小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃范例5篇

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃范例5篇只有對(duì)之后的工作做出事先的預(yù)備，才能更好地進(jìn)入工作狀態(tài)。日子猶如白駒過隙，我們的工作又邁入新的階段，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)具體的規(guī)劃了。那么該如何寫呢？以下是我為大家收集的學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃范例，盼望你喜愛。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃范例篇1

一、總結(jié)反思，深化課程改革。

1．總結(jié)三年來的課改得失，從思想觀念、課堂教學(xué)和考核評(píng)價(jià)等各個(gè)層面上進(jìn)行反思，從理論的高度進(jìn)行比較分析。連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期重點(diǎn)做好課程標(biāo)準(zhǔn)的“回頭看”工作，全面深刻地領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。注意從同學(xué)的真實(shí)需要?jiǎng)由?，從教材?nèi)容的特點(diǎn)動(dòng)身，恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo)，落實(shí)同學(xué)必需把握的學(xué)問和技能，處理好“課前預(yù)設(shè)與課中動(dòng)態(tài)生成的關(guān)系”。

2．深化開展課題討論活動(dòng)。連續(xù)圍繞省級(jí)課題“新課程理念下學(xué)校數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的討論”而確立的我校課題“‘問題探究’數(shù)學(xué)教學(xué)模式”開展課題協(xié)作活動(dòng)，將課題討論工作落實(shí)到日常的教學(xué)工作中，切實(shí)抓好課題的中后期討論。

3．切實(shí)改善同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，抓住課堂，追求真實(shí)有效，努力鍛造課改精品課。

4．關(guān)注評(píng)價(jià)改革，連續(xù)試用市教研室制訂的《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》，做到基礎(chǔ)性目標(biāo)和進(jìn)展性目標(biāo)并重，保證教學(xué)行為改革和教學(xué)效果的統(tǒng)一。要重點(diǎn)討論同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的考核評(píng)估制度的建立和完善（不光是學(xué)業(yè)的考核，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、情感、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)習(xí)慣及相關(guān)力量的評(píng)價(jià)），特殊要關(guān)注對(duì)同學(xué)共性進(jìn)展的評(píng)價(jià)。提倡學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的多樣性、趣味性、層次性和開放性，引導(dǎo)同學(xué)樂觀主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成勤思考，愛動(dòng)手，敢說話，善質(zhì)疑，能靜能動(dòng)，同協(xié)作、共共享的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。

5．加強(qiáng)課改過程管理，課改班級(jí)老師仔細(xì)總結(jié)使用新教材的閱歷和建議，期末寫好課改小結(jié)，整理課改資料并上交。

二、抓實(shí)常規(guī)，推動(dòng)校本教研。

1．規(guī)范教學(xué)“六仔細(xì)”管理。教學(xué)“六仔細(xì)”應(yīng)講究實(shí)效，要鉆研教材，細(xì)心備課，處理好敬重教材和制造性使用教材之間的關(guān)系，處理好接受學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)的關(guān)系，形成共性化的設(shè)計(jì)方案，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程。

2．仔細(xì)討論并落實(shí)減輕學(xué)校生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決杜絕隨便加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)要合理、適度，練習(xí)設(shè)計(jì)要留意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，力求輕負(fù)高效。

3．特殊關(guān)注弱勢(shì)群體，關(guān)愛“學(xué)困生”，建立學(xué)困生檔案，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

三、加強(qiáng)教研組建設(shè)。

1．在上學(xué)期獲得市先進(jìn)教研組的基礎(chǔ)上，連續(xù)仔細(xì)落實(shí)我校的校本教研活動(dòng)，力爭形成深厚的校本討論氛圍。教研活動(dòng)連續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式，引導(dǎo)老師把工作中發(fā)覺的問題作為行動(dòng)討論的主題，努力使教研組成為學(xué)習(xí)型組織，連續(xù)向市先進(jìn)教研組的方向不斷邁進(jìn)。

2．本學(xué)期，連續(xù)引導(dǎo)老師自覺學(xué)習(xí)教育刊物上有關(guān)課改的閱歷和先進(jìn)的理論，以更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。每位老師連續(xù)做好教改信息的摘錄工作，勤反思，勤小結(jié)。三十歲以下老師每月上交兩篇教學(xué)心得。

四、進(jìn)展同學(xué)共性特長。

1、訂好用好《學(xué)校生數(shù)學(xué)報(bào)》，傳播數(shù)學(xué)文化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力和情趣，引導(dǎo)同學(xué)樂觀撰寫數(shù)學(xué)科普小論文，熟悉數(shù)學(xué)的價(jià)值和意義，形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2、引導(dǎo)同學(xué)開展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，以每月一次的“數(shù)學(xué)小博士擂臺(tái)賽”為主題，其它相應(yīng)的數(shù)學(xué)活動(dòng)穿插其中，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)力量和創(chuàng)新意識(shí)。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃范例篇2

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)討論為切口，加大教研、課改力度，深化開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。結(jié)合區(qū)會(huì)議精神和學(xué)校工作方案開展校本討論，讓老師在討論性的日常教學(xué)中達(dá)到個(gè)體進(jìn)展與群體進(jìn)展相長，促進(jìn)數(shù)學(xué)老師群體健康進(jìn)展，帶動(dòng)學(xué)校整體教科研的建設(shè)，營造學(xué)校的數(shù)學(xué)文化氛圍，讓同學(xué)在和諧環(huán)境中健康成長。

二、詳細(xì)措施

為了更好地落實(shí)學(xué)校教研工作，讓數(shù)學(xué)課堂布滿活力和生氣，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高，我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師專業(yè)素養(yǎng)。

1．連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的課程理念。實(shí)行各種形式組織老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握基本理念，科學(xué)地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確新課程的課程目標(biāo)。

2．圍繞教研組的活動(dòng)進(jìn)行學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問及教學(xué)理論學(xué)習(xí)。支配骨干老師進(jìn)行專題講座和理論學(xué)習(xí)，發(fā)揮骨干老師的輻射作用，開展以科研為主題的系列教研活動(dòng)，討論和實(shí)踐適應(yīng)新課程改革的教法和學(xué)法。鼓舞老師利用一切時(shí)間開展讀書活動(dòng)，并作好讀書筆記，寫好讀書心得，提高自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

（二）推動(dòng)常規(guī)工作，做好教學(xué)教研工作。

1．堅(jiān)持開展多種學(xué)習(xí)活動(dòng)，采納理論學(xué)習(xí)、座談溝通、集體備課研討、校本討論等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，對(duì)老師參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的常規(guī)狀況進(jìn)行量化考核，并按月公布。

2．加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，嚴(yán)禁老師無預(yù)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨便性。注意課堂教學(xué)的過程管理，連續(xù)實(shí)行聽課活動(dòng)，對(duì)老師們的教學(xué)狀況進(jìn)

3．嚴(yán)把備課、作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和老師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出老師是如何教的、同學(xué)是如何學(xué)的、學(xué)問是怎樣生成的等等。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求統(tǒng)一，做到精選、精練、精批、精講。嚴(yán)格掌握作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。作業(yè)批改要準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、同學(xué)代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批，準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)，以增加學(xué)習(xí)信念，提高學(xué)習(xí)成果。

（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師專業(yè)成長。

1．本學(xué)期將仔細(xì)組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新教材，全面熟識(shí)新教材的特點(diǎn)，以便更好地用好新教材。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律，在學(xué)習(xí)、探究、討論、反思、溝通、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。

2．作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)老師駕馭課堂教學(xué)的力量和科研力量。扎實(shí)開展一人一課、磨課等研討活動(dòng)，為老師的進(jìn)展制造環(huán)境，供應(yīng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展現(xiàn)的平臺(tái)，引導(dǎo)老師通過相互聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短，多渠道提高我校骨干老師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的深厚氛圍。

三、教研活動(dòng)支配表

每位教研組成員對(duì)比支配表，仔細(xì)上好校內(nèi)教研課和組內(nèi)一人一課，上一人一課的老師提前通知組內(nèi)成員調(diào)整好課務(wù)，聽課人員做好聽課記錄和評(píng)議，備課組長收集好照片、教案、聽課評(píng)議等過程性資料準(zhǔn)時(shí)上交教育處。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃范例篇3

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題討論為載體，以同學(xué)全面進(jìn)展、老師業(yè)務(wù)力量不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作支配如下：

二、工作目標(biāo)：

1、為老師們學(xué)習(xí)、溝通、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍，供應(yīng)一個(gè)的研討平臺(tái)。

2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)討論的熱忱。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競爭意識(shí)，形成深厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

3、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新老師的教學(xué)觀念，探究，總結(jié)新課程的實(shí)踐閱歷，進(jìn)一步提升本組老師的教科研力量，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍。

4、扎實(shí)開展課題試驗(yàn)工作。連續(xù)做好學(xué)校數(shù)學(xué)課題組的課題試驗(yàn)工作。

5、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

三、詳細(xì)措施

（一）扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開展教研活動(dòng)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，討論新課標(biāo)、新教材。全體老師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，樂觀實(shí)踐、探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過反復(fù)探究、討論、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。

2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革試驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討、備課的研討，堅(jiān)持推們聽課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集、整理試驗(yàn)資料，并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教改閱歷，確保課該工作落在實(shí)處。

（二）加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動(dòng)的有效開展

1、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期連續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注意課堂教學(xué)的過程管理，連續(xù)實(shí)行推門聽課對(duì)部分老師進(jìn)行跟蹤聽課、老師相互聽課等多種形式，對(duì)課堂教學(xué)的規(guī)范和老師的教學(xué)力量進(jìn)行深層次地促進(jìn)和指導(dǎo)。

2、加強(qiáng)以“反思為動(dòng)力”的教學(xué)討論，鼓舞老師對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深層次的思索，本學(xué)期55歲以下老師每月撰寫教學(xué)隨筆或反思1篇，55歲及以上老師一學(xué)期1篇。

（三）開展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)老師專業(yè)成長

1、采納集中學(xué)習(xí)、老師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使老師準(zhǔn)時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展老師學(xué)問視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富老師的教育教學(xué)理論，提升老師的理論水平和教學(xué)教研水平。

2、開展課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

3、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，老師本學(xué)期聽課不少于10節(jié)，通過相互聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研力量。

4、加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育，為青年老師的進(jìn)展制造環(huán)境，為青年老師供應(yīng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展現(xiàn)的平臺(tái)，通過賽教及“傳、幫、帶”的方式，達(dá)到教學(xué)相長的目的。

四、開展校本培訓(xùn)。

1、本學(xué)期在加強(qiáng)教研組專業(yè)化建設(shè)的基礎(chǔ)上，數(shù)學(xué)組連續(xù)以《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)有效策略討論》課題開展切實(shí)有效的爭論和討論，課題討論與教研活動(dòng)相結(jié)合、教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合、教研活動(dòng)與制造課堂實(shí)效相結(jié)合，使教研活動(dòng)常?；?、專題化；使討論有過程、有成果。五月份以前教研組依據(jù)各自研討的專題上交不少于2篇有質(zhì)量的論文。

2、教研組長每月聽同教研組老師的隨堂課不少于2節(jié)，并有評(píng)價(jià)，準(zhǔn)時(shí)與執(zhí)教老師進(jìn)行反饋。

3、扎實(shí)開展教研月活動(dòng)，深化課程改革。

（1）以老老師榜樣化，中年老師典型化，青年老師骨干化為目標(biāo)深化課程改革，提升老師業(yè)務(wù)討論和實(shí)踐力量。

（2）教研月要求全員參加，真實(shí)開展活動(dòng)、有效促進(jìn)教研教改。55歲以上老師每人講教研課1節(jié)，55歲以下老師除自己擔(dān)當(dāng)?shù)闹饕獙W(xué)科以外，還要講1節(jié)綜合學(xué)科的教研課。本學(xué)期每位老師聽課不少于10節(jié)，教研組長、教育主任不少于30節(jié)。

4、組織豐富的同學(xué)活動(dòng)，落實(shí)素養(yǎng)教育。

五、工作支配：

九月份

1、召開教研組長會(huì)議，制定教研組活動(dòng)方案和成立教研課題小組。

2、教學(xué)常規(guī)開學(xué)檢查。

十月份

1、教研月活動(dòng)啟動(dòng)、研討與講教研課

2、教研活動(dòng)。

十一月份

1、教研月活動(dòng)、講教研課

2、教研課題專題研討、個(gè)人反思。

3、教研月小結(jié)及成果收集。

5、教學(xué)常規(guī)期中檢查、同學(xué)月評(píng)。

十二月份

1、數(shù)學(xué)口算競賽。

2、教學(xué)常規(guī)抽項(xiàng)檢查、同學(xué)月評(píng)。

一月份

1、組織期末復(fù)習(xí)及質(zhì)量測(cè)試和分析。

2、各學(xué)科資料歸檔、工作總結(jié)。

3、教學(xué)工作期末檢查、質(zhì)量評(píng)價(jià)。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃范例篇4

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組將依據(jù)區(qū)教研室研訓(xùn)要求并結(jié)合我校實(shí)際和教育處支配，連續(xù)聚焦于“老師團(tuán)隊(duì)進(jìn)展”、“課堂生態(tài)轉(zhuǎn)變”、“同學(xué)素養(yǎng)落實(shí)”三大目標(biāo)開展系列教研訓(xùn)活動(dòng)。從學(xué)科進(jìn)展存在問題看，學(xué)校從素養(yǎng)視角定位學(xué)習(xí)目標(biāo)的意識(shí)薄弱、學(xué)習(xí)活動(dòng)缺少學(xué)科素養(yǎng)落實(shí)的行為設(shè)計(jì)、“教學(xué)”與“評(píng)價(jià)”的目標(biāo)不夠統(tǒng)一、學(xué)校校本教研討論深度不夠?；诖朔治?，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組圍繞中心課題制定如下工作目標(biāo)。

二、主要措施與工作要點(diǎn)：

（一）聚焦課堂轉(zhuǎn)型，深化課題討論，分散老師團(tuán)隊(duì)以“常態(tài)課堂教學(xué)改進(jìn)”為主題，以區(qū)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)為契機(jī)，以轉(zhuǎn)變課堂生態(tài)為核心，圍繞學(xué)校申報(bào)的區(qū)級(jí)課題《培育學(xué)校生數(shù)學(xué)語言力量的策略討論》以及“促進(jìn)常態(tài)課課堂轉(zhuǎn)型”開展系統(tǒng)、精細(xì)的課堂教學(xué)系列討論活動(dòng)。以鄉(xiāng)村骨干老師和區(qū)名師工作室以及解小教育集團(tuán)優(yōu)秀老師為輻射，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的師生溝通模式，有效推動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)，提升老師學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)和討論力，提升同學(xué)課堂學(xué)習(xí)力量，提升老師課程意識(shí)與課程實(shí)施力，推動(dòng)課程實(shí)施水平。

工作要點(diǎn)：

1、深化解讀教材，明晰年段目標(biāo)，做到心中有數(shù)

教研組將組織每位老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《學(xué)校數(shù)學(xué)教材的專業(yè)化解讀》。在專家高位的引領(lǐng)下研讀教材，精確?????把握教學(xué)內(nèi)容的數(shù)學(xué)實(shí)質(zhì)，深刻理解所教同學(xué)的學(xué)習(xí)心理，嫻熟把握班級(jí)授課的組織策略。努力從三個(gè)專業(yè)化視角來讀懂教材：一是高觀點(diǎn)指導(dǎo)下的視角，詳細(xì)包括三個(gè)方面：站在初等數(shù)學(xué)體系的視角熟悉和把握學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，用數(shù)學(xué)史來關(guān)照學(xué)校數(shù)學(xué)，把握教學(xué)內(nèi)容的數(shù)學(xué)實(shí)質(zhì)。二是數(shù)學(xué)思想方法的視角，以此熟悉教學(xué)內(nèi)容的討論方法，熟悉教材學(xué)問綻開的規(guī)律。三是教材編排體系的結(jié)構(gòu)，明晰年段目標(biāo)。

2、依托課題討論項(xiàng)目組，教科研引領(lǐng)創(chuàng)新助力

教研組圍繞區(qū)級(jí)課題《培育學(xué)校生數(shù)學(xué)語言力量的策略討論》開展研討課，圍繞“概念教學(xué)”、幾何學(xué)問教學(xué)、“計(jì)算教學(xué)”、“解決問題教學(xué)”四個(gè)專題探尋推動(dòng)數(shù)學(xué)語言表達(dá)的契機(jī)，細(xì)化策略。教研組內(nèi)每位成員也要關(guān)注課堂教學(xué)中存在的問題，反思教學(xué)行為，探討提升課堂教學(xué)質(zhì)量、培育同學(xué)高品質(zhì)思維的同時(shí)，全校數(shù)學(xué)老師形成共享機(jī)制。

3、加強(qiáng)老師培訓(xùn)，提升老師素養(yǎng)

（1）連續(xù)推行有效的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，徒弟每周保證聽兩節(jié)師傅的課，聽一堂課上一堂課，準(zhǔn)時(shí)寫好對(duì)比比較及教學(xué)反思，以此促進(jìn)青年老師進(jìn)展、提升青年老師專業(yè)水平的重要方式。

（2）我校5年之內(nèi)的年輕數(shù)學(xué)老師，教研組和校行政會(huì)每周跟蹤聽課，對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)，促進(jìn)青年老師的快速成長，其他老師教研組和校行政將不定期推門聽課。同時(shí)充分發(fā)揮市級(jí)、區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干老師的示范作用，上好展現(xiàn)課，進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。

（3）為青年老師供應(yīng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展現(xiàn)的平臺(tái)，通過集團(tuán)聯(lián)盟校課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)、區(qū)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)、區(qū)域?qū)W校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課例展現(xiàn)活動(dòng)、市學(xué)校數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展現(xiàn)活動(dòng)、基于證據(jù)的課堂教學(xué)研討活動(dòng)等更新教育觀念，提高青年老師課堂教學(xué)力量，提升教學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)青年老師盡快成長。

（二）基于學(xué)校學(xué)情，實(shí)行切實(shí)可行的質(zhì)量監(jiān)督與改進(jìn)措施

工作要點(diǎn)：

1、有效落實(shí)質(zhì)量監(jiān)控體系

組織做好基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)及關(guān)鍵力量的質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)（二—六班級(jí)），建立同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量數(shù)據(jù)庫，要求備課組在仔細(xì)分析以往調(diào)研要求的前提下對(duì)每一次檢測(cè)狀況進(jìn)行分析、反思與制定改進(jìn)措施，探究基于實(shí)證數(shù)據(jù)的教學(xué)討論與提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的方法。通過相關(guān)“實(shí)證數(shù)據(jù)”的分析討論，發(fā)覺教學(xué)過程中的勝利閱歷和存在的深層次問題，查找有效的解決策略，促進(jìn)全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行課堂教學(xué)改革和反思。

2、做實(shí)薄弱班級(jí)學(xué)科視導(dǎo)工作

本學(xué)期，將針對(duì)在上學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)中的較薄弱班級(jí)，實(shí)行隨機(jī)視導(dǎo)的方式，開展以“質(zhì)量－課堂－老師”為主線的學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)，活動(dòng)將圍繞“課堂”“質(zhì)量”兩大主要內(nèi)容進(jìn)行，與老師一道查找存在問題，落實(shí)改進(jìn)措施。

（三）規(guī)范常規(guī)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量

為了使老師在教學(xué)工作中做到有章可循，檢查、評(píng)價(jià)教學(xué)工作有據(jù)可依。我們依據(jù)教學(xué)工作的基本原則，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和我區(qū)實(shí)際，制定并仔細(xì)學(xué)習(xí)執(zhí)行《__學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》《__學(xué)校數(shù)學(xué)備課要求》《__學(xué)校數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)置與批改要求》、《__學(xué)校數(shù)學(xué)老師月工作考核表》。圍繞該常規(guī)要求細(xì)則，規(guī)范自己的教學(xué)行為，遵循“減負(fù)增效”原則，實(shí)行相應(yīng)的監(jiān)控與評(píng)價(jià)機(jī)制。

工作要點(diǎn)：

本學(xué)期，針對(duì)上一學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作中存在的問題，結(jié)合月工作考核狀況和“減負(fù)增效”實(shí)施狀況，加大隨堂聽課和作業(yè)布置監(jiān)控力度，對(duì)教學(xué)常規(guī)工作要求明晰化、制度化，開展跟蹤檢查、當(dāng)面反饋、當(dāng)場(chǎng)考核的檢查措施。

三、詳細(xì)支配

九月份

1、參與期初教材分析（全體數(shù)學(xué)老師）。

2、參與上學(xué)期各項(xiàng)學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研反饋會(huì)。

3、第一次教研組活動(dòng)：傳達(dá)區(qū)教研會(huì)議精神和學(xué)習(xí)本學(xué)期教研工作方案。

4、各備課組制定特色作業(yè)方案并上傳校內(nèi)網(wǎng)。

5、參與區(qū)青年老師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

十月份

1、參與集團(tuán)聯(lián)盟校課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)。

2、參與__市學(xué)校數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展現(xiàn)活動(dòng)。

3、其次次教研活動(dòng)：課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)。

4、協(xié)作教育處進(jìn)行常規(guī)工作檢查。

十一月份

1、參與區(qū)域?qū)W校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課例展現(xiàn)活動(dòng)。

2、第三次教研活動(dòng)：課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)。

3、預(yù)備區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)。（十一月底或十二月初，2—6班級(jí)，關(guān)注學(xué)科關(guān)鍵