6Z6HK10N8R4T3R2M3A10ZG1Q1E3L1F1R5M8146、根據(jù)個人的經(jīng)驗(yàn)，將孤立的項(xiàng)目連接成更大的單元，從而擴(kuò)大記憶的容量。這種記憶信息編碼策略稱為（）。

A.組塊

B.組塊化

C.替換

D.比較【答案】BCG8R4D7B1K2B6L9HM8G10G4X9X6S9T2ZZ9U4X4A6N7G10W7147、認(rèn)知發(fā)展心理學(xué)流派的代表人物是（）。

A.格賽爾

B.弗洛伊德

C.科爾伯格

D.皮亞杰【答案】DCU4V3I10J6B2H8N4HB3C3W1D6U9Z3P6ZZ9C7L4P7G2Y4Y5148、中等偏難的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)者最佳的動機(jī)強(qiáng)度是（）。

A.較高

B.中等偏弱

C.中等

D.中等偏強(qiáng)【答案】BCO3P10S6T2B3J7R4HG1S8F9E5K10M6M4ZY3B7M9S5N7S2H2149、教師的教學(xué)效能感分為一般（）和個人教學(xué)效能感兩個方面。

A.教育效能感

B.教學(xué)效能感

C.社會效能感

D.效能感【答案】ACA7L4S1R7K8L10N4HJ3N6G3C1Z4D10V6ZV6A3Z8O9O2J5U10150、唯理論的代表人物是（）。

A.笛卡爾

B.馮特

C.洛克

D.華生【答案】ACQ1N3R1A5R5A1O8HZ8B2O7X6V3E7N8ZP6V6A3Q8U10M5F9151、在教“鳥”概念時，用麻雀、燕子說明“前肢為翼，無齒有喙”是鳥概念的本持征，這是適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了（）。

A.命題

B.案例

C.反例

D.正例【答案】DCO10J9J4J7G5Q4V6HD4G9C3P2U2Q10H8ZD8L4L6N8T3C6H3152、在教學(xué)過程中，為了讓學(xué)生掌握知識的本質(zhì)意義，教師需要經(jīng)常變換知識的呈現(xiàn)方式，使其中的本質(zhì)屬性保持恒定，而非本質(zhì)屬性可有可無。這種知識呈現(xiàn)方式稱為（）。

A.抽象

B.變式

C.概括

D.比較【答案】BCC10V7N8B1T6N1S5HJ2W8P1S1K1L7L4ZS2M4K6I4P3M1Z5153、在埃里克森心理發(fā)展階段理論中，大學(xué)生處于哪個階段（）。

A.同一感對同一感混亂

B.親密感對孤獨(dú)感

C.繁殖感對停滯感

D.勤奮感對自卑感【答案】BCM6K3Y4L7S2L9Q9HA2E9I5Y4D4X1J10ZD5M4H6E3Q1E3I4154、期望理論的提出者是（）。

A.馬斯洛

B.赫茨伯格

C.弗魯姆

D.亞當(dāng)斯【答案】CCF9Z7N6J5N10H6B10HK8H6B5M9T3I3L4ZV1O6I7B3S3Q1E9155、“從北京乘火車到長沙，最好的路線怎么走？”這是（）類型的問題。

A.界定清晰的問題

B.界定含糊的問題

C.結(jié)構(gòu)推導(dǎo)問題

D.轉(zhuǎn)換問題【答案】ACP10S5U8W1C6R4S9HW1N7H5P6S6K3A8ZI8K2Z8O9I6Y10T9156、按照遷移的內(nèi)容，學(xué)習(xí)遷移可分為（）。

A.正遷移與負(fù)遷移

B.縱向遷移與橫向遷移

C.順向遷移與逆向遷移

D.特殊遷移與普遍遷移【答案】DCW4P10N5K1O6E8T6HB7I5Q6J6V7X2Z3ZI1T9Y8P7F2H9X4157、遵循嚴(yán)密的邏輯規(guī)律，逐步推導(dǎo)，最后做出合乎邏輯的結(jié)論，這是（）。

A.直覺思維

B.分析思維

C.抽象思維

D.聚合思維【答案】BCJ6B3G7J6Y5G2Q10HO9T1I7E6H2D8E6ZM6F5D5C7X7L2R7158、弗魯姆提出的期望理論指出，激發(fā)力量主要是由以下二因素組成（）。

A.保健因素與激勵因素

B.主觀因素與客觀因素

C.認(rèn)知因素與情感因素

D.目標(biāo)效價與期望值【答案】DCQ10Q1H7N3A7V7I3HD5K5P7C9W2T8H5ZS2X7A1E3Q2V2K5159、下列關(guān)于期貨合約最小變動價位的說法，不正確的是（）。

A.每次報(bào)價的最小變動數(shù)值必須是其最小變動價位的整數(shù)倍

B.商品期貨合約最小變動價位的確定，通常取決于標(biāo)的物的種類、性質(zhì)、市價波動情況和商業(yè)規(guī)范等

C.較大的最小變動價位有利于市場流動性的增加

D.最小變動價位是指在期貨交易所的公開競價過程中，對合約每計(jì)量單位報(bào)價的最小變動數(shù)值【答案】CCS3B5D5Z2W9V7H2HZ7E8K4M4H3M7T5ZY3G2D6U2A4U4W2160、發(fā)散思維測驗(yàn)是創(chuàng)造性測量的核心，而將對發(fā)散思維的測量作為測量創(chuàng)造性的主要內(nèi)容是基于吉爾福特提出的（）。

A.學(xué)習(xí)結(jié)果分類理論

B.信息加工學(xué)習(xí)理論

C.智力結(jié)構(gòu)理論

D.條件反射理論【答案】CCJ1H9N5D6H3S4A6HL3N3F1S4Y5H1V9ZQ9H5B3H10A4D3E1161、將沒有意義的材料人為地賦予一定的意義，以促進(jìn)記憶效果的提高，這在記憶心理學(xué)中被稱為（）。

A.系統(tǒng)化

B.聯(lián)想

C.替換

D.記憶術(shù)【答案】DCG8T3Y8O10X4G5O9HA2B6R7G2Z3Z4Q6ZE9X1I5X8X7Z1G2162、“木桶理論”可以很好地說明品德發(fā)展的（）。

A.穩(wěn)定性

B.個體性

C.道德性

D.整體性【答案】DCJ2J6P7A5M9V6R3HT10X8U10K2L4O4A3ZS8X1N7I6O3X1Z4163、有一種動機(jī)理論認(rèn)為，動機(jī)激勵力量的大小取決于目標(biāo)的價值與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可能性兩個因素的乘積，這種動機(jī)理論被稱為（）。

A.自我實(shí)現(xiàn)理論

B.歸因理論

C.期望理論

D.成就動機(jī)理論【答案】CCB1H2F8F6N4V2B9HK4H8Z4D6C7P7V2ZO6L2I3G1K4N8L10164、集體中占優(yōu)勢的言論與意見稱為（）。

A.集體輿論

B.集體規(guī)范

C.集體氣氛

D.集體凝聚力【答案】ACJ8B2Q6B1F7X3M3HD9Y2R2G4Y5W6S10ZJ1I5X3M6U1X3Q1165、師生交往系統(tǒng)一般有集中型、松散型和（）三種典型方式。

A.單向型

B.外傾性

C.內(nèi)傾往

D.溫和型【答案】DCZ10P6L9I10O5U7N4HF4Y4I6C1A3E9L4ZL4D7Z10V3A2V4Z7166、有的人善于發(fā)現(xiàn)問題，有的人對問題熟視無睹，這是（）的表現(xiàn)。

A.性格的理智特征

B.性格的情緒特征

C.性格的態(tài)度特征

D.性格的意志特征【答案】ACO10N2T7O10T2F1B2HP9A6O7C1S6Y4A3ZR10A4T1N10Q3N9P5167、以感知過的事物的具體形象為內(nèi)容的記憶是（）。

A.形象記憶

B.情景記憶

C.情緒記憶

D.運(yùn)動記憶【答案】ACD6N8L6N8H5N1P8HJ4H7O10N6M2P10R1ZJ6L8P4X10H5U3B2168、有的人善于發(fā)現(xiàn)問題，有的人對問題熟視無睹，這是（）的表現(xiàn)。

A.性格的理智特征

B.性格的情緒特征

C.性格的態(tài)度特征

D.性格的意志特征【答案】ACG4I7A4Z9O1Y5U4HQ7B1M10D4Z7U2B1ZD3D4U4A1W10W9V9169、學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是一種反應(yīng)概率上的變化，而強(qiáng)化是增強(qiáng)反應(yīng)概率的（）。

A.手段

B.方法

C.技巧

D.形式【答案】ACI3J10C6E6C10Y8S9HT10I7B1F1I9J8F1ZN7Q5F8U10U3O4R8170、個人的自我感受、自尊、自愛、自卑、自信、內(nèi)疚、優(yōu)越感、成就感、自我效能感等，屬于自我意識的（）。

A.自我認(rèn)識

B.自我調(diào)節(jié)

C.自我體驗(yàn)

D.自我控制【答案】CCU4I10A3N4S9B4C3HS7X3J3B4J8A4I8ZA7Z10R8W1P8P9A4171、下列關(guān)于大學(xué)生的情緒與理智關(guān)系的說法中正確的是（）。

A.能冷靜控制自己情緒

B.感情用事，難以用理智控制情緒

C.遇事能堅(jiān)持自己正確認(rèn)識

D.已發(fā)展到不為小事而發(fā)怒和慪氣【答案】BCT5F8S6V2F7S1O3HI3M1W9J3U7L8O3ZE9D6L1G1Q8L9I9172、心理學(xué)誕生于哪一年（）

A.1789

B.1879

C.1897

D.1978【答案】BCK3P6C3H2R8V7D8HW2W5S4J10P7H1G6ZS6O2L1Q9Z4Z4T9173、教學(xué)最重要的目標(biāo)是促進(jìn)（），使學(xué)生將獲得的知識、技能和行為方式有效地用于新問題的解決。

A.知識理解

B.原型操作

C.知識表征

D.學(xué)習(xí)遷移【答案】DCQ4V8K4M1T3R5N2HY1D2D8I3R7W2O7ZJ2N6D5C1P5M5R1174、個體在解決問題時往往只看到某種事物的通常功能，而看不到它其他方面的功能，從而影響問題的解決。這種現(xiàn)象稱為（）。

A.定勢

B.功能固著

C.變式

D.學(xué)習(xí)遷移【答案】BCQ1X7C1D2H6S6W4HC5X5L9Y1R2M8W8ZG5Q1T3X4E5H1T3175、個體在沒有外界控制的條件下，受到他人行為刺激的影響，而引起一種與他人的行為類似的行為。這一現(xiàn)象是（）。

A.感染

B.從眾

C.模仿

D.服從【答案】CCO8Z2Z1B7W5H1R6HH6Z4Y5F7T10D2C6ZU1J4K10V7O3X3A3176、心理輔導(dǎo)員講出自己的感覺、經(jīng)驗(yàn)、情感和行為，與來訪者共享，以增加彼此的人際互動的技術(shù)是（）。

A.簡述語意技術(shù)

B.自我表露的技術(shù)

C.提問技術(shù)

D.澄清技術(shù)【答案】BCX3J2I10R8G3Y9Z7HO4J8Y5N5H6L1A4ZQ10D4L1M2I10A9R2177、（2017年真題）下列關(guān)于折現(xiàn)模型的說法中，錯誤的是（）。

A.紅利折現(xiàn)模型要求目標(biāo)公司的紅利發(fā)放政策相對穩(wěn)定，但在實(shí)際中，很多企業(yè)的紅利發(fā)放政策不穩(wěn)定，有的企業(yè)從不發(fā)放紅利或者因?yàn)槲从鵁o紅利可發(fā)放

B.股權(quán)自由現(xiàn)金流是可以自由分配給股權(quán)擁有者的最大化的現(xiàn)金流

C.企業(yè)自由現(xiàn)金流折現(xiàn)模型得到的是股權(quán)價值

D.企業(yè)自由現(xiàn)金流是指公司在保持正常運(yùn)營的情況下，可以向所有出資人（股東和債權(quán)人）進(jìn)行自由分配的現(xiàn)金流【答案】CCH10I5B2B10Y10C2G2HG9J7Y6O5A5G10N6ZO10D1G8O7Q4X9W10178、未知概念是已知概念的上位概念，則對未知概念的學(xué)習(xí)屬于（）。

A.類屬學(xué)習(xí)

B.總結(jié)學(xué)習(xí)

C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

D.命題學(xué)習(xí)【答案】DCC9T6V8A6B1B6U1HM8V8J8I7S2G6L5ZJ5G4N7V6O4T9S1179、（2019年真題）某股權(quán)投資基金的基金合同約定，單個投資項(xiàng)目退出后的分配順序?yàn)椋?1)按投資者出資比例返還投資本金。(2)按照每年8％的門檻收益率向投資者分配優(yōu)先回報(bào)。(3)管理人按照投資者已獲優(yōu)先回報(bào)的25％獲得追加分配。(4)按照投資者80％、管理人20％的比例分配剩余利潤。若該基金的資金全部來自投資者，且不考慮所有稅收和基金費(fèi)用。

A.2400萬元和600萬元

B.3000萬元和0

C.2816萬元和184萬元

D.2800萬元和200萬元【答案】DCV7X3P5V6H3V3E10HX6P2Y10E7X1R9N7ZO1B3M7U10P9L2L9180、有一種動機(jī)理論認(rèn)為，動機(jī)激勵力量的大小取決于目標(biāo)的價值與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可能性兩個因素的乘積，這種動機(jī)理論被稱為（）。

A.自我實(shí)現(xiàn)理論

B.歸因理論

C.期望理論

D.成就動機(jī)理論【答案】CCC2A9T5O9E8X10S4HK9T10I3R10A4J5Q2ZO3M3X2P6E6M7K4181、根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，兒童同時可以從兩個或兩個以上角度思考問題，這表明兒童認(rèn)知水平處（）。

A.感知運(yùn)動階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段【答案】CCG4Q1R9I10R2R3D9HT5G1U8O2I9O9T2ZH10S1Y4F10L5J3A6182、大學(xué)教師的激勵方法有（）。

A.學(xué)術(shù)考核

B.教學(xué)考核

C.目標(biāo)激勵

D.崗位定級【答案】CCN1E4K4W6E3F3T10HX4E5O9G6F8B8R7ZU7C5D6X9Q8I6F4183、（2017年真題）下列屬于基金業(yè)績評價指標(biāo)的是（）。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

C.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ【答案】CCN5M8Y3G8M2W4T2HS7B4Z8O6L7Y3E1ZX5K1Q6Z8G3T6P4184、下列關(guān)于期貨合約標(biāo)準(zhǔn)化作用的說法，不正確的是（）。

A.便利了期貨合約的連續(xù)買賣

B.使期貨合約具有很強(qiáng)的市場流動性

C.增加了交易成本

D.簡化了交易過程【答案】CCG3M2W5B10M8Q7G8HX8G5N8F5H10W6Q5ZM5J6B6E3B6K8C9185、陳述性知識一般以（）形式在頭腦中貯存和表征。

A.動作

B.產(chǎn)生式

C.命題和命題網(wǎng)絡(luò)

D.以上三者【答案】CCL7S8B9W5S6E8M2HY4H6V1D9H7Z8P8ZK10Y3X8Q9D2R6O2186、一個人在心理活動的強(qiáng)度、靈活性、穩(wěn)定性等動力方面所表現(xiàn)出來的特征稱為（）。

A.意志

B.動機(jī)

C.氣質(zhì)

D.能力【答案】CCR8I1E4I3Q5W3F7HW3L9B1Y9Q6Q1K2ZE8V9F2Z7W8F4Q8187、交易者以0.0106（匯率）的價格出售10張?jiān)谥ゼ痈缟虡I(yè)交易所集團(tuán)上市的執(zhí)行價格為1.590的GB、D、/USD、美式看漲期貨期權(quán)。則該交易者的盈虧平衡點(diǎn)為（）

A.1.590

B.1.6006

C.1.5794

D.1.6112【答案】BCU8U2B6K8S4E3C8HF9W4G1J7H4S3I9ZZ2U4J6R9J8C8Q6188、下列關(guān)于期貨合約標(biāo)準(zhǔn)化作用的說法，不正確的是（）。

A.便利了期貨合約的連續(xù)買賣

B.使期貨合約具有很強(qiáng)的市場流動性

C.增加了交易成本

D.簡化了交易過程【答案】CCE6T10X2O1R2I2R4HQ3L9A5R10A5K10C8ZL4P9J2Q8B7U3T5189、根據(jù)學(xué)習(xí)動機(jī)的社會意義，可以把學(xué)習(xí)動機(jī)分為（）。

A.社會動機(jī)與個人動機(jī)

B.高尚動機(jī)與低級動機(jī)

C.生存動機(jī)與生活動機(jī)

D.交往動機(jī)與榮譽(yù)動機(jī)【答案】BCY3B10K4K2R10H9T1HM5C5U5Q5W1I2O9ZF3D5U6V4A8Y9F8190、“木桶理論”可以很好地說明品德發(fā)展的（）。

A.穩(wěn)定性

B.個體性

C.道德性

D.整體性【答案】DCZ6E8N3O5A3H6I9HY3V6K9U8Q8O6K5ZF3L9B8D1O6T6P8191、陳述性知識一般以（）形式在頭腦中貯存和表征。

A.動作

B.產(chǎn)生式

C.命題和命題網(wǎng)絡(luò)

D.以上三者【答案】CCH7C8K5J4I5X8P2HF7D9Z9Z6X9O1M2ZW7E8D1E2D6D6I7192、認(rèn)知接受說的提出者是（）。

A.布魯納

B.奧蘇伯爾

C.桑代克

D.羅杰斯【答案】BCW10B4L1O8R1U9T3HX1I9D6P10U2S4T6ZA7U1H4Z8B10E1V3193、發(fā)散思維測驗(yàn)是創(chuàng)造性測量的核心，而將對發(fā)散思維的測量作為測量創(chuàng)造性的主要內(nèi)容是基于吉爾福特提出的（）。

A.學(xué)習(xí)結(jié)果分類理論

B.信息加工學(xué)習(xí)理論

C.智力結(jié)構(gòu)理論

D.條件反射理論【答案】CCJ3W7N2P10L7X1B5HD4M8Z6B4Y7U5R5ZK10L6T8F10I3L7C3194、（）是人們對各種有組織的知識的記憶，它是以語詞所概括的邏輯思維結(jié)果為內(nèi)容的記憶，如字詞、符號、概念、公式、規(guī)則、思想觀點(diǎn)等。

A.形象記憶

B.情景記憶

C.語義記憶

D.抽象記憶【答案】CCY3C7E8F1O7S1R8HO4M4N6D5B7S6O9ZZ6W2U8D3J9T2M10195、最高級的需要是（）。

A.生理需要

B.安全需要

C.尊重需要

D.自我實(shí)現(xiàn)的需要【答案】DCE8I3T5F5M2J8S8HV4I9I2X10H4W2E6ZK5H7Z3A2J5E10B8196、（2020年真題）關(guān)于信托（契約）型股權(quán)投資基金，以下表述錯誤的是（）

A.除基金合同另有約定外，每份基金份額應(yīng)具有同等權(quán)益

B.通常情況下基金份額的轉(zhuǎn)讓只涉及出讓方、受讓方及基金管理人，按照基金合同的約定辦理轉(zhuǎn)讓手續(xù)即可

C.由基金管理人在市場監(jiān)督管理部門辦理工商登記，基金權(quán)益登記事項(xiàng)可由基金管理人自行辦理，也可以委托持牌的基金服務(wù)機(jī)構(gòu)辦理

D.基金的清算由基金清算小組負(fù)責(zé)，清算小組由基金管理人，托管人及相關(guān)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)組成【答案】CCW7X9W5S7Z9U10P4HT4X1V7Z6N6O10V2ZI8T2N10Z9R1M10W8197、外匯期貨套利的類型有（）。

A.期現(xiàn)套利

B.跨市場套利

C.跨幣種套利

D.跨期套利E【答案】ACH5E5Z9G2L6K6M6HJ5T1C2S9R6Q7P5ZT4I9P5K8R2C6B3198、心智技能的特點(diǎn)有（）。

A.抽象性、形象性、簡編性

B.抽象性、形象性、延伸性

C.觀念性、內(nèi)潛性、延伸性

D.觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性【答案】DCL6J10V4Q3J8V5I1HG7X4Q8K3Z9J3I10ZT5P6W5N9F6Y7S8199、陳述性知識一般以（）形式在頭腦中貯存和表征。

A.動作

B.產(chǎn)生式

C.命題和命題網(wǎng)絡(luò)

D.以上三者【答案】CCA10F4R8H9R8H5X6HM7J2U8U10B9T7X3ZN4T2R10R6I5L1S8200、心理學(xué)是一門研究（）的科學(xué)。

A.社會對心理制約

B.心理現(xiàn)象產(chǎn)生機(jī)制

C.心理的發(fā)生發(fā)展

D.心理活動及其規(guī)律【答案】DCI2R1C3R3Y6T10G3HR2J9T5A2U2I2M1ZP3S6D5Z1Y6I1R6二,多選題(共100題，每題2分，選項(xiàng)中，至少兩個符合題意)

201、大學(xué)校園文化的心理功能有（）。

A.感染功能

B.暗示功能

C.同化功能

D.激勵功能

E.心理調(diào)試功能【答案】ABCDCU9R7K6X5Y2H2R8F4S3I8G10T1B10