關(guān)于生日教案9篇

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生日教案篇1

活動目標(biāo)：

1、初步理解故事內(nèi)容，知道大豆是我們生活中的重要食物。

2、能認(rèn)真聽辨故事并回答下列問題。

活動預(yù)備：教學(xué)掛圖《老豆豆過生日》，幼兒在區(qū)域活動或親子活動中已體驗過剝毛豆、黃豆發(fā)芽、磨黃豆等活動。

活動重點：依據(jù)故事內(nèi)容，進一步了解豆類。

活動難點：辨別各種豆類。

活動過程：

1、出示掛圖，引起幼兒聽故事的愛好：

〔1〕引導(dǎo)幼兒觀測掛圖：

—“這是誰的家？”

〔2〕交代故事標(biāo)題，請幼兒猜想故事內(nèi)容：

—“誰會來給老豆豆?fàn)敔斶^生日？”

1、老師邊看課件，邊講解并描述故事：

—“有誰來為老豆豆?fàn)敔斶^生日？”

“為什么肥皂、油漆、輪子、帽子······也來為老豆豆?fàn)敔斶^生日？”

2、組織幼兒分析爭論，理解故事：

“—你們認(rèn)為小豆豆長大了，能夠做些什么？”

3、請幼兒完整聽賞故事，對故事內(nèi)容提出質(zhì)疑：

—“故事里哪些事情是你以前不知道的？”

“生活中，你還知道哪些食品也是大豆做成的？”

生日教案篇2

活動目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，知道在做任何事情都要遵守肯定的規(guī)章。

2、能用較豐富的詞語描述圖片內(nèi)容。

3、進展口語表達(dá)技能。

重點、難點重點：理解故事內(nèi)容，知道在做任何事情都要遵守肯定的規(guī)章。

難點：能用較豐富的詞語描述圖片內(nèi)容。

活動預(yù)備

1、故事磁帶、錄音機。

2、圖片，配套幼兒畫冊。

活動過程：

一、出示小老鼠過生日的圖片，提問引出故事。

１、老師："這是誰？〔小老鼠〕請你猜猜看他有什么事？"

２、老師："今日我們一起來聽一個有趣的故事，故事的名字叫小老鼠過生日。"

二、觀賞故事，了解故事的情節(jié)。

老師提問：〔1〕"小老鼠這樣做對嗎？它錯在哪里？"〔不對，不該闖紅燈，不該不顧別人，自己想怎么開就怎么開車〕

〔2〕"在路上開車時，應(yīng)當(dāng)怎樣做？"〔使幼兒在爭論中知道開車要遵守規(guī)章，不能影響損害別人?！?/p>

〔3〕"后來發(fā)生了什么事？大家是怎樣援助小老鼠的？"〔小老鼠開車掉進池塘里，青蛙背著小老鼠往岸上爬，烏龜把小汽車拖到岸上〕

〔4〕"最末小老鼠是怎樣感謝大家的？"〔它請大家一起去吃生日蛋糕〕

三、邊看畫冊，邊聽故事磁帶。

１、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)地傾聽故事。

２、老師："最末小老鼠知道自己錯了嗎？"

3、讓幼兒了解生活中的規(guī)章，特別是在幼兒生活中要留意的規(guī)章。

老師："除了在路上開車要遵守規(guī)章以外，在我們的生活中還有什么事也要遵守規(guī)章？遵守什么規(guī)章？"〔如寧靜入睡、寧靜用餐、上下樓梯〕

生日教案篇3

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)觀測畫面，體驗閱讀段文章的樂趣。

2、援助幼兒依據(jù)故事情節(jié)理解動詞和反義詞。

活動預(yù)備：

1、故事ppt2、動物等相關(guān)圖片活動過程：

一、通過爭論，引出主題1、今日老師帶來了一個好聽的故事〔出示故事圖〕封面，誰知道故事的名字？

2、猜猜看這個故事可能說的是一件什么事情呢？

二、故事觀賞，體驗故事的樂趣1、聽一聽老師引出故事內(nèi)容，欣賞故事ppt"熊叔叔今日過生日，怎么他還在睡覺還沒起床呢？"老師邊講故事邊看ppt，體驗閱讀段文章的樂趣，讓幼兒一起來感受動詞。

2、說一說"熊叔叔好辛苦呀，一大早他做了哪些事情呢？"3、想一想發(fā)覺熊叔叔動作里的"相反"老師"你看他做了那么多相反的動作很辛苦的，你看他都做了哪些動作是相反的呢？"4、玩一玩游戲：找相反〔圖片匹配〕〔動作匹配〕〔詞語匹配〕5、看一看"玩了這么久，那熊叔叔有沒有找到它的伙伴，他在屋外看見一個箱子，猜猜是什么？"三、老師，歡樂體驗他們的生日派對可真喧鬧呀！我們也去參與羅！

延伸活動：

〔1〕、送禮物〔美工活動〕：

熊叔叔好興奮，有這么多小動物來為它過生日，我們做一份美麗的禮物送給熊叔叔吧。

〔2〕、閱讀繪本：將書投放到圖書區(qū)中讓孩子自由借閱。

許多幼師常常埋怨上課難，幼兒不簡單理解。

不管是新手，還是有閱歷的幼師們都多少有過同感！

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此教案包含兩種課件

1、ppt配音多媒體幻燈課件

2、FLASH動畫課件

生日教案篇4

活動目標(biāo)：

1、閱讀故事，了解小貓過生日的非常經(jīng)受，體驗動腦筋解決問題的歡樂。

2、嘗試運用觀測、對比等方法從影子的整體或者局部輪廓來猜想物品。

3、體驗共享的歡樂，喜愛閱讀活動。

活動預(yù)備：

自制大圖書一本；故事錄音一段；手電筒一個；玩具小貓一只；黑袋子一個。

活動過程：

一、導(dǎo)入課題。

1、摸一摸，猜一猜主人公是誰。

師：小伙伴們，今日老師給你們請來了一位有趣的動物伙伴，它呀，就躲在這個小布袋里，想不想認(rèn)識它？那誰情愿先上來伸手去摸一摸？

2、出示小貓，幼兒和小貓打招呼。

師：那咱們一起和小花貓打聲招呼吧？小貓，你好！

3、快樂小貓

師：今日小貓?zhí)貏e快樂，猜猜看，它遇到什么快樂事？

4、引導(dǎo)幼兒觀測畫面。

師：猜猜看它幾歲生日？〔認(rèn)真看照片〕

5、鼓舞幼兒聯(lián)系自己的生活閱歷，進行大膽的猜想并表述出來〕

師：你們有沒有過生日？

師：在過生日的時候，什么事情讓你最快樂？

師：那小貓過生日會遇到什么事呢？讓我們一起來看一看我們心愛的.故事書吧。

二、閱讀畫面，理解故事。

1、邊翻看故事書前半部分邊聽錄音。

①停電了

師：誰來說說看，小貓生日那天發(fā)生了什么事？

師：黑乎乎的房間里，怎么有兩個圓滾滾閃光的東西？這是什么？

②手電筒〔幼兒開動腦筋，援助小貓解決難題〕

師：停電了，小貓想出了什么主意，〔手電筒〕快拿出你們的

手電筒跟我一起來照一照。〔兩雙拖鞋、三只蘋果、四本書〕

2、閱讀書的后半部分，初次嘗試人物與影子的匹配

師：〔老師操作〕咦，什么聲音？〔叮咚叮咚〕似乎是有客人來了。我們來看看小貓家來了哪些客人，好不好？〔看影子〕誰能告知林老師，你看見小貓家來了那些客人??？

①小兔

師：為什么說它是小兔子呢？你從哪里看出來？小兔子的耳朵是什么樣的？請一名幼兒表演。

②小猴子

師：后面那個會是誰呢？你從哪里推斷出來的，小猴子的尾巴怎么樣的，讓我看看，誰的尾巴最卷。

③找刺猬

師：最末一個是最難猜的，你覺得是什么？有不同看法了，說出理由，你覺得是什么，為什么？

④師：哎呦，你看，這下小貓家可喧鬧了，你看，小動物們還為小貓帶來了禮物，都有些什么禮物？〔幼兒自由猜想〕

三、影子游戲：禮物對應(yīng)

1、幼兒操作，在盤子上找禮物，并將它貼在禮物袋上，送回小貓身邊。老師巡回指導(dǎo)。

2、說說自己找到的禮物。

3、讓我們一起為小貓唱一首生日歌吧？

活動結(jié)束：

共享小貓帶來的糖果。

生日教案篇5

活動目標(biāo)

1、操作中發(fā)覺物體不同的組合方法，進展幼兒的初步推理技能。

2、感知數(shù)學(xué)活動的有趣。

重點：發(fā)覺不同的組合方法。

難點：依據(jù)提示進行簡約推理。

活動預(yù)備

1、動物頭飾小猴、小松鼠各一張。

2、每組一個小筐，每人10顆紙?zhí)恰?/p>

3、3個果凍殼、4張?zhí)羌垺?個餅干袋。

活動過程：

1、出示圖片小猴。

〔1〕老師：小猴弟弟過生日，要請好伙伴來做客，預(yù)備了很多糖果。為了讓每個伙伴都可以吃到，它為每一位客人預(yù)備了一個或者兩個糖果。伙伴來了，小猴真快樂！可是直到伙伴走了，它也沒有搞清晰今日來了幾位小客人，它在整理房間時發(fā)覺，小客人在廢物筐中剩下10張?zhí)羌垺?/p>

〔2〕老師提問：客人一共吃了幾個糖果？

〔3〕幫小猴弟弟算一算，今日可能來了幾位小動物？請小伙伴想想？

〔4〕假如每個客人只吃一個糖果，那來了幾個客人？

〔5〕假如客人每人吃兩個糖果，那來了幾個客人？

〔6〕假如每個客人可以吃一個糖果也可以兩個糖果，那來了多少個客人？

〔7〕幼兒操作。請小伙伴每人拿10顆紙?zhí)牵阋凰銇砹藥讉€客人？

〔8〕比較三種分法，最多來幾人，最少來幾人？

2、再次出示圖片小松鼠。

〔1〕現(xiàn)在小松鼠也要請客了。它為每一位客人預(yù)備了兩個或者三個食品，

直到客人都走了，小松鼠也不知道來了多少客人。在整理屋子的時候，它發(fā)覺廢物箱里有3個果凍殼、4張?zhí)羌垺?個餅干袋。

〔2〕現(xiàn)在請小伙伴猜猜看來了多少客人？

〔3〕客人一共吃了幾個食品？我們一起來數(shù)數(shù)？

〔4〕假如每個客人只吃兩樣食品，那來了幾個客人？老師操作。

生日教案篇6

設(shè)計意圖：

隨著年齡的增長，幼兒語言進展技能又進入了一個新階段，從中班句與句的表達(dá)到現(xiàn)在大班段與段的講解并描述，幼兒想表達(dá)的欲望也越來越劇烈，生活閱歷積累也漸漸豐富。依據(jù)我班幼兒愛看，愛說的特點，特設(shè)計一堂看圖講解并描述活動，讓幼兒學(xué)會主動觀測圖畫中人物的表情，動作，環(huán)境的改變。并能通過老師的引導(dǎo)明白如何去關(guān)懷，了解好伙伴，學(xué)會從好伙伴的角度思索問題。

活動目標(biāo)：

1、情愿關(guān)懷，了解好伙伴，學(xué)習(xí)從伙伴的角度思索問題。

2、能依據(jù)畫面內(nèi)容講解并描述，學(xué)習(xí)依據(jù)畫面內(nèi)容推想和描繪人物的心理活動。

活動預(yù)備：

1、桌面教具：幼兒人手一份圖畫。

2、四張不同場景的教學(xué)掛圖。

3、一個小兔娃娃。

活動過程：

一、開始部分：

1、出示小兔娃娃，引出講解并描述內(nèi)容。

師：〔老師手拿小兔娃娃，以小兔的口吻說〕今日是我的生日，有好多的小動物來為我慶祝生日，我也為他們預(yù)備了好多好吃的東西?？墒遣恢罏槭裁?，伙伴們吃飯的時候都不太興奮，我也不知道為什么，小伙伴你能幫幫我嗎？

師：請小伙伴們猜猜小兔的伙伴們不興奮的緣由是什么？〔幼兒通過自己的理解回答下列問題〕

二、基本部分：

1、引導(dǎo)幼兒觀測教學(xué)掛圖，通過提問援助幼兒理解畫面內(nèi)容和人物的心理活動。

〔1〕觀測圖一：

師：這是誰的家呀？那誰是這個家的主人，誰又是客人呢？你是怎么知道的？小猴和小貓給小兔帶來了什么？它們?yōu)槭裁匆獛н@些東西？它們是怎么想的，你知道嗎？引導(dǎo)幼兒理解，小貓給小猴帶來的禮物是小兔最喜愛吃的。

〔幼兒通過看第一張教學(xué)掛圖，通過人物的表情回答下列問題〕

師總結(jié)：這是小兔家過生日的喜慶場面，小兔熱忱地接待客人，小貓帶來了白菜，小猴帶來了青草。

〔2〕觀測圖二：

師：小兔為伙伴們拿來了什么好吃的呀？伙伴們興奮嗎？為什么呢？引導(dǎo)幼兒通過人物的動作，表情推想出畫面表達(dá)的意思：小兔給伙伴拿出了自己最喜愛的東西，但是小兔的伙伴們卻似乎不太喜愛這些東西。

師總結(jié)：小兔高興奮興地端著盤子從廚房出來，盤子里放著它最喜愛吃的胡蘿卜，請伙伴們吃，但是小猴和小貓卻顯出很犯難的樣子。

〔3觀測圖三：

師：小兔怎么了？它在想什么？鼓舞幼兒猜想小兔的心理活動，知道小兔是很關(guān)懷好伙伴的。

師總結(jié)：小兔滿臉迷惑的表情〔小兔心想：剛剛還很興奮的好伙伴，現(xiàn)在為什么一臉的不情愿了？

〔4〕觀測圖四：

師：小兔又端來了什么？小貓和小猴為什么又興奮了呀？

師總結(jié)：小兔又高興奮興地端著盤子從廚房出來，盤子里放著水蜜桃和鮮魚。這時小猴和小貓興奮地笑了。

2、引導(dǎo)幼兒完整連貫地講解并描述畫面。

〔1〕請幾名幼兒完整講解并描述畫面，引導(dǎo)幼兒描述人物的心理活動和不憐憫緒反應(yīng)。

〔2〕老師對幼兒的講解并描述進行小結(jié)，確定幼兒講解并描述的制造性，鼓舞他們對人物心理活動的推想和描述。

3、結(jié)合幼兒的生活，爭論如何關(guān)懷，了解伙伴。

〔1〕師：假如你的伙伴到你家來做客，你會為他們預(yù)備什么呢？為什么要這樣預(yù)備？

〔師幼共同講解并描述，以小主人的身份來款待你的好伙伴，鼓舞幼兒大膽想象，大膽地表達(dá)?！?/p>

〔2〕師：假如你到伙伴家做客，會給伙伴們帶什么禮物？為什么帶這些禮物？〔說說你的想法〕

三、結(jié)束部分：

1、幼兒自由看圖講解并描述故事內(nèi)容。

〔1〕師：小伙伴看看你們手中，每人都有一份教學(xué)讀卡〔配教老師發(fā)放材料〕圖畫中的內(nèi)容你能完整地講出來嗎？請你們小聲地講出來。

〔2〕老師傾聽幼兒講解并描述，并進行個別指導(dǎo)。

生日教案篇7

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

[知識目標(biāo)]：品讀課文擅長捕獲和再現(xiàn)環(huán)節(jié)的藝術(shù)特點

[情感目標(biāo)]：理解文中傳達(dá)出的讀書的真諦和人生境界

[技能目標(biāo)]：了解書信體散文的特點

二、教學(xué)重點：

品嘗課文捕獲和再現(xiàn)環(huán)節(jié)的藝術(shù)特點

理解文章蘊含的立身立文立人的深意

三、教學(xué)難點：

理解文中充溢著的對人生的諸多感慨

四、教具預(yù)備：

多媒體課件

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)

老師預(yù)設(shè)

同學(xué)活動

設(shè)計意圖

一、導(dǎo)入

古語說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，此是古代士子的讀書目的。我們讀書是為了什么？先看賈平凹的讀書觀。

古俗話入題，功利性讀書與本文讀書目的的潛在對比

二、檢查

預(yù)習(xí)

1、解題

二“書”的意義

“示”的意思

體裁：書信體。

示：給……看

重點：讀書的體會

在小妹十八歲生日時給小妹的一封信

對于文章體裁的分析，內(nèi)含該體裁的特點

2、用“讀書”這個中心詞概括文中的各個自然段

讀書之因之艱

安守清貧好讀書

珍惜時間多讀書

留意方法會讀書

讀書之賀禮

訓(xùn)練同學(xué)整體感知的概括技能，培育規(guī)范表達(dá)

三．研讀

文本

1、題目重點寫自己讀書體會，為何可以幼時環(huán)境寫起？

①奠定全文感情基調(diào)

②先敘后議，引出下文讀書境界和讀書方法

③由兄妹之情轉(zhuǎn)向?qū)ι罘绞胶腿松辰绲睦斫?，提升文章主旨，對于文章結(jié)構(gòu)的把握，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)寫作方法：擅長再現(xiàn)事項的精微之處

2、找出文中富含深意的句子，說說你的理解有關(guān)名言事例？

①“窮不是咱們的錯……貧困而志向不賤”：書帶給我們精神上的充裕與人格上的高貴

A孔子“飯疏食飲水，曲……樂亦在其中矣”。

B“六一居士”的來歷

C劉禹錫《陋室銘》名句

對讀書境界的領(lǐng)悟，由所舉事例引導(dǎo)同學(xué)得出這種傳統(tǒng)在中國文人中乃一脈相承。引導(dǎo)同學(xué)要擅長聯(lián)想已學(xué)的知識哪些文章和事例？

②“只有讀書習(xí)文方有……社會”：位卑未敢忘國

A《曹劌論戰(zhàn)》“肉食者謀之，未能遠(yuǎn)慮”

B杜甫一生為國為民而吟唱

引導(dǎo)同學(xué)要有正確的讀書觀，請舉例

③“貧困……人富那么思惰”

負(fù)薪〔朱買臣〕囊螢〔車胤〕

映雪〔孫康〕掛角〔李密〕

鑿壁〔匡衡〕

補充典故引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的人生觀，生命與情感教育名詩句舉例

④“珍惜年紀(jì)，多讀書”

“少年不知勤學(xué)苦，老來方悔讀書遲”

“書到用時方恨少”

詩句規(guī)勸同學(xué)趁時讀書，情感教育

課件展示：王治秋讀《阿Q正傳》感想

⑤泛讀……精讀，常讀常新

教之以正確的讀書方法，舉一反三

3、從這份生日禮物中讀出了什么？

兄長殷切盼望小妹讀書，明理、做人，對同學(xué)強化教育正確的讀書目標(biāo)

四、小結(jié)

現(xiàn)在有人評價中國人精神面臨著沙化，精神家園在失落，借本文號召大家多讀書，重建精神家園。

富于號召力感染同學(xué)多讀書

五、作業(yè)布置

結(jié)合自己的體會創(chuàng)作讀書格言

板書設(shè)計

讀書示小妹十八生日書

賈平凹

教學(xué)反思：

本節(jié)課在涉及課文內(nèi)容中讀書境界和做人的理論性文字時老師適當(dāng)補充一些有關(guān)的名人例和名人名言、古詩詞句，以使同學(xué)閱讀面拓寬，為寫作積累素材。

生日教案篇8

活動目標(biāo)：

在為小兔過生日的情景中學(xué)說短句。引導(dǎo)幼兒有禮貌的與人交往。

活動預(yù)備：

創(chuàng)設(shè)小兔家的環(huán)境、小兔頭飾、青草、蘿卜蔬菜等

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

1、今日是小兔的生日，它邀請了許多伙伴給它過生日，也請了我們小2班的寶寶和馮老師。你們開不快樂??？想不想去?。磕俏覀儗殞殤?yīng)當(dāng)怎樣去客人家做客呢？〔應(yīng)當(dāng)有禮貌、要帶禮物〕

你們真懂事啊，那我們給小兔帶什么禮物呢？它喜愛吃什么呢？〔青菜、蘿卜、蘑菇……〕

2、老師預(yù)備了好多小兔愛吃的東西，請你們每個寶寶拿

一樣禮物〔老師也拿一樣〕。

我們預(yù)備出發(fā)咯，小兔等急了，小汽車開咯，笛笛笛~~~~

〔黑板推開，涌現(xiàn)房子〕。

二、觀測并做客

1、小兔家到了，哇~~~看小兔家美麗嗎？是什么樣子的呀？〔蘑菇房〕看，小兔家門關(guān)著，到人家家里有什么方法可以讓人家開門呢？〔門鈴、敲門〕總結(jié)：恩，老師覺得敲門是個好方法，讓我來敲敲看。

2、敲門并演唱歌曲

第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，媽媽要進來”小兔子為什么不開門?。俊采枞瞬荒荛_，由于不是媽媽的聲音〕

總結(jié)：原來小兔子的警惕性好高哦，他知道一個人在家的時候是不能隨意開門的。第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，李老師要進來”“就開就開我就開，伙伴來了，快點把門開”

聽聽看馮老師唱了什么讓小兔子開門了？小兔一聽是馮老師，是認(rèn)識的人所以開門了。

三、鼓舞幼兒邊敲門邊演唱

小兔請馮老師進來了，現(xiàn)在我們的寶寶也來敲敲門，看看小兔會不會開門?！靶⊥米庸怨?，把門兒開開，快點兒開開，***要進來”〔把幼兒名字遍進歌曲〕

四、送禮物并說說好聽的話

1、老師禮物“小兔，青菜送給你，祝你生日歡樂”〔把禮物貼到黑板上〕

2、幼兒送禮物“小兔，蘿卜送給你，祝你生日歡樂”

師：寶寶送了這么多禮物給小兔，小兔說感謝你們，它今日很快樂。它也有禮物送給你們〔出示蛋糕〕你們看是什么??？收到禮物應(yīng)當(dāng)說什么？〔感謝小兔〕

3、打開蛋糕，唱生日歌、吃蛋糕。