2022年九年級物理全冊第二十章電與磁第2節(jié)電生磁學(xué)案1新版新人教版

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助！第2節(jié)電生磁預(yù)習(xí)一、教學(xué)目的及要求1．認(rèn)識電流的磁效應(yīng)；2．知道通電導(dǎo)體周圍存在著磁場；通電螺線管的磁場與條形磁體相似。二、教學(xué)重難點重點：奧斯特的實驗；通電螺線管的磁場難點：通電螺線管的磁場及其應(yīng)用三、教學(xué)模式及方法小組合作模式實驗法、討論法、啟發(fā)式四、要點填空1．奧斯特實驗表明，通電導(dǎo)線周圍存在，證明了電和磁之間是相互的．2．通電螺線管外部的磁場和形磁體外部的磁場一樣，它的兩端分別是極、極．當(dāng)改變螺線管中的電流方向時，螺線管的兩磁極3．小麗同學(xué)利用如圖9-7所示的裝置研究磁和電的關(guān)系，請仔細觀察圖中的裝置、操作和現(xiàn)象，然后歸納出初步結(jié)論．比較甲、乙兩圖可知：；比較乙、丙兩圖可知：圖9-7．圖9-7圖9-8圖9-84．如圖9-8，當(dāng)開關(guān)閉合后，通電螺線管邊的小磁針按如圖所示方向偏轉(zhuǎn)，則通電螺線管的a端為極，電源的d端為極；當(dāng)圖中滑片P向右移動過程中，通電螺線管的磁性將（選填：“增強”、“減弱”或“不變”）。展示（一）典例剖析1.在所示圖中，標(biāo)出通電螺線管的N極和S極分析：根據(jù)電源正、負極及電流流向標(biāo)出通電螺線管上電流方向，然后利用安培定則判定螺線管的磁極.答案如下圖所示（二）展示提升1.下列說法錯誤的是（）A．螺線管周圍一定存在磁場B．安培定則是用來判定電流方向與磁極方向的C．知道通電螺線管的南北極就可判斷出電流的方向D．通電螺線管的磁極可以對調(diào)2．如圖9-10所示的通電螺線管，其中正確的是（）圖9-10圖9-103．1820年，安培在科學(xué)院的例會上做了一個小實驗，引起了到會科學(xué)家的興趣．如圖9-11，把螺線管沿東西方向水平懸掛起來，然后給導(dǎo)線通電，會發(fā)生的現(xiàn)象是()A．通電螺線管仍保持原位置靜止B．通電螺線管轉(zhuǎn)動，直至A指向南，B指向北C．通電螺線管轉(zhuǎn)動，直至A指向北，B指向南D．通電螺線管能在任意位置靜止4.如圖9-15，根據(jù)通電螺線管周圍的磁感線分布，可確定磁極圖9-15甲、乙、丙、丁的極性依次是（）圖9-15A．N、N、S、NB．S、N、S、SC．S、S、N、ND．N、S、N、N反饋1．如圖9-12所示，彈簧下吊一塊軟鐵，下端有一個帶鐵心的螺線管，R是滑動變阻器，如果將滑片P向右端移動或者抽出鐵心，則彈簧長度的變化應(yīng)分別是()A．伸長、伸長B．縮短、縮短C．伸長、縮短D．縮短、伸長2．如圖9-13所示，當(dāng)開關(guān)閉合后，兩通電螺線管會()A．相吸B．相斥C．先吸引，