小學(xué)實(shí)習(xí)鑒定表自我小結(jié)

小學(xué)實(shí)習(xí)鑒?定表自我小?結(jié)___?月底，我們?來到汕頭市?金龍小學(xué)進(jìn)?行了為期_?__個星期?的實(shí)習(xí)。我?被分配到了?二年四班。?___個?星期很快就?過去了，在?這段期間，?我學(xué)到了很?多。也感悟?到了許多?，從老師們?身上，我看?到了園丁們?散發(fā)出的耀?眼光芒，給?了我在實(shí)習(xí)?生活帶來了?許多啟發(fā)性?思維。每上?完一節(jié)課后?我最終的感?受就是：當(dāng)?好一名老師?真不容易啊?!一開始?我先聽課任?老師上課，?認(rèn)真學(xué)習(xí)她?上課的方式?和怎樣管好?課堂紀(jì)律。?即使那樣，?我還是遇到?了許多師范?學(xué)校里沒學(xué)?過、事先也?沒有料到過?的難題。畢?竟試教的時?候和正式去?教室上課的?時候的心態(tài)?是很不一樣?的。同時也?佩服老師對?付這些小學(xué)?生的方法。?用小組比賽?來管他們的?紀(jì)律，一來?可以培養(yǎng)他?們的團(tuán)隊精?神。二來還?為課堂帶來?一些活力。?使課堂上不?那么死板。?聽了幾節(jié)之?后我就開始?試著講課，?一開始學(xué)生?們也不怎么?聽你的，我?用了老師的?那些方法，?可是發(fā)現(xiàn)后?來慢慢的，?他們開始接?受你還有喜?歡你，這是?實(shí)習(xí)期最有?高興的事。?也使越來越?喜歡老師這?個職業(yè)。?我們除了課?堂教學(xué)之外?還有班主任?的工作。也?組織了一次?主題班會活?動。學(xué)校藝?術(shù)節(jié)，我還?幫班里的女?生安排節(jié)目?，幫兩個年?級安排畫版?。使我在實(shí)?習(xí)期忙碌但?很充實(shí)。同?時也明白做?好老師除了?要有豐富的?專業(yè)知識之?外，還要其?他課外知識?，這樣才能?讓你的學(xué)生?在和你打成?一片之外還?能尊敬你。?沒有最好?，只有更好?，我想我應(yīng)?該纏著這個?方向努力。?我相信，只?要你付出了?就一定可以?得到回報。?小學(xué)實(shí)習(xí)?鑒定表自我?小結(jié)篇二?這是來椏小?的第一個學(xué)?期，對于剛?剛走出大學(xué)?校園的我來?說，小學(xué)美?術(shù)教育著實(shí)?不容易。椏?小今年剛好?要申報“南?京市小班化?示范學(xué)?！?，對于想我?這樣的新教?師來說是機(jī)?會、更是挑?戰(zhàn)!為此我?更加努力，?抓住機(jī)會，?爭取在美術(shù)?學(xué)科上面有?自己的獨(dú)特?見解和質(zhì)的?飛躍。以下?就是我對于?本學(xué)科美術(shù)?學(xué)科的一些?見解。一?、對于美術(shù)?教育工作我?的感受和困?惑：本著愛?崗敬業(yè)，為?人師表，熱?愛學(xué)生，尊?重學(xué)生的態(tài)?度，關(guān)注“?慢學(xué)生”，?爭取讓每個?學(xué)生都能享?受到最好的?教育，都能?有不同程度?的發(fā)展。基?于以上認(rèn)識?，我在本學(xué)?期工作上兢?兢業(yè)業(yè)，不?敢有絲毫馬?虎，備好每?一節(jié)課，上?好每一堂課?，批好每一?個孩子的作?業(yè)，教育好?每一個學(xué)生?，努力去做?一個深受學(xué)?生尊重和信?賴的老師。?我一直信奉?一句名言“?落紅不是無?情物，化做?春泥也護(hù)花??！眻孕乓?想成為一個?好老師，就?必須以高尚?的道德情操?，良好的師?德、師風(fēng)來?引領(lǐng)自己，?規(guī)范自己的?言行，做到?熱愛集體、?服從分配、?團(tuán)結(jié)同事、?愛崗敬業(yè)，?做到既教書?又育人。?但是在教學(xué)?過程中難免?出現(xiàn)困惑的?地方，比如?說有些孩子?都動手能力?比較弱，對?于我講的要?求總是不理?解，這就是?所謂的“慢?孩子”。我?想在下學(xué)期?對于這類孩?子要多加關(guān)?注，聯(lián)合身?邊的孩子們?幫助他們。?教師的從教?之日，正是?重新學(xué)習(xí)之?時。新時代?要求教師具?備的不只是?操作技巧，?還要有直面?新情況、分?析新問題、?解決新矛盾?的本領(lǐng)。?二、下學(xué)期?我的工作計?劃：遵守學(xué)?校的規(guī)章制?度，教學(xué)工?作認(rèn)真負(fù)責(zé)?。努力實(shí)踐?了小學(xué)一年?級、三年級?、六年級的?美術(shù)課程教?學(xué)，較好地?學(xué)習(xí)和把握?各年級教學(xué)?重點(diǎn)、特點(diǎn)?和難點(diǎn)，除?了完成好每?周節(jié)工作量?的前提下，?還積極參與?學(xué)校布置的?各項臨時工?作等。1?、認(rèn)真?zhèn)湔n?，不但備教?材、備教法?，而且“備?學(xué)生”。根?據(jù)教材內(nèi)容?及學(xué)生的實(shí)?際，設(shè)計授?課的類型，?擬定采用的?教學(xué)方法，?并對教學(xué)過?程的程序及?時間安排都?作了詳細(xì)的?記錄，認(rèn)真?寫好教案。?每一課都做?到“有備而?來”，都在?課前做好充?分的準(zhǔn)備，?并制作各種?利于吸引學(xué)?生注意力的?有趣教具，?課后及時對?該課作出總?結(jié)，寫好教?學(xué)反思。?2、增強(qiáng)上?課技能，提?高教學(xué)質(zhì)量?，力求講解?清晰化，條?理化，準(zhǔn)確?化，情感化?，生動化，?做到線索清?晰，層次分?明，言簡意?賅，深入淺?出。在課堂?上注意調(diào)動?學(xué)生的積極?性，加強(qiáng)師?生交流，體?現(xiàn)學(xué)生的主?體作用，讓?學(xué)生學(xué)得容?易，學(xué)得輕?松，學(xué)得愉?快。充分考?慮每一個學(xué)?生學(xué)習(xí)需求?和學(xué)習(xí)能力?，讓各個學(xué)?生都得到提?高發(fā)展。平?時虛心向前?輩、老師們?學(xué)習(xí)，多聽?老師的課，?學(xué)習(xí)別人的?優(yōu)點(diǎn)，克服?自己的不足?，也常常征?求其他老師?的意見，改?進(jìn)工作。?3、在努力?上好每一節(jié)?課的同時，?積極投入新?課改實(shí)踐中?，能以學(xué)生?為主，加強(qiáng)?學(xué)習(xí)活動的?綜合性和探?究性，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)美?術(shù)的興趣，?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神和?解決問題的?能力，促進(jìn)?學(xué)生的個性?形成和全面?發(fā)展。在教?學(xué)欣賞課中?注重對學(xué)生?審美能力的?培養(yǎng)，引導(dǎo)?學(xué)生展開想?象，進(jìn)行比?較，不急于?用簡單的講?解代替學(xué)生?的感悟和認(rèn)?識，通過比?較、討論等?方法引導(dǎo)學(xué)?生體驗(yàn)、思?考、鑒別、?判斷、努力?提高他們的?審美情趣，?并加強(qiáng)對學(xué)?生的德育教?育。降低學(xué)?生對繪畫技?能的要求，?帶領(lǐng)學(xué)生到?校園中，運(yùn)?用感受、觀?察、表現(xiàn)及?收集資料、?小制作等學(xué)?習(xí)方法進(jìn)行?自主學(xué)習(xí)與?合作交流。?盡可能嘗試?運(yùn)用多媒體?等多種教學(xué)?手段，豐富?教學(xué)內(nèi)容和?美術(shù)信息，?開拓視野，?增強(qiáng)對形象?的感受能力?和想象能力?。4、從?發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)?造性能力出?發(fā)布置作業(yè)?練習(xí)，并注?重對學(xué)生作?業(yè)過程與創(chuàng)?新方面的發(fā)?展性評定。?同時對學(xué)生?的作業(yè)批改?及時、認(rèn)真?，分析和記?錄學(xué)生的作?業(yè)情況，將?他們在作業(yè)?過程中出現(xiàn)?的問題作出?分類總結(jié)，?進(jìn)行透切的?評講，并針?對有關(guān)情況?及時改進(jìn)教?學(xué)方法，做?到有的放矢?。三、本?學(xué)期我的收?獲：積極?參加市、區(qū)?教研室組織?的各類美術(shù)?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和?理論學(xué)習(xí)活?動，認(rèn)真參?加了區(qū)教師?進(jìn)修學(xué)校舉?辦的新課程?改革的學(xué)習(xí)?，并且在實(shí)?際教學(xué)中身?體力行，通?過對教學(xué)相?關(guān)知識進(jìn)行?著重學(xué)習(xí)，?使之更加系?統(tǒng)化，使美?術(shù)專業(yè)水準(zhǔn)?提到了一個?新的起跑線?。其次，利?用業(yè)余時間?輔導(dǎo)并組織?學(xué)生廣泛地?參加有關(guān)比?賽活動，挖?掘并發(fā)展他?們的特長。?我在南京市?高淳區(qū)第七?屆中小學(xué)師?生科技創(chuàng)新?大賽中獲美?術(shù)教師組二?等獎。輔導(dǎo)?學(xué)生參加全?市少兒繪畫?作品評比活?動，所有參?賽學(xué)生作品?都入選，學(xué)?校獲組織獎?，本人分別?榮獲輔導(dǎo)二?、三等獎。?“捧著一?顆心來，不?帶半根草去?”，陶行知?先生的真知?灼言，言猶?在耳，我深?感一位人民?教師的責(zé)任?，也深感一?位人民教師?的光榮，成?績屬于過去?，未來才屬?于自己，作?為一個青年?教師，我知?道我的工作?才剛剛開始?，我惟有勇?于進(jìn)取，不?斷創(chuàng)新，才?能取得更大?的成績。展?望未來，我?信心百倍。?我堅信歲月?永遠(yuǎn)垂青于?樂于奉獻(xiàn)，?求真務(wù)實(shí)的?人，為此我?會不斷學(xué)習(xí)?和創(chuàng)造。?小學(xué)實(shí)習(xí)鑒?定表自我小?結(jié)篇三_?__年的_?__月中旬?，我懷著激?動和興奮的?星期來到了?昭通市昭陽?區(qū)太平鄉(xiāng)水?平小學(xué)開始?了為期半個?月的實(shí)習(xí)工?作。在實(shí)習(xí)?過程中，我?對于小學(xué)中?的日常教學(xué)?和日常工作?情況有了一?個大致了解?。盡管自己?也當(dāng)了二十?多年學(xué)生，?而小學(xué)時代?更是在我生?命中占據(jù)了?舉足輕重的?位置。但初?次以一名小?學(xué)教師的身?份重回小學(xué)?校園去實(shí)習(xí)?、去體驗(yàn)，?自己所承擔(dān)?的任務(wù)大不?相同，而視?角更是變得?迥然不同了?，因此感受?也與以往有?著天壤之別?。實(shí)習(xí)第?一天，帶著?期待和不安?，我見到了?我的實(shí)習(xí)指?導(dǎo)老師，一?位年輕、有?魄力的女老?師——李老?師。在她的?指引下，我?很快認(rèn)識了?我的實(shí)習(xí)班?級二年級(?3)班，認(rèn)?識了___?個聰明、天?真的孩子，?他們充滿了?活力，充滿?了生機(jī)，一?張張稚氣的?小臉龐給予?人一種充滿?希望的感動?。很簡短甚?至有些倉促?的自我介紹?，也讓他們?認(rèn)識我這位?新來的實(shí)習(xí)?老師。下面?我從幾個方?面對我的實(shí)?習(xí)進(jìn)行總結(jié)?。一、有?備無患，做?好實(shí)習(xí)前期?工作常言?道：機(jī)會青?睞有準(zhǔn)備的?人，為了使?實(shí)習(xí)工作順?利進(jìn)行。李?老師介紹了?各項實(shí)習(xí)工?作的安排和?實(shí)習(xí)期間該?注意的事項?。李老師告?訴我，我的?實(shí)習(xí)分為兩?個階段：見?習(xí)階段和上?課階段，實(shí)?習(xí)的主要內(nèi)?容包括課堂?教學(xué)、班主?任工作和教?育調(diào)查研究?。我也主動?把實(shí)習(xí)班級?的每個學(xué)生?和學(xué)校的基?本情況及二?年級語文教?材作了一個?初步的了解?。二、查?缺補(bǔ)漏，提?高教學(xué)水平?1、見習(xí)?階段作為?剛走出大學(xué)?校門的大學(xué)?生，我們?nèi)?乏上課的經(jīng)?驗(yàn)，因此必?須向優(yōu)秀教?師學(xué)習(xí)，才?能迅速成長?，提高自己?的教學(xué)質(zhì)量?和教學(xué)水平?。正所謂：?“他人之石?，可以攻玉?”，起初我?認(rèn)為，聽課?只是聽聽上?課的程序、?內(nèi)容，其實(shí)?不然，我們?要從上課方?式、語言、?教態(tài)等各方?面學(xué)習(xí)，為?將來的上課?做好充分的?準(zhǔn)備。我的?見習(xí)期時間?為一周。在?這個星期里?，我全面熟?悉小學(xué)二年?級的語文教?材，認(rèn)真聽?好李老師的?每一堂課，?并做好每節(jié)?聽課紀(jì)錄，?課后與老師?交流，虛心?求教，深入?了解課堂教?學(xué)的要求和?教學(xué)過程。?學(xué)習(xí)如何備?課、備學(xué)生?，如何更好?地將素質(zhì)教?育的理論與?落實(shí)考綱考?點(diǎn)的要求相?結(jié)合。不斷?地進(jìn)行反思?，仔細(xì)體會?老師在課堂?上的每個細(xì)?節(jié)，并這個?細(xì)節(jié)中所蘊(yùn)?含的意思。?2.上課?階段，講?課對于一新?教師及其重?要。李老師?告訴我，只?有把課備好?了，才能上?好課。備課?時不僅要考?慮到如何根?據(jù)把握好教?學(xué)大綱的要?求，教材特?點(diǎn)。如何抓?住基本概念?、基本理論?、基本技能?和每個章節(jié)?的基本要求?，如何確定?教學(xué)重點(diǎn)和?難點(diǎn)，科學(xué)?、合理地安?排教學(xué)內(nèi)容?。還要考慮?到學(xué)生、自?身的具體情?況。初為人?師，面對諸?多問題，我?免不了幾分?緊張，于是?課前我做了?充分的準(zhǔn)備?，認(rèn)真鉆研?教材，廣泛?參閱文獻(xiàn)資?料，根據(jù)李?老師的要求?，細(xì)心琢磨?教材、詳細(xì)?寫教案，每?一樣都是改?了又改，直?到自己認(rèn)為?能教好本課?為止，這才?交到李老師?那里進(jìn)行初?審。在審查?時李老師要?求我說出我?的上課計劃?，這就練習(xí)?了說課的環(huán)?節(jié)。實(shí)習(xí)第?二周，我?guī)?著充分的準(zhǔn)?備，同時也?夾雜著幾絲?羞澀和忐忑?走上講臺時?，我知道這?將是歷練我?的一個舞臺?，只能勇敢?地走下去。?課堂進(jìn)行的?還算順利，?但也不乏牽?著學(xué)生走的?問題，冷堂?現(xiàn)象，這也?充分說明我?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的?不足，需要?多多學(xué)習(xí)。?我的每一節(jié)?課指導(dǎo)老師?都堅持聽課?，在課后細(xì)?心幫我評課?，針對我課?堂上出現(xiàn)的?缺點(diǎn)提出寶?貴意見，并?且肯定了我?的一些可取?之處，讓我?倍受鼓舞，?在課后努力?改正，提高?教學(xué)水平，?以確保在下?一次的教學(xué)?中不出現(xiàn)同?樣的錯誤。?在這樣的努?力下，我在?教態(tài)、語言?、板書、提?問技巧、與?學(xué)生互動等?各方面都有?了顯著的提?高。三、?心系學(xué)生，?做好班主任?工作一個?班級就像一?個大家庭，?班主任工作?的好壞直接?關(guān)涉到這個?班級的優(yōu)劣?，直接影響?到這個班級?的課堂教學(xué)?質(zhì)量，是保?證教學(xué)質(zhì)量?的基礎(chǔ)，牽?涉到方方面?面，是教育?實(shí)習(xí)的重要?組成部分。?做班主任?是辛苦的，?而當(dāng)一個小?學(xué)二年級的?班主任則是?更辛苦的。?小學(xué)生的年?齡仍比較小?，心智仍未?成熟，仍需?要老師在身?邊監(jiān)管，稍?有不注意就?有意想不到?的事情發(fā)生?。這給管理?教育帶來了?巨大的困難?，所以一開?始我就暗下?決心，一定?要加倍努力?，要投入比?別人更多的?時間和精力?將我的工作?做好。我每?天的主要任?務(wù)：一是看?早讀，每天?早上7：5?0到教室督?促他們打掃?衛(wèi)生，檢查?儀容儀表,?紅領(lǐng)巾的佩?戴，督促他?們認(rèn)真早讀?。二是在上?課時間進(jìn)行?巡堂，檢查?上課情況，?如有上課不?認(rèn)真聽講者?，下課及時?找他談話，?正確引導(dǎo)。?三是第六節(jié)?課后為課外?活動，我要?輔導(dǎo)個別學(xué)?生，給個別?學(xué)生作思想?工作。在這?過程中，我?做到愛崗敬?業(yè)，任勞任?怨，不喊苦?不喊累，盡?責(zé)的做好每?一項工作，?帶領(lǐng)學(xué)生參?加學(xué)校的各?項活動。如?全校大掃除?、紅領(lǐng)巾檢?查、“紅歌?傳唱”等活?動。光陰?似箭，實(shí)習(xí)?就這樣不知?不覺的結(jié)束?了!回轉(zhuǎn)身?一看，這一?段時間我過?得充實(shí)、有?意義。在實(shí)?習(xí)期間