2022年校長在學(xué)校教育科研工作會上的講話模板

第18頁共18頁2022年校長在學(xué)校教育科研工作會上的講話模板永興鄉(xiāng)中心學(xué)校校長李順海同志們：金秋時節(jié)，秋高氣爽，隨著新一輪教育綜合改革的不斷深入，我們在這里如期舉行了低段教研網(wǎng)絡(luò)和高段教研網(wǎng)絡(luò)活動，通過教研網(wǎng)絡(luò)活動涌現(xiàn)出一大批年輕優(yōu)秀教師，再次激發(fā)了廣大教師教書育人的____和活力。借此機會，我向長期以來站在教育第一線的老師道一聲“你們辛苦了”；向一直以來為永興鄉(xiāng)小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展付出心血和取得實績的你們表示衷心的感謝。向今天受表彰的人員表示熱烈的祝賀。本次大會的主要任務(wù)是：認清形勢、統(tǒng)一思想、搶抓機遇，再創(chuàng)永興小學(xué)教育新局面。下面我主要講兩點意見：一、必須清醒認識到當前教育改革形勢，才能統(tǒng)一思想，搶抓機遇，順勢而謀，形成合力，不斷深化教育體制改革。改革與創(chuàng)新是教育事業(yè)發(fā)展的不竭動力，根據(jù)國家《中長期教育改革發(fā)展綱要》和____五教育規(guī)劃，國家高度重視____教育的改革與發(fā)展，決定把____納入全國教育體制改革試點的六個省份之一。省委、省政府高度重視此次教育體制改革，于____年____月____日召開了“____省教育體制改革電視電話會議”，主要改革內(nèi)容①深化人事制度改革，提高邊遠山區(qū)教師待遇，加大績效工資的獎懲力度；②實行中小學(xué)教師職稱合并，只設(shè)五個等級，正高、副高、一、二、三級；③大力發(fā)展學(xué)前教育和職業(yè)教育；④促進公平，優(yōu)化教育資源配置；⑤加大對教育的投入，教育經(jīng)費必須持續(xù)增長；⑥積極構(gòu)建現(xiàn)代教育管理的新體制，創(chuàng)建規(guī)范管理的新體系，形成各自不同的辦學(xué)風(fēng)格和特色；⑦建立人才培養(yǎng)的新模式，激發(fā)教育發(fā)展的新活力；總結(jié)起來就是六個新(即：新體系，新模式，新體制，新格局，新高度)。根據(jù)我鄉(xiāng)教育實際，我們面臨著千載難逢的新機遇，新挑戰(zhàn)，既感使命光榮，有感責任重大，既可喜可賀，又可感可憂。因此，我們必須清醒地認識到當前仍至長期一段時間制約永興小學(xué)教育發(fā)展的瓶頸仍然是優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)教育。所以我們一定要盡快提高教師的整體素質(zhì)，建立人才培養(yǎng)的新模式。必須堅持海納百川，任人唯賢，堅持德才兼?zhèn)?，以德為先的用人標準，把品質(zhì)高尚，實績突出的優(yōu)秀教師調(diào)動好、保護好、發(fā)展好。永興小學(xué)教育近幾年的探索和實踐，不僅創(chuàng)造了“學(xué)校四無六有八建設(shè)”管理模式，還提升了“勤工儉學(xué)和養(yǎng)成教育”，也積累了寶貴的精神財富和理論創(chuàng)新，值得我們在今后的工作中認真總結(jié)和堅持；①只有始終保持解放思想和觀念領(lǐng)先，才能應(yīng)對當前教育體制改革的各種挑戰(zhàn)，積極引領(lǐng)教育改革與發(fā)展，善于應(yīng)用新的教育思想和觀念破解難道，用新的教育理念，謀劃永興小學(xué)教育的發(fā)展創(chuàng)新，以教育觀念的更新闖出教育改革與發(fā)展的新天地；②只有始終保持學(xué)校安全工作率先，才能保障正常的教育教學(xué)秩序，加快實現(xiàn)教育規(guī)范管理的進程，實現(xiàn)“學(xué)校四無六有八建設(shè)”，打造平安校園；③只有始終保持教師隊伍建設(shè)搶先，才能打破制約永興小學(xué)教育發(fā)展的瓶頸，匯聚形成發(fā)展動力，贏得廣闊的發(fā)展空間；④只有始終保持教育質(zhì)量當先，才能全力搶占學(xué)校生存與發(fā)展的空間，持續(xù)增強發(fā)展動力；⑤始終保持“勤工儉學(xué)，養(yǎng)成教育”的創(chuàng)新爭先，才能全面增創(chuàng)競爭優(yōu)勢，充分迸發(fā)教育發(fā)展的新活力，形成山區(qū)的辦學(xué)風(fēng)格和特色；⑥只有始終保持“學(xué)校四無六有八建設(shè)”管理優(yōu)先，才能依法治校，依法治教，構(gòu)建現(xiàn)代教育規(guī)范管理的新體制，實現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、人性化、精細化和信息化的現(xiàn)代教育。近幾年學(xué)校的發(fā)展歷程告訴我們。教育發(fā)展方向和路線確定之后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍就是決定因素。永興小學(xué)教育持續(xù)發(fā)展的道路能不能越走越寬，學(xué)校管理能不能越來越規(guī)范，素質(zhì)教育能不能全面實施，教育教學(xué)質(zhì)量能不能再創(chuàng)佳績。要看能不能培養(yǎng)和造就大批優(yōu)秀教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，更要看各方面的優(yōu)秀教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人才脫穎而出，施展才華，我們要以更寬的視野，更高的境界，更大的氣魄，廣開進賢之路，把優(yōu)秀教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時發(fā)現(xiàn)出來，合理使用起來。要堅持把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師的師德放在首要位置，選拔任用那些師德高尚，有真才實學(xué)，實績突出，師生公認教師擔任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，形成以德修身，以德服眾，以德領(lǐng)才，以德潤才，德才兼?zhèn)涞挠萌藢?dǎo)向。要堅持憑實績評優(yōu)晉級，讓能干者有機會，干成事者有舞臺，不讓老實人吃虧，不讓弄虛作假者得利，讓所有優(yōu)秀教師都能為教育的改革與發(fā)展貢獻力量，形成人才輩出，人盡其才，才盡其用的生動局面。班子成員要下得到學(xué)校，進得了課堂，搞得出名堂；班子成員要善學(xué)，教師才會跟學(xué)，學(xué)生也就樂學(xué)了。要把事業(yè)看重一點，把得失看輕一點，把教師滿意不滿意作為行駛權(quán)利的標準，要在困境中謀出路，求發(fā)展，只為落實想辦法，不把困難當借口，時不我待，只爭朝夕，任期內(nèi)名不厭，紀不毀。教師要躬得下身子，在同一個地平線上與學(xué)生溝通，交流，積極搭建良好的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。二、抓管理中尋求規(guī)律，抓落實中履行職責，抓教學(xué)常規(guī)中提升質(zhì)量，求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新，再創(chuàng)永興小學(xué)教育新局面。1、學(xué)校管理工作千頭萬緒、紛繁復(fù)雜，盡管如此，學(xué)校的一切工作都應(yīng)該為了學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展和教育的發(fā)展，將管理與發(fā)展等同起來，管理就是發(fā)展。學(xué)校管理就是人、財、物、信的管理，最終達到物盡其用、人盡其才、才盡其用的管理格局。永興中心學(xué)校的目標已經(jīng)確立，當然校長首當其沖起著決定性作業(yè)，因此必須做到：①、勇挑重擔，還要走上坡路，做一個有作為的校長；②﹑校長要事事親臨親微，做一個率先垂范的校長；③﹑做一個解放思想，更新觀念的領(lǐng)頭者④、大事講原則，小事將風(fēng)格，做一個高風(fēng)亮節(jié)的校長；⑤、嚴謹治學(xué)，做一個專家型的校長。只要嚴格履行好校長職責，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，就會找到規(guī)律，反復(fù)出現(xiàn)的問題要在規(guī)律中去找，偶爾出現(xiàn)的問題要在履行職責中去找，經(jīng)常存在的問題要在思想和觀念中去深刻割析。2、千道理，萬道理，落實好了就是硬道理。狠抓落實是我們的本分，只有落實好了，才能履行好我們的職責，體現(xiàn)歷史賦予我們的神圣使命。辦教育不要眼高手低，不要說空話、大話，不要做不切合實際的事，不要違背教育規(guī)律做事，任何有價值的東西和經(jīng)驗都是從課堂教學(xué)中來，到課堂教學(xué)中去，我們必須大興調(diào)研之風(fēng)、務(wù)實之風(fēng)、學(xué)習(xí)之風(fēng)，才能在抓落實中不走彎路、繞路，達到事半功倍的效果。開學(xué)初到現(xiàn)在，中心學(xué)校安排了許多工作，每所學(xué)校都落實得比較到位，特別是校園文化、宿舍文化都高標準、嚴要求，按時、按質(zhì)、按量地美化了學(xué)生宿舍，安科村完小利用國慶長假完成了校園文化建設(shè)，規(guī)格很高，充分體現(xiàn)環(huán)境育人的功能。邊遠山區(qū)學(xué)校要搞好校園文化建設(shè)和學(xué)生宿舍美化需要付出很多，盡管困難重重，還是如期完成，真正做到了“只為落實想辦法，不把困難當借口”。責任是學(xué)校發(fā)展最深的動力，我們必須清晰地意識到我是做什么的。應(yīng)該怎么做。做到什么程度。才會在抓落實中體現(xiàn)我們肩上的責任和擔子，我們沒有更大的權(quán)力，只有一份沉甸甸的責任，為這一份責任必須政令暢通，落實到位，學(xué)校工作才能按章有序順利進行。落實好了，就是發(fā)展好了，落實好了，就是效益好了。3、教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是實施素質(zhì)教育的主要陣地，要提高教育教學(xué)質(zhì)量，務(wù)必扎實有效地抓緊抓實教學(xué)常規(guī)管理(即：備課、上課、批改作業(yè)，檢測、課外輔導(dǎo)和課外活動)。六個環(huán)節(jié)____，一個也不能缺，缺少一個環(huán)節(jié)，就好比缺少人的一個器官，就會影響人的生命運動。因此會直接影響教育教學(xué)質(zhì)量的提升。抓教學(xué)常規(guī)管理是提升教育教學(xué)質(zhì)量的根本保障，不抓或不注重教學(xué)常規(guī)管理教師是不可能有實績的。近幾年抓教育教學(xué)工作中可以得出一個基本結(jié)論：教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，關(guān)鍵能否扎實抓好教學(xué)常規(guī)管理。結(jié)合永興小學(xué)教育實際，我們要注意學(xué)前教育和起始年級教師選備、教學(xué)工作，還要注意畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量的提升與考核，各村完小的畢業(yè)班就是三年級，今后仍至長期一段時間，我們對校長的考核重點就是畢業(yè)班質(zhì)量的考核。質(zhì)量是教育的生命線，是一個鮮活而永恒的話題，我們要千方百計打開兒童的天窗，放進光明，用積極、陽光的心態(tài)影響兒童。在抓勤工儉學(xué)﹑養(yǎng)成教育中貫徹落實“三生教育”，積極推進素質(zhì)教育。家長送給我們一個一般兒童，我們要還給社會一個優(yōu)秀少年。同志們，偉大的時代令人心奮﹑神圣的使命催人奮進，讓我們攜手共進，認清教育體制改革的新形勢，統(tǒng)一思想，明確目標，搶抓機遇，順勢而謀，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，充分調(diào)動和發(fā)揮好教師教書育人的主動性﹑積極性和創(chuàng)造性，為再創(chuàng)永興小學(xué)教育新局面而努力奮斗。2022年校長在學(xué)校教育科研工作會上的講話模板（二）____鎮(zhèn)中心學(xué)校同志們：經(jīng)中心學(xué)校研究，決定今天召開全鎮(zhèn)教育質(zhì)量提升工作暨總結(jié)表彰大會，會議主要任務(wù)是：全面總結(jié)____至____學(xué)年度全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量工作，認真分析存在的問題和不足，總結(jié)經(jīng)驗，堅定不移地以教育教學(xué)質(zhì)量提升為核心，推動張寨教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。剛才，我們對在____秋季本鎮(zhèn)自考和____年春季三鎮(zhèn)聯(lián)考中取得優(yōu)異成績的單位和個人進行了表彰，在此，我謹代表中心學(xué)校向獲得表彰的學(xué)校表示熱烈的祝賀。向在座的各位同志一年來為全鎮(zhèn)提高教育教學(xué)質(zhì)量提長工作付出的辛勤勞動表示衷心的感謝。下面，我講四點意見：一、正確對待成績，進一步提升教育質(zhì)量張寨的教育教學(xué)質(zhì)量從前幾年的全縣墊底、到現(xiàn)在的位居全縣農(nóng)村學(xué)校中游水平，成績確實來之不易，令人振奮。說明近兩年來，從中心學(xué)校到自然學(xué)校，學(xué)校的質(zhì)量核心意識進一步加強，教學(xué)態(tài)度進一步端正，教育信心持續(xù)增長，工作成效顯著提高。這一大好局面的得來，在座的各位同志功不可沒。同時，中心學(xué)校在強化質(zhì)量監(jiān)測，推進高效課堂，加強教師培訓(xùn)，分別做了大量卓有成效的指導(dǎo)和推動工作，使得全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量一步一個臺階。一是學(xué)校質(zhì)量意識提到加強。開展三鎮(zhèn)聯(lián)考與本鎮(zhèn)自考工作已連續(xù)進行了四年，月考工作也已經(jīng)堅持了兩年。首先，通過教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，學(xué)校在全面貫徹黨的教育方針政策，實施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進鎮(zhèn)域內(nèi)教育均衡發(fā)展等方面已經(jīng)內(nèi)化于心、外化于1形。滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的強烈需求，已經(jīng)真正成為學(xué)校和教師的努力方向和奮斗目標。其次，通過月考、聯(lián)考和自考，讓更多的人、更全面、更深刻的了解了我鎮(zhèn)義務(wù)教育階段教育教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀、課堂教學(xué)水平和學(xué)生發(fā)展狀況，進一步明確了當前和今后一個時期學(xué)校教育工作和課堂教學(xué)工作的發(fā)展方向，強化了我鎮(zhèn)廣大教職員工提高教育教學(xué)質(zhì)量決心和信心。第三，通過教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，讓學(xué)校在發(fā)展中找準了自己的定位，找到了提升的突破口，增強了辦名校、辦強校、辦特色學(xué)校的信心，加快了學(xué)校規(guī)范發(fā)展、效率發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展的步伐。一些薄弱學(xué)校對自己的工作差距、制約因素、管理短板等問題也都有了清楚的認識，并通過不斷的優(yōu)化調(diào)整、補缺補差、大膽創(chuàng)新，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到明顯提升。比如，城區(qū)小學(xué)多年被放在一個平臺上考核監(jiān)測，雖然學(xué)校的整體條件存在差異，但是，各學(xué)校卻沒有抱怨和抵觸，個個都鐵定了心，卯足了勁，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的終極目標，積極分析研究監(jiān)測數(shù)據(jù)，從中找出影響學(xué)業(yè)總體水平的主觀客觀因素，充分挖掘?qū)W校資源潛力，抓隊伍、抓課堂，抓教研、抓均衡，校際間在學(xué)校管理、課程管理、課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)力表現(xiàn)等方面都有了上位，群眾的滿意度明顯提高。二是優(yōu)質(zhì)教育管理更具特色。圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量，各學(xué)校因地制宜，個性發(fā)展，在管理上更加突出特色辦學(xué)，走出了一條彰顯特色、自我發(fā)展的路子。焦陂中心學(xué)校通過制定有效的績效獎勵、同級聘任、平行發(fā)展、定期監(jiān)測等政策，充分調(diào)動教師積極性，讓學(xué)?？傮w教學(xué)質(zhì)量實現(xiàn)了質(zhì)的跨越，中考____分以上的人數(shù)達到了____人，學(xué)校____年中考總平均成績比____年增加了____多分，增加量位列全縣第一。苗集中心學(xué)校狠抓教育科研和校園文化建設(shè)，積極統(tǒng)籌全鎮(zhèn)2教育資源，大力實施教師無校籍管理，盤活了提高教育質(zhì)量和區(qū)域教育均衡共同發(fā)展的新思路。開發(fā)區(qū)中心學(xué)校通過質(zhì)量立校，重點加強特色教育，推進高效課堂改革，提升學(xué)校辦學(xué)品位，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量實現(xiàn)了內(nèi)涵式發(fā)展。阜南一初重點打好常規(guī)管理仗，通過德育常規(guī)、教學(xué)常規(guī)、教研常規(guī)等三大常規(guī)的品牌塑造，實現(xiàn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與內(nèi)涵發(fā)展的同步提升。阜南二初堅持教研興校，通過教研與教師并重、績效與檢測并重、評估與提升并重，中考成績連續(xù)三年實現(xiàn)成倍增長，____年中考阜南一中計劃內(nèi)人數(shù)達到____人，比____年提高了一倍，比____年提高了六倍。地城中心學(xué)校堅持教研先導(dǎo)、質(zhì)量為本，大力推進高效課堂，通過“六環(huán)節(jié)好課堂”，積極構(gòu)建學(xué)?？鞓氛n堂，促進了教學(xué)質(zhì)量的總體提高。趙集中心學(xué)校通過細抓管理、狠抓薄弱、名師引路、強化課改等有效措施，教學(xué)質(zhì)量快速提高，全鎮(zhèn)生源不斷增加，____年被命名為“阜陽市人民滿意學(xué)?！?。許堂中心學(xué)校通過落實“五項制度”、健全“兩級____”、開展“六項活動”，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量邁上一個新臺階。阜南四小注重觀念更新與管理更新，牢牢抓住“監(jiān)測”這一法寶，以學(xué)生學(xué)業(yè)水平檢測老師教學(xué)能力，以老師教學(xué)水平檢測學(xué)生總體發(fā)展狀況，實現(xiàn)了老師與學(xué)生的協(xié)同發(fā)展、共同進步。阜南六小充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，揚長避短，重點加強常識學(xué)科教學(xué)與管理，做到了主打?qū)W科和非主打?qū)W科的同步發(fā)展，實現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量均衡提高。三是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。根據(jù)小學(xué)、中考、高考三個質(zhì)量分析報告，經(jīng)過大量的數(shù)據(jù)分析和對比，總體反映出，一年來，全縣的教育教學(xué)質(zhì)量是在前進的。首先，小學(xué)教育質(zhì)量方面。根據(jù)春秋兩次的小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測報3告，結(jié)合本次表彰的學(xué)校____，綜合來看，北部、東部地區(qū)的學(xué)校獲獎____要遠遠多于南部、西部地區(qū)的學(xué)校，這也就表明，北部、東部地區(qū)的小學(xué)教學(xué)質(zhì)量要高于南部、西部地區(qū)的小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，這種現(xiàn)象也是多年一直存在的，____會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，督導(dǎo)室要開展調(diào)研和分析，查找一下根源，分析一下原因，是什么因素導(dǎo)致了全縣小學(xué)教育出現(xiàn)了“北高南低、東高西低”的現(xiàn)象，如何打破這一現(xiàn)狀，實現(xiàn)全縣小學(xué)教育整體均衡發(fā)展，除了督導(dǎo)室之外，教研部門、人事部門、師訓(xùn)部門也都要開展調(diào)研，從不同視角、不同側(cè)面，共同來做好這項工作。小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測報告的數(shù)據(jù)還顯示，我們的一些老牌的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，如一小、五小、二小、七小、新村、王店、柴集、朱寨、城關(guān)、地城等學(xué)校，他們的教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勢依然很突出、很明顯，這里我們就不在表揚了，我們重點要表揚一下最近幾年小學(xué)質(zhì)量在不斷進步的學(xué)校。根據(jù)督導(dǎo)室提供的資料，進步較為明顯的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校有苗集、柳溝、老觀、____、地城、會龍、黃崗、公橋、田集、中崗、王家壩、于集、開發(fā)區(qū)、阜南四小、阜南六小、阜南三小等學(xué)校。我想，這些學(xué)校之所以進步，原因只有一點，就是他們做得認認真真，做得踏踏實實，他們的進步絕對不是靠運氣等來的，而是靠他們自身辛苦努力爭來的。尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)村級小學(xué)，教學(xué)質(zhì)量每提升一步，都是非常不容易，他們的進步才是推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)整體進步的基礎(chǔ)性因素。大家都明白，村級小學(xué)的艱苦與困難是多方面的，有教師的因素、生源的因素、條件的因素，要想提高村級小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，更是難之又難。沒有一股奉獻精神，不下一番苦功夫，是不會有進步的。這里我提議，讓我們用熱烈的掌聲向全縣工作在村級小學(xué)的廣大教職員們表示崇高的敬4意。其次，初中教育質(zhì)量方面。一所初中學(xué)校的聲譽他的中考成績。老百姓評價一所中學(xué)，最直接、最明白的標準就是“考上了多少”，這也是老百姓衡量一所學(xué)校高與低、好與壞的唯一標準?？忌隙嗔耍瑢W(xué)校就辦得好，考不上一個，學(xué)校就不咋地。所以，我們就借用老百姓這個最樸素的標準來衡量一下大家____年的初中教育教學(xué)質(zhì)量。從教研室發(fā)布的《阜南縣____年中考成績分析報告》來看，____年全縣參加中考的學(xué)生數(shù)為____人，較____年減少了____人。全縣總及格率為____%，總優(yōu)秀率為____%，總平均分為____分，綜合中考試卷的難易程度和閱卷時的尺度把握，____年全縣的這“三率”與____年相比，都有所下降。按照2013、____年的評比標準，結(jié)合學(xué)校“防流控輟”因素和學(xué)籍管理因素，全縣按____年在籍在本校就讀的____分以上學(xué)生數(shù)與____年該校在籍初一學(xué)生數(shù)比較，排在前十八位的公辦學(xué)校有：阜南一初、阜南二初、會龍何寨、王堰蘆樓、焦陂中學(xué)、朱寨中學(xué)、于集中學(xué)、城關(guān)苗寺、趙集中學(xué)、段郢中學(xué)、柴集中學(xué)、老觀中學(xué)、洪河橋曾沃中學(xué)、地城中學(xué)、新村中學(xué)、苗集馬塘、焦陂職高、方集中學(xué)；民辦學(xué)校有：成城初中、鑄才初中、英才學(xué)校、王店親情、新村露荷學(xué)校。以全縣總分平均分為標準，高于全縣總分平均分的公辦學(xué)校有：苗集馬塘、趙集中學(xué)、苗集劉寨、于集中學(xué)；民辦學(xué)校有：英才學(xué)校、成城中學(xué)、春暉學(xué)校、王店親情、鑄才中學(xué)、新村露荷、段郢關(guān)帝、文勤初中、城關(guān)升華。與____年比較，全縣的總平均分、總優(yōu)秀率，5總及格率是負增長，但是，焦陂、趙集、新村、王家壩、會龍、朱寨、于集、一職高、田集等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，卻呈現(xiàn)出正增長，這是難能可貴的。以阜南一中分數(shù)線____分為標準，達線人數(shù)排在前十三名的公辦學(xué)校有：阜南一初、阜南二初、地城中學(xué)、柴集中學(xué)、段郢中心校、朱寨中學(xué)、新村中學(xué)、趙集中心校、苗集中學(xué)、洪河橋曾沃中學(xué)、焦陂中學(xué)、會龍何寨、于集中學(xué)，其中地城中學(xué)、趙集中學(xué)和于集中學(xué)為課改實驗學(xué)校。民辦學(xué)校排在前五名的有成城中學(xué)、鑄才中學(xué)、王店親情、英才學(xué)校、春暉學(xué)校。阜南一中達線率與____年相比處于正增長的學(xué)校有新村、焦陂職高、于集、老觀、焦陂、朱寨、開發(fā)區(qū)等學(xué)校。在今年的中考成績中，有兩個典型值得大家____。第一個典型是苗集中心學(xué)校轄區(qū)內(nèi)的一所村級中學(xué)馬塘中學(xué)，同志們可以看看我們的中考成績分析表，在此次中考成績中，馬塘中學(xué)無論是總評，還是單評，都是名列前茅，基本上都是在全縣平均線以上，雖然物理學(xué)科單科成績沒有跨過平均線，但是也是排名全縣第一位。據(jù)了解，馬塘中學(xué)的戎強校長還是一位分流轉(zhuǎn)崗人員，對于一所村級中學(xué)來說，能取得這樣的成績，我認為這是一項了不起的成績。另一個典型是來自一所村級中學(xué)教師，他是會龍鎮(zhèn)中心學(xué)校轄區(qū)內(nèi)何寨中學(xué)的朱新富老師，在今年的中考中，朱新富老師所帶班級____人，有____人達阜南一中分數(shù)線，其余全部達實驗中學(xué)分數(shù)線。據(jù)了解，朱新富老師也是一名分流轉(zhuǎn)崗人員，對于一名村級中學(xué)的老師來說，能夠取得這樣的成績，足以讓我們?yōu)樗械阶院?。一所村級學(xué)校的校長和老師，他們有沒名校的學(xué)歷，也沒有受過很強的專業(yè)培訓(xùn)，但是他們卻能夠在最基層、環(huán)境不優(yōu)越的條件下，取得如此優(yōu)異的成績，靠的什么。在我6看來，主要靠的就是“踏實”二字，踏實出成績，踏實出效果。這兩個優(yōu)秀的典型，難道不需要我們在座的某些同志們思考嗎，難道不需要我們在座的同志們學(xué)習(xí)嗎。個人需要反思，學(xué)校需要反思，教育局也需要反思，也請督導(dǎo)室、教研室對這一現(xiàn)象進行調(diào)研和分析，拿出一個詳細的調(diào)研報告來，向全縣推廣。第三，高中教育質(zhì)量方面。____年全省高考報名____萬人，文理本科達線率____%，比____年降低了____%。我縣高考報名____人，文理科達線率____%，比全省高出____%，比____提高了____%。其中____分以上的人數(shù)為____人，比去年增加了____人。一本達線____人，達線率____%，比去年提高了____%。二本達線____人，達線率____%，比去年提高了____%。三本達線____人，達線率____%，比去年降低了____%。藝體類本科達線____人，達線率____%，比去年提高了____%。各高中學(xué)校本科達線率情況如下：阜南一中____%，實驗中學(xué)____%，阜南二中____%，春暉學(xué)校____%，親情學(xué)校____%。其中春暉學(xué)校提高了____%，阜南一中提高了____%，實驗中學(xué)提高了____%。對比近三年高考成績分析，____年與____年相比，在全省總達線率降低____%的情況下，我縣總達線率只降低了____%，而且一本達線率提高了____%。____年與____年相比，我縣總達線率提高了____%，藝體類提高了____%，高考成績又向前邁進了一步。尤其是在進軍名校上，阜南一中董慧慧、王店親情學(xué)校程宇望同學(xué)被____學(xué)成功錄取，甩掉了我縣近幾年來無人上北大清華的帽子。以上這些成績，真正反映出我縣近幾年高中學(xué)校在教育教學(xué)管理、師資隊伍建設(shè)、優(yōu)秀生源培養(yǎng)等方面取得了極其突出的成績。二、正視問題，讓我們在提升教育質(zhì)量工作中轉(zhuǎn)變態(tài)度在充分肯定成績的同時，我們也要清醒地認識到，我縣在質(zhì)量提升方面還存在著一些不容回避的問題和困難。一是質(zhì)量提升任務(wù)艱巨。尤其是小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，提升的空間還很大，一些村小的教學(xué)質(zhì)量還處于低位發(fā)展，老百姓的認可度不高。初中總體水平還需進一步提升，在____年全縣參加中考____所初中學(xué)校中，總分及格率在____%以上的學(xué)校只有____所，只占____%。二是區(qū)域發(fā)展差異較大。區(qū)域之間發(fā)展不平衡，學(xué)校之間____現(xiàn)象依然存在。無論是初中還是小學(xué)，強勢學(xué)校依舊保持領(lǐng)先地位，部分薄弱學(xué)校卻不能實現(xiàn)有效提升，在____年中考成績分析報告中，有____所初中學(xué)校的中考成績優(yōu)秀率為零。三是資源整合需要加強。在今年的中考中，全縣____所初中有____所學(xué)校報考人數(shù)不到____人，占全縣初中總數(shù)的____%，最低報考的只有____人。這部分學(xué)校由于條件差、規(guī)模小、人員少，大多數(shù)教育質(zhì)量處于低位，影響全縣整體水平的提升，急需進行優(yōu)化整合。四是辦學(xué)標準需要提高。一多半的學(xué)校不具備基本的食宿條件，學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間得不到有效保證，無法與其他學(xué)校學(xué)生在同一個平臺上競爭；部分學(xué)校功能室欠缺，缺少必備的儀器設(shè)備，不能適應(yīng)新形勢下教育改革的需要，不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。五是管理水平需要強化。一些學(xué)校管理缺乏嚴格的規(guī)章制度，沒有有效的管理措施、良性的運行機制，缺乏工作____和旺盛活力，辦學(xué)水平和教育質(zhì)量遲遲得不到有效提升。這些問題的存在，嚴重制約了全縣教育的發(fā)展和質(zhì)量的提高，這需要我們?nèi)h上下高度重視，深刻反思，進一步轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，突出8質(zhì)量核心，抓住重點，破解難點，不斷推進全縣辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的整體提升。三、明確目標，讓我們在提升教育質(zhì)量工作中奮力前行提高教育質(zhì)量是教育工作永恒的主題，辦好人民滿意的阜南教育是我們義不容辭的責任和使命，各學(xué)校都必須要進一步突出教學(xué)質(zhì)量這一主題，真抓實干，開拓進取，強力推進全縣教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。一是進一步完善質(zhì)量監(jiān)測平臺。從今年秋季開始，我們將進一步擴大監(jiān)測范圍，增加監(jiān)測工作的靈活性。對____重點監(jiān)測的學(xué)段，實行隨機抽測，每學(xué)期抽測三分之一的鄉(xiāng)鎮(zhèn)或城區(qū)學(xué)校，在被抽取的鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)，任意抽取三所學(xué)校，每個抽取的學(xué)校再隨機抽取兩個班級，最后再確定監(jiān)測的學(xué)科。監(jiān)測工作人員以責任區(qū)督學(xué)為主，檢測對象臨時抽取確定，監(jiān)測工作人員直接到達被監(jiān)測班級，推門即測。同時，嚴格檢測紀律，不要求學(xué)校作任何監(jiān)測前準備，嚴禁監(jiān)測前與學(xué)校進行信息溝通。同時，變更城區(qū)學(xué)校檢測方式，城區(qū)小學(xué)監(jiān)測點不再設(shè)在本校，以中學(xué)為主要監(jiān)測點，監(jiān)測工作人員持證進入監(jiān)測區(qū)，其他人員不得進入校區(qū)。監(jiān)測點有超過三人及以上參測生____的，取消該校監(jiān)測結(jié)果，對學(xué)校校長、副校長、教務(wù)主任問責。二是進一步加強學(xué)校常規(guī)管理。管理出效益，管理出質(zhì)量。各學(xué)校要主動謀劃，節(jié)奏前移，加強管理，確保各項工作的落實。一要嚴格落實常規(guī)。落實好教學(xué)常規(guī)，是提高教育質(zhì)量的基礎(chǔ)。我們有不少學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作過于粗糙，不夠科學(xué)，不夠精細，或者失之于寬，失之于軟，落實力度不夠嚴、不夠緊，致使不能發(fā)揮常規(guī)管理的正常效能。督導(dǎo)室、教研室要多開展常規(guī)教學(xué)方面的檢查，尤其是在9學(xué)校常規(guī)管理、課堂教學(xué)、教育科研等發(fā)面加大督查力度，深入到基層學(xué)校，讓每一所學(xué)校都能夠高度重視常規(guī)教學(xué)的落實，通過常規(guī)的落實，提高學(xué)校發(fā)展的質(zhì)量。二要加強合作交流。加強對外合作，實施開放辦學(xué)，請進來，走出去，是教育快速發(fā)展的捷徑。目前，我們已經(jīng)有____所學(xué)校加入到高效課堂改革中來，他們積極加強與名校共同體合作，主動邀請名家講學(xué)，積極引進先進經(jīng)驗，取得了良好效果，在今年的中考成績中，課改學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的提高幅度十分明顯，教學(xué)質(zhì)量的成果已經(jīng)開始顯現(xiàn)。希望其他各學(xué)校也要結(jié)合自身實際，認真學(xué)習(xí)成功的做法，進一步拓寬合作辦學(xué)渠道，積極開展多層次、全方位、寬領(lǐng)域的合作辦學(xué)，學(xué)習(xí)先進的管理經(jīng)驗和辦學(xué)模式，實現(xiàn)借力發(fā)展，快速提升。三要健全規(guī)章制度。目前，全國都在開展守紀律講規(guī)矩大討論活動，常言道：不以規(guī)矩，無以成方圓。人不以規(guī)矩則廢，校不以規(guī)矩則亂?，F(xiàn)在做任何事都要在規(guī)矩下走流程，絕對不能想當然，一拍胸脯就決定，一拍屁股就走人。各學(xué)校要根據(jù)新常態(tài)下教育管理的新特點、新動向，立足學(xué)校實際，建立更加完備的現(xiàn)代學(xué)校管理制度，使學(xué)校管理的每個階段、每個環(huán)節(jié)都有章可循，實現(xiàn)以制度管理事務(wù)，以制度規(guī)范行為，以制度提升質(zhì)量。要從最基本的考勤入手，建立健全考核機制，確保制度貫徹落實；要建立有效的獎懲機制，使遵守制度的人得到獎勵，違規(guī)違紀者受到處罰，形成自我約束、自我管理的良好運行秩序。三是進一步優(yōu)化評價激勵機制。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的重點在于建立高效科學(xué)的評價激勵機制，合理運用結(jié)果，充分調(diào)動各方面提高質(zhì)量的積極性和主動性。一是要把監(jiān)測結(jié)果作為評價學(xué)校教育工作的依據(jù)。各學(xué)校學(xué)業(yè)水平在全縣的排名高低，位次進退，反映了該地區(qū)教育管10理工作的成效，是一個地區(qū)教育綜合實力發(fā)展快慢的客觀體現(xiàn)。因此，在對學(xué)校教育工作的綜合評價中，一定要突出學(xué)業(yè)水平的主體地位，真實地反映一個地區(qū)教育發(fā)展的實績。二是要堅決把監(jiān)測結(jié)果作為人事制度改革的依據(jù)，凸顯學(xué)業(yè)水平監(jiān)測結(jié)果在校長評價工作中的分量。同時，在教師晉職、晉級中，也要積極運用學(xué)業(yè)水平監(jiān)測結(jié)果進行評價，重點體現(xiàn)教師在提高學(xué)業(yè)水平方面的貢獻。三是要把監(jiān)測結(jié)果作為分配制度改革的依據(jù)。目前，國家教育分配制度改革正在有序推進，在這一大背景下，我們要把監(jiān)測結(jié)果作為考核教師績效的重要內(nèi)容，在績效工資分配中重點體現(xiàn)教學(xué)業(yè)績的優(yōu)劣高低，發(fā)揮在調(diào)控教師收入分配方面的杠桿作用，真正體現(xiàn)“勞有所得，優(yōu)勞優(yōu)酬”。四是要把監(jiān)測結(jié)果作為評優(yōu)評先的依據(jù)。要著重提高教學(xué)業(yè)績的比重。教研部門要結(jié)合學(xué)業(yè)水平檢測，積極開展教育質(zhì)量獎評選，要把質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果作為評獎的直接依據(jù)；教師節(jié)表彰、優(yōu)秀班主任評選，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果比重要進一步加大，彰顯教學(xué)業(yè)績在評價機制中的重要地位和作用，讓成績優(yōu)異，做出貢獻的同志獲表彰、得實惠。四是進一步加強教師隊伍建設(shè)。首先，均衡配臵教師資源。按照總量控制、動態(tài)管理原則，科學(xué)合理調(diào)配城鄉(xiāng)師資力量，優(yōu)化學(xué)校學(xué)科教師專業(yè)結(jié)構(gòu)，嚴格崗位績效考核評價，教師配備重點向農(nóng)村偏遠地區(qū)傾斜。其次，健全教師激勵機制。完善教師績效工資制度和績效考核評價機制，堅持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的分配原則，徹底消除平均主義、大鍋飯消極思想影響。鼓勵教師采取多種形式到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校支教，提高農(nóng)村教師教學(xué)水平，提高農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平。第三，加大教師培訓(xùn)力度。不斷壯大名師團隊，各學(xué)校要舍得經(jīng)費投入，強化教師培訓(xùn)。尤其要注重名師培養(yǎng)，科學(xué)制定梯次培養(yǎng)規(guī)劃，實施名11師動態(tài)管理，發(fā)揮現(xiàn)有各級名師的引領(lǐng)作用，實現(xiàn)名師輻射效應(yīng)的最大化，引領(lǐng)教師專業(yè)化訓(xùn)練，吸引一批人，帶動一批人，激勵一批人，提高一批人。第四，大力加強師德師風(fēng)建設(shè)。正確引導(dǎo)教師發(fā)展，提高教師思想境界，要引導(dǎo)廣大教師爭做“有理想信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心”的好老師。大力開展師德主題教育活動，引導(dǎo)廣大教師帶頭踐行____核心價值觀，做學(xué)生愛戴、人民滿意教師。五是進一步整合優(yōu)化教育資源。一個學(xué)校如果沒有適當?shù)囊?guī)模做基礎(chǔ)，就不能保證教師的科學(xué)配臵、教學(xué)活動的正常開展、學(xué)校功能的優(yōu)化完善。按照目前全縣學(xué)校的狀況，我們的一些村級學(xué)校前景堪憂，學(xué)生人數(shù)少，教師年齡大，教學(xué)質(zhì)量低，有極個別學(xué)校只有十幾個甚至幾個人，學(xué)生和學(xué)生家長們極度不認可，既是占用了資源，也是浪費了資源，已經(jīng)沒有存在的必要了。因此，我們必須以節(jié)省教育資源為目的，以推進教育均衡發(fā)展為抓手，大力推進中小學(xué)布局調(diào)整，對規(guī)模小、質(zhì)量差的學(xué)校，該撤并的要堅決撤并，該整合的要盡快整合，進一步提升農(nóng)村的整體辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。在這里要提醒的是，在整合過程中，要克服簡單合并的傾向，注重優(yōu)化提升，注意傾斜扶持，實現(xiàn)辦學(xué)規(guī)模、學(xué)校管理、學(xué)業(yè)成績的同步提升，做到整合一所、優(yōu)化一所、提高一所。四、抓住當前，扎實做好秋季開學(xué)工作按照規(guī)定，再過幾天，新學(xué)期就要開學(xué)了，各學(xué)校一定要做到及早謀劃，精心安排，確保新學(xué)期工作有一個良好的開局，我認為，同志們要突出抓好以下幾項工作：一是做好開學(xué)準備工作。各學(xué)校要在開學(xué)前召開會議，____全體12教職工認真學(xué)習(xí)本次會議精神，明確新學(xué)期工作任務(wù)，做好學(xué)校開學(xué)工作安排，做到早布臵、早準備、早落實，確保新學(xué)期教育教學(xué)工作順利進行。尤其是要做好學(xué)生入學(xué)的動員工作。各學(xué)校要針對義務(wù)教育階段，尤其是初中輟學(xué)率偏高的實際情況，采取有效的“防流控輟”措施，認真抓好學(xué)生返校工作，不斷鞏固和提高義務(wù)教育的普及程度。二是做好學(xué)校安全工作。各中小學(xué)、幼兒園要在開學(xué)前進行一次全面的安全工作自查。重點排查校車、食品衛(wèi)生、消防安全、校舍建筑、設(shè)施設(shè)備等，對存在的安全隱患和排查中發(fā)現(xiàn)的問題，要立即采取有效措施進行整改，嚴防事故發(fā)生。同時，在開學(xué)第一周要認真做好“安全教育周”有關(guān)工作，確保開學(xué)平穩(wěn)順利進行。三是做好教育裝備和信息化工作。____年上半年，我縣投入資金____多萬元，建設(shè)“班班通”多媒體設(shè)備____套，學(xué)生計算機網(wǎng)絡(luò)教室____個，高清錄播室____個，教師備