(2019部編)統(tǒng)編五年級(jí)語文上冊(cè)四季美教學(xué)

(2019部編)統(tǒng)編版五年級(jí)語文上冊(cè)的四時(shí)之美授課(2019部編)統(tǒng)編版五年級(jí)語文上冊(cè)的四時(shí)之美授課(2019部編)統(tǒng)編版五年級(jí)語文上冊(cè)的四時(shí)之美授課課題四時(shí)之美課型講讀課文授課時(shí)間2課時(shí)1.會(huì)認(rèn)“窠、曠”等6個(gè)生字，會(huì)寫“黎、暈”等9個(gè)生字，會(huì)寫“破曉、紅暈、彩云”等詞語。授課目標(biāo)2.正確流利地朗讀課文，背誦課文，領(lǐng)悟作者筆下四時(shí)之美的獨(dú)到風(fēng)采。3.學(xué)習(xí)本文依照時(shí)間序次描述的寫作方法。1.掌握本課的生字詞。授課重點(diǎn)2.正確流利地朗讀課文，背誦課文，學(xué)習(xí)依照時(shí)間序次描述的寫作方法。領(lǐng)悟作者筆下四時(shí)之美的獨(dú)到風(fēng)采。

授課難點(diǎn)第一課時(shí)1.會(huì)認(rèn)“窠、曠”等6個(gè)生字，會(huì)寫“黎、暈”等9個(gè)生字，會(huì)寫“破曉、授課紅暈、彩云”等詞語。目標(biāo)2.正確流利地朗讀課文，掌握課文內(nèi)容。教具準(zhǔn)備課件授課方案設(shè)計(jì)妄圖一、激趣導(dǎo)入（出示課件1）【設(shè)計(jì)妄圖：經(jīng)過同學(xué)們，一年有幾個(gè)季節(jié)？分別是什么？每出示問題，惹起學(xué)導(dǎo)入個(gè)季節(jié)有什么特點(diǎn)？（）分生思慮，提起學(xué)生鐘生說自己喜歡的季節(jié)及其特點(diǎn)，師加以點(diǎn)撥。學(xué)習(xí)本文的興趣?！课覀兛纯慈毡咀骷仪迳偌{言筆下的四時(shí)是怎樣的。請(qǐng)我們打開書，翻到90頁，大家齊讀課題。生齊讀，師板書課題。板書：四時(shí)之美【設(shè)計(jì)妄圖：讓學(xué)二、自主學(xué)習(xí)，合作研究。（出示課件2）生們經(jīng)過自己喜歡1.自讀課文，畫出生字詞。的方式解決生字2.小組活動(dòng)，大家借助工具書解決生字詞，詞，在提升了學(xué)生并在小組內(nèi)交流。的自學(xué)能力的同3.小組長(zhǎng)檢查小組每個(gè)同學(xué)對(duì)生字的識(shí)記和時(shí)，也提升了學(xué)生理解情況，并及時(shí)向老師報(bào)告。的參加度。讓學(xué)生4.每個(gè)小組在向老師報(bào)告學(xué)習(xí)生字的結(jié)果成為了學(xué)習(xí)的主時(shí)，要總結(jié)出本小組的識(shí)字方法。人?！可鷪?bào)告識(shí)字情況，并總結(jié)識(shí)字方法。新課授課（）三、初讀課文，掌握課文內(nèi)容。（出示課件3）分鐘1.讀課文，用一句話概括課文的主要內(nèi)容。2.全文總合有四段，每段的段意是什么？【設(shè)計(jì)妄圖：經(jīng)過生總結(jié)、報(bào)告（出示課件4）設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)這篇文章描述了四時(shí)不一樣的美景。生思慮并解決，從作者抓住每個(gè)季節(jié)不一樣的美景進(jìn)行描述。而理解課文內(nèi)容。板書：用這種方法能提升春天----破曉學(xué)生解決問題的能夏天----夜晚力，也能提升學(xué)生秋天---夜晚的學(xué)習(xí)興趣?！慷?----清早四、朗讀課文，領(lǐng)悟文中的美。1.學(xué)生大聲朗讀課文。（出示課件5）【設(shè)計(jì)妄圖：這篇師進(jìn)行朗讀指導(dǎo)：在朗讀的時(shí)候，要注意讀

文章寫得很美，在出感情。這篇文章描述的是四時(shí)之美，表達(dá)的是

朗讀中要把這種美作者對(duì)四時(shí)之美的喜歡之情。因此我們?cè)陂喿x的

表現(xiàn)出來，因此朗時(shí)候，要把這種喜歡的感情讀出來。我們要經(jīng)過

讀指導(dǎo)特別重要。輕重讀的變化、語速快慢的改變，來表達(dá)感情。

教師對(duì)朗讀進(jìn)行指下面，我們讀課文，看誰讀得好。

導(dǎo)，能提升學(xué)生的2.生自由讀課文。朗讀水平，同時(shí)也3.小組讀課文，介紹讀得好的同學(xué)，在全班有利于讓學(xué)生經(jīng)過同學(xué)眼前讀。其他同學(xué)及時(shí)做出議論。

朗讀，來掌握主要內(nèi)容和產(chǎn)生美的感受?！课?、課堂小結(jié)這節(jié)課，我們理解了這篇文章的主要內(nèi)容，并且經(jīng)過朗讀，達(dá)到了對(duì)課文內(nèi)容的熟悉。這節(jié)課堂小結(jié)及拓展延課還是有所收獲的。伸（）分鐘六、部署作業(yè)。（出示課件6）1.掌握課后生字詞。2.背誦課文。3.朗讀課文，領(lǐng)悟文中表現(xiàn)的四時(shí)之美。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)一、讀拼音，寫詞語。1.烏鴉在yèmù（）降臨的時(shí)候，飛回了自己的窩。2.姑娘的臉上露出幸福的hóngyùn（）。二、依照意思寫詞語。1.心胸廣闊，精神歡喜。（）2.蝴蝶飛舞的樣子。（）3.寒冷刺骨。（）三、用一句話概括文章的主要內(nèi)容。_______________________________________________________________參照答案一、1.夜幕2.紅暈二、1.心曠神怡2.翩翩飛舞3.凜冽三、這篇文章介紹四時(shí)美麗的景色。第二課時(shí)1.正確流利地朗讀課文，背誦課文，領(lǐng)悟作者筆下四時(shí)之美的獨(dú)到風(fēng)采。授課目標(biāo)2.學(xué)習(xí)本文依照時(shí)間序次的寫作方法。教具準(zhǔn)備課件授課方案設(shè)計(jì)妄圖一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入【設(shè)計(jì)妄圖：設(shè)1.這節(jié)課我們來連續(xù)學(xué)習(xí)《四時(shí)之美》這篇置復(fù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)，能檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)

文章。知識(shí)的掌握情況，

板書：四時(shí)之美導(dǎo)入（）分鐘2.聽寫詞語。（出示課件9）并為進(jìn)行新課做準(zhǔn)備?！科茣约t暈漆黑夜幕降臨愈發(fā)心曠神怡閑逸友善掃興二、深讀課文，領(lǐng)悟四時(shí)之美1.讀第一自然段，說一說，春天的美表現(xiàn)在【設(shè)計(jì)妄圖：在朗哪里？作者寫這一部分用了怎樣的寫法？讀的過程中經(jīng)過閱生總結(jié)，報(bào)告（出示課件10）讀重點(diǎn)句子來品味作者認(rèn)為春天最美的是破曉。作者描述了春四時(shí)之美，讓學(xué)生天破曉的動(dòng)向變化，描述出春天特有的特點(diǎn)，新課授課（）表現(xiàn)出春天的動(dòng)向美。獲得美的感覺?！糠昼姲鍟捍禾?---破曉（顏色的變化）魚肚白-----輕輕的紅暈---紅紫紅紫的彩云2.讀第二自然段，看看作者抓住了夏天哪些光景，表現(xiàn)出夏天怎樣的特點(diǎn)。（出示課件11）生總結(jié)，報(bào)告板書：夏天----夜晚（螢火蟲的動(dòng)向）夏夜螢火蟲----迷人3.讀第三自然段，說說秋天的美表現(xiàn)在哪里。生總結(jié)，報(bào)告（出示課件12）板書：秋天---夜晚（鳥兒們的動(dòng)向）烏鴉歸巢成群大雁大自然的各種聲音4.讀第四自然段，說說冬天美在哪里，你的心情怎樣。（出示課件13）生總結(jié)，報(bào)告板書：冬天清早----落雪----閑逸師總結(jié)：解析課文，我們發(fā)現(xiàn)，作者筆下的四時(shí)和我們常接觸到的描述四時(shí)的文章不同。作者在描述四時(shí)之美的時(shí)候，可是抓住每個(gè)季節(jié)最擁有代表性的美。【設(shè)計(jì)妄圖：商議三、商議寫作序次。（出示課件14）寫作序次，對(duì)學(xué)生我們?cè)僖淮巫x課文，思慮：這篇課文采習(xí)作進(jìn)行指導(dǎo)，能課堂小結(jié)及拓展延用什么序次來描述的？你從什么地方看出來提升學(xué)生的寫作能伸（）分鐘的？力?！可偨Y(jié)，報(bào)告（出示課件15）是依照時(shí)間序次來描述的。是從“春、夏、秋、冬”這四個(gè)詞語看出來的。板書：時(shí)間序次師：同學(xué)們總結(jié)得很好。這篇文章就是用時(shí)間序次來介紹的。我們常用的寫作序次有時(shí)間序次、空間序次這兩種。介紹事物的發(fā)展，一般用時(shí)間序次；介紹物體不一樣部位的情況，適合用空間序次。我們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候，要根【設(shè)計(jì)妄圖：理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)，把所學(xué)據(jù)所寫內(nèi)容來確定寫作的序次。（出示課件16）四、部署作業(yè)。的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)質(zhì)試著用時(shí)間序次寫一寫你喜歡的植物的成長(zhǎng)

寫作中，提升寫作過程。能力。】春天----破曉（顏色的變化）夏天----夜晚（螢火蟲的動(dòng)向）時(shí)間序次板書內(nèi)容四時(shí)之美秋天---夜晚（鳥兒們的動(dòng)向）冬天-----清早（落雪—安適）課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)一、選字組詞，在所選的字的下面打√。（窠果）里（淋凜）冽安（逸益）二、寫出以下加點(diǎn)詞語的反義詞。1.即即是蒙蒙毛毛雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著模糊．．的微光在翱翔。（）2.那閑．適．的心情和這寒冷的冬晨多么友善啊?。ǎ?.這難免令人有點(diǎn)掃．興．。（）三、選擇正確的一項(xiàng)，填入括號(hào)里。1.漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。（）A這句話運(yùn)用比喻的修辭方法描述了螢火蟲飛舞的樣子。B這句話運(yùn)用擬人的修辭方法描述了螢火蟲飛舞的樣子。C這句話運(yùn)用夸張的修辭方法描述了螢火蟲飛舞的樣子。2.“光明的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。”對(duì)這句話理解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A由靜態(tài)描述轉(zhuǎn)入動(dòng)向描述，靜中有動(dòng)，讓光景充滿了活力。B由動(dòng)向轉(zhuǎn)入靜態(tài)描述，動(dòng)中有靜，把光景寫活。C靜態(tài)描述，寫出月夜的美麗。四、選擇題。這篇文章采用了( )序次。A時(shí)間B空間C邏輯參照答案：一、窠凜逸二、1.光明2.忙碌3.助興三、四、A授課反思1.這是一篇景中有情，情中有景的散文。文章采用時(shí)間序次，分別介紹了春、夏、秋、冬這四個(gè)季節(jié)中最有特點(diǎn)的美。在授課過程中，我讓學(xué)生們?cè)诶首x的基礎(chǔ)上抓住這些描述，來表現(xiàn)四時(shí)之美。同時(shí)，我還對(duì)寫作進(jìn)行了指導(dǎo)，收效優(yōu)異。2.在這篇文章的授課中，我采用自主學(xué)習(xí)、合作研究的方式，利用問題引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行自學(xué)，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。在授課中，我運(yùn)用層層深入的授課方法，一步一步引導(dǎo)學(xué)生由淺入深地掌握課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)作者的寫作意圖。美中不足的是在授課中，我對(duì)學(xué)生激勵(lì)性議論較少，希望在今后的授課中有所改進(jìn)。備課素材【教材解析】這是一篇優(yōu)美的散文。作者抓住每個(gè)季節(jié)不一樣的方面，經(jīng)過動(dòng)向描述來體現(xiàn)四時(shí)不一樣的美，表達(dá)出對(duì)四時(shí)的喜歡之情。【作者介紹】清少納言（966～1025）是日本安全時(shí)代出名的歌人、作家，中古三十六歌仙之一，與紫式部、和泉式部并稱為安全時(shí)代的三大才女，曾任一條天皇皇后藤原定子身邊的女官。清少納言，清是姓，少納言是她在宮中的官職。清少納言的《枕草子》開拓了一個(gè)新的領(lǐng)域，她的漫筆為日本散文確定了基礎(chǔ)。課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大牢固一、讀拼音，寫詞語。1.límíng（）前的天空yùf?。ǎ┖谄饋?。2.這里的所有都那么友善，景色都那么令人xīnkuàngshényí（）。二、選詞填空。固然必然1.這件事（）是他不對(duì)，難道你就沒有一點(diǎn)錯(cuò)處嗎？2.他們（）會(huì)經(jīng)過這里，我們只要耐心等待就可以了。三、按要求完成句子。1.東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上輕輕的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。（縮句）____________________________________________________________________2.光明的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。（仿寫句子）_____________________________________________________________________閱讀能力大提升四、課文整體梳理。這篇文章分別介紹了______、______、_______、________的不一樣的美，體現(xiàn)出作者的_____________之情。五、重點(diǎn)段落品析。秋天最美是夜晚。夕陽斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急趕忙地朝窠里飛去，成群作隊(duì)的大雁，在高空比翼而飛，更是叫人動(dòng)人。夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。冬天最美是清早。落雪的清早自然美，就是在遍地鋪滿白霜的清早，或是在無雪無霜的凜冽的清早，生起熊熊的炭火，手捧著暖和的火盆穿過走廊時(shí)，那閑逸心情和這寒冷的冬晨多么友善啊!可是到了中午，冷氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這難免令人有點(diǎn)掃興。1.用橫線分別畫出這兩個(gè)自然段的中心句。2.文中畫曲線的句子屬于（）描述。A動(dòng)向B靜態(tài)C心理3.在作者眼里，冬天的美在于______________。思想創(chuàng)新大拓展六、你喜歡哪個(gè)季節(jié)？和大家分享一下。___________________________________