中職學生思政課的重要性

中職學生思政課的重要性摘要；政治課是中等職業(yè)學校各類專業(yè)學生必修的基礎(chǔ)課。政治課教學對于提高學生思想政治素質(zhì)，尤其是職業(yè)道德具有重要作用。然而，隨著中職生源素質(zhì)低下及就業(yè)形勢等多方面的原因，現(xiàn)在中職政治課教學現(xiàn)狀令人擔憂。此議中職政治課教學對塑造有著良好人格和較高職業(yè)素質(zhì)的合格中職生的重要意義，旨在引起對中職政治課教學的重視。關(guān)鍵詞；中學政治；教學重要性；政治課是一門理論性較強、較為抽象的學科。然而，在當今市場經(jīng)濟形勢下，由于中職學校專業(yè)性質(zhì)的問題，其重要性被進一步弱化。相當部分師生認為政治課開不開無所謂，人生觀不用學隨著年齡的增長最終都會形成的，不如學點專業(yè)知識來得實在。于是個別政治教師在教學中就應付了事，在學生心目中政治課時間成了"自由支配〃時間。改進政治課教學，首先要從上至下在思想上重視起來，讓政治課成為一門真正對學生有價值的課程。對此我們首先簡單介紹一下中職學生的心理特點和結(jié)構(gòu)特點以及政治課教學對學生職業(yè)道德養(yǎng)成方面的作用。一、 中職階段學生的心理特點和結(jié)構(gòu)特點中職學生大都是剛從初中畢業(yè)的十六到十八歲的青年人，這個時期的青年是生理和心理日趨成熟的時期，也正是正式成年前期。其自我意識不斷增強，思維逐漸具有獨立性，愛爭論愛探討;但同時由于他們的社會閱歷有限，生理和心理仍不成熟,思想單純幼稚，因而常常在對一些問題的分析上帶有片面性、表面性和盲目性，對事物的分辯能力較差。另近幾年來大學擴招，基礎(chǔ)較好的學生大多上了高中；二來中職招生政策發(fā)生了改變，招生門檻降低不少。現(xiàn)有中職生的素質(zhì)給中職學校的教學和管理帶來一定難度。有不少中職生認為，選擇讀中職就是為了學個專業(yè)知識，就是為了就業(yè)，基礎(chǔ)課純屬多余，對找工作沒有任何作用，因而就沒有足夠的學習熱情。學生的心理特點和社會現(xiàn)實使得政治課的改革勢在必行！在當前社會就業(yè)形勢嚴峻的大背景下，政治課的內(nèi)容和教學手段需要不斷地更新。二、 政治課教學對學生養(yǎng)成良好學習心理方面的作用（一） 首先是正確的世界觀和人生觀的教育。提倡客觀地、全面地、發(fā)展地看問題，有利于防止看問題絕對化、片面化，從而使他們大度豁達，能經(jīng)受得起各種挫折。在各種矛盾，沖突縱橫交錯扭結(jié)在一起的今天，社會更需要的是腳踏實地承擔責任和做事。任何一個社會，都有自己不喜歡的方面。但要做成事，你就得立足這個現(xiàn)實基礎(chǔ)，想方設(shè)法讓自己各方面得到發(fā)展，讓自己心胸開闊，協(xié)調(diào)，團結(jié)起各種人，同時當自己胸懷開朗，理想遠大就不會因斤斤計較而自我煩惱。（二） 注意培養(yǎng)正確的價值觀。如今中職文憑在人才市場中倍受冷落，也使在校中職生對自己前途感到茫然不知所措,對自已所學的知識表示懷疑，從而對學習產(chǎn)生不正確的態(tài)度，要么導致厭學，要么把主要精力放在自考，大專函授上等等。政治課教學可以就現(xiàn)今存在的矛盾和現(xiàn)實問題客觀地向同學闡述,作為中職生面臨這些問題和矛盾采取回避和轉(zhuǎn)移的態(tài)度，無疑是一種消極行為，必將影響其身心發(fā)展，況且終身教育已成為21世紀的生存方式，任何一種學校教育都不是終止教育，而且中職生從年齡角度看，起點并不比別人低，對于發(fā)生在自己身上的矛盾和問題，態(tài)度不只是去適應現(xiàn)實，更重要的還在于要超越現(xiàn)實，改變現(xiàn)實，推動社會不斷進步，因此，正確對待自己所擁有的知識，還應樹立遠大理想，有對高于現(xiàn)實的理想人格的追求，這是一種更為積極地對社會環(huán)境的適應。中職生對自身現(xiàn)狀的憂慮，是自我意識發(fā)展的表現(xiàn)。引導不好,定將產(chǎn)生心理障礙，在未來的職業(yè)生涯中不能正確的找到自己的位子，不能更好的扮演好自己的角色！三、政治教育對中職生職業(yè)道德培養(yǎng)的重要作用（一） 讓學生了解自己將來所從事職業(yè)的特點我們現(xiàn)在的許多學生，雖然進入學校學習某個專業(yè)，卻在快畢業(yè)時仍然對這個專業(yè)不了解或知之甚少，如此又何談職業(yè)素質(zhì)呢？所以，我認為，首先讓他們了解他他們即將從事職業(yè)的特性。在此基礎(chǔ)上，通過政治教育來引導學生樹立正確的人生觀、價值觀（尤其擇業(yè)觀），根據(jù)自己的興趣愛好及社會需要來進行選擇。（二） 引導學生養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣培養(yǎng)良好的職業(yè)習慣，要從培養(yǎng)學生的職業(yè)道德意識入手，使他們形成與木職工作相適應的道德觀念，具備較高的道德素質(zhì)，做一個高素質(zhì)的人才。而我們學校的許多學生，在參加實習課時，對自己的實習工具、實驗設(shè)備不愛惜，隨處亂丟、損壞的現(xiàn)象比比旨是，這都是欠缺一個良好的職業(yè)道德習慣的表現(xiàn)。一個人只能確立相應的職業(yè)道德觀念，培養(yǎng)起職業(yè)情感，樹立職業(yè)理想，才能形成良好的職業(yè)習慣。而一個良好職業(yè)習慣的養(yǎng)成，將是通往成功的重要因素，并能使其終身受益無窮。（三） 引導學生樹立服務社會的思想。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，社會分工越來越細，每個崗位都是社會需要的，各項工作都是社會進步和發(fā)展不可缺少的組成部分。為此，我們的同學必須努力學習和掌握業(yè)務知識，專業(yè)上精益求精，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，競爭日益激烈，社會對每個從業(yè)人員的文化知識、業(yè)務水平、心理素質(zhì)要求越來越高，僅有服務社會的良好愿望，還要具有專業(yè)的知識和過硬的心理素質(zhì)?。ㄋ模?引導學生樹立正確的職業(yè)觀念、工作態(tài)度無論從事何種工作，首先要端正工作態(tài)度，具有"敬業(yè)〃精神。這對于我們每一個即將走向社會.走上工作崗位的同學來說都是非常重要的。不論做什么工作，不論事情大小，都要立足本職工作，嚴肅認真，腳踏實地，一絲不茍。而有些年青人心情比較浮躁，對自我缺乏正確認識，隨時想"跳槽”，連愛崗都談不上，何談敬業(yè)!一個從業(yè)人員只有在自己的工作崗位上精益求精，才能在激烈競爭中立于不敗之地，而如果沒有敬業(yè)的精神，即便到了新的工作崗位上，也還是會被組織所淘汰。（五） 引導學生自覺樹立自律意識。從事某項工作，都有個職業(yè)道德問題。因此，通過教育使同學們自覺樹立自律的意識，引導學生的思想行為朝著正確的方向前進。要求同學們堅守崗位責任。履行職責是每個從業(yè)人員的本分，崗位責任就是社會責任，是社會對每個從業(yè)人員的義務要求，所以，每個在職業(yè)崗位上的人員都要有明確的、執(zhí)著的責任意識。特別加強職業(yè)道德規(guī)范的教育，對行業(yè)標準、行業(yè)紀律一定要知之甚詳，牢記于心，并上升到法規(guī)的高度去認識和理解。在當前社會就業(yè)形勢嚴峻的大背景下，政治課的內(nèi)容需要不斷地更新，傳統(tǒng)的世界觀，人生觀，價值觀，道德觀等都應該和實際有機結(jié)合起來。教學的手段要多元并創(chuàng)新。政治教學對教育學生的作用有著深遠的意義，對此我們應常抓懈，并不斷推陳出新。政治教育的內(nèi)涵，是引導學生把做人做