二年級(jí)數(shù)學(xué)下《萬以內(nèi)的加法和減法 兩位數(shù)加兩位數(shù)》-教學(xué)設(shè)計(jì)2

教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，體會(huì)兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算是伴隨解決問題而產(chǎn)生的。2經(jīng)歷探索計(jì)算方法的過程，并在與他人交流中完善自己的算法，還能根據(jù)算式的特點(diǎn)選擇最恰當(dāng)?shù)乃惴▽?shí)行計(jì)算。3、在應(yīng)用知識(shí)的同時(shí)，活化知識(shí)，形成技能，提升素質(zhì)。一、創(chuàng)設(shè)問題情境師學(xué)們好們校二年級(jí)同學(xué)一起去動(dòng)物園參觀所同學(xué)分成4個(gè)組：（1）43人（2）39人（3）46人（4）41人，這么多人怎么去呢？（從多種方式選擇最實(shí)際的一種，即坐客車方便而且便宜師：老師也同意坐客車去，而且把大客車都雇來了。教師邊貼客車模型邊說明每輛車有85個(gè)座位，我雇來兩輛車，怎樣乘車比較合理？（學(xué)生說出兩個(gè)組乘一輛車后教師馬上追問想讓哪兩個(gè)組合乘一輛車討論后設(shè)計(jì)以下三種方案）（一）43+39（二）（三）43+4141+4639+4146+39要想知道哪種方案最合理必須算出每種情況下的乘車總?cè)藬?shù)果總?cè)藬?shù)接近或等于85人，才能既舒服又省錢地到達(dá)目的地。二探索并優(yōu)化算法43+39樣計(jì)算？（1）獨(dú)立思考2分鐘，你想出幾種方法？（2）和小組成員交流并統(tǒng)計(jì)你們組共有幾種方法？（3）依次選擇最好的方法匯報(bào)。（4）自由評(píng)價(jià)、補(bǔ)充、改善任意一種算法。（5）按照思考過程把多種算法分類。可能出現(xiàn)的結(jié)論：1、相同數(shù)位相加的方法。43+39=8（中有的學(xué)生先算個(gè)位；有的學(xué)生先算十位）(40+30=703+9=1270+12=82)2、先加整十?dāng)?shù)，再加一位數(shù)的方法數(shù)拆為整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，再和另一個(gè)數(shù)分別相加。因?yàn)橛?jì)算順序不同，所以有以下種算法43+39=8243+39=8243+39=8243+39=82(43+30=73(43+9=52(39+40=79(39+3=4273+9=82)52+30=82)79+3=82)42+40=82)3、湊整十?dāng)?shù)的方法。43+39=8243+39=8243+39=8243+39=82(43+7=50(39+1=40(43+40=83(39+50=8950+32=82)40+42=82)83-1=82)89-7=82)

4上的數(shù)加個(gè)位上的數(shù)，個(gè)位上的數(shù)加十位上的數(shù)”的方法。43+39=?(40+9=4930+3=3349+33=?)最后選擇三個(gè)典型的計(jì)算方法：43+39=8243+39=8243+39=82(40+30=70(39+1=40(43+30=733+9=1240+42=82)73+9=82)70+12=82)哪種方法好看你做什么樣的題面根據(jù)每個(gè)算式的特點(diǎn)選擇最好的方法計(jì)算、、、。經(jīng)過交流總結(jié)出計(jì)算不進(jìn)位加法用第一種方法比較好的算式中有一個(gè)數(shù)接近整十?dāng)?shù)時(shí)用第三種方法；第二種方法適用于其他情況。（計(jì)算后判斷老師的答案對(duì)嗎？）哪兩個(gè)組合乘一輛車

總?cè)藬?shù)

能夠嗎一、43+398241+4687二、43+468941+3980三、43+418446+3975（43+39這樣的題學(xué)生經(jīng)常算錯(cuò)，我算錯(cuò)的目的就要引起大家的注意。乘車方案可不可行，之所以用紅綠燈表示，是想讓學(xué)生了解交通常識(shí)，也很生動(dòng)有趣三、應(yīng)用與拓展1、乘車問題解決了，快讓我們排隊(duì)上車?？蛙囬_起來了！從出發(fā)到第一站里，第一站到第二站里，共（）公里；第二站到第三站29公里，現(xiàn)在行駛（）公里；第三站到終點(diǎn)36公里，一共行駛（）公里。2、我們一路歡歌笑語，來到遠(yuǎn)近聞名的動(dòng)物園。小動(dòng)物們正列隊(duì)歡迎我們呢！快和他們問好吧！接著大家爭(zhēng)先恐后地介紹自己最近的情況。小貓說體長(zhǎng)39厘米，比小狗短36厘米。小狗身體長(zhǎng)（）厘米斑馬說經(jīng)常與羚羊群居，在我的大家庭中，有1只，斑馬的只數(shù)比羚羊多47只。羚羊（）只獅子說趕獵物時(shí)先跑63公里，又跑公里。一共跑（）公里他們因?yàn)樘吲d了，還沒準(zhǔn)備好，就開始說，結(jié)果說了不完整的話。你能補(bǔ)充完整并學(xué)著他們的模樣給在座的老師和同學(xué)們?cè)俳榻B一次嗎？3、一轉(zhuǎn)眼，回家的時(shí)間到了。我們真舍不得離開，他們更想挽留我們。還拿出自己珍貴的照片要送給大家。魚的照片18，熊貓的照片56張，犀鳥的照片

66張照片29張種照片正好85張？這兩種照片送到坐人的車上；哪兩種照片正好84張，就送到坐84人的車上。4、老師發(fā)現(xiàn)18+66=84有哪兩