九年級語文上冊文言文復習中考版

九年級語文上冊文言文復習精華版

九年級上冊文言文目錄陳涉世家唐雎不辱使命隆中對出師表陳涉世家1.下列各組句子中加點的詞的意義和用法相同的一項是（Ｄ）（3分）A．扶蘇以數諫故

誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕B．陳勝、吳廣乃謀曰

當立者乃公子扶蘇C．項燕為楚將

賢能為之用D．楚人憐之二世殺之2．選出加點的詞意思相同的一組（Ｄ）A．扶蘇以數諫故，上使外將兵皆以美于徐公B．項燕為楚將，數有功夾岸數百步，中無雜樹C．或以為死，或以為亡而或長煙一空，皓月千里D．陳勝、吳廣乃謀曰懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰3．哪兩組句子中加點的詞的意義或用法相同？

ＡＢA

陳勝吳廣乃謀曰

B

扶蘇以數諫故

聚室而謀曰

先帝不以臣卑鄙C

卒買魚烹食

D

得魚腹中書

不知其能千里而食也

所識窮乏者得我E

又間令吳廣之次所旁從祠中

數月之后，時時而間進下列對選文內容理解有誤的一項是(Ａ)A．陳勝提出“詐自稱公子扶蘇、項燕”策略的原因，是當時人們都認為扶蘇和項燕沒有死。

B．“天下苦秦久矣”說明百姓對秦王朝的殘暴統(tǒng)治完全喪失信心，忍無可忍。

C．“丹書帛曰‘陳勝王’，置人所罾魚腹中”是陳勝、吳廣精心為起義做的輿論準備。

D．這段文字寫到了陳勝在起義前夕對形勢的分析，充分表現(xiàn)了他對時局的洞察能力。下列對選文內容理解有誤的一項是(Ａ)A．陳勝提出“詐自稱公子扶蘇、項燕”策略的原因，是當時人們都認為扶蘇和項燕沒有死。

B．“天下苦秦久矣”說明百姓對秦王朝的殘暴統(tǒng)治完全喪失信心，忍無可忍。

C．“丹書帛曰‘陳勝王’，置人所罾魚腹中”是陳勝、吳廣精心為起義做的輿論準備。

D．這段文字寫到了陳勝在起義前夕對形勢的分析，充分表現(xiàn)了他對時局的洞察能力。下列對選文內容理解正確的一項是(Ｂ)A．陳勝、吳廣從卜者“然足下卜之鬼乎”的建議中，得到了借鬼神“威眾”的啟示，先“狐鳴”而呼，然后，以魚腹中書樹立陳勝的形象。B．《史記》中的人物傳記分三類，本紀、世家、列傳。

C．“燕雀安知鴻鵠之志”可以看出青年時期的陳勝、吳廣就心懷遠大志向。

D．司馬遷善于把握歷史事件的發(fā)展進程，又善于運用語言、動作、心理描寫等多種技巧來塑造人物形象，從而生動真實地再現(xiàn)了這一場偉大斗爭的圖景。下列對選文內容理解正確的一項是()A．陳勝、吳廣從卜者“然足下卜之鬼乎”的建議中，得到了借鬼神“威眾”的啟示，先“狐鳴”而呼，然后，以魚腹中書樹立陳勝的形象。B．《史記》中的人物傳記分三類，本紀、世家、列傳。

C．“燕雀安知鴻鵠之志”可以看出青年時期的陳勝、吳廣就心懷遠大志向。

D．司馬遷善于把握歷史事件的發(fā)展進程，又善于運用語言、動作、心理描寫等多種技巧來塑造人物形象，從而生動真實地再現(xiàn)了這一場偉大斗爭的圖景。重點句落實（2016-2017各地涉及《陳涉世家》句子翻譯）1、藉第令毋斬，而戍死者固十六七。2、為壇而盟，祭以尉首。3、扶蘇以數諫故，上使外將兵。4、等死，死國可乎？唐雎不使命辱《戰(zhàn)國策》1.下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（

Ｃ

）A.此庸夫之怒也

夫戰(zhàn)，勇氣也

B.天下縞素

可以彈素琴C.

秦王色撓

征于色發(fā)于聲而后喻

D.亦免冠徒跣

徒屬皆曰：“敬受命。”

2.下列句中加點詞的用法與例句相同的一項是(Ｃ)例句：天下縞素，今日是也A、漁人甚異之

B、有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也C、公將鼓之

D、吾妻之美我者，私我也3.加點詞語意思相同的一項是（Ｃ

）A．夫專諸之刺王僚也

群臣吏民能面刺寡人之過者B．天下縞素

吳廣素愛人C．安陵君受地于先王而守之

舜發(fā)于畎畝之中D．懷怒未發(fā)

野芳發(fā)而幽香下列對文段內容的理解與分析，不正確的一項是()A.秦王極力描繪由天子之怒引致“伏尸百萬”的可怕場景，目的是用武力來恫嚇唐雎。B.唐雎用專諸、聶政、要離這些平庸之人因怒行刺的故事，表明要效法他們跟秦王拼命。C.文中唐雎佩劍入朝要與秦王拼命這一情節(jié)，強烈表達了作者要頌揚正義的思想感情。D無論秦王是真屈服還是假屈服，“長跪而謝”都表明唐雎在這場較量中取得了勝利。下列對文段內容的理解與分析，不正確的一項是()A.秦王極力描繪由天子之怒引致“伏尸百萬”的可怕場景，目的是用武力來恫嚇唐雎。B.唐雎用專諸、聶政、要離這些平庸之人因怒行刺的故事，表明要效法他們跟秦王拼命。C.文中唐雎佩劍入朝要與秦王拼命這一情節(jié)，強烈表達了作者要頌揚正義的思想感情。D無論秦王是真屈服還是假屈服，“長跪而謝”都表明唐雎在這場較量中取得了勝利。下列下面對選文的分析不正確的一項是(Ｃ)A.全文主要寫了唐雎同秦王進行針鋒相對斗爭的過程，以及斗爭的結局。B.唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”，這是雙方斗爭的最高潮部分。C.選文主要通過生動的動作描寫來塑造唐雎和秦王的形象，鮮明地表現(xiàn)了人物各自的性格特點。D.在這場尖銳的矛盾沖突中，秦王驕橫狂暴、陰險狡詐，而唐雎表現(xiàn)得正氣凜然、不畏強暴。下列下面對選文的分析不正確的一項是(Ｃ)A.全文主要寫了唐雎同秦王進行針鋒相對斗爭的過程，以及斗爭的結局。B.唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”，這是雙方斗爭的最高潮部分。C.選文主要通過生動的動作描寫來塑造唐雎和秦王的形象，鮮明地表現(xiàn)了人物各自的性格特點。D.在這場尖銳的矛盾沖突中，秦王驕橫狂暴、陰險狡詐，而唐雎表現(xiàn)得正氣凜然、不畏強暴。1.安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？2.布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。3.懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。出師表選出下列加點詞解釋有誤的一項：ＢA.蓋追先帝之殊遇：優(yōu)待，厚遇。B.性行淑均：淑，平和；均，善良。C.誠宜開張圣聽：擴大圣明的聽聞D.必能裨補闕漏：補。下列各句中，加點詞“以”與“臨崩寄臣以大事”中的“以”意義相同的一句是ＡＡ、定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸。Ｂ、臣以王吏之攻宋也，為與此同類。Ｃ、不以物喜，不以已悲Ｄ、醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。選出下列各項中加點詞意義相同的一項（）A、元方入門不顧

三顧臣于草廬之中B、此臣所以報先帝而忠陛下之職分也忠之屬也，可以一戰(zhàn)C、爾來二十有一年矣舟首尾長約八分有奇D、故臨崩寄臣以大事也執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”下面各組加點詞意思和用法相同的一項是（）A、此先漢所以興隆也此殆天所以資將軍（《隆中對》）B、若有作奸犯科及為忠善者不足為外人道也（《桃花源記》）C、宜付有司論其刑賞轉視積薪后，一狼洞其中（《狼》）D、先帝不以臣卑鄙不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）選出下列說法無誤的一項：Ｄ“表”都離不開議論手法的運用，因此，“曉之以理”也可以說是這種文體的一個基本特征。B.在這篇表文中，諸葛亮勸說后主劉禪廣開言路，嚴明賞罰，親賢遠佞，以繼承先帝劉備的遺志；也陳述了自己對后主的“感激”之情和“興復漢室”的決心。C.諸葛亮提出了三條建議：廣開言路、嚴明賞罰和親賢遠佞，其中廣開言路是全文主旨所在，所以放在最開頭。D.全文五次提到“先帝”，極力表達自己的“感激”和“憂嘆”之情。這種方式既能打動君主，又有利于說服持不同意見的人。選出下列說法無誤的一項：Ｄ“表”都離不開議論手法的運用，因此，“曉之以理”也可以說是這種文體的一個基本特征。B.在這篇表文中，諸葛亮勸說后主劉禪廣開言路，嚴明賞罰，親賢遠佞，以繼承先帝劉備的遺志；也陳述了自己對后主的“感激”之情和“興復漢室”的決心。C.諸葛亮提出了三條建議：廣開言路、嚴明賞罰和親賢遠佞，其中廣開言路是全文主旨所在，所以放在最開頭。D.全文五次提到“先帝”，極力表達自己的“感激”和“憂嘆”之情。這種方式既能打動君主，又有利于說服持不同意見的人。重點句回顧:1.茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。2.未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也3.不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。4.愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。5.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中其中“親賢遠小”是三條建議的核心，因為只有做到親賢遠小、廣開言路才能為忠諫之言開路，而非為讒邪開方便之門；只有做到親賢遠小，才能真正做到察納雅言，“昭平明之理”，不至于忠奸不分，賞罰不明。諸葛亮向劉禪所提建議中廣開言路是前提,執(zhí)法公平是關鍵,而親賢遠佞則是核心隆中對下列“以”字意義和用法不同于其他項的是（

）A．然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也B．百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？C．益州險塞，沃野千里，天府之士，高祖因之以成帝業(yè)D．天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛洛下面加點詞的意義相同的一項是（2分）（Ｃ）A．①賢能為之用②不足為外人道也B．①而其主不能守②舍生而取義者也C．①此可以為援而不可圖也②以是人多以書假余D．①今操已擁百萬之眾②輟耕之壟上選出下列說法正確的一項（Ｂ）A.文章開頭詳寫主人公年輕時代的事情，著重表現(xiàn)諸葛亮的抱負，為下文寫他的天才預見張本。B.作者只寫徐庶對諸葛亮的贊語和向劉備提出“枉駕顧之”的建議，由此引出劉備“三顧茅廬”一事，從側面烘托了諸葛亮的才能。C.諸葛亮對策的主要內容是，勸說劉備先跟西南少數民族和睦相處，然后奪取荊、益二州作為王業(yè)的根基，并外結孫權，內修政理，使戰(zhàn)略后方得到鞏固；待到時機成熟，再從荊、益二州出兵，北定中原。D.劉備三顧茅廬，僅用“凡三往，乃見”一句帶過，略去了前兩次的情形不說；而對策的密談性質則做了詳細的交代。選出下列說法正確的一項（Ｂ）A.文章開頭詳寫主人公年輕時代的事情，著重表現(xiàn)諸葛亮的抱負，為下文寫他的天才預見張本。B.作者只寫徐庶對諸葛亮的贊語和向劉備提出“枉駕顧之”的建議，由此引出劉備“三顧茅廬”一事，從側面烘托了諸葛亮的才能。C.諸葛亮對策的主要內容是，勸說劉備先跟西南少數民族和睦相處，然后奪取荊、益二州作為王業(yè)的根基，并外結孫權，內修政理，使戰(zhàn)略后方得到鞏固；待到時機成熟，再從荊、益二州出兵，北定中原。D.劉備三顧茅廬，僅用“凡三往，乃見”一句帶過，略去了前兩次的情形不說；而對策的密談性質則做了詳細的交代。1.由是先