讀書活動總結(jié)范本匯總六篇

第27頁共27頁讀書活動總結(jié)范本匯總六篇【精選】讀書活動總結(jié)范文匯總六篇讀書活動總結(jié)篇1國家教育總督學柳斌說過：“一個不重視閱讀的學生，是一個沒有開展的學生;一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的應(yīng)試的學校;一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族?！敝匾暯?jīng)典文化誦讀，營造綠色書香校園，已經(jīng)成為我們城郊中心小學本學期的工作重點。在校領(lǐng)導的領(lǐng)導和幫助下，在全校師生的共同努力下，我校緊緊圍繞“書香滿校園，讀書伴成長”這一主題，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學會做人，讓書香伴隨師生成長，讓特色引領(lǐng)學校開展?，F(xiàn)就本學期開展的活動做如下小結(jié)：一、創(chuàng)立書香校園，營造濃郁的育人氣氛。為了使學校散發(fā)著陣陣書香，我們學校專門成立了“書香校園”活動領(lǐng)導小組，由校長親自掛帥，教誨處、大隊部、圖書室等職能部門分工明確，認真務(wù)實地將“創(chuàng)立書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面。1、營造書香環(huán)境，共建精神家園。校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處表達育人氣氛。我校的讀書角、班級文化不斷更新內(nèi)容，隨時展示學校的讀書成果和學生讀書活動。每個班級精心刊出每一期黑板報、學習園地，總之，營造書香環(huán)境，共建精神家園，讓學生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學生真正與文化結(jié)緣，時時刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。2、制定“二個一”，保證學生的閱讀內(nèi)容和閱讀時間。為了讓閱讀成為孩子們的習慣，學校制定了“二個一”：每天閱讀一小時：中午12：20——12：50半小時課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時。每周一堂課外閱讀課：老師指導讀，同學交流讀，學期末展示成果。為了讓學生有書可讀，學校圖書室由圖書管理員韋鳳玉老師負責，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學校圖書室中選擇和推薦合適本年級學生看的圖書，做到學生人手一冊，分發(fā)到學生手中閱讀。各班設(shè)35名班級圖書管理員負責管理這些圖書，每周周二的閱讀課的前5分鐘時間為學生圖書交換時間;保證每一位學生的手邊時時有書可讀。同時班級還設(shè)立班級圖書角，孩子們將自己喜歡的書籍帶到學校，進展圖書交流，讓其他同學分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣。二、讀書活動的開展，培養(yǎng)學生的閱讀情趣堅持每學期都開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓勵學生讀書當作一項重要內(nèi)容，以演講比賽、朗讀比賽、師生同臺講故事、課本劇活動等形式激發(fā)同學們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動”嚴密結(jié)合起來，活動的興趣性越強，讀書就越富有吸引力，讓學生們通過理論活動學到知識，得到鍛煉。1、升旗儀式開學都進展本學期的讀書活動的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話進展活動的表彰和宣傳，讓“書”成為學校每個學生的伙伴。低年級“好書推薦”、高年級“”欣賞等。校領(lǐng)導、班主任、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書。2、多彩的活動自從書香活動在我校廣泛鋪開后，在我校校長葉瑞聯(lián)老師的帶著下，開展了豐富多彩的讀書活動，孩子們各盡其能，各顯神通。得到了良好的書香的熏陶。(1)說普通話寫標準字利用班隊活動課上，各班舉行“說普通話、寫標準字”活動。一年級的“小小故事會”講得有聲有色。高年級的同學，老師讓同學們站上講臺，讓同學當一回“小老師”，體驗說普通話在日常生活中的重要性：(2)開展“祖國在我心”手抄報比賽書我校六年級同學開展“祖國在我心”手抄報比賽。一幅幅生動、活潑的圖畫，一篇篇同學們的摘抄，一張張娟秀、整潔的手抄報，一幕幕歷史的重演?讓同學們加深對祖國的熱愛，重溫歷史典故，表達了同學們的愛國之心，也寄上了同學們對祖國的祝福.(3)星星點燈點亮前程為了讓孩子們更能表達自己的本真，為了讓孩子們對寫作充滿激-情，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺，我校在全體語文老師的共同努力之下隆重推出自己的?？缎切屈c燈》。所搜集的都是本校孩子的優(yōu)秀習作，經(jīng)過老師潤色，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白清楚的色彩，描繪了絢麗多姿的青春世界;那薄弱的紙張，記載了豐富多彩的校園生活。從此，《星星點燈》成了學子最忠實的知已，成為了學子最渴求的精神食糧。她聆聽著同學的歡歌和笑語，傾聽著同學的憂愁和煩惱，她以博大的胸懷包容迷茫的感慨、激昂的表白、無端的宣泄-(4)金色童年孩子的世界是純真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充滿童話故事的。為了讓孩子們聽到更多的故事，感受不同故事帶來的不同歡樂，低年級孩子們舉行了講故事比賽，孩子們把自己平時聽到的、看到的講出來和同伴們分享，讓大家感受不同故事的精彩。三、學生的語文素養(yǎng)進步了。首先是閱讀才能的進步。學生對經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個感知過程。在反復誦讀中，誦讀的程度在步步進步，誦讀者的理解、體會也在層層加深?！皶x百遍，其義自見”就是這個道理。學生在朗讀程度大面積進步的同時，形成了良好的語感，對語言的感知和理解才能也大大進步。其次是知識面的擴大。學生在誦讀經(jīng)典的過程中，不但進步文學修養(yǎng)，而且開闊了視野，知識面不斷擴大。再次是表達才能的進步。俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。誦讀可以使學生積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學習到一些表達方法。從學生的一篇篇習作中，我們可以看出學生天天在進步。讀書活動總結(jié)篇2為進一步促進老師的專業(yè)成長，我園在全體老師中開展了“以書為友，與書同行”為主題的讀書活動，旨在營造熱愛學習、擅長學習的讀書氣氛，幫助老師加強終身學習的理念。一、宣傳發(fā)動，層層落實。為確保讀書活動有效、深化、有序地開展，我園成立了以中心主任為組長，園長為副組長，中層、年級組長為組員的領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組根據(jù)活動目的，層層落實責任，分配任務(wù)，并制定了便于操作的活動方案，使得讀書活動有部署、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書活動落到實處，順利施行。二、營造氣氛，人人參與。針對老師教育教學工作的需要，幼兒園精心挑選了不同種類的書籍，包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及與課題有關(guān)的書籍，使老師們可以從中不斷進步自身的理論功底、理解教改動態(tài)、增強教學技能。本學期，幼兒園在老師每周自主閱讀的根底上，向老師們推薦了《兒童文化與兒童教育》、《幼兒園教育的50個細節(jié)》兩本必讀書目，老師人人參與。首先由老師有方案地進展自主閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得，在校園網(wǎng)上發(fā)布。其次，在年級組內(nèi)開展了“閱讀體會”交流活動，組內(nèi)老師將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享，選取兩位老師到全園交流。最后，在個人研讀、小組分享后開展全園性交流研討活動，進一步強化老師的讀書意識，在全體老師間將讀書經(jīng)歷共享與推廣。這樣以點帶面，在有主題、有目的的讀書活動中，老師們營造出了“互相尊重、積極主動、共同開展”的教研文化氣氛，研究習慣和意識明顯增強。三、提供平臺，共享智慧。在開展讀書活動中，幼兒園還充分利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺，開設(shè)了“好書推薦”“名文賞析”“心得反思”“方案總結(jié)”“活動花絮”五個欄目，進展讀書信息發(fā)布，交流讀書體會，推薦好書閱讀等活動，并鼓勵老師在自己的博客上與同行互動討論，展開在線討論，達成經(jīng)歷、智慧的共享。四、及時總結(jié)，不斷進步。通過讀書活動，老師們從內(nèi)心深處喜歡上了讀書，他們在讀書過程中把感受都記錄下來，并隨時把學到的新思想、新方法運用到教學中。幼兒園定時對讀書活動進展了全面總結(jié)，并通過活動評選出了《書中“良方利行”》《抓住教育的契機》《不容無視的平安問題》等一些優(yōu)秀心得，樹立典型，推廣先進，促使老師在讀書的同時不斷反思、不斷進步。讀書系列活動的開展為構(gòu)建書香校園起到了積極的推動作用，喚起了陸幼老師對于讀書的熱愛，更讓大家在和圖書交朋友的同時進一步理解了閱讀的重要性，分享著“光陰漫卷書頁過，只覺芳氣滿閑軒”的驚喜與快樂。相信在將來的日子里，我們定會將工作做得更細致，更實在，更有效，讓讀書活動中播下的種子發(fā)芽、開花、結(jié)果。讀書活動總結(jié)篇3按照教育局教研室《過一個祥和的“中國年”系列活動通知》中關(guān)于師生讀書活動的要求，我校于寒假前進展了認真的安排與部署：對老師和學生都發(fā)出了讀書建議、介紹了讀書方法、提供了詳細的讀書書目并做出了詳細的要求。開學后及時進展了寒假讀書效果的驗收活動，現(xiàn)總結(jié)如下：一、老師讀書情況。為了繼續(xù)穩(wěn)固并推進高效課堂建立，學校精心挑選了李丙亭老師的《高效課堂22條》作為必讀書目，同時還裝備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍。加深對高效課堂的理解，掌握詳細實在可行的方法同時加強理論修養(yǎng)。要求老師寫出一萬字以上的讀書筆記。正月十六下午的開學會以前老師及時交上了讀書筆記，教務(wù)處及時進展了檢查并寫出了結(jié)果匯報：內(nèi)容豐富翔實、書寫工整，特別是感悟深化，可以親密聯(lián)絡(luò)教學實際。正月十七日下午我們又進展了讀書感悟交流匯報，老師討論熱烈，認為收獲特別大。主要表如今以下方面：1.我們找到了自己課堂教學中的缺乏，比方預(yù)習強調(diào)不到位，展示活動不夠標準，不能及時進展當堂檢測，老師講解過多，不能真正做到課堂的高效等。2.我們還找到了努力的方向：1〕.強化了觀念：讓學生學會的課才是好課；讓學生學會的老師才是好老師；讓學生在學會的過程中，形成學習才能。2〕.明確教研重點：由研教向研學方向轉(zhuǎn)化〔也就是由研究老師自我的教學藝術(shù)向研究怎么指導學生學生學習的方向轉(zhuǎn)化〕，真正做到以學生的學為中心。3〕成立“研學”課題組：研究怎樣激發(fā)學生的興趣；研究怎樣指導學生的預(yù)習；研究怎樣有效指導學生的展示與評價；研究學生在怎樣的狀態(tài)下學習效率高等。4〕.老師要做好課前調(diào)查：有人統(tǒng)計：20%的知識是不用講學生能自學會的；70%是通過討論才能學會的；10%是通過同學之間在課堂上展示，互相答復下列問題，老師強調(diào)點撥，反復訓練才能會的。老師要做好課前調(diào)查：明白哪些知識是學生自學完全可以掌握的；哪些知識是通過討論才能學會的；哪些知識是需要展示、點撥、反復訓練的，這樣我們的教學才能做到有的放矢。學生自學可以掌握的，檢查落實就可以了；學生討論可以掌握的就要給大膽的放手讓學生去研究、討論，在交流互補中掌握；對需要展示、點撥才能掌握的，也就是學生的疑難點，一定要重點指導，要講精講透，需要反復訓練的一定要訓練到位。5〕.沒有預(yù)習的課不上。做好預(yù)習導航，給學生規(guī)定預(yù)習的時間，只有充分的預(yù)習，才有展示的精彩。5〕.強化當堂檢測。這是檢測課堂是否高效的的重要標準。檢測的形式可以靈敏多樣：可以是“倆倆檢測”；可以是小紙條檢測；可以多媒體出示，甚至可以是口頭提問，小組長提問等。老師要對學生掌握的效果了然于心。對學生沒有掌握好的內(nèi)容課下一定要做好補救，并反思原因。6〕明確了時間分配：堅持161原那么。〔一個單位是5分鐘〕5分鐘預(yù)習檢測：用于檢測學生的預(yù)習效果，重點是學生自學可以掌握住的知識。30分鐘課堂交流、展示，老師點撥。5分鐘課堂檢測。其中學生自主學習的時間不少于30分鐘。〔包括各種形式的自學〕。老師講解的時間不能超過10分鐘?！仓饕更c撥、指導、強調(diào)，貫穿課堂始終?！?.提升了老師的理論修養(yǎng)。從老師的發(fā)言來看，有理有據(jù)。二、學生讀書情況。寒假前給每個學生發(fā)出了讀書建議、推薦了讀書方法、提供了必讀書目和參考書目，開學第一天進展了驗收活動：1.材料清單。學生交上了1800多本讀書筆記、1800多份《沐浴書香，快樂成長》的讀書征文、5000多份手抄報、4000多張讀書卡。同時還有踐行《弟子規(guī)》活動周記。教務(wù)處與政教處進展了結(jié)合檢查，讀書筆記大多同學內(nèi)容豐富詳細，書寫認真。由筆記來看學生進展了較為豐厚的文學積累，提升了人格修養(yǎng)開闊了視野，最可貴的是讓學生養(yǎng)成了讀書習慣，到達了預(yù)期目的。手抄報形式活潑，就是內(nèi)容有些單調(diào)，太過于重視版面設(shè)計。教務(wù)處還對各班的讀書筆記質(zhì)量進展了量化打分并把結(jié)果反應(yīng)給各班。2.結(jié)合假期的“讀書征文”，每班進展了假期讀書回報活動，已推選兩名參加學校組織的“讀書演講活動”。3.手抄報展示活動。優(yōu)秀手抄報進展了展示評比。有整體讀書情況來看，讀書已經(jīng)成為師生的日常行為，走進了師生的生活，養(yǎng)成了良好的讀書習慣。使學生從機械被動的讀書變?yōu)榉e極主動的讀書，讀書興趣日趨濃重，利用已獲得的學習經(jīng)歷和方法進展，養(yǎng)成了良好的讀書習慣。已經(jīng)把讀書當成了日常生活中不可或缺的內(nèi)容，形成了自己的讀書特色，促進了學生個體開展，讀書活動真正起到了促進習作程度進步的作用，完成提早寫作的目的?？傊覀円源舜位顒訛槠鯔C，師生攜手前行，把讀書活動長期堅持下去，共同創(chuàng)始華龍區(qū)三中讀書活動的良好場面，共創(chuàng)書香校園，爭當讀書之星。讀書活動總結(jié)篇4“讀萬卷書，行萬里路”。讀一本好書就如同和高尚的人對話。孩子需要一盞燈去引導他，無它，唯是書，因此書籍的好處非常重要，生命是不可逆的成長，如何讓孩子能在可能的條件下將自我的生命質(zhì)量進步到最高程度，需要激發(fā)孩子的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書的習慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導很重要。為了進一步激發(fā)學生讀書的熱情，增長學生的知識，真正營造濃郁的“書香校園”。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長”的讀書活動。我班也用心投身于這次讀書活動中?！盃I造書香班級，讓好書陪伴學生。”讓書香飄逸班級的新閱讀理念的指引下，并結(jié)合我班實際狀況，實在有效地開展了以下幾項工作：一、制定好有序的方案：為保證班級讀書活動有序、有效的進展，在活動一開場我班就根據(jù)實際狀況制定了讀書活動方案。做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實效。二、用心發(fā)動，激發(fā)讀書興趣：在施行讀書方案伊始，我在班級里進展了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書發(fā)動班會。班會上，同學們向大家介紹了自我讀過的好書，講述了讀書帶給自我的很多好處。同學們還踴躍上臺向全班同學展示了自我在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段?！拔易x書，我快樂”的主題班會中，同學們更深化地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。三、營造閱讀氣氛：班級氣氛也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著宏大的潛在的.教育好處。在語文老師的用心配合下努力做到：讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事——老師領(lǐng)導學生精讀一本書，寫好一篇；樹好一典范——樹立一個讀書好典范，理論一種讀書精神。1、利用好學校閱覽室：學校圖書室向?qū)W生帶給超多豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。每周二中午我班學生可以在規(guī)定的光陰到圖書室借閱，供學生自由選取，進展自主性閱讀。2、設(shè)立班級圖書角：以學生捐贈為主，加上由學校統(tǒng)一給各班購置的圖書，本學期我班的圖書量已經(jīng)到達100多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動漫等。為了進步班級圖書的流通率和進展有效的管理，制定班級圖書借閱制度，班中特設(shè)了一名工作職責性強的李涵同學作為圖書管理員，負責做好同學們每一天借閱和歸還的記錄，同時也負責做好圖書的更新、交換和補充。3、出好黑板報和布置學習園地。本班由馬梅英、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級板報團隊，謀劃分期展出有關(guān)讀書方面的資料。學習園地也中經(jīng)常更新著同學們讀書后的感想。3、落實好讀書光陰。為了讓讀書活動有序開展，我認真制訂了“書香班級”的讀書方案。方案中為了保證學生讀書光陰，安排學生每一天中午到校半小時是讀書光陰。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學生自由閱讀課外書的光陰，第三節(jié)是學生讀書交流光陰。每周星期三、五是學生借書和還書光陰。三、培養(yǎng)學生的讀書習慣1、為學生開出推薦書目。我透過對孩子和家長的調(diào)查，理解當代兒童的閱讀興趣和實際需求，根據(jù)新課程標準的要求及中年級學生的身心、知識和經(jīng)歷，每月為學生開列相應(yīng)的推薦書目供他們選取閱讀，并在班級開展“好書推薦”活動，讓同學們把自我喜歡的書推薦給大家，寫明推薦理由，讓同學們互相影響，養(yǎng)成選取讀好書的習慣。2、倡導有序閱讀和定量管理。為了使孩子們讀書走向持久性開展，我用心倡導有序閱讀和定量管理。我為孩子們規(guī)定了每人一學期的最低閱讀量為6萬字，背誦詩歌不少于20篇，寫讀書心得不少于5篇。還在閱讀的體裁、題材、書目進度、光陰和方案安排上提出了供學生選取的推薦，并讓孩子們制定出讀書方案，要求他們按方案有步驟地讀書。3、引導學生在讀書中積累。為了營造書香班級的氣氛，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，我和學生們制定了“我讀書，我快樂”的班級讀書口號，定期舉行讀書匯報活動，讓學生暢談自我的讀書收獲和感想，引導學生在讀書中積累，堅持寫讀書筆記。并建立讀書檔案卡，讓學生采用自我喜歡的方式裝飾自我的讀書卡，培養(yǎng)他們良好的讀書興趣。將好的作品展示出來，讓大家共同欣賞并得到啟示。三、教給學生讀書方法“授之以魚，不如授之以漁?！苯探o學生簡潔、實用的讀書方法是搞好讀書活動的關(guān)鍵。本學期，我不僅僅告訴學生讀書的重要性，還重點在學生讀書方法上下功夫。本學期，我專門在班級里上了一節(jié)閱讀指導課，加強對學生讀書方法的指導。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給學生聽，再引導學生品讀自我搜集的讀書名言，讓他們懂得讀書要有選取，要廣泛，要擅長擠光陰，更要擅長思索、質(zhì)疑的道理。在此根底上，我又結(jié)合一篇學生喜歡的童話故事，詳細指導學生該如何展開閱讀。我的詳細做法是：1、告訴學生讀書要在心中有個自讀提綱：比方①看見了題目你想到些什么?②讀后你明白了什么?還想明白些什么?③你還有哪些不明白的問題?對這些問題，都要求學生做到眼到、心到。2、重點強化“不動筆墨不讀書”的方法：①圈點勾畫：用相關(guān)的符號在書上記錄下自我閱讀時的見解、感受，或愛、或憎、或疑、或思。②做批注：在文章旁邊寫出自我的見解和感受。可以品評遣詞造句的精妙，寫出自我的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不一樣見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。除上好閱讀指導課，我還分別上了一節(jié)閱讀推薦課和一節(jié)閱讀交流課。推薦課上，我向?qū)W生推薦了一本意大利的獲獎作品《愛的教育》，整篇小說融入了人世間種種最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……使學生在閱讀中受到愛的教育。同時也進展了生生之間的推薦，激發(fā)了學生讀更多書的興趣。我常常教誨學生這樣一種道理：“你交流一點知識，我交流一點知識，對一個人來說就明白了很多知識?！痹谧x書活動中，我要求學生透過不一樣的形式進展交流。交流課上，學生對讀過的寓言故事進展“講一講”、“演一演”、“評一評”，大家暢所欲言，一節(jié)課下來，還覺得意猶未盡，充分調(diào)動了閱讀寓言的興趣，進一步構(gòu)成了閱讀寓言故事的習慣。四、用心開展讀書理論及展評活動1、開展讀書活動：本學期，我在班內(nèi)用心組織開展了故事會、讀書心得交流會、賽詩會、語文樂園競賽活動等。召開“故事會”，讓學生講自我透過讀書獲得的故事；舉行讀書心得交流會，讓學生向其他同學推薦自我讀過的一些好書，大家一齊進步；舉行“賽詩會”，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗讀比賽。在讀書活動過程中，盡量帶給多種時機讓學生及時運用知識拓展技能，進步語文素養(yǎng)。2、寫讀書筆記：學校一向提倡不動筆墨不讀書的習慣，因此我讓每個學生準備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。每月舉行一次讀書筆記展評活動，樹立起優(yōu)秀學生典型，成為“讀書之星”評選的根據(jù)。3、建讀書檔案卡：讓每個學生制作一張讀書卡，展示自我的才藝，卡上寫上讀書格言、我讀過的書、我記下的詩、我的讀書收獲等資料。透過展示、評比，進一步激發(fā)了學生制作讀書檔案卡的興趣。4、出讀書小報：學生在老師或家長的幫助下，搜集有關(guān)讀書、報刊小資料、格言和讀書心得體會等，每月出一期“讀書小報”，班級定期組織全班學生參觀、評比。同時，還用心響應(yīng)學校號召，讓學生制作一些精巧的書簽。在活動過程中，學生各顯神通，有許多精巧的作品出現(xiàn)，也充分展示了學生才能。5、舊書跳蚤市場：讓學生把家里閑置或者自我看過的書帶到學校來，在班級里，甚至年級里與其他同學進展舊書交換，這樣就獲得了資共享。6、在班會中舉行豐富多彩的讀書活動：課本劇表演，讓學生把讀到透過演加去深體會?！肮适麓笸酢北荣?，讓孩子把看過的口頭表達出來?！白魑谋荣悺保尯⒆佑脮姹磉_出自我的感受。此外，還有“讀書交流會”、“名人讀書故事會”。讓學生在活動中充分感受到讀書的樂趣。7、精彩5分鐘：每一天利用語文課前5分鐘是學生們輪流上講臺來介紹自我的閱讀收獲的光陰，可以說一個故事、笑話、科學常識，或是談?wù)勛晕蚁矚g的書。之后，老師要稍加點評，拓展些相關(guān)知識，注意提煉發(fā)言學生的讀書方法，或是提些推薦，啟發(fā)學生的進一步閱讀。五、營造良好的家庭讀書氣氛我班用心開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。為了獲得家長的支持，開校初我用《致家長的一封信》將建立書香班級、建立書香家庭的方案發(fā)給家長，爭取了家長的用心支持和配合，為孩子建立了良好的家庭讀書氣氛，使學校和家庭構(gòu)成一股合力，共同為孩子的讀書活動帶給了優(yōu)良的條件，拓展了讀書活動空間。六、獲得的成果本學期，我班開展“我讀書，我快樂”讀書活動，從總體上來說獲得了必須的效果，每個孩子都從不一樣程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，到達了“享受閱讀，做一個快樂的讀書人”的活動目的。在整個讀書活動中，同學們在書海中盡情地遨游，不斷吸收知識，獲得了較為豐碩的成果。學生的作文程度有了必須程度的進步，知識面也擴大了。如李涵、陸豪杰、趙雨佳等同學在學校開展的“假期讀書活動”比賽中獲“讀書小明星”。伏星同學評為誦古詩“靈慧娃“。馬素琴等六位同學獲得閱讀競賽一、二、三等獎。還有獲得”讀書靈慧娃”、“讀書小狀元”等稱號。透過活動，學生的看書興趣有了較大的進步。此刻，一到休息光陰，學生能習慣地拿起書津津有味的讀下去，還能用心地參加學校組織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報比賽、讀書筆記評比、閱讀之星評比等活動，在年級評比中，我班讀書筆記獲得了第一的好成績?！皶惆嗉墶被顒釉谖覀儼喃@得了明顯效果，很多同學讀到了品味較高的書籍，做了很多讀書筆記，寫出了具有必須深度的讀書心得，效果明顯。讀書活動的開展，有力地強化了班級的文化氣氛，必須程度上進步了學生的文化品味，克制了學生中普遍存在的急躁情緒，幫助學生開展了自我，完善了自我。孩子們徜徉在書海中，明白了事理，學會與人分享，有好書向同學推薦，與同學傳讀，并把已看過的書捐給班級圖書角。班級中構(gòu)成了比閱讀課外書、交流閱讀心得，用心寫讀書隨筆的風氣，促進了學風的良性開展。書是我們校園文化中一道亮麗的風景線，愿讀書可以成為孩子們的習慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長、進步！讀書活動總結(jié)篇5學期即將接近尾聲，學生們最愛的周四社團課也即將完畢?；貞浢恐芩牡目鞓纷x書光陰，覺得如此美妙而充實?，F(xiàn)將本學期社團活動的開展做以下總結(jié)：五年級閱讀社團本著快樂讀書，讀書快樂的宗旨，在社團課開場前就制定了合理有效的讀書方案。第一周為學生搜集了許多關(guān)于讀書的格言、名人讀書的小故事，從而使學生認識到讀書的重要性。自第二周開場，就讓學生帶《伊索寓言》前來閱讀。同時要求學生不動筆墨不讀書，邊讀書邊學會做批注，做讀書筆記。從書中積累大量的優(yōu)美詞語和精巧句子，學習作家的表達方法，以用于自己的習作中。我們還將《伊索寓言》與《中華成語故事》的精選視頻播放給孩子們看，在東西方文學的比照中，學會為人處世的道理，陶冶情操，進步到道德修養(yǎng)。期中考試過后，安排學生閱讀古典名著《水滸傳》，品讀人物形象，感受人物魅力。在學生自讀，老師講解，共同討論的根底上，社團還安排了《水滸傳》的視頻，將文字與影響對照閱讀，學生可以跨越時代，更加形象深化地感悟理解古典文學的美妙。最后兩周，學生集中撰寫讀書筆記，總結(jié)一學期來社團活動的收獲。看著他們饒有興趣、津津有味地品味著書中的美味佳肴，盡情翱翔在知識海洋中，體驗著知識帶給他們的樂趣，我們認為閱讀社團是有意義有價值的。當然在施行合理有效的讀書方案中也存有許多缺乏之處：一、有的學生還沒有從心底里意識到讀書的重要與快樂，在讀書時難免分心。二、在學生讀書過程中，作為指導老師，在為學生講解讀書方法這一局部做得還不夠。三、個別學生寫得不真切，篇幅太短。一學期的努力，雖沒有碩果累累，可我還是要肯定地說，閱讀社團的學生在書香文海的遨游中是有收獲的。希望他們一如既往地喜歡讀書，并把讀書當成一生中的習慣和樂趣。讀書活動總結(jié)篇6假期，學校為每位老師準備了幾本課外讀本——《鼓勵老師的80篇心靈美文》、《今天可以這樣做老師》。翻開這些書的扉頁，讀序言——讓心花緩緩開放，一下就抓住了我的心，是啊，倘假設(shè)我們每個人都可以讓自己人生春天的花朵隨時開放，那該是人世間多么美麗無限、希望無限的春天??！這幾本書就放不下了，假期里，近40天的時間，每晚睡前，手捧這些讀本，對她們進展了一番閱讀。這些書不是大師的高談闊論，也不是教育家的有感而發(fā)，僅是對教育生命的感懷，書中的每一個故事，從心靈的力量、與自己對話、重建生命等方面給予我們啟迪，并將這些珍貴的情感與老師生涯的方方面面進展類比。《鼓勵老師的80篇心靈美文》第一章心靈的力量中有這樣一個故事“瑪格麗特的微笑窗臺”，深深打動了我，女主人瑪格麗特和女兒辛迪生活在一起，她妝容精致，穿著得體，盡管是在勞作，也非常整潔，隨時都可以穿著這身衣服去逛街、約會，臉上始終帶著幸福而滿足的笑容。但是，平靜的、微笑的瑪格麗特卻剛剛遭遇了一場，對一個女人和一個母親來說的宏大災(zāi)難，甚至，可以說是滅頂之災(zāi)。可是，這一切并沒有把她壓垮。她仍然每天妝容精致，穿著得體，面帶微笑。以致于女兒怕媽媽憋壞，成心不乖，好讓媽媽發(fā)泄，但是瑪格麗特還是跟以前一樣和她微笑、交談?，敻覃愄赜脤嶋H行動告訴了女兒什么是“內(nèi)心的堅強”。當災(zāi)難降臨的時候，瑪格麗特沒有怨天尤人，沒有擺出一副中年怨婦的臉，去為難每一個年輕的女孩，同時像祥林嫂般四處訴說她的不幸遭遇，毀了自己，毀了生活?，敻覃愄夭焕橐粋€優(yōu)秀的女人，一個偉大的母親。辛迪是多么幸運，雖然，她失去了爸爸、弟弟，還有華麗堂皇的家，但是她擁有一位世界上最好的媽媽，她把最好的品質(zhì)遺傳給了辛迪，那就是內(nèi)心的堅強。我也是一名人民老師，我需要學習的地方還很多、很多；無論我們的生活中遇到了什么事，我們的心要強大起來，我們應(yīng)該堅強起來。只要內(nèi)心強大了，我們才可以拯救自己，我們強大了，我們才能給周圍的人力量強大起來。《鼓勵老師的80篇心靈美文》中還有一篇文章我很喜歡“拿得起，放得下”，講的是兄弟二人同創(chuàng)辦藥廠，吃盡苦頭、受盡勞累，苦苦經(jīng)營了十年，藥廠終于有了起色?？尚稚?、弟媳之間因利益互相猜疑，爭權(quán)奪利。結(jié)果沒兩年藥廠就閉門關(guān)張了，親情也蕩然無存?？赐赀@個真實的故事，我非常的不解，在貧窮時，都能很好的相處；終于苦盡甘來來，卻出事端。其實很多人或許也這樣，在竭力追求身外之物，結(jié)果，快樂沒有找到，反而讓身外之物壓得人喘不過氣來，壓得人心理都變了形。許多人以為，金錢越多，地位越高，更受寵愛，似乎自己的快樂也就越多。但事實上，這成了悖論，越是追求的多了，快樂似乎也就遠了，親情似乎也就淡了。在我們生活中，真的要放下很多，放下壓力、放下煩惱、放下抱怨、放下猶豫、放下狹隘；我們才能活得輕松、活得幸福、活得舒坦、活得瀟灑、活得自在?總之，《鼓勵老師的80篇心靈美文》對我的啟發(fā)很多，我可以更好地調(diào)整好自己的心態(tài)，認清自己的心理，對于解決我們遇到的問題，將起到至關(guān)重要的作用。我們要將心理調(diào)整好，當我們心花緩緩開放時，我們的人生的春天、我們的事業(yè)的春天就會到來?！督裉炜梢赃@樣做老師》這本書，給我們在教育一線苦苦探索的老師們送來了一劑沁人心脾的良藥。想要做一名好老師，不是簡簡單單的愛學生就可以了。老師的一言一行