2022年班主任年終教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)范文

第4頁(yè)共4頁(yè)2022年?班主任年終?教學(xué)個(gè)人工?作總結(jié)范文?班主任是?一個(gè)班__?_的靈魂。?班主任工作?又是一項(xiàng)十?分平凡甚至?十分繁瑣的?工作，但正?是在這平凡?和繁瑣之下?，卻蘊(yùn)含著?這項(xiàng)工作的?重大意義。?本學(xué)期主要?做了下面幾?方面的工作?一、以榜?樣的力量感?染隊(duì)員。?輔導(dǎo)員自身?的素質(zhì)對(duì)創(chuàng)?設(shè)良好的班?___，全?面提高學(xué)生?素質(zhì)，具有?舉足輕重的?作用。要規(guī)?范學(xué)生的行?為，首先要?規(guī)范自己的?行為；提高?學(xué)生的素質(zhì)?，首先要提?高自身的素?質(zhì)。在教育?工作中，能?真正做到為?人師表，率?先垂范。要?求學(xué)生做到?的，自己帶?頭做到；要?求學(xué)生講文?明禮貌，自?己首先做到?尊重每一位?學(xué)生人格；?教育他們熱?愛班級(jí)，搞?好團(tuán)結(jié)；在?學(xué)習(xí)上，要?求學(xué)生書寫?認(rèn)真工整，?并加以督促?。我時(shí)刻注?意自己的一?言一行，努?力成為學(xué)生?學(xué)習(xí)的榜樣?，成為學(xué)生?愿和我掏心?窩的好朋友?。二、重?視學(xué)生的閃?光點(diǎn)，讓的?學(xué)生體驗(yàn)成?功。在每?次的晨會(huì)課?上或語文課?的前幾分鐘?，我總喜歡?表?yè)P(yáng)學(xué)生，?如課堂發(fā)言?、聽課習(xí)慣?、回家作業(yè)?完成情況、?硬筆書寫、?優(yōu)秀日記等?，鼓勵(lì)全班?隊(duì)員向他們?學(xué)習(xí)。盡管?這些學(xué)生并?不是各方面?都拔尖的"?三好學(xué)生"?，有的成績(jī)?并不出色，?有的并不是?班干部，但?是他們?cè)谶@?些方面的表?現(xiàn)確是出色?，有進(jìn)步。?通過這種途?徑讓他們也?有了自己的?用武之地，?給他們的內(nèi)?心給予了極?大的鼓勵(lì)，?從而也增強(qiáng)?了學(xué)好其他?功課的信心?。通過這樣?的活動(dòng)，我?看到了學(xué)生?自信心普遍?得到提高，?同時(shí)也促使?優(yōu)秀生更加?追求卓越，?其他同學(xué)增?強(qiáng)信心的良?好勢(shì)頭。?三、___?教育。__?_精神要求?個(gè)人的行為?融入___?之中，個(gè)人?要服從__?_。由于家?庭、社會(huì)等?多方面的影?響，學(xué)生自?我意識(shí)較強(qiáng)?，缺乏顧全?大局的意識(shí)?和行為的自?覺性。所以?，開學(xué)來，?通過學(xué)校的?跳繩、跳房?子、大合唱?及手抄報(bào)的?比賽等各種?豐富多彩的?體育活動(dòng)及?學(xué)校___?__活動(dòng)，?增強(qiáng)學(xué)生的?___榮譽(yù)?感，樹立_?__意識(shí)，?教育學(xué)生團(tuán)?結(jié)協(xié)作、互?幫互學(xué)，增?進(jìn)友誼，大?家共同進(jìn)步?，并通過參?與，培養(yǎng)學(xué)?生的一榮俱?榮、一損俱?損的___?意識(shí)，極大?增進(jìn)了__?_的凝聚力?。在各種活?動(dòng)中，我班?學(xué)生都表現(xiàn)?的比較突出?。四，學(xué)?習(xí)重要性教?育。開學(xué)一?段時(shí)間后我?就發(fā)現(xiàn)我們?班有的學(xué)生?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差?、學(xué)習(xí)意識(shí)?差，沒有養(yǎng)?成好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，對(duì)學(xué)?習(xí)的目的不?明確，學(xué)習(xí)?上缺乏主動(dòng)?性和自覺性?。因此，我?有意識(shí)地引?導(dǎo)學(xué)生好好?學(xué)習(xí)，多學(xué)?知識(shí)和技能?。一是加強(qiáng)?和任課老師?聯(lián)系，了解?學(xué)生上課情?況，對(duì)學(xué)習(xí)?自覺性差的?學(xué)生，共同?教育、幫助?；二是安排?好學(xué)生與成?績(jī)差的學(xué)生?結(jié)對(duì)子，負(fù)?責(zé)督促、檢?查學(xué)習(xí)任務(wù)?完成情況；?三是注意對(duì)?他們的教育?方法。采取?鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)?相結(jié)合的方?式。“激勵(lì)?勝于頌揚(yáng)，?表?yè)P(yáng)勝于批?評(píng)”。在日?常工作中，?我總是告訴?學(xué)生：“你?是最棒的！?”“你很聰?明！”“老?師相信你能?做好。”“?加油！老師?為你們喝彩??！弊寣W(xué)生?“在鼓勵(lì)中?發(fā)揚(yáng)成績(jī)，?在微笑中認(rèn)?識(shí)不足，”?在輕松愉快?的氛圍中受?到愛的熏陶?，情的感染?，懂得理的?澄清。一旦?發(fā)現(xiàn)他們有?一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步?，就給予表?揚(yáng)，甚至進(jìn)?行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)?。盡量克制?自己，以免?態(tài)度粗暴。?同時(shí)，給予?他們生活上?的關(guān)心和學(xué)?習(xí)上的幫助?，經(jīng)常與他?們談心，講?解學(xué)習(xí)的重?要性，使他?們的學(xué)習(xí)積?極性得到提?高。后半學(xué)?期以來，李?汶錦、劉克?俊、林學(xué)舜?等幾位學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性明顯增強(qiáng)?，進(jìn)步很大?。五、干?___伍的?組建和培養(yǎng)?。針對(duì)這?一情況今年?工作重點(diǎn)落?實(shí)在班干部?的培養(yǎng)與選?拔上，班的?許多班干部?都比較內(nèi)斂?。開學(xué)一個(gè)?月時(shí)，班進(jìn)?行了班隊(duì)干?部的選舉，?并且讓那些?想要擔(dān)任干?部工作的同?學(xué)上講臺(tái)上?去講一講你?想擔(dān)任什么?工作，并講?一講你對(duì)這?個(gè)職務(wù)的初?步設(shè)想。并?且每月進(jìn)行?一次全部性?的班隊(duì)干部?工作小結(jié)，?工作特別出?色的同學(xué)繼?續(xù)擔(dān)任，而?個(gè)別工作不?太理想的同?學(xué)則限定一?周的觀察期?，使每個(gè)班?干部有一種?責(zé)任感與緊?張感。今年?我又特別加?強(qiáng)了對(duì)一些?以前工作并?不太突出的?干部的培養(yǎng)?，使他也有?機(jī)會(huì)走上前?臺(tái)展示自己?，比如平時(shí)?的班會(huì)課上?讓孩子來主?持，表演各?種節(jié)目，請(qǐng)?小干部管理?班級(jí)，隊(duì)會(huì)?課上安排展?示的節(jié)目等?，許多家長(zhǎng)?向我反映孩?子膽量大了?與家長(zhǎng)交流?多了。六?、尋找教育?契機(jī)在日?常的中隊(duì)管?理中，教育?契機(jī)是經(jīng)常?的，大量出?現(xiàn)的，但跟?機(jī)遇一樣，?它是不規(guī)則?的，是可遇?而不可求的?，同時(shí)教育?契機(jī)又是稍?縱即逝的，?要及時(shí)利用?，如果錯(cuò)過?時(shí)機(jī)，效果?可能就不明?顯。我們班?的林學(xué)舜同?學(xué)各方面表?現(xiàn)都不錯(cuò)，?曾經(jīng)還是班?級(jí)的一匹黑?馬，但膽子?一直比較小?，而且字跡?也比較潦草?，怎么讓他?改掉這些缺?點(diǎn)呢？父母?經(jīng)常說孩子?表現(xiàn)不太好?，孩子呢又?對(duì)自己不太?自信，針對(duì)?這樣的情況?，我在一個(gè)?周五的下午?在孩子的媽?媽面前找孩?子談心：“?林學(xué)舜，你?___平時(shí)?不舉手呢？?”他說：“?我覺得有時(shí)?候老師的問?題有點(diǎn)難，?不敢舉手！?”“那你心?里的答案大?部分時(shí)間是?對(duì)的還是錯(cuò)?的？”孩子?告訴我，經(jīng)?常是對(duì)的。?我告訴他：?你要相信自?己，因?yàn)槟?回答不出來?的問題，班?里沒幾個(gè)人?能回答，相?對(duì)你能回答?的問題，別?的孩子不一?定能回答。?我又問他你?的字能寫好?嗎？他點(diǎn)點(diǎn)?頭，我就和?他定了個(gè)約?定，只要他?的字有進(jìn)步?、上課舉手?積極，老師?一定會(huì)每天?表?yè)P(yáng)他的，?自此以后，?他的課堂表?現(xiàn)突飛猛進(jìn)?，作業(yè)正確?率明顯提高?，字跡越來?越端正，每?天我都不忘?表?yè)P(yáng)他，獎(jiǎng)?勵(lì)他一些小?物品，他的?學(xué)習(xí)成績(jī)也?比以前更穩(wěn)?定了，也更?自信了，在?期中測(cè)試中?語文考了_?__分。?七、家校聯(lián)?系。__?_的成長(zhǎng)，?孩子的進(jìn)步?。離不開班?主任、輔導(dǎo)?員，也離不?開家長(zhǎng)。為?了更好地全?面了解學(xué)生?情況，通過?家訪、家校?聯(lián)系、家長(zhǎng)?會(huì)等形式與?家長(zhǎng)建立聯(lián)?系，通過交?流更能了解?學(xué)生，從而?做好學(xué)生的?思想工作。?結(jié)合平時(shí)發(fā)?現(xiàn)的問題在?家長(zhǎng)會(huì)上，?對(duì)家長(zhǎng)提出?一定的要求?，并介紹一?些教育孩子?的方法、經(jīng)?驗(yàn)。比如如?何檢查學(xué)生?的作業(yè)，發(fā)?現(xiàn)錯(cuò)誤不要?直接指出，?而要引導(dǎo)孩?子自己檢查?出來，必要?時(shí)可以縮小?范圍，這樣?可以養(yǎng)成孩?子自己檢查?的習(xí)慣。生?活體驗(yàn)和家?務(wù)事上要求?家長(zhǎng)不要太?寵著孩子，?而要讓他進(jìn)?行一些必要?的鍛煉。?盡管輔導(dǎo)員?的工作多么?的煩瑣，我?都將盡量投?入的時(shí)間和?精力用于班?的學(xué)習(xí)和管?理工作中去?，為了孩子?，我將繼續(xù)?努力。路遙?知馬力，日?久見人心