關(guān)于大班教案錦集五篇

第第頁(yè)關(guān)于大班教案錦集五篇

大班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在圖形的反復(fù)改變中，訓(xùn)練幼兒思維，提高操作技能。

2、通過(guò)讓幼兒反復(fù)對(duì)三角形、正方形、梯形、圓形等圖形進(jìn)行改變操作，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)圖形之間可以相互改變，轉(zhuǎn)換，它們可以變出不同的數(shù)量的各種圖形。

3、培育幼兒利用各種圖形組合成各種物體的情趣。

4、培育幼兒邊操作邊講解并描述的習(xí)慣。

5、愿意參加活動(dòng)，體驗(yàn)勝利后的樂(lè)趣。

活動(dòng)的重點(diǎn)：

掌控圖形的要領(lǐng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教具：三角形、長(zhǎng)方形、梯形、圓形拼成一幅畫(huà)(機(jī)器人)。

2、學(xué)具：每人一套各種圖形的紙，放在信封中。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)開(kāi)始部分：小伙伴，今日老師帶來(lái)了一副有趣的畫(huà)，你們想知道是什么嗎?(老師拿出掛圖背朝幼兒)，變!一幅畫(huà)呈現(xiàn)在幼兒面前?！皺C(jī)器人”對(duì)!你們看機(jī)器人是由什么拼成的?！坝蓤D形拼成?！焙?下面我們就來(lái)做有關(guān)圖形的游戲。

(二)基本部分：

第一次嘗試活動(dòng)：觀測(cè)、思索。

l、機(jī)器人是由哪些圖形組成的?(由圓形、正方形、三角形、長(zhǎng)方形、梯形組成。)

2、每種圖形各有多少個(gè)?(圓形6個(gè)，半圓形6個(gè)，正方形1個(gè)，長(zhǎng)方形4個(gè)，梯形5個(gè)，三角形1個(gè)。)

第二次嘗試活動(dòng)：用折紙游戲，看圖形的改變。

1、發(fā)禮物：(學(xué)具)小伙伴，上面的游戲，大家做的都很好，所以老師要嘉獎(jiǎng)每位小伙伴一份禮物(發(fā)學(xué)具)，我知道大家都想看看袋里面裝的是什么禮物，好，下面就請(qǐng)你們自己打開(kāi)小信袋(里面涌現(xiàn)多種顏色的圖形)。里面是什么？你們喜愛(ài)不喜愛(ài)這些小圖形呢？它們還有魔力呢，只要你用手折一折，它還會(huì)變成其它外形呢，讓我們一起來(lái)試一試。

2、操作：動(dòng)手動(dòng)腦，感知圖形變換。

(1)請(qǐng)幼兒動(dòng)手變一變(折紙)。

(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)改變的結(jié)果：〔幼兒用記錄表記錄〕

正方形——變成了三角形還有長(zhǎng)方形。

圓形——變成了半圓形、扇形。

長(zhǎng)方形——變成了三角形，還有正方形。

(三)結(jié)束部分：

五彩圖形妙趣橫生：小伙伴，這些小圖形好玩嗎?(好玩!)其實(shí)它還有更好玩的方法呢，只要我們?cè)侔阉N在白紙上它還會(huì)變成一幅精致的粘貼畫(huà)，你們想試試嗎？

1、師生共同享受動(dòng)手制作的歡樂(lè)。

2、作品溝通

(四)活動(dòng)延伸：

請(qǐng)小伙伴回家后同爸爸媽媽找一找，你家里哪些東西是你認(rèn)識(shí)的圖形。

活動(dòng)反思：

大班綜合活動(dòng)《圖形的變換》的設(shè)計(jì)思路是：大班幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形，對(duì)幾何圖形有著深厚的愛(ài)好。本活動(dòng)是嘗試將領(lǐng)域與藝術(shù)領(lǐng)域相結(jié)合?；顒?dòng)以圖形娃娃過(guò)生日為主線(xiàn)，通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、看看、找找、剪剪、拼拼、講講等不同途徑，援助幼兒進(jìn)一步感知、并掌控有關(guān)幾何圖形的基本特征。充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，滿(mǎn)意幼兒探究發(fā)覺(jué)、嘗試創(chuàng)作的欲望，符合大班的年齡特點(diǎn)。

大班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞歌曲，唱準(zhǔn)歌曲2拍子節(jié)奏型。

2、學(xué)唱歌曲，通過(guò)姿體動(dòng)作，大膽表現(xiàn)歌曲。

活動(dòng)重點(diǎn)：能用自然的聲音表現(xiàn)歌曲

活動(dòng)難點(diǎn)：情愿依據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作

活動(dòng)預(yù)備：歌曲錄音帶、創(chuàng)設(shè)公路場(chǎng)景

設(shè)計(jì)思路：：《綱要》中指出：提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓舞幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表現(xiàn)自己的情感、抱負(fù)和想象，尊敬每個(gè)幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨(dú)特的審美感受的表現(xiàn)方式，共享他們制造的歡樂(lè)。因此，通過(guò)游戲，能進(jìn)一步讓幼兒在游戲中進(jìn)展，在游戲中學(xué)習(xí)。本次活動(dòng)表現(xiàn)了四種人物不同的趕車(chē)情景，活動(dòng)內(nèi)容符合幼兒的生活閱歷，幼兒在熟識(shí)歌詞的過(guò)程中師通過(guò)引導(dǎo)，激發(fā)幼兒表演的愛(ài)好。幼兒在唱唱跳跳的過(guò)程中學(xué)習(xí)歌曲。

活動(dòng)流程:律動(dòng)導(dǎo)入＿＿感知觀賞＿＿學(xué)唱歌曲＿＿游戲表現(xiàn)

一、律動(dòng)導(dǎo)入：我們乘車(chē)去

導(dǎo)入部分：師彈奏＜搖籃曲＞，現(xiàn)在小伙伴要休息一會(huì)了，天亮了，快上車(chē)預(yù)備逛超市。

問(wèn)：你剛才做了什么車(chē)去超市？是怎么趕車(chē)的？

引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)趕車(chē)的動(dòng)作。

二、觀賞歌曲

1、觀賞歌曲，感受歌曲的旋律。

2、觀賞歌詞。問(wèn)：歌中說(shuō)到誰(shuí)去趕車(chē)？趕什么車(chē)？

三、學(xué)唱歌曲。

1、幼兒學(xué)唱歌曲，個(gè)別技能強(qiáng)的唱出歌曲。

2、整體教唱歌曲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱好休止音及間奏的停頓。

3、分組進(jìn)行領(lǐng)唱、齊唱的練習(xí)，要求幼兒有表情地演唱。

四、游戲表現(xiàn)

引導(dǎo)：雙層汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，趕車(chē)了！引導(dǎo)幼兒邊唱邊仿照各種類(lèi)型的人趕車(chē)的動(dòng)作。

大班教案篇3

大班活動(dòng)：小猴的出租車(chē)

一.活動(dòng)目標(biāo)：

1.在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，依據(jù)故事提供的`線(xiàn)索大膽想象，積極續(xù)編故事情節(jié)。

2.大膽地參加爭(zhēng)論，愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)想法，勇于創(chuàng)新，進(jìn)展求異思維。

3.體驗(yàn)援助別人和被別人援助的歡樂(lè)。

二.活動(dòng)預(yù)備：

1.電腦課件。

2.生活中幼兒了解不同動(dòng)物的典型特征。

三.活動(dòng)過(guò)程：

(一)開(kāi)始部分：

師：今日我們又要和小電腦一起上課了。看看誰(shuí)聽(tīng)的認(rèn)真、聽(tīng)的仔細(xì)、誰(shuí)最會(huì)動(dòng)腦筋。

(二)師演示課件，引導(dǎo)幼兒積極想象、講解并描述。

1.封面

(1)這、這是什么?它是誰(shuí)的?

大家猜一下小猴的出租車(chē)能不能讓森林里的乘客滿(mǎn)足?

(2)師：小猴的出租車(chē)究竟能不能讓乘客滿(mǎn)足?我們看下去。

2.畫(huà)面1：

小猴：我是小猴機(jī)智，我新買(mǎi)的出租車(chē)經(jīng)過(guò)一番改造究竟上路，小熊，請(qǐng)上我的車(chē)吧。

師：小熊會(huì)乘小猴的車(chē)嗎?為什么?我們聽(tīng)聽(tīng)小熊怎么說(shuō)的。

3.畫(huà)面2：

小熊：我長(zhǎng)的胖胖的，肚子大，你的車(chē)子這么小，我還是等一輛胖胖車(chē)吧!

師：假如你是小猴，會(huì)怎樣解決這個(gè)困難?我們來(lái)看看小猴怎么說(shuō)的。

4.動(dòng)畫(huà)：

小猴：別急，瞧我的，變!

師：看一看，小猴的汽車(chē)有什么奇妙的本事!

5.動(dòng)畫(huà)：

蛋寶寶在哭。

師：發(fā)生了什么事?蛋寶寶為什么哭?

師：我們一起來(lái)問(wèn)一問(wèn)蛋寶寶，好嗎?

(師、幼：蛋寶寶，你為什么哭呢?)

6.動(dòng)畫(huà)：

蛋寶寶邊哭邊說(shuō)：我迷路了。

小猴：我送你回家吧。

師：假如你是蛋寶寶，你會(huì)不會(huì)上小猴的車(chē)呢?為什么?

師：蛋寶寶的想法和你們一樣，他也怕從座位上滾下來(lái)。看來(lái)，小猴又遇到了困難。

大家快幫他想一個(gè)解決的好方法!

師：我們來(lái)看看小猴是怎么做的呢?

7.爭(zhēng)論：你們喜愛(ài)小猴和他的出粗車(chē)嗎?為什么?

(三)續(xù)編故事情節(jié)。

1.引起幼兒續(xù)編故事情節(jié)的愛(ài)好。

師：小猴的名氣越來(lái)越大，森林里的小動(dòng)物都想來(lái)坐一坐小猴的出租車(chē)了。大家看看畫(huà)

面上還有哪些動(dòng)物也想乘小猴的出租車(chē)?他會(huì)遇到哪些困難?小猴又會(huì)如何解決呢?你把它編進(jìn)故事里去。

2.等大部分都完成后，師：誰(shuí)情愿把自己編的故事講給大家聽(tīng)?

(四)擴(kuò)散想象、自由表述。

1.師：這么一輛奇妙的出租車(chē)，你們想乘嗎?假如你去乘坐小猴的出租車(chē)，你盼望這輛車(chē)有哪些非常功能呢?

2.小結(jié)并進(jìn)行任務(wù)布置：我們想出了這么多種汽車(chē)奇妙的功能，假如要想發(fā)現(xiàn)這種奇妙的汽車(chē)，我們就要從小多學(xué)些本事，長(zhǎng)大以后才會(huì)發(fā)現(xiàn)制造。今日回家后，每個(gè)人在家里找一樣沒(méi)有用的、要丟棄的東西，如可樂(lè)罐、牙膏殼、蛋糕盒等，自己動(dòng)手做成一輛奇妙汽車(chē)的模型，兩天后帶來(lái)向大家介紹，好嗎?

四.活動(dòng)延伸：

廢物制造發(fā)現(xiàn)、制作的溝通，主要在家庭和幼兒園日常生活試驗(yàn)幼兒園沈英

一.活動(dòng)目標(biāo)：

1.在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，依據(jù)故事提供的線(xiàn)索大膽想象，積極續(xù)編故事情節(jié)。

2.大膽地參加爭(zhēng)論，愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)想法，勇于創(chuàng)新，進(jìn)展求異思維。

3.體驗(yàn)援助別人和被別人援助的歡樂(lè)。

二.活動(dòng)預(yù)備：

1.電腦課件。

2.生活中幼兒了解不同動(dòng)物的典型特征。

三.活動(dòng)過(guò)程：

(一)開(kāi)始部分：

師：今日我們又要和小電腦一起上課了。看看誰(shuí)聽(tīng)的認(rèn)真、聽(tīng)的仔細(xì)、誰(shuí)最會(huì)動(dòng)腦筋。

(二)師演示課件，引導(dǎo)幼兒積極想象、講解并描述。

1.封面

(1)這、這是什么?它是誰(shuí)的?

大家猜一下小猴的出租車(chē)能不能讓森林里的乘客滿(mǎn)足?

(2)師：小猴的出租車(chē)究竟能不能讓乘客滿(mǎn)足?我們看下去。

2.畫(huà)面1：

小猴：我是小猴機(jī)智，我新買(mǎi)的出租車(chē)經(jīng)過(guò)一番改造究竟上路了。。。。。。，小熊，請(qǐng)上我的車(chē)吧。

師：小熊會(huì)乘小猴的車(chē)嗎?為什么?我們聽(tīng)聽(tīng)小熊怎么說(shuō)的。

3.畫(huà)面2：

小熊：我長(zhǎng)的胖胖的，肚子大，你的車(chē)子這么小，我還是等一輛胖胖車(chē)吧!

師：假如你是小猴，會(huì)怎樣解決這個(gè)困難?我們來(lái)看看小猴怎么說(shuō)的。

4.動(dòng)畫(huà)：

小猴：別急，瞧我的，變!

師：看一看，小猴的汽車(chē)有什么奇妙的本事!

5.動(dòng)畫(huà)：

蛋寶寶在哭。

師：發(fā)生了什么事?蛋寶寶為什么哭?

師：我們一起來(lái)問(wèn)一問(wèn)蛋寶寶，好嗎?

(師、幼：蛋寶寶，你為什么哭呢?)

6.動(dòng)畫(huà)：

蛋寶寶邊哭邊說(shuō)：我迷路了。

小猴：我送你回家吧。

師：假如你是蛋寶寶，你會(huì)不會(huì)上小猴的車(chē)呢?為什么?

師：蛋寶寶的想法和你們一樣，他也怕從座位上滾下來(lái)。看來(lái)，小猴又遇到了困難。

大家快幫他想一個(gè)解決的好方法!

師：我們來(lái)看看小猴是怎么做的呢?

7.爭(zhēng)論：你們喜愛(ài)小猴和他的出粗車(chē)嗎?為什么?

(三)續(xù)編故事情節(jié)。

1.引起幼兒續(xù)編故事情節(jié)的愛(ài)好。

師：小猴的名氣越來(lái)越大，森林里的小動(dòng)物都想來(lái)坐一坐小猴的出租車(chē)了。大家看看畫(huà)

面上還有哪些動(dòng)物也想乘小猴的出租車(chē)?他會(huì)遇到哪些困難?小猴又會(huì)如何解決呢?你把它編進(jìn)故事里去。

2.等大部分都完成后，師：誰(shuí)情愿把自己編的故事講給大家聽(tīng)?

(四)擴(kuò)散想象、自由表述。

1.師：這么一輛奇妙的出租車(chē)，你們想乘嗎?假如你去乘坐小猴的出租車(chē)，你盼望這輛車(chē)有哪些非常功能呢?

2.小結(jié)并進(jìn)行任務(wù)布置：我們想出了這么多種汽車(chē)奇妙的功能，假如要想發(fā)現(xiàn)這種奇妙的汽車(chē)，我們就要從小多學(xué)些本事，長(zhǎng)大以后才會(huì)發(fā)現(xiàn)制造。今日回家后，每個(gè)人在家里找一樣沒(méi)有用的、要丟棄的東西，如可樂(lè)罐、牙膏殼、蛋糕盒等，自己動(dòng)手做成一輛奇妙汽車(chē)的模型，兩天后帶來(lái)向大家介紹，好嗎?

四.活動(dòng)延伸：

廢物制造發(fā)現(xiàn)、制作的溝通，主要在家庭和幼兒園日常生活中進(jìn)行

大班教案篇4

夏天真熱

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒通過(guò)多種感官感知夏季的來(lái)臨，掌控夏季的季節(jié)特征。

2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季酷熱、干燥要留意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、援助幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的降溫工具，并簡(jiǎn)約了解人們夏季防暑降溫的方法。

活動(dòng)預(yù)備1.趣味練習(xí)：夏天的物品

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

老師：小伙伴都喜愛(ài)聽(tīng)故事，現(xiàn)在老師給你們講一個(gè)《小狗不熱了》的故事，小伙伴喜愛(ài)嗎？

老師講故事《小狗不熱了》

二、開(kāi)展

1.認(rèn)識(shí)夏天的基本特征

老師：小伙伴們，剛才老師故事中講的小狗一會(huì)戴涼帽、搖扇子，

一會(huì)又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說(shuō)的什么季節(jié)的事呀？

(夏季)

〔1〕你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎〔夏季〕

〔2〕你們是怎么知道夏季來(lái)到了，夏天有什么感覺(jué)呀？

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？

〔自由爭(zhēng)論〕

小結(jié)：夏季非?？釤?，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類(lèi)比以前多了，昆蟲(chóng)多了，樹(shù)葉也更茂密了。

2.讓幼兒知道夏每天氣酷熱，人們?cè)谶@么熱的天該怎么辦。

〔1〕假如我們現(xiàn)在在院子里跑一圈，就會(huì)滿(mǎn)頭大汗的，夏天這么熱，我們?cè)撛趺崔k呀？

誰(shuí)能想出一些好方法，讓我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候不會(huì)這么熱？

〔2〕小結(jié)：在戶(hù)外時(shí)要留意防曬，不在烈日下玩耍，外出長(zhǎng)時(shí)間在烈日下行走要打太陽(yáng)傘，

下午2點(diǎn)鐘太陽(yáng)最熱，在很熱的夏天，要盡量減削這個(gè)時(shí)間外出。

3.引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：有什么方法能使自己涼快？

〔1〕小伙伴們，你們有什么方法能使自己過(guò)一個(gè)涼快的夏天呢？

比如你吃什么能涼快一些？

你怎樣做能使自己涼快一些？

和你旁邊的小伙伴商量一下，我們比一比誰(shuí)想的方法有多又好?！?/p>

〔2〕幼兒講解并描述想出的涼快的方法。

三.結(jié)束

1.引導(dǎo)幼兒溝通，知道夏天要怎樣過(guò)才涼快。

2.趣味練習(xí)：夏天的物品

讓幼兒了解夏天的物品有什么。

讓幼兒知道在游泳的時(shí)候，肯定要爸爸媽媽跟著，肯定要留意安全呀！

大班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：