詩歌朗誦策劃書

第詩歌朗誦策劃書

詩歌朗誦策劃書篇1

一：活動目的：增強青年的責任心提醒青年珍惜青年時光

二：活動時間：5月4日

三：活動地點：操場或階梯教室

四：參加人員：全體學生

五：報名形式：系里獎報名單上交院里每個系3——4個民額

六：稿子要求：內容必須有關鼓勵性，特別是要求青少年努力學習，工作，為自己未來努力的內容

七：活動安排：1：向學校申請獲取活動資格2：作好宣傳板快橫幅3：受好報名名單及選手朗誦的文章作好抽簽紙4：申請活動地點5：拉贊助作好資經準備6：邀請評諉及特邀嘉賓7：選時間讓選手抽簽8：選好主持人寫好臺詞9：布置舞臺10：觀縱。評委入場11：主持人上臺比賽開始12：頒獎13：評委點評14：活動總結七：宣傳形式：①海報宣傳②板報宣傳③有效利用廣播站

八：獎項設置：冠軍獎：獎金：__元或實物榮譽證書每人一個精美禮品每人一份

亞軍獎：獎金：__元或實物榮譽證書每人一個精美禮品每人一份

季軍獎：獎金：__元或實物榮譽證書每人一個精美禮品每人一份

優(yōu)秀策劃獎：2名榮譽證書每人一個精美禮品每人一份

最佳組織獎：2名榮譽證書每人一個精美禮品每人一份

九：選手要求：1、參賽者必須服從主持人與評委的判定，不得有反對言行；

2、賽者必須遵守比賽規(guī)則；

3、參賽者對主持人、評委產生不滿時，不得當場頂撞，可在大賽結束后，向主辦單位提出申請，請求解決；

4、參賽者如果多次無理取鬧，有意打亂競賽進程，根據(jù)情況，評委可討論后給予處理，處理如下：

a.對于初次抵抗者給予警告處理；

b.對于兩次抵抗者給予警告，并扣除相應分數(shù)；

c.對于三次抵抗者取消競賽資格

十．活動評分細則：(總分共10分)評分辦法：去掉一個最高分和一個最低分，最后取平均分，精確到小數(shù)點后3位評分原則：公平公正公開具體評分辦法：①作品內容積極、健康、向上，能夠充分展示當代大學生的良好精神風貌占2.5分②臺風好，儀態(tài)自然，感情到位占2分③普通話標準，吐字清晰，語調順暢自然占3分④背景音樂、幻燈片和作品配合較好占1分⑤現(xiàn)場氣氛好占1.5分

十一：負責人安排：①服務人員若干（外聯(lián)部負責：禮儀，分工為倒水和收打分條）②會場布置（宣傳部負責;幻燈片、音響）③記分員若干④計時員一名⑤監(jiān)督員（維持秩序，引導觀眾入場，）

十二：稿子要求：內容必須有關鼓勵性，特別是要求青少年努力學習，工作，為自己未來努力的內容

十三：預算（辦公室負責）1．打印策劃書、工作計劃和宣傳材料小計40元2．宣傳條幅、海報、板塊、顏料小計80元3．獎品、證書、請柬小計80元4．比賽現(xiàn)場布置（禮品、水果)小計150元5應急資金小計100元

詩歌朗誦策劃書篇2

一、活動主題：

提高文學素養(yǎng)，傳承詩文精神

二、活動方案：

①比賽時間：20__年__月22日

②比賽地點：教學樓601教室

③參賽對象;院勞動部全體干事

三、活動內容：

⑴詩歌必須是原創(chuàng)作品

⑵形式不限

⑶要求每隊選出朗誦較好的成員人數(shù)不限

四、朗誦比賽評分標準:

四個評分標準：儀表形象、朗誦內容、語言表達、綜合應象四部分對朗誦選手進行評分。

1儀表形象：2分、要求衣著整潔，儀態(tài)端正大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神面貌;上下場致意，答謝;

2朗誦內容：4分、要求朗誦內容是原創(chuàng)的，主題鮮明、深刻、格調積極向上，語言自然流暢，富有真實情感;

3語言表達：3分、要求脫稿朗誦，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，盡情昂揚，講究朗誦技巧，動作恰當;

4綜合應象：1分、由評委根據(jù)朗誦選手的臨場表現(xiàn)作出綜合朗誦素質的評價;

五、活動流程

1、主持人致開幕詞

2、比賽選手進場

3、主持人介紹比賽規(guī)則和評分細則。

4、比賽前主持人報幕、選手上臺朗誦

5、選手比賽完后，邀請評委上臺發(fā)言，工作人員進行統(tǒng)分。

6、嘉賓宣布比賽結果。

7、主持人宣布比賽結束，請嘉賓和評委退場。

8、工作人員負責做好后期工作。

六、活動前期工作安排：

①通知各隊準備

②邀請評委

③布置賽場

七、評分規(guī)則

評委明確給出每部分評分，由工作人員算出選手最后得分，總分不得超過10分。比賽成績按成績排名分別獲一等獎(1名)、二等獎(2名)、三等獎(3名)，由評委票選出最佳創(chuàng)作獎(1名)和最佳臺風獎(1名)。獲獎選手各頒發(fā)榮譽證書一本

八、經費預算

1、榮譽證書：30元

2、礦泉水：10元

合計：40元

九、注意事項

⑴選手要提前到達比賽場地，到指定區(qū)域就坐。

⑵為了衡量參賽者的應變水平，我們設有答辯階段，希望參賽者做好準備

詩歌朗誦策劃書篇3

一、活動目的:

為了更好地開展我院文化藝術節(jié)，喜迎__，魅力人教，詩意昂然，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學生的高尚情操，展現(xiàn)大學生的時代風采，加深大學生對詩歌的認識，提高大學生的文學素養(yǎng)，我院將于4月22日策劃舉行詩歌朗誦比賽。

二、參賽對象:

江蘇省衛(wèi)生學院學生

三、活動時間安排:

報名時間:4月20日__4月27日;比賽時間:4月29日。

四、活動地點:

校綜合教學樓

五、活動宣傳:

宣傳版、海報

六、活動內容:

1、活動形式為詩歌朗誦，選用的作品詩歌，內容積極向上。

2、比賽形式:比賽分單人組和多人組，分預賽和決賽，預賽時間:4月22日晚7:00，地點:圓樓106室;參賽者自選詩歌，每人限時一分鐘，預賽將選出前20名優(yōu)秀勝出者進入第二輪決賽;決賽時間定于4月29日晚7:00，比賽地點:圓樓106室，參加決賽的選手請于4月29日6:00_6:30到學習部工作人員抽簽決定比賽出場秩序并將自備的碟片交給工作人員，比賽時詩歌自選，每人限時5分鐘。

3、報名方式:各班學習委員負責。

七、比賽規(guī)模:

比賽將邀請專業(yè)老師做評委，同時邀請校及領導蒞臨觀看。

八、評分規(guī)則:

⑴作品內容健康向上,中心明確,緊扣主題“喜迎百年校慶，魅力人教，詩意昂然”。(2分)

⑵脫稿朗誦,普通話標準,吐字清晰;(2分)

⑶語速適中,表達流利連貫;(2分)

⑷朗誦富有感染力,輔助性動作表達合理并增強了表達效果;(2分)

⑸服飾大方得體,儀態(tài)自然莊重,符合大學生身份;(1分)

⑹整體印象.(1分)

九、獎項的設置:

根據(jù)得分，分別評選出冠軍一名、亞軍兩名、季軍三名及優(yōu)秀獎四名

檢驗藥學系學習部

(一)主題:提高文學素養(yǎng)，傳承詩文精神

(二)活動目的:為進一步活躍校園文化氣息，豐富大學生課余生活，啟發(fā)廣大師生的創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)大學生的高尚情操，展現(xiàn)大學生對詩歌的認識，我校特地舉辦這次原創(chuàng)詩歌朗誦大賽，讓原創(chuàng)成為經典，用聲音演繹最動聽的生活。

(三)參賽對象:全校學生

(四)報名須知:

①時間:_月_日至_月_日

②方式:到各班團支部處報名

③詩歌必須是原創(chuàng)作品

④朗誦時間在3_5分鐘

⑤作品內容要求積極向上，能展示當代大學生的風采

⑥比賽時自備背景音樂

(五)宣傳方式:

①海報宣傳

②板報宣傳

③利用校園廣播站

(六)初賽:

1宣傳:辦報宣傳(內容:初賽名單、時間、地點、評分細則)

2宣傳時間:_月_日

3初賽時間:_月_日至_月_日

4地點:___

5后勤準備:

①服務人員若干名

②會場布置:宣傳部負責

③記分員和計時員:編輯部負責

④監(jiān)督員:社聯(lián)紀檢部負責

6參賽順序:_月_日_時到_地點抽簽決定

7主持人安排:編輯部負責邀請

8評委組成:校團委，廣播站，文學社等其他兄弟社團的相關人員9初賽結果:評選出__名優(yōu)秀選手進入決賽

(七)決賽:

1宣傳:

①海報宣傳(內容:決賽名單、時間、地點)

②廣播站宣傳

2宣傳時間:_月_日

3決賽時間:_月_日

4地點:___

5參賽順序:參賽者于_月_日_時到_地點抽簽決定。

詩歌朗誦策劃書篇4

項目名稱：“我以我詩誦祖國”

——__師范大學“五四”青年節(jié)原創(chuàng)愛國詩歌朗誦賽

起止時間：__年5月

實施單位：__師范大學學生社團聯(lián)合會

__師范大學學生社團聯(lián)合會朗誦協(xié)會

項目支持媒體：__日報……

一、項目背景及現(xiàn)狀

五四愛國運動是在新文化運動背景下所爆發(fā)的一場學生愛國主義運動，在中國革命具有重要意義，其不朽的精神更是直接影響著我們當代青年大學生。在這一日子里，讓我們一起用詩歌這一種特殊的文化載體，抒發(fā)對，淋漓盡致地表達出我們對偉大祖國的熱愛之情。

二、項目對象

__師范大學全體在校學生

三、項目目的和目標

弘揚民族精粹，繁榮校園文化，提高大學生綜合素質與道德修養(yǎng)，進一步加強與改進當代青年學生的愛國主義教育，營造活躍、濃郁的校園文化氛圍。

四、項目策劃

利用海報、報紙、網站等方式對本次大賽在全校范圍內作前期宣傳，在全校范圍內形成一定的影響力。

五、項目主體

1、張貼大賽宣傳海報、在校內報紙和社聯(lián)網站上登刊相關的賽前報道;

2、進行書面和網上報名;

3、初賽、復賽、決賽。

六、項目評估

在該項目的計劃、準備、執(zhí)行過程中對該項目進行充分的評估，分階段包括項目的準備工作、組織進展、目標人群參與狀況、媒體報道情況及社會影響力等進行考察，收集意見建議、總結經驗教訓，完善機制運作，爭取更新的突破，更好的發(fā)展。

七、項目經費預算

四千元人民幣

詩歌朗誦策劃書篇5

一、活動主題

我們的節(jié)日·端午

二、活動目的

更好地弘揚中國傳統(tǒng)文化，繼承發(fā)揚五四運動的光榮傳統(tǒng)，陶冶學生的藝術情操，豐富學生的課余生活，提升學生的詩歌朗誦水平和語言文字應用水平，展示我校學生青春活力、朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌，引導和激勵廣大師生為建設和諧__奉獻自己的青春才智。

三、組織領導

組長：

副組長：

成員：全體語文科組教師、初一、初二、高一、高二年級班主任

四、內容和形式

1、比賽項目是朗誦，朗誦篇目為中華經典詩文，篇目自選，可以自備配樂，朗誦時需要的道具、配樂文件自備。5分鐘以內，從選手開口朗誦計時，超時扣分。

2、朗誦形式提倡創(chuàng)新，可以適當配以音樂、穿插舞蹈、吟唱等形式，以進一步提升詩文朗誦的藝術感染力和舞臺表現(xiàn)力。

五、活動的有關事項

1、參加對象：每班選派一名學生參加，學校廣播室廣播員必須參加。(初三、高三年級不參加本次活動)

2、程序：6月15日前由班級選定相關學生并組織排練，6月17日前把參賽情況(包括年級、參賽者、題目等)發(fā)送至教研室郵箱，6月17日下午第九節(jié)(5：00)集中教研室進行抽簽。

3、比賽時間：6月18日(星期一)晚上8：00—9：30

4、比賽地點：體育館

5、會場布置：團委負責

6、主持：學生(由__主任安排)

7、攝像：

8、評委：

9、統(tǒng)分：

10、評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后，評委當場評分，統(tǒng)分時去掉一個分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。

11、獎項設置：評出初中組一等獎2名，二等獎3名，三等獎6名;高中組一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。學校頒發(fā)榮譽證書予以獎勵。

六、其他注意事項

1、參賽選手統(tǒng)一穿校服，按時到場比賽。

2、選手參賽必須使用普通話，進行脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。

3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內，如果超時或不足，評委將適當扣分。

4、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進行，選手上場遲到2分鐘視為棄權。

5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規(guī)則，比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。

6、各年級學生作為觀眾，在賽前10分鐘入場，遵守會場紀律，不起哄，不喝倒彩，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，不得擅自提前退場或中途走動。

詩歌朗誦策劃書篇6

一、活動背景：

在朗讀中加深了語言藝術的基本規(guī)律的認識，提高了語言藝術的表現(xiàn)力和鑒賞力，力求達到高尚的精神享受的境界，那所得就全然不同了，不但可以明其是非、辨其真假，而且修身養(yǎng)性，其樂無窮。這樣看來，重視朗讀，學習朗讀，對每一個人都是十分必要的。為此，為促進同學們對朗誦的積極性，開展詩歌朗誦的比賽。

二、活動目的：

1、鍛煉口才，通過朗誦可以使我們說話吐字清楚、連貫、暢順，便于表達心意和與人交流；

2、有利于記憶，就是人們所說的“背誦記憶法”

3、提高聽力

三、活動主題：

提高朗誦技巧

四、活動時間：第13周

五、活動地點：一號樓311

六、參加人員：09會計6班全體同學

六、參賽形式：選用的作品詩歌、散文，內容積極向上，體裁不限，可選用他人優(yōu)秀作品，鼓勵原創(chuàng)作品，支持有背景音樂，朗誦時間2—5分鐘為宜

七、比賽形式：可個人或小組為單位

八、評分規(guī)則：

⑴作品內容健康向上，中心明確，緊扣主題；

⑵脫稿朗誦，普通話標準，吐字清晰；

⑶語速適中，表達流利連貫；

⑷朗誦富有感染力，輔助性動作表達合理并增強了表達效果；

⑸服飾大方得體，儀態(tài)自然莊重，符合大學生身份；

⑹整體印象、

九、獎項設置及安排

冠軍獎：加3分平時成績

亞軍獎：加2分平時成績

季軍獎：加1分平時成績

十、比賽規(guī)則的說明

（一）評委

1、評委必需公證嚴明，做到對錯分明；

2、評委要認真評判，不得錯評；

3、評委一時不能判定時，要討論通過；

（二）參賽者

1、參賽者必須服從主持人與評委的判定，不得有反對言行；

2、賽者必須遵守比賽規(guī)則；

3、參賽者對主持人、評委產生不滿時，不得當場頂撞，可在大賽結束后，向評委提出申請，請求解決；

4、參賽者如果多次無理取鬧，有意打亂競賽進程，根據(jù)情況，評委可討論后給予處理，處理如下：

a、對于初次抵抗者給予警告處理；

b、對于兩次抵抗者給予警告，并扣除相應分數(shù)；

c、對于三次抵抗者取消競賽資格

（三）、關于競賽進程

1、主持人宣布競賽開始；

2、宣布評比規(guī)則，包括臺風，語音語調，儀表儀態(tài)，和應變能力等；

3、參賽選手預備；

4、統(tǒng)計結果，主持人宣布結果；

（四）比賽程序

1、主持人致詞

2、主持人宣布比賽規(guī)則并介紹各比賽選手，

3、比賽環(huán)節(jié)。選手須在演講前先介紹自己。

4、評委點評并進行打分。

5、統(tǒng)計結果，主持人宣布結果；同時比賽結束。

補充注意事項：

1、除特別說明外，需在六分內演講結束，若超過時間由計時人員舉手示意。

2、最后成績的前三名如出現(xiàn)同分現(xiàn)象，則由評委提問形式再次評比，也可由觀眾公投進行。

詩歌朗誦策劃書篇7

一、活動主題:

記憶歷史，把握今天，規(guī)劃未來

二、活動目的:

讓同學們重溫那段澎湃的歷史，珍惜今天幸福;陽光燦爛的活著，認真努力的學習做好身邊的每一件的事

三、活動背景:

七十六年前的今天，一群血氣方剛，熱血沸騰的青年喊出了“停止內戰(zhàn)，一致對外”的呼聲，那金戈鐵馬的呼聲震蕩了整個山河，他們的激情在空中回蕩。而如今，我們似乎充滿著太多的迷茫與彷徨，不知自己的未來何去何從。80，90后的寫手描寫的青春都是灰暗與脆弱的。我們的陽光燦爛的日子去哪了呢?讓我們呼喚他們的回來。

四、活動意義:

只有了解歷史，才能懂得今天的不容易;只有記憶先輩的教誨，才能走好今天的路。今天我們不需要做出驚天動地的事情來，但我們必須要把我們手上的事情做好，把身邊的事情做好。我們今天是幸福的，但我們應該時刻銘記這幸福是怎么來的，時刻記住歷史，把握自己的今天，規(guī)劃我們的未來。

五、組織人員:

土木分團委組織部

六、活動時間:

12月9日

七、活動地點:

第二報告廳

八、前期策劃準備:

1.由組織部干事提前到場布置比賽場地，包括舞臺，評委席及觀眾席的布置。

2.由組織部部長提前邀請比賽評委，并購買礦泉水，紙巾等放置在評委席上

3.由組織部部長提前向辦公室借好比賽所用物品，包括音響，麥克風等

4.由組織部干事借女生宿舍的窗簾布置評委席

九、活動過程:

1.由主持人宣布比賽開始，并請相關評委做賽前講話

2.由各位參賽選手一一上臺進行愛國詩歌朗誦，由評委依次打分，并由組織部干事進行分數(shù)統(tǒng)計

3.所有選手朗誦完畢后，由主持人宣布比賽結果

4.請相關評委或領導為獲獎同學頒獎

5.請相關領導做總結性講話

十、后期安排:

1.比賽結束后，由組織部部長安排評委及領導退場

2.組織部干事打掃會場并歸還所借物品

十一、應急方案:

1.若比賽中選手出現(xiàn)忘詞，麥克風不響等突發(fā)狀況，由主持人谷冰睿安撫觀眾，維護會場秩序，其他組織部干事迅速找出解決方案

2.若比賽選手臨時有事退賽，由主持人向大家說明情況，取得大家的理解后方可退賽.

詩歌朗誦策劃書篇8

分析：

一、由于主要參與者是學生，愛情、理想主題應該比較合適；

二、單純的詩詞朗誦缺乏趣味性，為了補救這一點，必須讓詩詞跟其他藝術門類結合起來；

三、關于參與性高這一點：我想一個班級至少有30人以上吧，所以最好設計為多層次的參與。

具體形式的建議：

一、詩詞主題表演。例如陸游和唐婉的愛情就是一個很好的切入點，可以設計為簡單的四幕詩劇，除了陸游自己寫的兩首詩，還可以讓同學們各自寫一些詩句填充劇本。讓一部分具有表演欲的同學擔任劇中角色，進行表演。

二、集體猜詩迷。先讓一位男同學寫一首詩贈給某一位女同學，但不能說出女同學的名字，也不能在詩中明顯地指實某一女生。然后讓同學們競猜投票，如果票數(shù)最多的女生就是被贈詩的女生，那么女生就成為下一輪的贈詩手，贈一首詩給某男生，具體要求同上，但是不能回贈給先前的男同學。如此下去，凡是贈過詩的都不能被人贈詩。倘若同學們沒猜中，那么就擊鼓傳球吧，輪著誰誰當贈詩手。要是同學們的即興寫作不過關的話，可以事先讓大家準備準備。

三、吹球傳詩。這是個更瘋的玩法，有點危險性，主要是有些脆弱的女生可能會哭鼻子的。具體如下：讓同學們坐一圈，中間一人負責給氣球打氣，不停地打。然后同學們按順序一人作一句詩，要求押韻，并且詩句的第一字必須跟前句的第三字相同（或者同韻，降低難度）。吟出了詩句就可以把氣球傳到下一位。若是哪一位仁兄遲遲不能續(xù)句，那就……“砰！”很爽。然后被“砰”的仁兄負責打氣球，傳詩的方向逆過來，如此類推。為了防止一些仁兄惡意持球，還可以改為雙人持球形式，就是：A持球，續(xù)句成功后輪到B開始續(xù)句，這時事A、B同時持球（爆了一起爽），直到B也續(xù)句成功后，A才可以放手，輪到C開始續(xù)句，并由B、C共同持球。

從最文雅到最瘋的玩法各列舉一個，其實可以想的點子還很多。至于具體流程的話，還是定了活動形式之后再擬吧。如果你的學校在廣東，那我還可以提供一些實際的幫助，我是專門做策劃的，嘿嘿。

詩歌朗誦策劃書篇9

一、題目：“我愛我的母?！痹姼枥收b大賽

二、活動目的`及意義

__民院是知識的搖籃，是我們每一個民院學子成長的家園，也是我們實現(xiàn)理想的起點。為了增強雪域文學社內部及與其他社團的凝聚力，為了鍛煉我社成員的實踐能力，同時為了豐富學生業(yè)余文化生活和激發(fā)大學生熱愛母校之情以及展現(xiàn)我校大學生的良好精神面貌，特我社舉辦此次朗誦比賽。

三、活動內容

1、在雪域文學社內部作品征集→作品考核→朗誦比賽

2、活動的內容主要是圍繞“我愛我的母?！眮硐鹿P，同時做幻燈片。

四、主辦：__民族學院人文學院團總支

承辦：社團聯(lián)合會雪域文學社

五、活動準備

1、4月14日全體雪域文學社成員開會發(fā)布關于此次詩文朗誦比賽的通知。通知內容如下：

（1）、通知發(fā)出之日起要求每一個雪域文學社的成員都寫一份作品，要求作品內容積極向上，具有實在性和良好的感情色彩。

（2）、在4月20日（星期五）晚上通過比賽的方式選拔優(yōu)秀代表

（8—12名），此日定參賽選手名單及參賽題目。

（3）、在4月20日（星期五）晚上安排固定的負責人。

2、于我校賽區(qū)決賽之日（4月21日晚上18：30）組織固定觀眾前往觀看，同時觀眾進賽區(qū)時進行檢測體溫。

3、4月18日以海報形式對朗誦比賽進行宣傳。

4、4月21日下午布置場地

5、晚上19：00進行朗誦比賽。（流程見附頁）

六、活動時間：4月21日晚上

七、地點：t102教室

八、注意事項：

1、參賽者必須提前半小時到場作好登記，并到指定區(qū)域就坐。

2、有關負責人必須全力配合、協(xié)調工作，確保比賽順利進行。

3、各參加人員必須保持會場紀律。

4、突發(fā)事件由負責該區(qū)域的負責人及時處理。

九、具體分工：

1、宣傳負責人：次_

2、場地布置負責人：旦_

3、會場負責人：羅_邊_

4、話筒及朗誦服負責人：阿_

6、禮儀負責人：次_

十、經費預算：（經費來源見附頁）

橫幅：50元

榮譽證書及獎品：35元

其他費用：20元（請柬等）

共計：105元

人文學院團總支

雪域文學社

__年4月17日

朗誦比賽流程：

1、主持人開場白

2、參賽者依次朗誦

4、演出：獨唱

5、評委點評

6、頒獎

7、合影

活動經費來源

人文學院團總支及雪域文學社

詩歌朗誦策劃書篇10

一、活動目的：

為了豐富我部門干事們的課余生活，給大家一個展示自己的舞臺，進一步營造良好學習氛圍，啟發(fā)干事們的創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)大學生的高尚情操，展現(xiàn)大學生對詩歌的認識，我部門特地舉辦這次原創(chuàng)詩歌朗誦大賽，讓原創(chuàng)成為經典，用聲音演繹最動聽的生活。

二、活動主題：提高文學素養(yǎng)，傳承詩文精神

三、活動方案：

①比賽時間：20__年__月22日

②比賽地點：教學樓601教室

③參賽對象；院勞動部全體干事

四、活動內容：

⑴詩歌必須是原創(chuàng)作品

⑵形式不限

⑶要求每隊選出朗誦較好的成員人數(shù)不限

五、朗誦比賽評分標準：

四個評分標準：儀表形象、朗誦內容、語言表達、綜合應象四部分對朗誦選手進行評分。

1、儀表形象：2分、要求衣著整潔，儀態(tài)端正大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神面貌；上下場致意，答謝；

2、朗誦內容：4分、要求朗誦內容是原創(chuàng)的，主題鮮明、深刻、格調積極向上，語言自然流暢，富有真實情感；

3、語言表達：3分、要求脫稿朗誦，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，盡情昂揚，講究朗誦技巧，動作恰當；

4、綜合應象：1分、由評委根據(jù)朗誦選手的臨場表現(xiàn)作出綜合朗誦素質的評價；

六、活動流程

1、主持人致開幕詞

2、比賽選手進場

3、主持人介紹比賽規(guī)則和評分細則。

4、比賽前主持人報幕、選手上臺朗誦

5、選手比賽完后，邀請評委上臺發(fā)言，工作人員進行統(tǒng)分。

6、嘉賓宣布比賽結果。

7、主持人宣布比賽結束，請嘉賓和評委退場。

8、工作人員負責做好后期工作。

七、活動前期工作安排：

①通知各隊準備

②邀請評委

③布置賽場

八、評分規(guī)則

評委明確給出每部分評分，由工作人員算出選手最后得分，總分不得超過10分、比賽成績按成績排名分別獲一等獎（1名）、二等獎（2名）、三等獎（3名），由評委票選出最佳創(chuàng)作獎（1名）和最佳臺風獎（1名）。獲獎選手各頒發(fā)榮譽證書一本。

九、經費預算

1、榮譽證書：30元

2、礦泉水：10元

合計：40元

十、注意事項

⑴、選手要提前到達比賽場地，到指定區(qū)域就坐。

⑵、為了衡量參賽者的應變水平，我們設有答辯階段，希望參賽者做好準備。

詩歌朗誦策劃書篇11

一、指導思想：

為弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，不斷增進小學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感。特舉行“我們的節(jié)日·端午”學生經典誦讀和規(guī)范漢字書寫比賽。

二、比賽時間及地點

1.時間安排6月17日中午舉行學生個人經典誦讀比賽，參賽選手11∶50前抽簽，12∶00正式比賽。

2.6月18日中午舉行學生規(guī)范漢字書寫比賽，參賽選手下午11∶50前抽簽，12∶00正式比賽。

2.報到及比賽地點：學校大會議室

三、參賽對象及人數(shù)

經典誦讀和規(guī)范漢字書寫參賽對象為一至六年級學生，各班在選拔的基礎上推薦報各2人參賽。

四、比賽形式及要求

1.經典誦讀比賽

(1)圍繞“端午”主題，以中華經典古詩文以及優(yōu)秀現(xiàn)、當代作品為內容，反映民族精神和時代精神。

(2)本次比賽為個人參賽項目，選手比賽時需脫稿，能靈活運用語言速度、語調、手勢動作等技巧。感情處理得當，具有較強的現(xiàn)場感染力。

(3)比賽前自備好所需背景音樂，比賽時長不超過4分鐘。

2.規(guī)范漢字書寫比賽

(1)分軟筆和硬筆兩類，作品可以是楷書、隸書、行書。其中軟筆作品不超過四尺整張，硬筆(鋼筆或鉛筆)作品不小于A4紙。

(2)書寫內容選手自備。圍繞大賽主題，句意保持完整，字數(shù)不限。筆形及筆畫組合關系可按書體特點要求處理。如作品內容不能提供明確出處，或使用繁體字、異體字及“二簡”字，出現(xiàn)自造字和錯別字，參賽作品無效，取消評獎資格。

(3)書寫比賽紙張由組委會提供，選手自帶書寫工具(筆、墨汁、氈墊)等到現(xiàn)場參加比賽，須現(xiàn)場填寫《規(guī)范漢字書寫大賽作品登記卡》貼在作品背面。

(4)比賽時間為60分鐘。

五、獎項設置

根據(jù)比賽結果設經典誦讀和規(guī)范漢字書寫比賽一、二、三等獎，一等獎選手推薦到鎮(zhèn)聯(lián)絡組參加復賽選拔進入縣比賽。

請各班認真組織開展經典誦讀和規(guī)范漢字書寫初賽選拔活動，推薦優(yōu)秀選手參加鎮(zhèn)、縣比賽。各鎮(zhèn)教育聯(lián)絡組、縣直初中(含完中初中部)小學于5月22日前將報名表發(fā)送教育局普教科K12，聯(lián)系電話__，聯(lián)系人：__。

詩歌朗誦策劃書篇12

一、活動目的：

一談到“端午節(jié)”，我們一定會想到中國歷史上第一位偉大的愛國主義詩人——屈原。他是光明和正義的化身，是中華民族的靈魂，他的那種高尚的政治情操和理想，不屈不撓的斗爭意志，壯懷激烈的氣節(jié)和風骨，無一不是當代我們大學生應該學習的地方。隨著端午節(jié)的臨近，我系為進一步活躍校園文化氣氛，豐富大學生課余生活，給同學們一個展示自已的舞臺，進一步營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的道德情操，特舉行“詩歌朗誦比賽”活動。

二、主辦單位：

三、活動時間、地點：

參賽人員：

參賽形式：朗誦詩歌

詩歌主題：紀念屈原

四、比賽要求：

要求使用漢語朗誦，作品形式自由創(chuàng)新，主題鮮明突出，內容積極向上，朗誦感情飽滿真摯，表達自然，能反映詩歌的內涵。

五、前期準備：

1、比賽前召開會議，對相應的工作人員進行分工。

2、申請比賽場地，安排比賽時間地點。

3、做好比賽前期宣傳工作，通知下發(fā)到每個班的宣傳、文娛委員，同時輔以海報等形式進行比賽活動的宣傳工作，讓同學們了解本次活動并積極參與進來。

4、報名工作，各班確定好參賽人信息，報到主辦方處。

5、報名截止日期：

6、邀請嘉賓，評委，定好主持人、記分員、后勤工作人員、宣傳采購員、拍照員。

7、提前五天統(tǒng)計報名名單及所需配樂，配樂以mp3格式上交。

六、初賽程序：為保證進入決賽的作品的優(yōu)秀和選拔性，初賽將在上交作品中進行審評，時間、地點待定，進入決賽的選手抽簽決賽上臺順序。

七、獎項設置及安排：

一等獎：

獎金：

榮譽證書一個

二等獎：

獎金：

榮譽證書一個

三等獎：

獎金：

榮譽證書一個

優(yōu)秀獎：

名

優(yōu)秀策劃獎：2名

榮譽證書一個

最佳組織獎：2名

榮譽證書一個

八、比賽規(guī)則的說明

（一）評委

1、評委必需公證嚴明，做到對錯分明；

2、評委必需熟知各題答案的正確性；

3、評委要認真評判，不得錯評；

4、評委一時不能判定正誤時，要討論通過；

（二）參賽者

1、參賽者必須服從主持人與評委的判定，不得有反對言行；

2、賽者必須遵守比賽規(guī)則；

3、參賽者對主持人、評委產生不滿時，不得當場頂撞，可在大賽結束后，向主辦單位提出申請，請求解決

4、參賽者如果多次無理取鬧，有意打亂競賽進程，根據(jù)情況，評委可討論后給予相應處理。

（三）、競賽進程

1、主持人宣布競賽開始；

2、介紹評委、參賽選手；

3、宣布評比規(guī)則，包括臺風，語音語調，儀表儀態(tài)，和應變能力等；

4、參賽選手預備；

5、統(tǒng)計結果，主持人宣布結果。

（四）比賽程序

1、評委及嘉賓入場

2、主持人致詞

3、主持人宣布比賽規(guī)則并介紹各比賽選手

4、比賽環(huán)節(jié)，選手須在演講前先介紹自己

5、評委點評并進行打分

6、統(tǒng)計結果，主持人宣布結果；同時比賽結束。

九、評分標準：

（一）、基礎分

1、作品形式自由活潑、符合要求、主題鮮明突出，內容積極向上（1分）

2、參賽者衣著得體與詩歌內容相協(xié)調（分）

3、精神飽滿姿態(tài)得體大方（1分）

4、參賽者感情飽滿真摯、表達自然，通過表情的變化反映詩歌的內涵（分）

5、參賽者吐字清晰、聲音宏亮，能正確把握詩歌節(jié)奏（2分）

6、參賽者能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產生共鳴（3分）

（二）、提高分

7、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當伴舞或配樂，以其他富有創(chuàng)意形式朗誦（1分）

評分要求：

1、評委打分保留小數(shù)點后一位數(shù)字，最后得分保留小數(shù)點后一位；

2、比賽打分滿分10分，評委打分以分為基礎分；

3、評委根據(jù)評分表打出總分，將總分寫入評分單。

詩歌朗誦策劃書篇13

一、比賽名稱

“園藝杯”詩歌朗誦比賽。

二、比賽意義

為了建設和諧校園，為了豐富校園文化生活，感受詩歌魅力，給同學們一個展示自我的平臺。

三、比賽目的

提高同學們的文化素養(yǎng)，激發(fā)學生對詩歌的熱愛，陶冶同學們的理想情操，活躍校園文化。

四、比賽對象

一、二年級每班各選派2名優(yōu)秀選手參加，希望各語文老師和各班主任用心指導。

五、比賽形式

比賽順序由抽簽序號決定。朗誦時間不得超過3分鐘。

六、比賽時間

20__年4月30日下午午間閱讀進行。

七、比賽場地

小會議室

八、評委老師

范春燕、程曉燕、陳潔

九、評分項目：

1、思想內容：園藝古詩為主，內容健康、向上，思想性強。（2分）

2、精神面貌：自然大方，精神飽滿，衣著得體。（2分）

3、朗誦能力：普通話標準，吐字清楚，節(jié)奏韻律明顯。（3分）

4、藝術處理：感情充沛，能準確的把握作品內涵與格調。（3分）

十、評獎設定

一等獎1名二等獎2名三等獎3名鼓勵獎6名。

詩歌朗誦策劃書篇14

春花絢爛過，冬雪也已飄落，一年將過去，一年又將到來。一年又一年，教育學院全體師生員工奮力拼搏、扎實工作、不斷創(chuàng)新，創(chuàng)造了一個又一個奇跡。為謳歌先進事跡，弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，進一步融洽我院師生關系，展現(xiàn)我院學生良好的精神風貌和較高的綜合素質，培養(yǎng)學生健康、高尚的審美情操，我院擬定于__年12月底舉辦第三屆教育學院新年詩歌朗誦會。

一、朗誦會的主題和主體格調

主題：“詩意年華如歌教院”

主體格調：一臺全體師生參與的高雅而又不失樂趣的以詩歌朗誦為主要內容的迎新年晚會

二、朗誦會的籌劃

（一）主辦單位、承辦單位及時間、地點

1、主辦單位：教育學院團委學生會

2、策劃承辦單位：教育學院文藝部

贊助單位：、合肥旅游網

3、朗誦會時間：__年1月4日

4、朗誦會地點：科學會堂一樓報告廳

（二）朗誦會工作安排

朗誦會工作分五組:策劃組、節(jié)目組、宣傳組、禮儀組、外聯(lián)組和后勤組

1、策劃組（以學生會主席團、文藝部為中心）

1）確定朗誦會我內容和活動進程

2）確定節(jié)目組、宣傳組、禮儀組、外聯(lián)組和后勤組的工作

3）協(xié)調和監(jiān)督朗誦會的如期順利進行

2、節(jié)目組（以文藝部為中心）

1）確定朗誦會的主題和節(jié)目內容

2）確定朗誦會的場地和音響設備

3）確定舞臺的設計和幕布的制作

4）確定演員及演員服裝搭配

3、后勤組（以生活部、女生部為中心）

1）確定出席嘉賓和請?zhí)闹谱?/p>

2）確定后勤催場和看管衣物的人員

3）確定舞臺的布置安排

4）確定工作人員的工作餐和飲用水

5）確定觀眾道具的購買和分發(fā)

6）確定朗誦會結束后的場地清理工作

4、外聯(lián)組（以外聯(lián)部為中心）

1）朗誦會之前拉贊助以及贊助拉到之后的協(xié)議問題

2）邀請校內社團參與

5、宣傳組（以宣傳部、新聞部為中心）

1）確定晚會前期的海報、展板方面的宣傳工作

2）聯(lián)系新聞媒體

3）確定朗誦會當晚的攝影和拍照

4）確定有關晚會的后期宣傳

6、禮儀組（以女生部、禮儀隊為中心）

1）確定禮儀人員名單

2）確定負責統(tǒng)計和管理演員租用服裝的人員

3）確定主持人的服裝和化妝工作

三、晚會的具體安排

一）、宣傳方面

前期宣傳

1、院內各年級、班級及各qq群通知：文藝部將于__年12月1日向院內各年級公布消息。新聞部于12月2日前將此通知貼到教育學院網站。

具體內容如下：

關于舉辦__年教育學院新年詩歌朗誦會的通知

春花絢爛過，冬雪也已飄落，一年將過去，一年又將到來。一年又一年，教育學院全體師生員工奮力拼搏、扎實工作、不斷創(chuàng)新，創(chuàng)造了一個又一個奇跡。為謳歌先進事跡，弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，進一步融洽我院師生關系，展現(xiàn)我院學生良好的精神風貌和較高的綜合素質，培養(yǎng)學生健康、高尚的審美情操，我院擬定于__年12月底舉辦第三屆教育學院新年詩歌朗誦會?，F(xiàn)將有關事宜通知如下：

（一）參與人員：教育學院全體教職工、全體本科生、碩士生和博士生。

（二）參與活動作品要求：

詩歌、散文、音樂?。ü膭钤瓌?chuàng)）。要求作品思想內容健康、積極向上，具有真情實感，可以反映親情、友情、愛情、師生情……

鼓勵作品和表演形式創(chuàng)新，支持運用多種多樣的媒體表現(xiàn)形式。

（三）活動形式：

可一人參加、也可多人合作，可以配音樂、伴舞，也可以配置相關道具和衣飾（鼓勵以集體為單位的節(jié)目）

（四）本次活動設一、二、三等獎（分本科生、研究生組），對獲獎者頒發(fā)榮譽證書和獎品

（五）報名

負責人及聯(lián)系電話

報名截至時間：12月10日

主持人報名截至時間：12月12日

文藝部宣

__年12月1日

2、廣播宣傳：文藝部于28日向新聞部發(fā)出廣播宣傳事件請求，懇請新聞部于4日前完成廣播宣傳工作。

具體內容如下：__年教育學院“詩意年華如歌青春”新年詩歌朗誦會將于1月4日晚7點在科學會堂舉行，