臨床護(hù)理師資培訓(xùn)計(jì)劃表格

臨床護(hù)理師資培訓(xùn)計(jì)劃表格篇一：專業(yè)教師臨床護(hù)理實(shí)踐能力培訓(xùn)計(jì)劃XXXX學(xué)校XX年護(hù)理專業(yè)教師臨床護(hù)理實(shí)踐能力培訓(xùn)計(jì)劃加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是保證教學(xué)質(zhì)量、提高辦學(xué)水平和保證學(xué)校快速發(fā)展的關(guān)鍵，為做好學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)工作，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)與教學(xué)能力，根據(jù)國家《XX-2020中長(zhǎng)期職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃綱要》和省市有關(guān)精神，結(jié)合學(xué)校專業(yè)設(shè)置和人才總體發(fā)展規(guī)劃，制定本規(guī)劃方案。一.指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展，根據(jù)學(xué)院提出的發(fā)展要有新思路、改革要有新突破、開放要有新格局、各項(xiàng)工作要有新舉措的要求，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于師資建設(shè)方面的要求，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，以建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化“雙師型”教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以提升教師專業(yè)素質(zhì)、優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、提升教師學(xué)歷水平為主要內(nèi)容，多措并舉、創(chuàng)新機(jī)制、加大投入，不斷強(qiáng)化我院師資隊(duì)伍建設(shè)水平，為學(xué)校持續(xù)、健康、快速發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才保障。二.建設(shè)目標(biāo)1、總體目標(biāo)。全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持培養(yǎng)、引進(jìn)、穩(wěn)定并舉的原則，到XX年，建立起一支適應(yīng)21世紀(jì)職業(yè)教育改革和發(fā)展需要的、德才兼?zhèn)?、結(jié)構(gòu)優(yōu)良、素質(zhì)良好、具有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的師資隊(duì)伍。護(hù)理專任教師中“雙師型”教師人數(shù)達(dá)40人次，占護(hù)理專任教師的比例為％。2、培養(yǎng)目標(biāo)。中職護(hù)理教育是國家培養(yǎng)應(yīng)用型護(hù)理人才的重要組成部分，要求培養(yǎng)的學(xué)生臨床實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)，因而對(duì)專職教師的職業(yè)能力要求更高。我校制定了如下計(jì)劃：XX-XX年，我院計(jì)劃組織30名專業(yè)骨干教師參加各級(jí)骨干教師培訓(xùn)，其中國家級(jí)培訓(xùn)15名，省級(jí)培訓(xùn)30名，校級(jí)培訓(xùn)50名，提高教師的教育教學(xué)水平特別是實(shí)踐教學(xué)和課程設(shè)計(jì)開發(fā)能力；設(shè)立兼職教師崗位，兼職教師不少于現(xiàn)有專任教師的15%，加強(qiáng)兼職教師管理，形成專兼職結(jié)合的教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。1三.主要舉措（一）積極引進(jìn)高層次人才。根據(jù)學(xué)校總體編制和學(xué)科建設(shè)需要，引進(jìn)高層次臨床專業(yè)人才，不斷提高師資隊(duì)伍，完善專業(yè)結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)。（二）大力開展師資培訓(xùn)。1、積極參加國家和省級(jí)專業(yè)骨干教師培訓(xùn)。根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神和要求，統(tǒng)籌安排學(xué)校專任教師參加國家級(jí)、省級(jí)專業(yè)骨干教師培訓(xùn)。2、全力做好校級(jí)培訓(xùn)。校級(jí)培訓(xùn)分為校內(nèi)培訓(xùn)、校外培訓(xùn)、頂崗實(shí)踐。專任教師的校內(nèi)培訓(xùn)采取專題教育、業(yè)務(wù)考核、技能比武、教學(xué)傳幫帶等形式。校外培訓(xùn)采取外出參觀考察、參加學(xué)術(shù)會(huì)議和專題培訓(xùn)、參編國規(guī)教材、攻讀在職研究生學(xué)位等方式組織。頂崗實(shí)踐為期4周，采取到三甲醫(yī)院等專業(yè)對(duì)口單位進(jìn)行臨床實(shí)踐、進(jìn)修等方式組織。校級(jí)培訓(xùn)主要組織專任教師學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域新理論、前瞻知識(shí)和關(guān)鍵技能，豐富專職教師護(hù)理專業(yè)知識(shí)，保證課堂教學(xué)與護(hù)理臨床緊密聯(lián)系，提高專職教師臨床教學(xué)能力，加強(qiáng)和促進(jìn)實(shí)用型護(hù)理人才的培養(yǎng)，激發(fā)專職教師的評(píng)判思維和創(chuàng)新意識(shí)，提高護(hù)理科研能力和自身素質(zhì)。具體如下：1、加強(qiáng)對(duì)“雙師型”教師的培養(yǎng)，建設(shè)具有合格教師資格和專業(yè)技術(shù)能力的“雙師型”教師隊(duì)伍。青年教師工作后兩年內(nèi)必須考取教師資格證，三年內(nèi)必須考取本專業(yè)相關(guān)技能證書，逐步實(shí)現(xiàn)專業(yè)教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師持教師資格證書和相應(yīng)專業(yè)的職業(yè)資格證書上崗。鼓勵(lì)專業(yè)教師積極申報(bào)相關(guān)專業(yè)技術(shù)職稱。健全專業(yè)教師到醫(yī)院、企業(yè)頂崗鍛煉的制度和管理辦法。根據(jù)教學(xué)需要每年有計(jì)劃地安排專業(yè)教師到合作醫(yī)院采取崗位培訓(xùn)、頂崗實(shí)踐等形式，進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐鍛煉，強(qiáng)化實(shí)踐技能，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理論和新技能，使教學(xué)與臨床一線接軌，符合雙師型素質(zhì)要求。教師頂崗鍛煉期間享受在校教師同等待遇，學(xué)校向教師下達(dá)實(shí)踐任務(wù)書，明確實(shí)踐要求和實(shí)踐計(jì)劃，教師在實(shí)踐過程中進(jìn)行工作記錄，實(shí)踐結(jié)束提交總結(jié)報(bào)告和醫(yī)院、企業(yè)的考核評(píng)價(jià)。2、 加強(qiáng)教師參加中職教育理論或職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)中增大教師培訓(xùn)的支出，鼓勵(lì)和支持教師外出參加學(xué)術(shù)會(huì)議和各類培訓(xùn)，安排部分骨干教師到其他院校訪問進(jìn)修，聘2請(qǐng)職教專家到校對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的整體實(shí)踐教學(xué)水平。專業(yè)技術(shù)人員參加國家繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，任職期內(nèi)每年取得的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分不得少于25學(xué)分。3、 穩(wěn)定兼職教師隊(duì)伍，建設(shè)專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。兼職教師是職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是“雙師型”教師的重要來源。聘請(qǐng)?jiān)诒拘袠I(yè)享有較高聲譽(yù)、具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和特殊技能的臨床高級(jí)職稱人才作為兼職教師來校任教，并可以進(jìn)行校內(nèi)培訓(xùn)資源。中職護(hù)理教育是國家培養(yǎng)應(yīng)用型護(hù)理人才的重要組成部分，要求培養(yǎng)的學(xué)生臨床實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)，因而對(duì)專職教師的職業(yè)能力要求更高。臨床護(hù)理實(shí)踐能豐富專職教師護(hù)理專業(yè)知識(shí)，保證課堂教學(xué)與護(hù)理臨床緊密聯(lián)系，能提高專職教師臨床教學(xué)能力，加強(qiáng)和促進(jìn)實(shí)用型護(hù)理人才的培養(yǎng)，能激發(fā)專職教師的評(píng)判思維和創(chuàng)新意識(shí)，提高護(hù)理科研能力和自身素質(zhì)。所以我校本著“立足職業(yè)教育，培養(yǎng)技能型人才”的基本思想和提升護(hù)理專職教師臨床實(shí)踐授課能力的目的，督促和鼓勵(lì)專業(yè)教師開展臨床護(hù)理實(shí)踐，現(xiàn)制定如下培訓(xùn)計(jì)劃：3XX年護(hù)理專任教師培訓(xùn)4XX年護(hù)理專任教師培訓(xùn)5篇二：XX年護(hù)理知識(shí)、技能培訓(xùn)計(jì)劃及記錄表XX年巴州區(qū)紅十字醫(yī)院各級(jí)護(hù)理人員護(hù)理知識(shí)與技能培訓(xùn)計(jì)劃為進(jìn)一步提高本院護(hù)理人員護(hù)理知識(shí)與操作技能，護(hù)理部根據(jù)《護(hù)理安全工作指南》、《護(hù)理常規(guī)、技術(shù)操作規(guī)程》及二級(jí)醫(yī)院等級(jí)評(píng)審要求，參照《護(hù)理常規(guī)技術(shù)操作規(guī)程》標(biāo)準(zhǔn)制定本院各級(jí)護(hù)理人員分層次培訓(xùn)計(jì)劃如下：一、 目的通過對(duì)全院護(hù)理人員的護(hù)理知識(shí)與操作技能的分層學(xué)習(xí)，達(dá)到相應(yīng)的能力要求，確保本院各級(jí)護(hù)理人員都能運(yùn)用護(hù)理理論知識(shí)與技能服務(wù)患者。二、 培訓(xùn)要求（一）護(hù)理部組織安排業(yè)務(wù)培訓(xùn)，專題講課等6次/年以上。強(qiáng)化《護(hù)理常規(guī)技術(shù)操作規(guī)程》，組織護(hù)理操作技能培訓(xùn)。有計(jì)劃分期選派有一定年資的護(hù)理人員參加各類學(xué)習(xí)班、培訓(xùn)班、護(hù)理基礎(chǔ)提高班等。護(hù)理操作培訓(xùn)項(xiàng)目（1）基礎(chǔ)操作：肌注、皮試、靜脈輸液、輸血、備皮、灌腸、洗胃、輸氧等（2）專科操作技能：各病區(qū)根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，確定?？瓶己隧?xiàng)目。（二）病區(qū)每月組織1次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，內(nèi)容包括護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)，三基三嚴(yán)，?？茖２≈R(shí)。2.護(hù)理查房每月2次，護(hù)士長(zhǎng)/帶教老師主查。3.操作總帶教對(duì)本病區(qū)護(hù)士進(jìn)行科內(nèi)培訓(xùn)，每月1次。三、分層培訓(xùn)計(jì)劃（一）護(hù)士：取得注冊(cè)護(hù)士執(zhí)業(yè)證書的護(hù)士。1.培訓(xùn)目標(biāo)：（1）進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)理論與技能；（2）加強(qiáng)護(hù)理基礎(chǔ)理論和技能培訓(xùn)；（3）熟悉并正確應(yīng)用護(hù)理常規(guī)、技能操作規(guī)程；（4）逐步掌握危重疾病基本知識(shí)和護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程。2.培訓(xùn)內(nèi)容（1）國家衛(wèi)生、護(hù)理工作基本方針、政策、法律法規(guī)等；（2）護(hù)理基礎(chǔ)理論、基本技能；（3）護(hù)理常規(guī)、技術(shù)操作規(guī)程；（4）急、危、重、疑難病基本知識(shí)和護(hù)理技能。3.培訓(xùn)計(jì)劃（1）鞏固“三基”知識(shí)，扎實(shí)基礎(chǔ)理論的掌握。（2）進(jìn)行危重技術(shù)操作技能的學(xué)習(xí)；（3）鼓勵(lì)支持年輕護(hù)士參加各類知識(shí)技能競(jìng)賽活動(dòng)，不斷完善自身素質(zhì)；（二）護(hù)師：注冊(cè)護(hù)士，已取得護(hù)師職稱者。1.培訓(xùn)目標(biāo)：（1）掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論、基本技能：熟練運(yùn)用護(hù)理常規(guī)、技術(shù)操作規(guī)程；（2）加強(qiáng)急、重癥患者的搶救護(hù)理培訓(xùn)，提高危重病人的搶救能力，使其具備獨(dú)立應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力；（3） 注重專科護(hù)理技術(shù)能力的培養(yǎng)。2.培訓(xùn)內(nèi)容：（1） 國家衛(wèi)生、護(hù)理工作基本方針、政策、法律法規(guī)等；（2）護(hù)理基礎(chǔ)理論、基本技能；（3）護(hù)理常規(guī)、技術(shù)操作規(guī)程；（4） 急、危、重、疑難病基本知識(shí)和護(hù)理技能。3.培訓(xùn)計(jì)劃：（1）護(hù)理部有計(jì)劃安排護(hù)理知識(shí)培訓(xùn)不少于100學(xué)時(shí)、包括?？茖２〉膶ｎ}業(yè)務(wù)講座，聘請(qǐng)?jiān)簝?nèi)專家講授新業(yè)務(wù)、新技術(shù)、適宜技術(shù)。（2） 選送外出參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專題交流等，加強(qiáng)護(hù)理專科知識(shí)的培養(yǎng)。（3）學(xué)習(xí)危重技術(shù)操作技能，提高危重病人的搶救能力。（4）承擔(dān)院內(nèi)或科內(nèi)護(hù)理業(yè)務(wù)講課1-2次/年，或護(hù)理查房1次/年。（三）主管護(hù)師：注冊(cè)護(hù)士，已取得主管護(hù)師職稱者。培訓(xùn)目標(biāo)：（1） 掌握并運(yùn)用護(hù)理基礎(chǔ)理論和?？茖２∽o(hù)理常規(guī)從事臨床護(hù)理工作，提出臨床辨證護(hù)理措施；（2） 積極申報(bào)課題，并參與課題理論設(shè)計(jì)和實(shí)施工作；（3）指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士實(shí)施臨床護(hù)理；（4）具備臨床護(hù)理理論與技能的教學(xué)能力。2.培訓(xùn)內(nèi)容：（1）國家衛(wèi)生、護(hù)理工作基本方針、政策、法律法規(guī)等；（2）?？茖２∽o(hù)理常規(guī)、技術(shù)操作規(guī)程；（3）急、危、重、疑難病基本知識(shí)和護(hù)理技能；（4）護(hù)理科研基本方法（如科研課題申報(bào)和論文撰寫）；（5）護(hù)理教學(xué)基本方法與技能。3.培訓(xùn)計(jì)劃：（1） 護(hù)理部有計(jì)劃安排100學(xué)時(shí)護(hù)理知識(shí)學(xué)習(xí)，組織急、危、重、疑難病知識(shí)等講座，進(jìn)行護(hù)理教學(xué)基本方法與技能方面的培訓(xùn)。（2） 在科內(nèi)進(jìn)行護(hù)理?？茖２∽o(hù)理常規(guī)、技術(shù)操作規(guī)程等?？茦I(yè)務(wù)講座。（3）學(xué)習(xí)護(hù)理科研設(shè)計(jì)要求及實(shí)施方法，積極申報(bào)課題。（4）積極參加護(hù)理項(xiàng)目的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，每年不少于6學(xué)分。四、學(xué)分管理1.主管護(hù)師每年參加繼續(xù)教育獲得的學(xué)分中，護(hù)理項(xiàng)目不少于6學(xué)分。2.護(hù)理院校畢業(yè)的護(hù)士，在醫(yī)院工作三年內(nèi)完成護(hù)理理論與技能培訓(xùn)時(shí)間累計(jì)不得少于100學(xué)時(shí)?？蓞⒄找韵乱蠓峙鋵W(xué)時(shí)：護(hù)理理論知識(shí)培訓(xùn)每年不少于15學(xué)時(shí)，專科專病護(hù)理常規(guī)培訓(xùn)每年不少于15學(xué)時(shí)，護(hù)理技術(shù)培訓(xùn)和護(hù)理記錄書寫培訓(xùn)每年不少于5學(xué)時(shí)。五、考核方法：（一）護(hù)理理論知識(shí)護(hù)理部：組織全院性護(hù)理基礎(chǔ)理論知識(shí)考核及護(hù)理常規(guī)、護(hù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的分層次考核1次/年及以上。病區(qū)：對(duì)科內(nèi)護(hù)士進(jìn)行基礎(chǔ)理論/?？评碚摽己?，每月1次。（二）護(hù)理技能操作：護(hù)理部：基礎(chǔ)與專科操作均每季度一次，一年全覆蓋，集