2022年班主任工作檢查情況總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2022年?班主任工作?檢查情況總?結(jié)一、班?主任工作檢?查范圍_?__年學(xué)期?末班主任工?作檢查主要?從三個(gè)方面?進(jìn)行。一是?班主任要做?的基本工作?；二是班主?任要做的重?點(diǎn)工作；三?是班主任做?的創(chuàng)新工作?（特色工作?）。現(xiàn)把班?主任要做的?以上三個(gè)方?面的工作檢?查情況反饋?（一）、?班主任要做?的基本工作?這方面的?工作主要包?括1、布?置好班級(jí)（?___建設(shè)?、文化建設(shè)?等）；2?、填寫好“?班主任工作?手冊(cè)”、“?班級(jí)日志”?、“學(xué)生成?長(zhǎng)記錄冊(cè)”?；3、指?導(dǎo)學(xué)生課外?讀書；4?、開展好班?級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)?；5、制?定切實(shí)可行?的班主任工?作計(jì)劃；總?結(jié)（或撰寫?）班主任工?作經(jīng)驗(yàn)（或?論文）。?（二）、班?主任要做的?重點(diǎn)工作?1、班級(jí)文?化建設(shè)（看?教室布置）?；2、“?一志一冊(cè)”?的填寫（班?級(jí)日記，教?師工作手冊(cè)?）；3、?“安全兩錄?”的健全（?班級(jí)安全教?育記錄、安?全教育檢查?記錄）；?4、班級(jí)開?展活動(dòng)；?5、家訪、?座談（師生?、家長(zhǎng)）備?忘錄；6?、學(xué)生成長(zhǎng)?足跡記錄冊(cè)?；（三）?、班主任創(chuàng)?新工作主?要包括1?、班級(jí)管理?創(chuàng)新（含：?班級(jí)管理課?題研究）；?2、學(xué)習(xí)?環(huán)境創(chuàng)新（?班級(jí)文化建?設(shè)等）；?3、開展活?動(dòng)創(chuàng)新（課?外閱讀、書?法、繪畫、?辦各類“小?報(bào)”等）；?4、學(xué)習(xí)?教育創(chuàng)新；?5、學(xué)生?自我展長(zhǎng)創(chuàng)?新。二、?班主任工作?檢查反饋?全鎮(zhèn)班主任?工作總體印?象是比較好?的。班主任?要做的三個(gè)?方面的工作?，全鎮(zhèn)百分?之八十五以?上的班主任?都做得非常?好。班主任?要做的基本?工作、重點(diǎn)?工作、創(chuàng)新?工作都非常?清楚地在案?頭?？煽础?可查。班級(jí)?文化建設(shè)、?“一志一冊(cè)?”的填寫、?“安全兩錄?的記載、班?級(jí)開展活動(dòng)?、班主任學(xué)?生家長(zhǎng)溝通?座談、學(xué)生?成長(zhǎng)足跡跟?蹤記錄填寫?翔實(shí)、認(rèn)真?且有很強(qiáng)的?保存價(jià)值。?班級(jí)的文化?建設(shè)可謂是?班主任工作?的特色工作?或者說(shuō)是創(chuàng)?新工作。班?級(jí)布置靚麗?一新，富有?時(shí)代特色：?學(xué)習(xí)口號(hào)（?條幅）積極?向上、學(xué)習(xí)?氛圍（環(huán)境?）催人奮進(jìn)?；學(xué)習(xí)視野?（元素）奔?向世界、學(xué)?習(xí)實(shí)踐（作?品）錦上添?花；學(xué)習(xí)文?化，環(huán)境育?人是班級(jí)文?化建設(shè)的主?元素。各校?開展的多人?一展的粉筆?字書寫的展?示活動(dòng)，各?校開展的“?剪貼報(bào)”、?“粘貼報(bào)”?、“手抄報(bào)?”、“繪畫?報(bào)”，成為?學(xué)生展長(zhǎng)的?用武之所。?學(xué)生展長(zhǎng)創(chuàng)?新是班主任?工作的最養(yǎng)?眼的工作。?但是，全?鎮(zhèn)班主任工?作也有落實(shí)?不到位的地?方，按中心?學(xué)校班主任?工作要求，?各校班主任?工作開展的?也很不平衡?，相互落差?很大。普遍?共性的問(wèn)題?，全鎮(zhèn)班主?任工作，課?題研究幾乎?是空白，全?鎮(zhèn)沒(méi)有一個(gè)?專題的班主?任研究課題?。幾年來(lái)，?中心學(xué)校要?求開展課外?閱讀，把這?項(xiàng)工作交給?班主任完成?，但班主任?始終沒(méi)有把?這項(xiàng)工作好?。有的學(xué)校?根本沒(méi)有開?展課外閱讀?。有的學(xué)校?把課外閱讀?交給了語(yǔ)文?教師。課外?閱讀交給語(yǔ)?文教師主抓?也未嘗不可?，但語(yǔ)文教?師卻沒(méi)有開?展這項(xiàng)工作?。關(guān)于各項(xiàng)?表格材料的?填寫，有的?班主任根本?就沒(méi)有填寫?。諸如：“?一志一冊(cè)”?的填寫，“?安全兩錄的?記載、班級(jí)?開展活動(dòng)、?班主任學(xué)生?家長(zhǎng)溝通座?談、學(xué)生成?長(zhǎng)足跡跟蹤?記錄、家訪?、座談（師?生、家長(zhǎng)）?備忘錄‘學(xué)?生成長(zhǎng)足跡?記錄冊(cè)。這?些表格或材?料幾乎是一?張白紙。個(gè)?別學(xué)校班級(jí)?布置根本就?沒(méi)有動(dòng)起來(lái)?，班級(jí)文化?建設(shè)對(duì)它們?來(lái)說(shuō)是無(wú)動(dòng)?于衷。檢查?中聽到班主?任說(shuō)的最多?的一句話是?：沒(méi)時(shí)間做?班主任工作?。三、對(duì)?班主任工作?的幾點(diǎn)看法?1、作為?一個(gè)合格的?班主任，首?先要明白班?主任的工作?職責(zé)，自己?該做的工作?一定要做好?。做到常規(guī)?工作領(lǐng)航，?重點(diǎn)工作加?強(qiáng)，特色工?作不忘。?2、要知道?班主任工作?的重要性，?班主任是：?學(xué)校校長(zhǎng)主?任的靈魂；?學(xué)校發(fā)展的?基石；學(xué)校?品牌的頂梁?柱；社會(huì)學(xué)?校家長(zhǎng)學(xué)生?溝通的紐帶?和