大學(xué)書香校園活動(dòng)總結(jié)

Word———大學(xué)書香校園活動(dòng)總結(jié)高校書香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)（精選3篇）

高校書香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)篇1以xx校區(qū)圖書館20__年x月xx日正式啟用為標(biāo)志，x高校圖書館進(jìn)入了“一館兩舍”的運(yùn)行模式，圖書館的閱讀空間、服務(wù)設(shè)施等實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。

在第xx個(gè)“世界讀書日”到來之際，為提升服務(wù)質(zhì)量、深厚校內(nèi)閱讀氛圍、打造校內(nèi)文化建設(shè)品牌，喜迎建國(guó)家xx周年和學(xué)校xx周年慶典，我館舉辦了20__年xx高校讀書月活動(dòng)。我們盼望通過此次活動(dòng)推介圖書館優(yōu)質(zhì)資源與服務(wù)，帶動(dòng)莘莘學(xué)子多讀書、讀好書、文明利用圖書館、共建和諧文明的學(xué)問殿堂。

一、細(xì)心謀劃、群策群力

科學(xué)的方案是一個(gè)活動(dòng)順當(dāng)實(shí)施的必要前提。為了保證第一屆讀書月活動(dòng)順當(dāng)開展并取得圓滿勝利，圖書館進(jìn)行了多次研討會(huì)，成立了讀書月籌備小組，各部門親密協(xié)作、群策群力，制定了以“十二五”開局、建國(guó)家xx周年為契機(jī)，以“閱讀傳承創(chuàng)新”為主題，以學(xué)校滿足、讀者滿足為追求，以提升服務(wù)質(zhì)量、創(chuàng)新服務(wù)模式為目標(biāo)的活動(dòng)方案，并按此方案，抽調(diào)人員，分解任務(wù)，責(zé)任到人。

二、廣泛宣揚(yáng)、主動(dòng)推介

氛圍的營(yíng)造是一個(gè)活動(dòng)得以順當(dāng)進(jìn)行的重要保證。我們實(shí)行多種方式、廣泛宣揚(yáng)。除了常規(guī)的海報(bào)、圖書館主頁(yè)的通知通告等宣揚(yáng)方式外，我們?cè)趫D書館主頁(yè)還開拓了“讀書月”活動(dòng)專欄、在圖書館西門、南門、老館正門和主干道兩側(cè)懸掛宣揚(yáng)條幅，制作了系列展板，尤為值得一提的是，我們還和院系、同學(xué)社團(tuán)合作組織了系列推介講座、利用圖書館大廳的LED播放細(xì)心制作的專題宣揚(yáng)片，通過多種形式的宣揚(yáng)推介，激發(fā)了廣闊讀者的讀書、求知熱忱，加深了廣闊讀者對(duì)圖書館資源與服務(wù)內(nèi)容的了解。

三、開門辦館、師生共建

開門辦館是xx高校圖書館長(zhǎng)期以來始終秉承的辦館理念。這次讀書月活動(dòng)期間，我們科學(xué)設(shè)計(jì)問卷、廣泛開展讀者問卷調(diào)查;組織了20xx年“讀書之星”評(píng)比;舉辦了“我和書的故事”征文大賽、電影原聲仿照大賽等活動(dòng);細(xì)心選擇具有代表性、影響力大的愛國(guó)電影進(jìn)行巡展。

此外，閱覽部與聽風(fēng)文學(xué)社一起在圖書館各閱覽室開拓特地園地開展圖書漂流活動(dòng)、在x樓自然科學(xué)閱覽室設(shè)置“寫吧”，讓讀者寫下個(gè)人閱讀感悟的瞬間，留下豐富多彩的閱讀感言;圖書館還將教學(xué)參考書閱覽室交由同學(xué)進(jìn)行自主管理，培育同學(xué)的自主管理意識(shí)，促使同學(xué)全面和可持續(xù)進(jìn)展。

四、創(chuàng)新服務(wù)、提升層次

創(chuàng)新服務(wù)模式，提升服務(wù)質(zhì)量是我館20xx年的工作重點(diǎn)之一。我們一方面創(chuàng)新閱讀空間，在傳統(tǒng)的閱覽環(huán)境基礎(chǔ)上，增辟學(xué)術(shù)包廂、VIP研讀室、休閑座椅等多種閱讀空間，有力地支持了師生更好地開展學(xué)術(shù)活動(dòng)，便利使用圖書館的文獻(xiàn)資源和進(jìn)行閱讀討論;一方面我們創(chuàng)新服務(wù)模式，在供應(yīng)書刊閱覽借還、資源檢索、通借通還、館際互借等服務(wù)的基礎(chǔ)上，還建立了學(xué)科館員制度，在院系、學(xué)科專業(yè)與圖書館之間架起一座橋梁。

同時(shí)，大力推動(dòng)科技查新工作，在讀書月期間，又有x名同志獲得教育部科技查新員資質(zhì)、壯大了科技查新員隊(duì)伍，為了適應(yīng)學(xué)校科研進(jìn)展的需要，組建了查新中心，健全查新制度、規(guī)范查新流程，為進(jìn)一步提高科技查新的質(zhì)量、為我校學(xué)科建設(shè)供應(yīng)更好的服務(wù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、成果豐碩、態(tài)勢(shì)良好

通過此次活動(dòng)，圖書館員工隊(duì)伍素養(yǎng)得到提升，分散力得到增加;

通過此次活動(dòng)，圖書館認(rèn)可度得到增加，目前，學(xué)校和院系的大型學(xué)術(shù)活動(dòng)多數(shù)都情愿選擇在圖書館多功能報(bào)告廳舉辦;很多老師利用圖書館豐富文獻(xiàn)與聲像資源在x樓聲像室、素養(yǎng)教育培訓(xùn)基地、電子閱覽室等場(chǎng)所對(duì)同學(xué)進(jìn)行綜合素養(yǎng)教育;我們的服務(wù)也得到了兄弟單位圖書館同行的認(rèn)可，在讀書月活動(dòng)期間，包括師院圖書館、xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館、財(cái)經(jīng)高校圖書館等同行來xx校區(qū)圖書館進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。

通過讀書月系列活動(dòng)，廣闊讀者的信息素養(yǎng)和綜合力量得到提高，讀者們也愿意將圖書館做為自己的第x課堂與走向社會(huì)前的素養(yǎng)培訓(xùn)基地。

總計(jì)場(chǎng)文獻(xiàn)檢索培訓(xùn)系列講座，聽眾近千人，同學(xué)們對(duì)圖書館的數(shù)字資源有了深化的了解。

“我和書的故事”為主題進(jìn)行征文競(jìng)賽，則為南郵學(xué)子們供應(yīng)一個(gè)文豪揮筆的絢麗舞臺(tái)，共收到征文xx余篇。

電影原聲仿照大賽則為全校廣闊英語(yǔ)、電影愛好者們供應(yīng)展現(xiàn)的舞臺(tái)，使大家進(jìn)一步感受到電影語(yǔ)言的魅力。

我校的xx老師寫來了感謝信，對(duì)我館信息詢問部的左秀英老師和田質(zhì)兵老師的熱忱服務(wù)表示了真誠(chéng)的感謝。

閱讀，是一個(gè)在書中享受生活、感悟人生、歡樂成長(zhǎng)的過程。傳承，是圖書館為學(xué)校、為學(xué)校做出貢獻(xiàn)的重要路徑和肩負(fù)的重大責(zé)任。

創(chuàng)新，既是一個(gè)民族和國(guó)家興盛發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)人成才成長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)秉持的價(jià)值取向。是圖書館進(jìn)一步找準(zhǔn)自身定位、明確進(jìn)展目標(biāo)的重要一年，我們將銳意創(chuàng)新，奮力進(jìn)取，努力為廣闊讀者供應(yīng)更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

讓濃郁的書香充盈著校內(nèi)的每一個(gè)角落，讓師生共同讀書成為一道永恒而亮麗的風(fēng)景線。

高校書香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)篇2為了進(jìn)一步深化開展打造“書香校內(nèi)”活動(dòng)，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對(duì)我校本期開展書香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)如下：

一、老師讀書活動(dòng)

每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制訂了本期讀書活動(dòng)，明確了讀書書目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、到處學(xué)習(xí)”的意識(shí)，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品嘗名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。

建立了老師月讀書制度，每位老師每月至少讀一本好書。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”，促使老師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少100字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。

加強(qiáng)老師讀書成果展現(xiàn)溝通，樂觀開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評(píng)、讀書學(xué)問競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動(dòng)，評(píng)比學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營(yíng)造良好的校內(nèi)讀書氛圍。

開展與同學(xué)“同過一個(gè)節(jié)”(閱讀節(jié))、“同讀一本書”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。充分利用晨會(huì)課、閱讀課組織同學(xué)朗讀經(jīng)典美文。老師在讀書、學(xué)習(xí)、思索的基礎(chǔ)上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能，每位老師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行溝通。

二、同學(xué)讀書活動(dòng)

1、營(yíng)造書香環(huán)境。

(1)拓展圖書來源，建立班級(jí)圖書角。學(xué)校連續(xù)開放圖書室，各班級(jí)支配同學(xué)隨時(shí)到圖書室借閱圖書。各班級(jí)教育同學(xué)充分利用好平常零花錢，讓家長(zhǎng)有目的地幫同學(xué)買書。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益，各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書溝通。

(2)學(xué)校的櫥窗常常展現(xiàn)同學(xué)優(yōu)秀的日記;推舉優(yōu)秀的課外讀物、展現(xiàn)“書香同學(xué)”讀書事跡和圖片。黑板報(bào)向同學(xué)介紹優(yōu)秀的讀書方法，采納多種方式激發(fā)同學(xué)的讀書熱忱。

(3)保證閱讀時(shí)間。

2、加強(qiáng)讀書溝通。

(1)、大一的讀書筆記以為主，大二大三的讀書筆記以寫為主，老師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對(duì)于好的讀書筆記在班級(jí)、學(xué)校進(jìn)行溝通。各班支配課前演講，讓同學(xué)介紹自己讀過的書，一方面檢驗(yàn)了同學(xué)的讀書效果，另一方面熬煉了同學(xué)的口才。

(2)、學(xué)校對(duì)同學(xué)的讀書作詳細(xì)的支配，讀書活動(dòng)以同學(xué)自主管理、自主熬煉、自主學(xué)習(xí)、自主進(jìn)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫結(jié)合，讓校內(nèi)真正成為同學(xué)的精神樂園。

為了培育同學(xué)的讀書習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定，各班每天開一次讀書溝通會(huì)，每天記一句名言，每周背兩首古詩(shī)詞，每周精讀兩篇文章。

(3)、學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動(dòng)：舉辦了古詩(shī)詞積累考級(jí)競(jìng)賽;課本劇自編自導(dǎo)自演競(jìng)賽;師生同讀活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)開展了六個(gè)一活動(dòng)，即一日一句名人名言;一日一張閱讀卡;一日一次學(xué)習(xí)回顧;一日一張習(xí)字;一日一次風(fēng)采展現(xiàn);一日一節(jié)閱讀課。并且定期開展朗誦會(huì)、故事會(huì)、讀書學(xué)問競(jìng)賽、征文競(jìng)賽、讀書論壇、讀書筆記評(píng)比等展現(xiàn)讀書成果。

3、連續(xù)以“每日一詩(shī)”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。六班級(jí)熟讀背誦比較簡(jiǎn)潔、易理解的詩(shī)詞80首;七八班級(jí)熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞80首;九班級(jí)熟讀背誦有肯定難度的經(jīng)典古詩(shī)文80首。

三、加強(qiáng)保障

學(xué)校在本期之初投入肯定資金，購(gòu)買肯定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書，切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理，充分發(fā)揮其作用，樂觀為廣闊師生閱讀供應(yīng)良好的平臺(tái)。

本期學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書香校內(nèi)”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，仔細(xì)組織開展形式多樣的閱讀活動(dòng);為讀書活動(dòng)供應(yīng)導(dǎo)讀、評(píng)價(jià)等服務(wù);促進(jìn)班級(jí)讀書群體之間的溝通和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動(dòng)。

加強(qiáng)了學(xué)校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。購(gòu)買了師生推舉閱讀書籍，并適當(dāng)購(gòu)置了一批適合低班級(jí)同學(xué)閱讀的書籍。讓同學(xué)自由選擇寵愛的圖書。

進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制。仔細(xì)做好讀書活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作，通過考核進(jìn)一步推動(dòng)“書香校內(nèi)”活動(dòng)的開展。把“書香校內(nèi)”活動(dòng)與紅旗班級(jí)評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來，值日、值周老師每天對(duì)“晨誦”、“午讀”、“暮省”和“讀書課”狀況進(jìn)行仔細(xì)檢查并做好記錄。

不斷完善“書香校內(nèi)”活動(dòng)的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制，切實(shí)做好“書香老師”、“書香班級(jí)”、“讀書明星”的申報(bào)、評(píng)比和表彰工作。

高校書香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)篇3書是人類進(jìn)步的階梯，為使我校師生暢游于書的海洋，滋潤(rùn)于書的花香，本學(xué)期我校在廣闊師生中開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，進(jìn)一步提高了同學(xué)的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班級(jí)的建設(shè)，營(yíng)造了書香校內(nèi)，達(dá)到了活動(dòng)目的。

一、加強(qiáng)宣揚(yáng)，營(yíng)造書香氛圍

學(xué)校以班級(jí)為單位，以班主任為起點(diǎn)召開了各班的讀書節(jié)啟動(dòng)儀式，隨后各班開展關(guān)于征集讀書名言和口號(hào)，多渠道、深層次宣揚(yáng)讀書的重要意義。通過宣揚(yáng)營(yíng)造文化氛圍，提高同學(xué)的熟悉，為落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

二、落實(shí)責(zé)任，確保順當(dāng)開展

為確?！白x書節(jié)”活動(dòng)有效、有序地開展，依據(jù)活動(dòng)方案，各班結(jié)合本班特色制定了相關(guān)活動(dòng)方案并配備相關(guān)管理人員與管理制度，形成有方案、有部署的讀書活動(dòng)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順當(dāng)實(shí)施。

三、特色活動(dòng)，精彩紛呈

學(xué)校在讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼提高教育質(zhì)量和促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，以形成“讀好書、好讀書”的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展一系列豐富多彩的活動(dòng)，效果頗豐。

(一)成語(yǔ)闖關(guān)學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)

讀書節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)以來，各班就樂觀籌備成語(yǔ)闖關(guān)學(xué)問活動(dòng)。這次競(jìng)賽活動(dòng)采納書面問卷的形式，分各班級(jí)組對(duì)同學(xué)進(jìn)行公正、公正、公開的學(xué)問涵養(yǎng)測(cè)評(píng)，從而讓同學(xué)明白一個(gè)小小的成語(yǔ)也能開創(chuàng)出如此豐富多彩的新篇章。

(二)征集名言，制作書簽

同學(xué)依據(jù)自己收集的名言，經(jīng)過細(xì)心創(chuàng)作，不僅拓展同學(xué)課外閱讀力量，也在活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的才能，從而進(jìn)一步加深同學(xué)對(duì)讀書的好處，體會(huì)讀書的樂趣，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

(三)手抄報(bào)競(jìng)賽

為促進(jìn)同學(xué)對(duì)閱讀的愛好，激發(fā)同學(xué)對(duì)讀書節(jié)活動(dòng)的參加性，我校依據(jù)同學(xué)各年齡段的特點(diǎn)，制定了不同主題的手抄報(bào)，從而進(jìn)一步呈現(xiàn)了各班的風(fēng)采魅力，為我校的進(jìn)展增加了一筆重彩。

(四)讀書心得溝通會(huì)

為進(jìn)一步推動(dòng)老師讀書活動(dòng)的深化開展，提高老師的思想政治素養(yǎng)和理論修養(yǎng)水平，我校進(jìn)行了以吳閃燕校長(zhǎng)和王一仙副校長(zhǎng)主持的讀書溝通會(huì)。會(huì)上，兩位校長(zhǎng)做了精彩的發(fā)言，多位老師各抒已見，并引起在座老師的共鳴，從而掀起了該校的一股股讀書熱潮，取得了較好的效果。

(五)古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng)

這幾年來我校還開展了古詩(shī)文的考級(jí)活動(dòng)，依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)分別設(shè)立了六個(gè)級(jí)別，潘茜茜老師以高段為點(diǎn)設(shè)立了各班級(jí)的考核小組同學(xué)的誦讀樂觀性空前高漲，紛紛表示將以更大的熱忱投入到背誦古詩(shī)文的活動(dòng)中去。

(六)親子才智碰碰撞，讀書征文

為加強(qiáng)親子間的親熱關(guān)系，進(jìn)一步促進(jìn)親子間的溝通，我校開展了以親子共讀一本書為主題的讀書征文競(jìng)賽。通過親子閱讀活動(dòng)引導(dǎo)家庭閱讀從被動(dòng)讀書漸漸轉(zhuǎn)化為主動(dòng)讀書，從而形成一個(gè)濃濃書香的歡樂之家。

(七)課外閱讀，引領(lǐng)同學(xué)終身學(xué)習(xí)

自書香校內(nèi)活動(dòng)開展以來，我校不斷投入各方資源，務(wù)必引領(lǐng)同學(xué)從被動(dòng)閱讀到自覺閱讀，而閱讀方法又直接關(guān)乎同學(xué)的閱讀狀況。

(八)“書香班級(jí)”與“書香少年”評(píng)比。

為樹立同學(xué)身邊的榜樣，通過班內(nèi)推舉評(píng)比出學(xué)?！皶闵倌辍保言诨顒?dòng)中樂觀表現(xiàn)、主動(dòng)參加的班集體授予“