2022校長教師節(jié)講話稿（通用4篇）

精品文檔2022校長老師節(jié)講話稿〔通用4篇〕校長老師節(jié)精彩講話稿1飄飄灑灑的秋雨中，我們迎來了第xx個老師節(jié)。節(jié)日里，特想和朋友們共同討論：要培養(yǎng)自然的、適應(yīng)將來社會的人，終究需要具備何種品質(zhì)的老師？或許，微笑平視，自尊溫暖的老師就是其中的一種答案。因?yàn)槲⑿ζ揭暿菍虝松袷ヂ氊?zé)的堅(jiān)守，是一種謙卑淡定，一種價值追求。它展示著師者的自信樂觀，呵護(hù)和固化著師生的尊嚴(yán)，交互傳遞給生師雙方陣陣溫暖，在平等和諧的氣氛中碰撞出創(chuàng)新的火焰。恰如英國散文家理查德·斯蒂爾所言：“懂得平等待人，是最偉大、最正直的品質(zhì)?！倍邆渥钫薄⒆顐ゴ笃焚|(zhì)的老師，才可能培養(yǎng)出自然的人，社會的人，完好的人。令人遺憾的是，舉目四望，當(dāng)今教育界習(xí)慣于平視者不多，習(xí)慣于仰視的現(xiàn)象卻并不鮮見。仰視奧賽金牌的光環(huán)，個別老師、學(xué)校在工作中不遵守行規(guī)和職業(yè)操守，不擇手段地?fù)寠Z“奧賽苗子”；仰視中考、高考狀元桂冠，有的老師集中自己全部教育資投向于個別所謂的“高手”、“精英”、“學(xué)霸”，草率應(yīng)付班級多數(shù)學(xué)子；仰視身為領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)家、明星名人的畢業(yè)學(xué)生或校友，有老師或?qū)W校認(rèn)為這是自己教育唯一的亮點(diǎn)和成功，尊為班慶、校慶的“座上賓”，而漠視其他畢業(yè)校友...如此仰視學(xué)生的教育，不過是老師個體和教育整體行為的稚嫩，尊嚴(yán)的喪失，形象的打折，價值的偏向，靈魂的扭曲。稍作觀察，還會發(fā)現(xiàn)當(dāng)今教育界俯視學(xué)生的案例校校皆有。面對“重本率”、“一本率”的壓力或誘惑，我們常將新生入門的關(guān)口高高壘起，不屑一顧的俯視著渴望入門的所謂“學(xué)習(xí)差生”被拒之門外；或者充分利用一次又一次的“高、難、怪、繁、偏”考試，采用“一刀切”的方式、“一個標(biāo)準(zhǔn)”的評價不斷的摧毀所謂“學(xué)習(xí)差生”的自信心，最終俯視著其“灰溜溜”地轉(zhuǎn)學(xué)分開，還賜給其一個“學(xué)渣”的羞辱稱號；或?yàn)榱司S護(hù)自己的令行制止和為師的絕對尊嚴(yán)，我們?nèi)菀鬃冎褢虻亍笆岸蕖彼^的“行為差生”，直到俯視其傷痕累累的，心懷不滿或沮喪無奈的轉(zhuǎn)投他校。這類俯視學(xué)生的教育，完全是沒有微笑，缺少愛心與沒有溫度的教育；是泯滅學(xué)生自信、自尊的教育；是為不滿情緒、社會憤怒的滋生，乃至代際貧窮的產(chǎn)生而推波助瀾的教育。綜上所言，從一個角度深入地反映：在一個仰視、俯視現(xiàn)象叢生的教育生態(tài)中，在一個物質(zhì)和媒介高度興旺，名利浪潮滾滾襲人的時代，我們的學(xué)生太需要微笑平視，這類不喪失人文關(guān)心的教育了。微笑平視帶給學(xué)生們的是包容多元、自然溫暖的教育；是淡泊名利、自尊平等的教育；是文明理性、溫馨幸福的教育；是充滿活力愛心、超越創(chuàng)新的教育！雖然微笑平視需要修煉，需要?dú)v練，需要境界，需要?dú)舛?，需要?zé)任，需要擔(dān)當(dāng)，更需要一種心靜如鏡，心熱似火的教育追求！雖然面對日趨多元化、個性化的學(xué)生，要真正做到微笑平視需要極大的耐心，長久的等待，靈敏的教育技巧，高超的教育智慧，但它會送給學(xué)生貼心的溫暖，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自尊，學(xué)會共處，使學(xué)生的成長更自然、更完好、更社會，并使師者心態(tài)成熟，切身體驗(yàn)自我的價值，充分享受老師的職業(yè)幸福！因此，我們每一位老師都能做到，都一定可以做到！老師們，朋友們，在將來陽光燦爛的日子里，讓我們共同努力，堅(jiān)守優(yōu)秀中華民族傳統(tǒng)推崇的“有教無類”的為師之道，堅(jiān)決地做一個微笑平視，自尊溫暖的老師，用教育公平促進(jìn)社會公平，培養(yǎng)出成千的自然的、完好的、社會的學(xué)子，上萬的將來優(yōu)秀公民。為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)！校長老師節(jié)精彩講話稿2尊敬的鎮(zhèn)、村領(lǐng)導(dǎo)，教育前輩們，親愛的老師們：大家好！當(dāng)秋的腳步伴著新學(xué)期開學(xué)的鐘聲款款踏至之時，我們也迎來了第xx個老師節(jié)，一個令人感動而神圣的屬于我們自己的日子。在此，我代表學(xué)校對各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，對前輩們和老師們致以節(jié)日的問候。下面我就學(xué)校的現(xiàn)狀向大家做三個方面的匯報吧！1、辦學(xué)條件顯著改善在上學(xué)期的5月18日施行新樓啟用后，村里為孩子們置辦了新的課桌凳，假期學(xué)校圍墻、門樓均完工，后面的舊樓由中央投資40萬元施行改造后的xx幼兒園也即將開工，學(xué)校已有六個班級實(shí)現(xiàn)了班班通，學(xué)校的校園播送已響起，網(wǎng)絡(luò)接進(jìn)了各個教室，國旗也已飄揚(yáng)在校園的上空。每周一的升旗儀式上國旗下的講話，是學(xué)校最重要的一堂品德課。我可以自豪地說，新學(xué)期的xx小學(xué)是xx中心校最漂亮、最值得一看的一座學(xué)校。2、師資力量明顯加強(qiáng)本學(xué)期，學(xué)校新進(jìn)了年輕、漂亮的xxx、xxx、xxx三個90后的特崗老師，還調(diào)進(jìn)了做事認(rèn)真、能吃苦耐勞的左克宏主任，返聘了一輩子兢兢業(yè)業(yè)工作，為人低調(diào)謙恭的王邦云老先生。他們都是學(xué)校的生力軍，會給學(xué)校的內(nèi)涵開展提供足夠的保證。3、教育教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)新學(xué)年，我們一定會進(jìn)一步提升辦學(xué)程度，嚴(yán)格按照中心校的要求履行自己的職責(zé)，學(xué)校局部同志從8月28日起，就到校開場做新學(xué)期開學(xué)的準(zhǔn)備工作，9月1日、2日報名，3日，26年級開場上課，是xx中心校唯一拉班上課的學(xué)校。我想，也有信心，有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體老師的辛勤耕耘和不懈努力，xx小學(xué)、xx幼兒園一定會成為周潭教育的靚麗名片！這是我們?nèi)wxx人共同的愿景。最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)工作順利！老師們節(jié)日快樂！闔家幸福！校長老師節(jié)精彩講話稿3各位老師、同志們：你們好！今天，大家歡聚一堂，隆重慶賀這個屬于所有老師的美妙節(jié)日，在這個喜慶的時刻，我謹(jǐn)代表xx信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，并以我個人的名義，向辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)于教育教學(xué)崗位上的全體教職員工致以誠摯的節(jié)日問候！祝大家節(jié)日快樂、闔家歡樂！中國是一個歷史悠久的文明國度，從古至今就有尊師重教的傳統(tǒng)美德，民間就有“一日為師，終身為父”之說。老師職業(yè)是崇高而神圣的。春秋初期的政治家管仲就說過：“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人”。有人說，老師的生命像一個長長的句子，奉獻(xiàn)是主語，無私是謂語，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補(bǔ)語；也有人說，老師的生命像一個根號，一茬茬學(xué)生為她的青春開無數(shù)次平方?？梢?，培養(yǎng)人才是根本性的長遠(yuǎn)大計(jì)。任何一個人的成長，都離不開老師的培養(yǎng)教育。老師教給學(xué)生做人的道理，啟迪學(xué)生的智慧，傳授給學(xué)生知識本領(lǐng)，為學(xué)生解答疑難和困惑。老師職業(yè)又是艱辛而辛勞的。老師淡泊名利，甘為人梯，嘔心瀝血，盡職盡責(zé)。因此，老師獲得人們和社會的尊敬是當(dāng)之無愧的。同志們，我院已經(jīng)走過了九年的開展歷程。在九年的風(fēng)雨奮斗中，全院領(lǐng)導(dǎo)、教職員工克制重重困難，自立自強(qiáng)，艱辛創(chuàng)業(yè)。建院九年以來，我院發(fā)生了翻天覆地的變化，為社會輸送了一批又一批的有特色的高技能專業(yè)實(shí)用型人才。我們欣喜地看到，自學(xué)院成立以來，在有關(guān)部門和社會各界的大力關(guān)心、支持下，學(xué)校得到了飛速的開展，辦學(xué)條件得到了宏大改善，學(xué)生規(guī)模由最初的99人開展到3000多人。辦學(xué)伊始連續(xù)八屆畢業(yè)生就業(yè)率百分之百、高職高專人才培養(yǎng)工作程度評估專家組對我院的特色辦學(xué)和專業(yè)建立給予充分肯定，并一致認(rèn)為我院的人文素質(zhì)教育走在全省高職院校的前列。這些成績的獲得，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職員工功不可沒，尤其是評估期間，全體山信人不計(jì)勞苦，不求回報，任勞任怨的敬業(yè)與奉獻(xiàn)精神得到了全體評估專家的高度評價和全院學(xué)生的無限敬重。老師們，成績僅代表過去，我希望全體教職員工不要為“風(fēng)馳電掣三千日，一路風(fēng)雨一路歌”和“九年九串新故事，九步九個深腳印”的歌聲所陶醉，更要在《數(shù)字化信息網(wǎng)絡(luò)》的校歌中去追尋飛速開展的信息產(chǎn)業(yè)新技術(shù)；在《我們是信息時代的排頭兵》的歌聲中踩穩(wěn)技能和人文素質(zhì)教育的平衡點(diǎn)，去叩尋我們的責(zé)任和使命，，我們必須從零開場，在新的一年中，我們要在創(chuàng)立實(shí)驗(yàn)性示范性學(xué)校規(guī)劃的指引下，以誨人不倦、孜孜以求的敬業(yè)精神，以勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，以一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的教學(xué)態(tài)度，以持之以恒、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神；以淡泊名利、忘我無私的奉獻(xiàn)精神，“一身正氣，自強(qiáng)不息”，發(fā)奮有為，開拓進(jìn)取，注重內(nèi)涵開展，使學(xué)校在可持續(xù)開展的道路上再上新的臺階。光陰荏苒，在我們歡度第xx個老師節(jié)之際，我院也步入了辦學(xué)的第十個年程。新的目的又?jǐn)[在我們面前，新的希望也擺在我們面前。我突然想起一句話：永遠(yuǎn)能感受到幸福的人，是對追求新目的保持興趣、永遠(yuǎn)在向更高層次邁進(jìn)的那些人幸福就是不斷前進(jìn)！老師們，讓我們繼續(xù)揮灑熱情和汗水，托起明天的太陽，在xx信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教育史冊里寫下光芒的一頁，向我院建校10周年獻(xiàn)上一份厚禮。最后，再次祝大家老師節(jié)愉快，身體安康，萬事如意！校長老師節(jié)精彩講話稿4親愛的老師們：大家下午好！春華秋實(shí)，桃李沁香，在這美妙的金秋時節(jié)，我們懷著沖動和喜悅的心情迎來了第xx個老師節(jié)。首先讓我們一起對我們自己的節(jié)日表達(dá)真誠的`祝愿，祝我們?nèi)＝搪毠す?jié)日快樂，身體安康，生活幸福！這一年來，我們學(xué)校實(shí)現(xiàn)了跨越式開展，我們的內(nèi)涵更豐富，學(xué)校品牌更亮，質(zhì)量更高，影響力、吸引力更強(qiáng)。教育教學(xué)質(zhì)量大幅攀升，在全縣上升了33位，六年級語文、數(shù)學(xué)；二年級數(shù)學(xué)、語文；一年級數(shù)學(xué)；三年級語文在上學(xué)期期末檢測中都名列全縣前茅，我們的特色建立成效突顯，民族樂器葫蘆絲已得到大力推廣和普及。學(xué)校知名度、美譽(yù)度更高，今秋招生情況令人欣喜，北小從此辭別請學(xué)生讀書的辛酸歷史。我們的學(xué)校管理、教育效勞工作都獲得了長足的進(jìn)步。在此，對老師們在這一年對學(xué)校開展所作出的奉獻(xiàn)表示誠摯的感謝！謝謝你們！今天我們又開展了一年一度的優(yōu)秀老師評比表彰，一期一次的崗位考核。有一大批老師分別評上了各級優(yōu)秀，讓我們向他們表示熱烈的祝賀！今年，又有幾位新老師參加我們學(xué)校老師團(tuán)隊(duì)，這些老師以睿智的目光選擇了北小，以過硬的專業(yè)、良好的師德通過選拔進(jìn)入北小。讓我們以熱烈的掌聲歡送這些新老師參加北小，祝你們開心在北小，成長在北小，成功在北小，幸福在北??！在總結(jié)中反思，在反思中前進(jìn)，北小逐步形成了關(guān)于對幸福教育的考慮與追求，我們想把辦幸福教育作為北小教育下一步的目的、下一個夢想，今天提出來與大家考慮與討論：什么是幸福教育？倡導(dǎo)幸福教育，“讓學(xué)校先幸福起來”，是解放學(xué)生和老師，促進(jìn)學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí)、安康快樂成長的迫切現(xiàn)實(shí)需要。何謂幸福？人們可以從不同的角度理解它，但總能抽象出一些共性的東西和規(guī)律。比方，幸福是一種愉快的心情，即快樂；這種快樂必須是持續(xù)一段時間而不能是瞬間的，它來于對生活現(xiàn)狀的滿足和生活的樂趣。值得強(qiáng)調(diào)的是，這種快樂不是單純的享樂，而是以開展和進(jìn)步為支撐的。真正的幸福是物質(zhì)與精神、生理與心理、個人與集體、主觀與客觀、眼前與長遠(yuǎn)的有機(jī)統(tǒng)一。通俗地說，幸福教育就是在幸福中開展教育，在教育中體驗(yàn)幸福；通過教育創(chuàng)造幸福，通過幸福促進(jìn)教育。幸福教育就是要為幸福人生奠基。幸福教育提出如下七大綱領(lǐng)：以人為本是幸福的靈魂，積極心理是幸福的支點(diǎn)，優(yōu)良品德是幸福的先導(dǎo)，快樂有成是幸福的真諦，勞動是幸福的泉，滿足特需是幸福的天平，生命安康是幸福的本錢。幸福教育的真諦和精華幸福教育是師生雙邊的互動，只有幸福的老師才能教出幸福的學(xué)生。老師獲得幸福的途徑可歸納為職業(yè)認(rèn)同、職業(yè)交往、專業(yè)成長、學(xué)校管理、社會支持、身心安康等方面。學(xué)生獲得幸福的途徑包括角色認(rèn)同、人際交往、學(xué)業(yè)成長、學(xué)校管理、重要別人的影響、身心安康和親社會行為等方面。幸福課堂的最大特點(diǎn)集中表現(xiàn)為“愛教愛學(xué)