2022年三年級語文下冊第2單元第7課鹿角和鹿腿教案新人教版

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禁

撒歡）撒撒播）（2）會寫生字，并組詞。練鹿（鹿角）塘（池塘）映（映照）欣（欣慰）賞（賞識）勻（勻稱）致（致意）配（配合）傳（傳話）哎（哎呀）獅（獅子）嘆（嘆息）“配”左邊是“酉”不要寫成“西”。積累詞語，再把詞語和對應(yīng)的意思連起來。練池塘痛快倒影欣賞勻稱精美別致機靈哎呀獅子機會沒精打采倒映 新奇，跟尋常不同。勻稱 物體的形象倒著映射到另一物體上。別致 心中不滿，數(shù)說別人不對；埋怨。抱怨 均勻；比例和諧。本課指鹿的身段比例和諧。掙脫 奮力擺脫。猶豫 形容因遭遇失敗或困難而失去信心,意志消沉。沒精打采 容不高興，不振作?；倚膯蕷?拿不定主意。四整體把握再讀課文，想一想課文寫了什么。預(yù)設(shè)：本文講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子，最后奮力脫險的故事。平時，鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條細長的腿太難看。當兇猛的獅子向他撲來的時候，鹿的四條細長的腿幫他從獅口脫險；而美麗的雙角卻被樹枝掛住，令他險些喪了性命。指名分段讀課文，說說課文可以分為幾個部分，每個部分主要寫了什么內(nèi)容。預(yù)設(shè)：課文可以分為三部分。第一部分（14）：鹿很欣賞自己的角，抱怨腿難看。第二部分（第5、6）：寫鹿獅口逃生的經(jīng)過。第三部分（第7自然段）：借鹿口點明寓意。讀完課文后，你感受到了什么？預(yù)設(shè)：讀完這篇課文，我真切地感受到了不能因為某個事物的長處而看不見它的短處，也不能因為它的短處而否定它的長處。課時目標課時目標教具準備榮德基小學課件資源教具準備教學過程教學過程一課前導(dǎo)入一教師口述（板書鹿角和鹿腿）二品讀釋疑二交流思考：結(jié)合關(guān)鍵語句討論鹿的角和腿有什么特點？鹿開始對角和腿分別是什么態(tài)度？學生1：“他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗：‘?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q，我的角多（板鹿角：精美別致）學生2：“鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：‘唉，這四條腿太細了，怎起了眉頭”這充分表明了鹿對自己腿的不滿。（板書鹿腿：太細、難看）……小結(jié)：鹿的角精美別致，好像兩束美麗的珊瑚；鹿的腿太細了。鹿欣賞、喜歡自己的角，抱怨自己的腿長得難看。（二）指導(dǎo)品讀第二部分交流思考：結(jié)合關(guān)鍵語句分析，后來被獅子追趕鹿對自己的腿的態(tài)度有什么轉(zhuǎn)變？為什么？學生來跳去”“不一會兒”“遠遠地甩在了后面”寫出了鹿的腿細長有力,跑得快,所以擺脫了獅子的追趕。這里體現(xiàn)了腿的作用。（板書獅口逃生）學生4：這句話寫出了角給鹿帶來了麻煩，為下文鹿對自己角的看法改變埋下伏筆。學生5：“眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。”寫鹿依靠細長有力的腿逃生，卻險些因為美麗的角命喪獅口。（板書差點兒送命）……小結(jié)：鹿覺得自己的腿對自己更有用。因為在面臨危險時，美麗的鹿角差點兒讓自己送命，而細長難看的腿卻使自己獅口逃生。（三）指導(dǎo)品讀第三部分交流思考：說說這次經(jīng)歷讓鹿明白了什么道理。學生6：“他嘆了口氣，說：‘兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！’”獅口逃生后鹿對自己的腿和角的態(tài)度發(fā)生了變化，他明白了外表美麗的東西不一定實用，外表不漂亮的東西有時能救命。三拓展延伸三朗讀課文，注意讀出鹿的心情的變化。有感情地朗讀主要表現(xiàn)在停頓、重音、語氣上。第一、二自然段，要讀出鹿喝水的悠閑和發(fā)現(xiàn)自己水面倒影的驚喜。第三自然段和第四自然段是鹿對自己的角和腿的不同評價，要讀出截然不同的語氣。對角是喜愛、贊美，“?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”要讀出自我欣賞、自我贊美的感情，而對腿，則是不滿和抱怨，“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”要讀出嘆息、抱怨的情緒，“唉”“太細了”讀時應(yīng)語看就要追上了”朗讀時要語速加快，讀出形勢的危急。四方法探究四方法：借助重點詞語的提示講述故事步驟：（1）從詞語中提煉出故事的時間、地點、主人公、起因、經(jīng)過、結(jié)果。（2）從詞語中找到主人公的特點，講時突出這些特點。（3）把這個故事用連貫的話講出來，可以增加修飾語和情節(jié)，讓故事更生動。運用：《北風和太陽》（見課本20頁“閱讀鏈接”）北風：迫不及待吹深吸一口氣用力吹裹得更緊了太陽：不慌不忙探從云里走出來脫了衣服跳到水里根據(jù)這兩組詞語提示，就能講述《北風和太陽》這則寓言故事了。五課文主旨五鹿腿不美，但救了鹿的性命。這個故事告訴我們：物有長短辯證看，不要因為它的長處而看不見它的短處，也不要因為它的短處而否定它的長處。還告訴我們：美丑并存價值在，不要只圖外表的美麗，更要講實用；美和實用在不同的環(huán)境和條件下都有存在的價值。（板書 物有長短辯證看美丑并存價值在）六課堂小結(jié)六長的腿，接著寫?yīng){子撲來，細長的腿幫他脫離險境，而美麗的角差點兒讓他送了性命。全文情節(jié)緊湊，前后對比鮮明突出，語言豐富優(yōu)美，在生動的故事中蘊含了深刻的道理。七課后作業(yè)七完成課后練習第2題。課后反思課后反思成功之處：本課的重