分鏡頭設(shè)計課程標(biāo)準(zhǔn)

分鏡頭設(shè)計課程標(biāo)準(zhǔn)分鏡頭設(shè)計課程標(biāo)準(zhǔn)分鏡頭設(shè)計課程標(biāo)準(zhǔn)《分鏡頭設(shè)計》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：分鏡頭設(shè)計課程代碼：4060090課程種類：崗位技術(shù)課學(xué)分：4計劃學(xué)時：64實踐課時比率：80%主要授課方式：實訓(xùn)室項目實作核查方式：期末作品考核合用專業(yè)：動漫制作技術(shù)先修課程：動畫編導(dǎo)基礎(chǔ)（含劇本）、Photoshop插畫設(shè)計（原畫）歸納“分鏡頭設(shè)計”是動漫制作技術(shù)專業(yè)的崗位技術(shù)課程，也是學(xué)生從事動畫制作的素質(zhì)技術(shù)增強課程。本課程主要介紹分鏡頭設(shè)計的基本知識，如鏡頭的看法、鏡頭的運動、景其他種類、動畫片的賞析等；并增強學(xué)生對鏡頭的認(rèn)知能力，進(jìn)行鏡頭設(shè)計的實訓(xùn)與理論相當(dāng)合，最后經(jīng)過學(xué)生自主構(gòu)思的項目進(jìn)行分鏡頭的設(shè)計與表現(xiàn)進(jìn)行核查。課程的性質(zhì)本課程屬動畫制作技術(shù)專業(yè)的必修課程。其目的是讓學(xué)生認(rèn)識鏡頭組接所產(chǎn)生的視覺收效，研究規(guī)律性的組合方法，從大量觀摩中學(xué)習(xí)先人分鏡頭方法的同時，培養(yǎng)學(xué)生用繪畫的方式，并應(yīng)用導(dǎo)演分鏡頭的基本元素進(jìn)行摩片和命題分鏡頭的學(xué)習(xí)，熟悉和掌握動畫分鏡頭設(shè)計方法以及表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)知識，達(dá)到具備從事動畫先期分鏡設(shè)計與表現(xiàn)的能力。課程設(shè)計理念本課程以職業(yè)能力培養(yǎng)為主要目標(biāo)，堅持以能力為本位的設(shè)計原則，以崗位需求為依照，以工作過程為導(dǎo)向，以產(chǎn)學(xué)結(jié)合為基本路子、以培養(yǎng)一線技術(shù)應(yīng)用人才為目的，擬定了本課程的課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)情境等課程要素。本課程是以二維、三維動畫設(shè)計與制作崗位群為導(dǎo)向，以真實的繪制項目為主要授課載體，行家業(yè)專家的指導(dǎo)下，對相關(guān)崗位進(jìn)行任務(wù)與職業(yè)能力解析，以設(shè)計、制作崗位的“工作需求”和“崗位需求”為主線，按高職學(xué)生的認(rèn)知特色，以工作過程和工作任務(wù)為依照來設(shè)計活動項目，以真實的項目案例解析組織授課，提議學(xué)生在項目活動中學(xué)會動畫分鏡設(shè)計的相關(guān)知識。本課程從合用的角度出發(fā)，由淺入深，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的分鏡設(shè)計與表現(xiàn)能力的教育。課程開發(fā)思路在課程建設(shè)中，依照人才培養(yǎng)目標(biāo)及職業(yè)崗位群對本課程的需求，確定了課程目標(biāo)，并明確了課程培養(yǎng)目標(biāo)的定位，解析課程性質(zhì)、確定課程內(nèi)容等，并堅持以真實項目和虛假項目相結(jié)合以及工作過程導(dǎo)向為依照，整合授課內(nèi)容。在授課過程中，依照授課內(nèi)容的不同樣，采用與之對應(yīng)的授課方法和手段，對最后的授課收效進(jìn)行檢測和議論，以核查可否達(dá)到了課程的預(yù)期目標(biāo)。課程目標(biāo)本課程全面系統(tǒng)、由淺入深地講解了動畫分鏡頭的基本看法和重要功能、分鏡頭畫面的繪制與構(gòu)圖技法、鏡頭調(diào)換的基本規(guī)律、分鏡頭合理流暢的技巧以及實戰(zhàn)技法等各種知識和技術(shù)，并輔以大量的實例作品指導(dǎo)學(xué)生掌握分鏡頭設(shè)計的理論和技法。經(jīng)過學(xué)習(xí)會對動畫分鏡頭設(shè)計中鏡頭語言和畫面語言有一個全面的認(rèn)識。以培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合實踐能力，快速便利地達(dá)到分鏡頭設(shè)計師的水平。2．1知識目標(biāo)分鏡頭臺本的作用電影風(fēng)格的解析和掌握角色場景造型的風(fēng)格設(shè)定方法空鏡的運用畫面空間的構(gòu)圖方法分鏡頭的畫面透視景其他運用和作用機位的運用和軸線鏡頭之間的鏈接技巧2．2素質(zhì)目標(biāo)具備優(yōu)秀的政治涵養(yǎng)、道德質(zhì)量和法律意識；具備積極的動畫創(chuàng)作態(tài)度與專業(yè)服務(wù)意識；擁有正確的就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)意識；擁有優(yōu)秀的交流合作能力和團(tuán)隊合作精神；具備吃苦耐勞、積極進(jìn)步、敬業(yè)愛崗的工作態(tài)度。2．3能力目標(biāo)1）經(jīng)過學(xué)習(xí)和實踐，讓學(xué)生能夠具備解析影視動畫鏡頭語言的能力；2）掌握動畫片的制作流程及必然的故事創(chuàng)作和鏡頭語言運用技術(shù)；3）具備將劇本改寫成文字分鏡腳本的能力；4）具備較好的美術(shù)設(shè)定的能力；5）具備熟練運用鏡頭語言的能力；6）具備動畫分鏡頭設(shè)計崗位的管理和協(xié)調(diào)能力。課程內(nèi)容和要求學(xué)習(xí)項授課形工作任務(wù)知識要求技術(shù)要求目式1.能夠熟練掌握動1.分鏡講解畫分鏡臺本的基本臺本的分鏡臺本1.分鏡臺本的種類；種類；種類及的種類及2.分鏡頭臺本的設(shè)計設(shè)計流設(shè)計流程2.能夠熟悉動畫分流程。程鏡頭臺本的設(shè)計流程。《三個和能夠《三個和尚》理實一2.《三尚》的分鏡《三個和尚》的動畫劇的動畫風(fēng)格特色分體個和先期準(zhǔn)備：本解析方法；尚》：分劇本解析析劇本創(chuàng)作方法。鏡先期準(zhǔn)備—《三個和理實一劇本和尚》的分鏡能夠?qū)懗觥度齻€和體《三個和尚》的動畫導(dǎo)導(dǎo)演闡先期準(zhǔn)備：尚》的動畫導(dǎo)演闡演論述寫作方法。述導(dǎo)演論述述。寫作

學(xué)時安排22242《小豬班納》：文字分鏡臺本

1.商業(yè)劇本的基本特《小豬班點；納》文學(xué)劇本賞析2.商業(yè)劇本的解析方法。《小豬班1.商業(yè)劇本的鏡頭設(shè)計方法；納》文字分鏡臺本創(chuàng)2.商業(yè)劇本的文字分

能夠熟悉商業(yè)劇理實一本的特色也基本要體求；2能夠正確解析商業(yè)劇本。4能夠依照劇本準(zhǔn)理實一確設(shè)計鏡頭；體2.能夠按要求創(chuàng)作2作商業(yè)劇本的文字分鏡臺本創(chuàng)作。鏡頭臺本。4.《魔理實一術(shù)師與《魔術(shù)師能夠繪制出動畫短《魔術(shù)師與兔子》的造體兔子》：與兔子》的片《魔術(shù)師與兔子》55型設(shè)計方法。造型設(shè)造型設(shè)計中的造型三視圖。計《紅《紅領(lǐng)巾能夠繪制出動畫短理實一領(lǐng)巾《紅領(lǐng)巾俠》的背景設(shè)體55俠》的背景片《紅領(lǐng)巾俠》中俠》：背計方法。設(shè)計的背景設(shè)計稿。景設(shè)計6.《小魔女宅《小魔女能夠正確解析出動《小魔女宅急便》的前

理實一體急便》：宅急便》的畫片《小魔女宅急期對白及音樂設(shè)定方

55先期對先期對白便》中的先期對白法。白及音及音樂及音樂設(shè)定方法。樂能夠正確繪制出動理實一《回憶積《回憶積木小屋》中鏡畫短片《回憶積木體木小屋》：7.《回憶頭的場面/空間調(diào)換方小屋》中鏡頭的場2場面/空間面/空間調(diào)換設(shè)計法。積木小調(diào)換屋》：鏡圖。20頭設(shè)計《回憶積能夠正確寫出動畫理實一及表現(xiàn)木小屋》：《回憶積木小屋》的鏡短片《回憶積木小體鏡頭與景頭與景別運用方法。屋》中鏡頭與景別4別運用列表?！痘貞浄e能夠正確繪制出動理實一木小屋》：《回憶積木小屋》的機畫短片《回憶積木體機位與軸位與軸線設(shè)計方法。小屋》中機位與軸4線線設(shè)計圖。《回憶積能夠正確繪制出動理實一木小屋》：《回憶積木小屋》的視畫短片《回憶積木體視點與運點與運動設(shè)計方法。小屋》中視點與運2動動設(shè)計圖。《回憶積能夠正確繪制出動理實一木小屋》：《回憶積木小屋》的視畫短片《回憶積木體視覺連續(xù)覺連續(xù)與鏡頭連結(jié)設(shè)小屋》中視覺連續(xù)2與鏡頭銜計方法。與鏡頭連接設(shè)計接圖。能夠正確繪制出動理實一《回憶積《回憶積木小屋》的鏡畫短片《回憶積木體木小屋》：2頭畫面構(gòu)圖與透視設(shè)小屋》中鏡頭畫面構(gòu)圖與透計方法。構(gòu)圖與透視設(shè)計視圖?！痘貞浄e能夠正確繪制出動理實一木小屋》：《回憶積木小屋》的表畫短片《回憶積木體表演與動演與動作設(shè)計方法。小屋》中表演與動2作作設(shè)計圖。能夠正確寫出動畫《回憶積《回憶積木小屋》的鏡短片《回憶積木小木小屋》：頭時間設(shè)計方法。屋》中鏡頭時間設(shè)時間掌握計列表。

理實一體

2原創(chuàng)動畫項目：創(chuàng)意與構(gòu)思

原創(chuàng)動畫項目的創(chuàng)意與構(gòu)思方法。

能夠獨立完成原創(chuàng)動畫項目的創(chuàng)意與構(gòu)思。

理實一體

28.原創(chuàng)原創(chuàng)動畫能夠獨立完成原創(chuàng)動畫分原創(chuàng)動畫項目的劇本理實一2項目：劇本動畫項目的劇本創(chuàng)鏡臺本創(chuàng)作方法。體18創(chuàng)作作。設(shè)計項目原創(chuàng)動畫能夠獨立完成原創(chuàng)理實一項目：文字原創(chuàng)動畫項目的文字2動畫項目的文字分體分鏡腳安分鏡腳本創(chuàng)作方法。鏡腳本創(chuàng)作。創(chuàng)作原創(chuàng)動畫能夠獨立完成原創(chuàng)原創(chuàng)動畫項目的美術(shù)項目：美術(shù)動畫項目的美術(shù)設(shè)設(shè)定方法。設(shè)定定。原創(chuàng)動畫能夠獨立完成原創(chuàng)原創(chuàng)動畫項目的畫面項目：畫面動畫項目的畫面分分鏡繪制方法。分鏡繪制鏡繪制。靈巧合計課程推行和建議課程的重點、難點及解決方法課程重點、難點（1）分鏡頭臺本與電影風(fēng)格的解析和掌握（2）角色場景造型的風(fēng)格設(shè)定方法（3）空鏡的運用（4）畫面空間的構(gòu)圖方法（5）分鏡頭的畫面透視（6）景其他運用和作用

理實一4體理實一8體164（7）機位的運用和軸線（8）鏡頭之間的鏈接技巧解決方法針對以上情況，先將重點、難點知識點提煉歸納，整合到該課程設(shè)置的幾個大項目中，授課中遵守行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)操作，將構(gòu)思創(chuàng)意方法及實踐操作進(jìn)行演示性互動授課，側(cè)重每個項目采用的代表性和知識技術(shù)的延伸性。別的增加實質(zhì)商業(yè)項目的訓(xùn)練機遇，側(cè)重學(xué)生創(chuàng)意與實踐能力的培養(yǎng)。授課方法和授課手段4．2．1授課方法本課程主要采用任務(wù)驅(qū)動和項目導(dǎo)向授課法，過程中交融教師項目實作演示，學(xué)生分組項目實作等。1）“任務(wù)驅(qū)動”授課法就是“以任務(wù)為主線、教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”，以學(xué)定教、學(xué)生主動參加、自主協(xié)作、研究創(chuàng)新。重點激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的解析問題、解決問題的能力，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)及與他人協(xié)作的能力。2）項目授課法就是將一個相對獨立的項目交由學(xué)生自己辦理，信息的收集、方案的設(shè)計、項目推行及最后議論,都由學(xué)生自己負(fù)責(zé),學(xué)生經(jīng)過該項目的進(jìn)行,認(rèn)識并掌握整個過程及每一個環(huán)節(jié)中的基本要求?！耙皂椖繛橹骶€、教師為引導(dǎo)、學(xué)生為主體”,側(cè)重理論與實踐相結(jié)合。項目授課法是師生共同完成項目，使學(xué)生在詳盡的項目中積累實戰(zhàn)經(jīng)驗。4．2．2授課手段1）多媒體授課；2）動畫項目模擬授課；3）網(wǎng)絡(luò)視屏錄像授課；4）依照學(xué)生實質(zhì)情況睜開詳盡案例式授課；5）行業(yè)專家項目集訓(xùn)式授課。授課議論4.3.1課程核查方式該課程采用過程核查、合作式項目核查、期末原創(chuàng)項目核查等方式結(jié)合進(jìn)行。1）過程核查2）合作式項目核查3）期末原創(chuàng)項目核查4）其他附加性核查4.3.2課程核查標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)項議論目標(biāo)議論比工作任務(wù)議論方式目重1.能夠熟練掌握動畫1．依照商業(yè)標(biāo)準(zhǔn)判1.分鏡定學(xué)生完成項目質(zhì)分鏡臺本的基本類量的等級；臺本的分鏡臺本種類及的種類及型；設(shè)計流設(shè)計流程2.能夠熟悉動畫分鏡程頭臺本的設(shè)計流程。

依照學(xué)生完成附1%加項目程度判斷附加性核查等級。說明：A級為議論比重的100%，B級為議論比重的80%，C級為議論比重的60%，D級為不及格。1．依照商業(yè)標(biāo)準(zhǔn)判《三個和定學(xué)生完成項目質(zhì)2.《三尚》的分鏡量的等級；個和先期準(zhǔn)備：1.能夠《三個和尚》2.過程性核查操作規(guī)范性等級；尚》：分劇本解析；的動畫風(fēng)格特色解析3.依照學(xué)生完成附鏡先期劇本創(chuàng)作方法；加項目程度判斷附《三個和準(zhǔn)備—加性核查等級。劇本和尚》的分鏡2.能夠?qū)懗觥度齻€和4.說明：A級為評導(dǎo)演闡先期準(zhǔn)備：尚》的動畫導(dǎo)演論述。價比重的100%，B級為議論比重的導(dǎo)演論述述80%，C級為議論比寫作。重的60%，D級為不及格。1.能夠熟悉商業(yè)劇本1．依照商業(yè)標(biāo)準(zhǔn)判《小豬班定學(xué)生完成項目質(zhì)納》文學(xué)劇的特色也基本要求；量的等級；3.《小2．過程性核查操作本賞析；豬班2.能夠正確解析商業(yè)規(guī)范性等級；納》：文《小豬班劇本；3.依照學(xué)生完成附字分鏡納》文字分加項目程度判斷附3.能夠依照劇本正確加性核查等級。

4%5%臺本鏡臺本創(chuàng)建計鏡頭；作。4.能夠按要求創(chuàng)作商

說明：A級為議論比重的100%，B級為議論比重的80%，C級為議論比業(yè)劇本的文字分鏡頭臺本?！赌g(shù)師與《魔術(shù)師能夠繪制出動畫短片兔子》：與兔子》的《魔術(shù)師與兔子》中造型設(shè)造型設(shè)計。的造型三視圖。計《紅《紅領(lǐng)巾能夠繪制出動畫短片領(lǐng)巾俠》的背景《紅領(lǐng)巾俠》中的背俠》：背設(shè)計。景設(shè)計稿。景設(shè)計

重的60%，D級為不及格。1．依照商業(yè)標(biāo)準(zhǔn)判定學(xué)生完成項目質(zhì)量的等級；過程性核查操作規(guī)范性等級；依照學(xué)生完成附加項目程度判斷附5%加性核查等級。說明：A級為議論比重的100%，B級為議論比重的80%，C級為議論比重的60%，D級為不及格。1．依照商業(yè)標(biāo)準(zhǔn)判定學(xué)生完成項目質(zhì)量的等級；過程性核查操作規(guī)范性等級；依照學(xué)生完成附5%加項目程度判斷附加性核查等級。說明：A級為議論比重的100%，B級為議論比重的80%，C級為議論比《小魔女宅《小魔女能夠正確解析出動畫急便》：宅急便》的片《小魔女宅急便》先期對先期對白中的先期對白及音樂白及音及音樂。設(shè)定方法。樂《回憶積1.能夠正確繪制出動木小屋》：畫短片《回憶積木小

重的60%，D級為不及格。1．依照商業(yè)標(biāo)準(zhǔn)判定學(xué)生完成項目質(zhì)量的等級；過程性核查操作規(guī)范性等級；依照學(xué)生完成附加項目程度判斷附5%加性核查等級。說明：A級為議論比重的100%，B級為議論比重的80%，C級為議論比重的60%，D級為不及格。1．依照商業(yè)標(biāo)準(zhǔn)判定學(xué)生完成項目質(zhì)量的等級；《回憶場面/空間屋》中鏡頭的場面/空2.過程性核查操作積木小規(guī)范性等級；調(diào)換；間調(diào)換設(shè)計圖；屋》：鏡3.依照學(xué)生完成附10%加項目程度判斷附《回憶積2.能夠正確寫出動畫頭設(shè)計加性核查等級。及表現(xiàn)木小屋》：短片《回憶積木小屋》4.說明：A級為評鏡頭與景中鏡頭與景別運用列價比重的100%，B別；表；級為議論比重的80%，C級為議論比重的60%，D級為不《回憶積3.能夠正確繪制出動及格。木小屋》：畫短片《回憶積木小機位與軸屋》中機位與軸線設(shè)線；計圖；《回憶積4.能夠正確繪制出動木小屋》：畫短片《回憶積木小視點與運屋》中視點與運動設(shè)動；計圖；《回憶積5.能夠正確繪制出動木小屋》：畫短片《回憶積木小視覺連續(xù)屋》中視覺連續(xù)與鏡與鏡頭銜頭連結(jié)設(shè)計圖；接；能夠正確繪制出動回憶積畫短片《回憶積木小木小屋》：屋》中鏡頭畫面構(gòu)圖圖與透與透視設(shè)計圖；視；能夠正確繪制出動回憶積畫短片《回憶積木小木小屋》：屋》中表演與動作設(shè)演與動計圖；作；能夠正確寫出動畫動畫項目的畫面分鏡繪制。原創(chuàng)動畫項目：畫面分鏡繪制。5.能夠獨立完成原創(chuàng)設(shè)定；80%，C級為議論比重的60%，D級為不及格。定；級為議論比重的《回憶積短片《回憶積木小屋》木小屋》：中鏡頭時間設(shè)計列時間掌握。表。原創(chuàng)動畫1.能夠獨立完成原創(chuàng)項目：創(chuàng)意動畫項目的創(chuàng)意與構(gòu)與構(gòu)思；思；1．依照商業(yè)標(biāo)準(zhǔn)判定學(xué)生完成項目質(zhì)原創(chuàng)動畫2.能夠獨立完成原創(chuàng)量的等級；2.過程性核查操作項目：劇本動畫項目的劇本創(chuàng)規(guī)范性等級；創(chuàng)作；作；3.依照學(xué)生完成附原創(chuàng)動畫8.原創(chuàng)3.能夠獨立完成原創(chuàng)項目：文字動畫編動畫項目的文字分鏡分鏡腳本導(dǎo)項目腳本創(chuàng)作；創(chuàng)作；4.能夠獨立完成原創(chuàng)

加項目程度判斷附加性核查等級；依照學(xué)生合作完65%成期末原創(chuàng)大項目的情況判斷合作式項目核查等級；原創(chuàng)動畫5.說明：A級為評動畫項目的美術(shù)設(shè)項目：美術(shù)價比重的100%，B課程資源的開發(fā)與利用1）授課方案：依照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及崗位技術(shù)要求，運用項目授課模式，提煉整合授課內(nèi)容形成完滿且具代表性的項目式授課方案。2）授課課件：以授課項目為單位，擬定任務(wù)驅(qū)動模式授課課件，并上傳至在線優(yōu)選授課資源共享課供學(xué)生在線學(xué)習(xí)。3）項目教材：在不斷更新授課資源的基礎(chǔ)上提煉總結(jié)最新項目案例，整理成教材。4）項目案例：不僅引進(jìn)最新商業(yè)項目作為授課項目案例，讓學(xué)生充分領(lǐng)悟商業(yè)要求及商業(yè)標(biāo)準(zhǔn)操作。5）實訓(xùn)指導(dǎo)書：針對授課中的實訓(xùn)項目，擬定明確的實訓(xùn)指導(dǎo)書及商業(yè)操作規(guī)范及質(zhì)量要求。師資和實訓(xùn)條件4.5.1師資要求1）專業(yè)教師應(yīng)具備影視動畫或相關(guān)藝術(shù)類大學(xué)本科以上學(xué)歷（含本科），并接受過職業(yè)教育授課方法論的培訓(xùn)；2）從事實踐授課的主講教師要具備豐富的企業(yè)工作經(jīng)驗；3）關(guān)于本課程擁有較深刻的研究；4）具備獨立開發(fā)基于工作過程的能力。4.5.2實訓(xùn)條件實訓(xùn)室影視動畫實訓(xùn)室基本面積要求60㎡~120㎡名稱序核心設(shè)備基本數(shù)量要求備注號二維動畫合成電腦50臺、1間教室需要1臺教師機二維動畫專業(yè)掃描系1套統(tǒng)、教材及參照資料4.6.1教材：1）介紹教材1）《分鏡頭腳本設(shè)計》.王默，夏銘澤.中國青年初版社.20152）《動畫分鏡頭設(shè)計》.呂靜鋒，詹敏玲.人民郵電初版社.20142）參照教材（1）《動畫分鏡頭腳本設(shè)計》.陳賢浩.人民郵電初版社.2015（2）《動畫分鏡頭設(shè)計》.張樂鑒,馬勝.清華大學(xué)初版社.2013（3）《動畫分鏡頭設(shè)計——經(jīng)典動畫片解析》.劉輝，孫文博.清華大學(xué)