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文檔簡介
領導培訓前致辭稿7篇領導培訓前致辭稿篇1親愛的老師、同學們:大家好!帶著對暑假生活的美好記憶、懷著對新學期的憧憬和向往,我們又回到了親切而又熟悉的校園。在此,我代表學校,向大家致以新學期的問候!祝大家在新的學期里學習進步、工作順利、家庭幸福!回顧上一學期,我校在上級各主管部門的關心和支持下,在全體師生共同努力下,學校一心一意謀發(fā)展,聚精會神抓質(zhì)量,譜寫了學校發(fā)展?jié)饽夭实囊还P。本學期我們將接受新的挑戰(zhàn),我們相信每一次活動都是我們師生成長的催化劑,它將激發(fā)我們想著明亮的那方進發(fā)!站在新的起跑線上,讓我們一起好好謀劃一下吧!首先,同學們要樹立校榮我榮,校恥我恥的主人翁意識。學校是我們每一位師生成長的搖籃,在這個搖籃里,我們共閱讀,同豐富。長知識、長智慧、長身體、長思想。我們每一位同學都是__小學這個大家庭的成員,是學校的主人,心中要裝著學校、裝著班級,樹立以校為榮、愛校如家的思想。具體來說,在班級里,我們要人人爭做“五好少年”,時刻以班級的利益為重,以集體的利益為重,個個為爭創(chuàng)“優(yōu)秀班級”出謀劃策,盡心盡力,走在校園,彎腰撿起落在地上的每一片紙屑,與人交流語言溫文爾雅等,只有心往一處想,勁往一處用,我們的班級,我們的學校才能成為我們的樂園,我們的天堂。其次,我們要把學習當做自身的需要,端正學習態(tài)度。我們正處于積累知識的黃金時期,需要同學們珍惜時間,集中精力搞好學習。任何一個人的成功都離不開勤奮。自古以來,多少仁人志士,因為勤奮學習而成才,并留下許多千古佳話,如“囊螢映雪”、“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。我國數(shù)學家華羅庚說:聰明出于勤奮,天才在于積累。意大利畫家達芬奇說:勤勞一日,可得一夜安眠;勤勞一生,可得幸福長眠。他們來自不同的國度,在不同的領域中取得了成功,但是對于勤奮的體會卻有著驚人的相似。一日之計在于晨,早晨來到學校抓緊早讀,認真上好每一堂課,認真聽講,積極思維,熱烈發(fā)言,善于發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,一絲不茍完成老師布置的作業(yè),當天的學習任務當天完成,決不拖到明天。數(shù)學課上,你們能攻破一個個難題;語文課上,看到你們聲情并茂的演講;英語課上,聽到你們正宗流利的發(fā)音;音樂課上,傳來你們悅耳動聽的歌聲;體育課上,看見你們矯健的身影。這樣的學生,才能走向明天的成功,這樣的校園,才是充滿活力的校園。第三、要加強安全防范意識。人的生命對于其他事情來說,無疑是最重要的。因此,文明務必要萬分重視安全工作,上學的路上要嚴格遵守交通規(guī)則,嚴禁在上學、放學路上玩耍、追逐。在校時,必須嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,嚴禁在教室里、走廊上、活動場所追逐打鬧,嚴禁玩弄電器插座和開關、消防栓等危險的設備,嚴禁把有危險的玩具帶到學校玩耍,嚴禁玩危險的游戲。第四、做一個有生活情趣的人,養(yǎng)成良好的行為習慣。同學們都知道,老師和家長都很關心你們的學業(yè)發(fā)展,其實他們更關注的是你們良好行為習慣的養(yǎng)成和你們的生命安全。從小養(yǎng)成良好的生活、學習習慣會讓同學們受益終身。正所謂好習慣決定好性格,好性格決定好人生。培養(yǎng)良好的習慣,提升自己的素養(yǎng)。要培養(yǎng)勤儉節(jié)約、愛護公物的良好品質(zhì),把學校的水、電、座椅板凳等所有用品看作自己家里的一樣愛護,看到有浪費學校水電或破壞公物的現(xiàn)象,每一個人都有責任加以制止或批評。要培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,保持學校整潔美觀的環(huán)境,嚴禁隨地吐痰,隨地亂扔紙屑、果皮、包裝袋等垃圾,尊重值日生的勞動,嚴禁踩踏草坪。嚴禁在墻面等建筑物上涂抹。要培養(yǎng)相互關心、助人為樂的號品質(zhì),讓學生真正成為我們學習的樂園。新的學期,對于全體教師也意味著嶄新的開始。回眸過去,老師們用信念鑄就師魂,愛崗敬業(yè)、銳意改革,努力提高自身的素質(zhì)和教育科研水平,為同學們的發(fā)展盡心盡力,恪盡職守?!皩W高為師,身正為范”,作為一名人民教師,在新學期里,大家要一如既往,埋頭苦干,積極投身教學之中,全力打造高效課堂,關心愛護每一個學生,教書育人、為人師表,為同學們的發(fā)展和終身幸福搭建平臺,為大家的快步騰飛插上翅膀。老師們,同學們,過去的成績是鞭策我們前進的動力。大浪淘沙,方顯真金本色;暴雨沖過,更見青松巍峨!新的學期在我們每個人的面前都攤開了一張嶄新的白紙,那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?讓我們__小學的全體師生共同努力吧!我們有理由相信,只要努力與我們同行,希望就會與我們同在!也一定能譜寫__小學新的篇章!謝謝大家!領導培訓前致辭稿篇2大家好!告別了長假,帶著對新學年的憧憬,我們又回到了熟悉的校園。在這蕩漾著秋韻的日子里,伴著冉冉升起的五星紅旗,我們又迎來了新的學期。新學期,新目標,對于我們每一位教師來說,意味著鞭策、挑戰(zhàn)、責任與使命。新學年我們將以先進的教育理念為指導,愛崗敬業(yè)、開拓進取,團結合作,踏實工作,熱心參與教育教學創(chuàng)新實驗,積極探索新的教育方法、教學策略,潛心研究教育教學理論,努力提高自身的素質(zhì)和教育科研水平。實現(xiàn)我們教師自身的卓越發(fā)展,將自己打造成學生喜歡、家長放心的優(yōu)秀教師。陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的名言,將是我們每一位教師的座右銘。我們定會用一顆真誠之心碰撞出學生的心靈之火,用努力和奉獻共鑄賈得一中更加輝煌的明天。借此機會,對同學們提出幾點希望:初一同學,希望你們趕快適應學校的學習生活環(huán)境和新的學習方法,養(yǎng)成良好的學習習慣,打好基礎,提別是語、數(shù)。外這些重點科目。初二同學,學習任務逐步加重,科目增加,知識難度不斷加大,所以要增強學習的主動性和自覺性,提高競爭意識,防止分化,掉隊。初三同學,希望你們珍惜時間,努力拼搏,在這最后一年的時間里取得大的進步,爭取在6月的中考中考出好的成績,不辜負師長對你們的厚望。開學典禮為新學年戰(zhàn)斗拉開了序幕,吹響了進軍的號角,站在新的起跑線上,讓我們把滿腔的熱情投入到學習中去,為實現(xiàn)自己的目標而奮斗、拼搏!讓我們用智慧去耕耘,用汗水去收獲!領導培訓前致辭稿篇3同學們、老師們:伴隨著新春佳節(jié)的結束,輕松、愉快的寒假生活也劃上了圓滿的句號。以今天的開學典禮為標志,我們?nèi)熒餐~向了充滿希望、充滿激情的20--學年第二學期。新學期面臨新的任務,我們要有新的思考,要有新的目標理想,具體要求是:一、首先要有目標,做好身邊的每一件事情總結一下,人生有四件事不能等:一、孝順。父母哺育兒女不容易,侍奉父母理所當然。推廣一下,就是說,人應該懂得尊敬師長,能虛心、耐心地聽取父母和老師的教誨;二、愛心。獻愛心的方式很多,愛心捐款活動,一開學,就要開展“愛滿校園情暖同伴”愛心捐款活動,可謂是“贈人玫瑰、手留余香”,當然我們倡導有能力的同學盡可能多地幫助別人,能給予的是最富有的。三、健身。我們要抓住時機多鍛煉,體育課、大課間、活動課等時間都要好好利用,全面提高身體素質(zhì),適應快節(jié)奏的工作、學習和生活。四、學習。學習是千萬不能等待的。要養(yǎng)成今日的事情今日畢、自己的事情自己做的良好習慣,因為學習的時間非常有限,時間是第一稀缺資源,要珍惜。對待時間的.態(tài)度:惜時如金;對待學習的態(tài)度:認真踏實;對待自己的態(tài)度:自尊誠信。自尊就是自己看得起自己,誠信就是對人真誠、對事負責。對待同學的態(tài)度:團結友愛,團結友愛要和睦相處,不做傷害同學之間感情的事。二、努力學習和實踐,變“不可能”為“不,可能”李寧品牌有一句廣告語:一切皆有可能。其實許多時候可以變“不可能”為“不,可能”,這里有一個典型的實例:自從古希臘以來,人們一直試圖達到4分鐘跑完1英里的目標,人們進行了種種努力和嘗試,比如讓獅子在后面追趕奔跑者,讓奔跑者喝真正的虎奶增強力量等等,但是都沒有實現(xiàn)過這個目標。于是眾多的醫(yī)生、教練和運動員斷言:人類要想在4分鐘內(nèi)跑完1英里的目標是絕對不可能實現(xiàn)的,因為,人類的骨骼不對頭,肺活量不夠,肌肉不夠健壯,風的阻力又太大。(班主任工作)諸如此類,理由實在太多。然后,總有人不信邪,他首先用行動否定了這一斷言。這個人就是英國的羅杰·班尼斯特。1954年5月6日,25歲的他在牛津大賽上,以3分59秒4的成績,成為第一個在4分鐘之內(nèi)跑完1英里的人。更令人驚嘆的是,一馬當先引來了萬馬奔騰——那個被許多醫(yī)生、教練和運動員斷言“不可能”的事情,在此后一年的時間里,有300多名運動員在4分鐘內(nèi)跑完了1英里的路程。訓練方法并沒有重大突破,人類的骨骼結構也沒有突然改變,數(shù)十年前被認為是根本不可能的事情,為什么竟然變成了可能?是因為有人沒有放棄努力,是因為有了榜樣的力量,是因為成功就是變“不可能”為“不,可能”。這個故事給我們的啟示是:世界上沒有絕對的“不可能”,除非放棄努力和嘗試。希望我們的同學在新學期當中,不放棄、不松懈,努力學習和實踐,不斷取得進步。三、要有安全意識,增強敏感性和警覺性在安全問題上不疏忽、不掉以輕心,積極做好安全防范工作,把安全工作放在心里、抓在手上,落實在行動上。要認識到人人都是安全參與人,人人都是安全責任人,人人都是安全受益人,要時刻保持對安全的高度警覺。要遵守社會秩序。自覺排隊上車、先下后上不擁擠;要遵守交通規(guī)則??坑倚械囊?guī)則;紅燈停綠燈行的規(guī)則;過馬路走人行橫道的規(guī)則;騎自行車不進入機動車道的規(guī)則;不逆向騎車走路的規(guī)則等。要遵守校紀校規(guī)。不帶危險物品進入校園;危險部位不擁擠、不推攘,上下樓梯靠右行。不吃路邊不衛(wèi)生食品。同學們,老師們,昨天是一頁翻過的歷史,今天是一個嶄新的起點,明天是一幅宏偉的藍圖。前些時間,我們已經(jīng)在各方面取得了一些成績,教育質(zhì)量、體藝成績、教育科研、德育等工作取得了不少榮譽,受到社會的認可。在充滿挑戰(zhàn)的新學期里,我希望全體教職員工繼續(xù)傳承和發(fā)揚敬業(yè)愛崗、忠于職守、樂于奉獻的優(yōu)良作風,進一步增強自身責任意識、憂患意識和合作意識,不斷加強學習,更新觀念,積極探索教育教學改革新途徑、新方法,努力提高教育教學水平,以人格魅力引領學生,真正走進學生的心靈,尊重呵護每一位學生的健康成長。希望每一位同學能在新學期里,明確個人奮斗目標,改正自身存在的缺點,學會做人,學會學習;學會感恩,學會堅強,提高人生品位,牢記“學習改變命運、讀書改變?nèi)松钡母嬲]。最后,在新學期祝老師們工作開心,祝同學們學習進步!領導培訓前致辭稿篇4同學們、老師們:大家好!經(jīng)過了一個炎熱而又愉快的暑假,我們滿懷著新的希望迎來了秋意盎然的2014年秋季,一起開始了新的一學期的學習。今年的暑假,我們的學校又增加了一年級新的學生。他們是我們的新成員、新朋友,讓我們用掌聲歡迎他們。同學們,我們知道,秋季是收獲的季節(jié),但只有用辛勤的勞動播下希望的種子,到時候才會有滿意的收獲。俗話說:“栽什么樹苗結什么果,撒什么種子開什么花?!蹦敲凑垎柾瑢W們,在這個秋季里,你打算收獲什么樣的果實呢?回顧上個學期,我們(以下省略500字)。我們播種著希望、也獲得了收獲,但是也留下了一些遺憾。怎樣發(fā)揚成績,彌補過去的不足?這是擺在我們每位師生面前并且需要用實際行動來回答的又一個問題。同學們,新的學年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實,在這里,我代表學校給同學們提幾點希望和要求:1、在行為禮儀方面,要講文明、樹新風,嚴格按照《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》來要求自己,爭做文明向上的好學生,把尊師愛校、團結同學真正落實到行動中。2、在安全與紀律方面,一定要按學校的要求辦,聽從老師及管理人員指揮,上樓下樓、出操、用餐、課間活動都要把安全放在第??位,絕不開展危險性游戲。3、在學習方面,人人都要弄清一個小學生的主要任務是什么,認真改掉學習中的一些不良習慣,不浪費課堂上的一分一秒,發(fā)揚刻苦鉆研精神,在同學中開展比學趕幫活動,人人訂出學習目標并向自己理想的目標奮斗。在這里要特別提醒我們那些在學習中有一定困難以前留下了遺憾的同學,你們更要加倍努力,力爭縮小與其他同學在學習效果上的差距。吸取教訓,把遺憾化作動力,要相信“失敗是成功之母”。成功一定屬于勤奮的人們!4、在活動方面,同學們要積極參加學校組織的各級各類活動,爭取在活動鍛煉自己,培養(yǎng)自己的能力,提高自己的素質(zhì)。同學們,讓我們在新的學期里繼續(xù)發(fā)揚互幫互助、積極主動、探索創(chuàng)新的精神,取得各自滿意的成績,為西雅小學作出應有的貢獻,讓我們共同暢想湘城小學美好的明天!最后,我衷心祝愿同學們在新的學期學習進步、身體健康,也祝愿我們的老師們工作順利、身體健康!謝謝大家!領導培訓前致辭稿篇5各位老師、各位同學:下午好!今天,我們聚在一起,迎來了又一個新學期的開學典禮。在此,受學校委托,我就20_年春季(即上個學期)我校期末組考的情況向大家作個說明。第一、談談上個學期我校期末考試的情況上個學期,我校組織了全校期末考試。其中,1、四年級、五年級和六年級3個年級參加了全縣組織的統(tǒng)考。整體排名不錯,好多年級的好多科目成績排名居全鎮(zhèn)前列。這是這幾年來我縣教育局組織的最大規(guī)模的一次全縣小學生統(tǒng)一考試。這次考試組織工作嚴密(學生座位編號后打亂混排、縣教育局在我校設置考點,由一名縣教育局領導親自帶隊、潘灣、嘉魚的老師監(jiān)考、全縣組織閱卷批改、登分公布),能反映出被考的3個年級同學的真實成績??荚嚨慕Y果還“比較”理想:我校四年級語文、數(shù)學成績分別榮居全鎮(zhèn)第三名,五年級的數(shù)學榮居全鎮(zhèn)第二名。這與我們教師的辛勤勞動和同學們的刻苦學習密不可分。在此,我提議:我們所有的同學用熱烈的掌聲向他們表示祝賀!當然,這次考試反映出的問題也比較大。就是:沒有第一。一個也沒有。原來,我們學校哪一次參加全鎮(zhèn)的評比,總會拿到第一,有時甚至包攬了很多個第一。這說明我們的成績與其他學校的成績有所差距。這就需要我們同學在新的學期,發(fā)揚“勝不驕、敗不餒”的精神,戒驕戒躁,踏實學習,不斷提高自己的成績,為自己,為班級,為我們學校爭得更多的榮譽!。第二、舉行上個學期我校期末考試表彰1、前五名學生、滿分獎。依次點名上臺,請校領導頒獎,并照像。2、鼓勵表揚,并歡送回座位。我們用掌聲對他們表示祝賀!我們用掌聲歡迎他們回到班級中!第三、就本次考試中反映出的問題談些感想1、要重視學習。學習的重要性不言而喻。學習是使一個人成長的重要途徑。我雖然不能說,“學習是人一生中最重要的東西”,但我可以說:“一個人不學習,這一生肯定會一事無成?!彼?,我希望我們所有的同學在小學階段好好學習,為自己一生的發(fā)展打下堅實的基礎。2、要重視英語。從上個學期開始,英語已經(jīng)納入了期末考試的范疇。它再也不是我們眼中可有可無的“副課”,而是一門很重要的“主課”。所以,我希望我們?nèi)亮昙壍耐瑢W要重視英語課,好好學習好英課。3、要珍惜時間。小學階段,我們學了很多關于時間的詩句和名言。如“少壯不努力——”“一寸光陰一寸金——”等等。時間真的過得很快。希望大家能珍惜美好的時光,珍惜時間,好好學習,天天向上。我的講話完了,謝謝大家!最后,祝各位老師、各位同學身體健康,學業(yè)進步!領導培訓前致辭稿篇6各位老師:如何做好班主任?做班主任容易,因為只要學校任命你就行了。但做“好”班主任工作又真的太難了!所謂“好”,就我個人的理解,也有很多層次、類型、境界。大致可分為老黃牛型——勤懇型;老虎型——威嚴型;狐貍型———智慧型;孔雀型——魅力型;還有藝術型、遙控型、游刃有余型、爐火純青型等等。班主任個性不同,風格迥異。當然無論何種類型、何種風格,都有其共性。我認為班主任工作最核心的素質(zhì)一是責任心;二是技巧性。首先說說責任心的問題。責任心往小處說。便是把事當事,不敷衍塞責,不投機取巧。踏實做事,老實做人。校長曾經(jīng)說過的一句話“有為才能有位?!蹦腿藢の丁M筇幷f,便是一個人的人格問題。做班主任需要人格魅力,而其魅力的基石便是責任心。其實,責任心也是一個大概念,比較寬泛。如果再細化點,就班主任身份的特殊性,其責任心體現(xiàn)在對每位同學真摯而純粹的平等關愛。我們現(xiàn)在的教育有一個誤區(qū),就是班主任只關注和表揚班內(nèi)前十名的同學,因為能給他帶來收益。為什么?學生進了北大清華,老師獎金拿得多。而后面的同學就處于被放棄狀態(tài)。我覺得一個偉大的班主任和偉大的學校應該是這樣的,前十名的同學當然可以贊揚,但是這些孩子之所以能到前十名,是因為他們自己的鼓勵能力和自我推動能力相當強大,其實是不需要太多鼓勵的,一個優(yōu)秀的人鼓勵多了他反而變壞了。所以很多好學生被老師表揚,到最后盡管他學習成績還好,但心態(tài)已經(jīng)壞了,一個人的心態(tài)壞了,一輩子就壞了。所以我覺得優(yōu)秀的班主任是鼓勵全班最后十名學生的老師,這個全班最后十名的同學,他們不一定是笨的,只不過是沒被鼓勵,如果被老師給放棄了,自己也就開始放棄自己了。這些學生自我推動力相對較弱,所以一定需要老師在后面推一把,尋找他們身上的優(yōu)點,激發(fā)他們對生命的熱愛。有的老師說,我左看右看,落后學生身上沒有優(yōu)點。如果一個班主任對學生身上的優(yōu)點看不出來的話,這個班主任就是不合格的班主任。生命就是給人一種信心,給人一種感覺,給人一種美好。所以,鼓勵孩子是有方法的,我最喜歡的一個故事是美國的一個物理學家回憶自己怎么變成物理學家的故事。他物理考試第一次考了八分,就想放棄物理學習。但是這個老師不愿意放棄任何一個學生,他想鼓勵學生把物理學下去。但是他的普通鼓勵是不管用的,對于特殊的學生有特殊的鼓勵方法。通常滿分是100分,及格分數(shù)是60分,這個老師就對這個學生說,再考一次,如果下次考試你考到了9分就算你及格。這個學生想,不就加一分嗎?然后就再考一次,考出來了28分。但考了28分老師也沒法表揚,當著全班同學說某某同學考了28分,大家鼓掌?這樣一來就會把孩子給侮辱了。老師很聰明,當著全班同學做了一個減法,請大家把這一次考試和上次考試相減一下,然后把剩下的分數(shù)告訴老師。上次考了95,這一次又考了95的,一減剩下了0分??這樣一減下來全班只有這個同學得了20分。老師把所有同學的剩余分數(shù)往黑板上一寫,只問了一個問題請問從上次考試到這次考試,我們班的哪位同學進步最大?全班同學異口同聲說是某某某。20分,相當大的長進啊!所以,一個老師的鼓勵,對學生所帶來的是心靈上的震撼和對未來的憧憬,從此這個孩子就愛上了物理。因此,平等的關愛、真摯的鼓勵是多么重要啊。做一個有責任心的班主任千萬不可忽視了這一點。其次,談談班主任工作的技巧性的問題。擇取其一簡要談談。原則一不要動不動就打電話請家長。有的班主任真是很負責啊,特別是女班主任,一點雞毛蒜皮的小事情就從包里掏出手機,電話費還要自己貼。你想想啊,家長每次接到電話都是這樣的小事情,以后看到你的電話他還會重視嗎?另外,你動不動就叫家長,學生自己的心理都疲掉了啊!如果看到家長袒護自己還會變得有恃無恐。那么平時學生犯了錯誤怎么辦?如果是一些小事情,我就叫學生寫一份說明書,要求達到500字,第一部分寫事情的經(jīng)過,第二部分寫對這件事情的認識,第三部分寫今后的打算。犯一次事情寫一次,每次都把它編上號保存好,到時候和他算總帳。說明書累計到一定程度了,好,借著最后一次的事情再把他家長請來,把他寫的說明書一張張給他看,這個時候家長不僅沒什么話可說了,而且會非常感謝你的寬容與耐心了。這時候家庭教育和學校教育才能形成合力,收到比較好的效果。班主任工作是一個十分復雜的系統(tǒng)工程,涉及到方方面面,也一言難盡?!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行?!睂嵺`才是真正的老師。領導培訓前致辭稿篇7同志們:以科學發(fā)展觀的眼光來衡量,現(xiàn)代化的優(yōu)質(zhì)教育必然是順應人的發(fā)展需求,滿足人性自我提升需要的教育,必然是百姓福祉不斷提升,群眾滿意度不斷上升的教育,必然是質(zhì)量和數(shù)量、公平和個性、成功和幸福達到高度和諧的教育,聯(lián)合x市教育發(fā)展實際,幾個問題和大家交流探討,拋磚引玉,推動大家議教育、謀發(fā)展。一、城市需要怎樣的教育。我市正努力建設“三中心、兩高地”宜創(chuàng)宜居的國際性商貿(mào)城市,教育一方面要為城鄉(xiāng)百姓提供均衡、優(yōu)質(zhì)、公平的教育機會,滿足百姓“有書讀”“讀好書”意愿;另一方面要為經(jīng)濟發(fā)展和社會發(fā)展提供堅實的人力資源支持。面對挑戰(zhàn),x市發(fā)展經(jīng)濟的競爭力急待進一步培育,新的優(yōu)勢在于市場發(fā)展模式的轉(zhuǎn)型升級,在于知識技術和創(chuàng)新人才的支撐,在于專利、品牌等新興經(jīng)濟元素的培育,在于城市人文的積累和提升,x市轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式,突破資源瓶頸,提高發(fā)展質(zhì)量,需要教育發(fā)揮知識和技術創(chuàng)新的“源頭活水”、人才和思想的“儲備庫”、區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展“發(fā)動機”的作用。(一)進一步推進教育均衡發(fā)展。近幾年我市教育整體發(fā)展水平和教育均衡程度不斷提高,但優(yōu)質(zhì)教育資源總量不足和百姓要求享受良好教育的矛盾依然尖銳,城鄉(xiāng)教育之間、義務教育與其他教育類別之間,公辦教育與民辦教育、區(qū)域間發(fā)展不均衡的狀況還需進一步改進。我市用十年時間實現(xiàn)了由普及九年義務教育向高質(zhì)量普及十五年教育的轉(zhuǎn)變,x市教育實現(xiàn)了三大轉(zhuǎn)變:即從數(shù)量的擴張轉(zhuǎn)到質(zhì)量的提高,從硬件的完善轉(zhuǎn)到隊伍的優(yōu)化,從教育的均衡、快速發(fā)展到優(yōu)質(zhì)、和諧發(fā)展。當前及今后,教育的關鍵點已轉(zhuǎn)移到更深層次的均衡上來,更注重校風、學風、教師隊伍、學校管理和發(fā)展?jié)撃艿?,促進教育公平要從外延擴張,更注重內(nèi)涵發(fā)展,尤其要加強薄弱學校、農(nóng)村學校師資建設、教學方式改革,提升教育教學水平,使每所學校都得到發(fā)展提升。因此,今后要加強教育資源尤其是師資力量的良性配置,加快我市要優(yōu)化教師引進、培養(yǎng)和發(fā)展的政策,在教師待遇的保障、優(yōu)秀人才的引進、農(nóng)村教師隊伍的穩(wěn)定、創(chuàng)新人才的獎勵等方面,深化政策,建立多渠道的教育骨干和師資的科學流動機制和培養(yǎng)提升機制,努力突破制度瓶頸,促進教師資源“柔性流動”、“多向流動”等,培育優(yōu)秀教研組、先進班組等創(chuàng)新型團隊,每個學校都要推出自己的名師團隊。完善促進城鄉(xiāng)教育均衡的資源分配制度,大力研究資源共享、“和諧共進”的均衡發(fā)展機制。(二)進一步加快職業(yè)教育發(fā)展。職業(yè)教育是“面向人人,面向社會”的教育,是與本地經(jīng)濟發(fā)展關聯(lián)度很高的教育類別。本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展是發(fā)展職業(yè)教育的現(xiàn)實源泉,職業(yè)教育的優(yōu)質(zhì)發(fā)展也是企業(yè)發(fā)展的重要的智力和人力資源基礎,困此“圍繞產(chǎn)業(yè)辦學、圍繞市場興教”是其基本理念。例如蘇州市發(fā)展職業(yè)教育理念是“合拍共振,無縫對接”,蘇州是世界知名制造業(yè)基地之一,是外商投資企業(yè)密集區(qū),世界500強的91家企業(yè)在蘇辦廠,蘇州產(chǎn)業(yè)在升級,蘇州職業(yè)教育也在跟進,從傳統(tǒng)的電子商務、文秘、電工到微電子制造,現(xiàn)代通信技術、物流、汽車維修,市場需求與學校發(fā)展和諧共生。我市已提出了建設國際小商品貿(mào)易中心、國際小商品創(chuàng)造中心目標,以轉(zhuǎn)型升級為主題,提升制造業(yè)整體素質(zhì),發(fā)展職教空間很大。但近幾年,我市職業(yè)教育面臨經(jīng)費不足,生源不佳、發(fā)展信心不足、群眾認可度還不高等問題,職業(yè)教育對社會貢獻度還不高一些規(guī)模企業(yè)反映,中等職業(yè)教育培養(yǎng)的學生在企業(yè)的“適用度”不如上世紀九十年代,以前中等職業(yè)學校培養(yǎng)的學生經(jīng)過鍛煉往往成為企業(yè)的骨干,但現(xiàn)在經(jīng)常會遭遇中職生用不上、用不起的現(xiàn)象,中職生的職業(yè)道德水平、職業(yè)技能水平有所“滑坡”。在大學生就業(yè)難的背景下,深化職業(yè)學校人才培養(yǎng)模式改革更是迫切。市政府將進一步研究扶持職業(yè)教育的激勵政策,營造全社會重視實用人才、重視職業(yè)技能的氛圍。職業(yè)教育單位要振奮精神,與時俱進,瞄準市場辦學,著眼企業(yè)辦教,加強教育教學改革,加強合作辦學,拓展辦學的形式,提高職教服務社會、助推經(jīng)濟發(fā)展的能力和水平。二、教育需要怎樣的學校。(一)樹立科學的質(zhì)量觀和人才觀。社會的發(fā)展對人才素質(zhì)的要求不斷提高,隨著知識經(jīng)濟不斷深入,“高分低能”、“高分無能”的青年越來越不能適應社會競爭的形勢,最近幾年北京、上海等地推行高校自主招生,錄取標準已顯露出當今社會“新人才觀”的端倪,形勢要求我們確立全面的、可持續(xù)發(fā)展的質(zhì)量觀;但另一方面,恰恰是就業(yè)競爭的激烈,使家長對子女就業(yè)的期望過重寄托到學校的升學績效上,這種關注并沒有隨高等教育大眾化、基礎教育高標準普及而有所減弱,反而更為加強。這就使學校面臨兩種質(zhì)量觀的矛盾,是追求“分數(shù)的質(zhì)量”,還是“追求生命的質(zhì)量”。越來越多人認識到當前教育的一些偏差。我認為,德育關鍵是做人教育;智育關鍵是自主學習的能力;體育關鍵是終身鍛煉的習性養(yǎng)成;美育關鍵是情操陶治;勞動教育關鍵是樹立勞動光榮的信念。教育青少年要養(yǎng)性—注重優(yōu)美人格的奠定,養(yǎng)慧—圣賢智慧的陶治;養(yǎng)德—正大品行的規(guī)范;養(yǎng)志—理想抱負的樹立;養(yǎng)能—生命能力的完善。學生不僅要提高文化科知識水平,更要發(fā)展體質(zhì)水平、審美水平、創(chuàng)新水平、心理水平等各方面素質(zhì),提高可持續(xù)發(fā)展能力,更要樹立“因材施教”理念,確立不同個性、不同稟賦學生不同的質(zhì)量標準。人格教育與技能教育相輔相成,培養(yǎng)具有深刻文化素養(yǎng)、身心更和諧健全的現(xiàn)代中國人。(二)深化教育教學和教育管理改革。要從積極提升教師業(yè)務素質(zhì)入手,提高教師實踐新理念,運用新技術,實施新辦法開展教育教學的能力;要著眼課堂教學模式的革新,以“提高效率,減輕負擔”為原則,提高文化課教學質(zhì)量;要改變?nèi)袑W校一把尺子衡量績效的局面,實行教育質(zhì)量多元策略,實施策略分層,多元發(fā)展,確立“各級各類爭一流”思想,促使不同學校努力在自身層次達到最優(yōu),實行群體創(chuàng)優(yōu);要培養(yǎng)學生多方面素質(zhì),統(tǒng)籌學校藝術教育和課外活動,構建豐富多彩的校園文化體育活動體系。(三)加快學校內(nèi)涵成長。近三年我市高揚學校文化建設大旗,推動學校錘煉核心價值觀,培育師生主流意識,以文化提品質(zhì),以文化樹品牌。但目前學校文化尚未深刻融入管理者治教理念,以及師生團隊的治教求學行動中,有品位的學校不夠多。一個富有內(nèi)涵的學校,我的理解:一是理念一定要貫
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