必備小學學校工作計劃三篇

—必備小學學校工作計劃三篇【必備】小學學校工作方案三篇時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的學問，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，來為以后的工作做一份方案吧。你所接觸過的方案都是什么樣子的呢？以下是搜集整理的小學學校工作方案3篇，希望對大家有所幫忙。小學學校工作方案篇1一、指導思想緊緊圍繞“人文立校，責任興校，特色強?！钡目傮w思路，以“做有尊嚴的老師，建有幸福感的學校、辦家長信任的教育”為總體目標，以質量效率為主線，以傳承創(chuàng)新為動力，以促進師生進展為核心，以推動課堂教學改革為重點，堅持向管理要質量，向詳情要成效，向失誤要勝利，向薄弱環(huán)節(jié)要效益，竭力進展學校特色，全面提高教育教學質量。二、工作思路1.抓住一個重點：推動四環(huán)節(jié)教學模式。2、進展三項特色：細化責任管理，深化養(yǎng)成教育，強化藝術體育。3、解決五大問題：解決制約機制不夠嚴謹?shù)膯栴}，骨干老師比重較小的問題，教學改革進展不大的問題，薄弱班級與薄弱學科的問題，校本教研的低效問題。三、工作目標1、建立明細的崗位職責，形成較為合理的考核方法和評價機制，提升學校的整體執(zhí)行力。2、四環(huán)節(jié)教學模式試驗研討有較大的突破，試驗班級老師可以到達校內外示范水平。3、完善德育管理模式，深化《“雙十”養(yǎng)成教育》，建設文雅、亮麗、和諧、博愛校內。4、全面提高教學成果：（1）統(tǒng)考班級保持全縣團體前三名水平。（2）薄弱班級和薄弱學科轉化取得明顯的成效。（3）超過與參照學校教學成果的老師到達一半以上，消退10分以上的差距。5、堅持標準辦學，強化學校管理，完成零收費、零糾紛、零意外損害的目標。一二班級零書面家庭作業(yè)的探究取得肯定進展。6、培植特色教育亮點，提高藝術體育的教學效益，使我校真正成為藝術體育特色學校。7、提高老師的專業(yè)水平和身心素養(yǎng)：（1）老師專業(yè)學問測試全員合格.（2）擴大骨干老師比重，能擔當市縣示范教學的老師到達全體老師的四分之一。（3）提升老師的身心素養(yǎng)。8、進展優(yōu)質化的學前教育，汲取周邊幼兒全員就讀，使學前教育和小學教育協(xié)調進展。四、工作重點（一）堅持責任興校，強化制度建設。1、施行校級領導“一項三包”（包級、包科、包月）工作制度：即校級領導要抓好一項分管工作，管理好一個班級，深化一個教研組，擔當一個月的學校日常管理任務。2、建立完善嚴謹?shù)母黝悕徫宦氊煟┬袊栏裼行У目己朔椒?，增加管理的制約效益。重點做好《教職工考勤管理方法》、《老師學期考核方法》、《績效工資發(fā)放方法》的修訂和完善工作。3、強化績效管理，施行中期期末兩次最正確質量嘉獎方法，推行首席班主任評比方法，對最正確創(chuàng)優(yōu)老師施行嘉獎優(yōu)先、培訓優(yōu)先、榮譽優(yōu)先，讓實干人得實惠，讓吃苦人不吃虧。（二）重視師訓工作，促進老師進展。4、堅持“四講四提升”，保持了領導成員的感召力。即：領導成員要“一講責任，提升領導力；二講團結，提升凝聚力；三講風格，提升感染力；四講學習，提升業(yè)務力量”。5、深化學習《中小學老師職業(yè)道德標準》，認真落實《老師道德標準十不準》，施行師德承諾活動。6、開展“好老師的標準是什么？”大商量。培育“堅守崗位、腳踏實地、自重自律、博愛和諧、勤勉謙遜、淡泊名利、追求高遠、豁達寬容。”的老師團隊。7、施行主題學習制度。圍繞“實力與尊嚴”、“愛與責任”、“反思與進步”、“個體與團隊”、“愛崗與愛己”進行學習商量，提高師德修養(yǎng)。8、關注老師的身心健康，力所能及改善老師健康狀況。連續(xù)為老師提供早餐奶和錘煉平臺，邀請市內知名心理健康專家為老師進行心理健康輔導。9、健全鼓勵機制，提供優(yōu)質服務，搭建進展平臺，保障學習考察經(jīng)費，加大名師建設的投入，在全員提高的同時，讓名優(yōu)老師脫穎而出。10、堅持典型引路，完成整體優(yōu)化，推動老師隊伍建設。期末學校將進行先進個人評比活動，讓先進工感受到尊重和認可，充足發(fā)揮典范的示范引領作用。（三）深化養(yǎng)成教育，煥發(fā)德育魅力。11.實施“三講教育”，進行“知”的教育。值月領導升旗講、品德老師課堂講、班主任隨機講，讓每個同學明確《“雙十”養(yǎng)成教育標準》的詳細要求。12.提高常規(guī)要求，落實“行”的問題。強化校內衛(wèi)生、兩操兩放學、課間活動、同學學習習慣的管理與教育，創(chuàng)立有序、和諧、亮麗、文明的高雅校內。13.開拓教育途徑，突出“情”的培育。深化開展“三愛惜”教育，進行養(yǎng)成教育征文和手抄小報評比，使同學的良好習慣不斷得到培育。14.強化檢查催促，強化“意”的訓練。施行走動式管理、成立文明監(jiān)督崗、做好值周檢查和反應，有效訂正不良行為，提高教育效益。15、落實工作制度，表達“責”的意識。完善《值周領導工作制度》、《班主任工作條例》，施行“一周一主題制”“一周一報”制、“一月一會制”。16、堅持典型引路，發(fā)揮“優(yōu)”的.作用。施行最選優(yōu)班集體評比，表彰嘉獎先進德育工，進行“四好少年”和星級同學嘉獎表彰活動，引導師生見賢思齊，共同進步。17、建設班級文化，彰顯“特”的風范。重視班級文化建設，確定各班級的班訓、班級奮斗目標、制定班級公約，進行課前呼號，形成標準而富有獨特化的班集體。（四）實施精細管理，構筑有效課堂。18、加速工作進程，服務模式改革。以試驗班級為重點，實施“破”、“學”、“導”“研”、“評”五字工作策略，主動推動四環(huán)節(jié)教學模式改革，全面落實“先學后教”、“少教多學”的根本理念。（1）“破”嚴格根據(jù)“定向自學”“互動探究”“精講點撥”“檢測訓練”為課堂環(huán)節(jié)進行有效導學。標準備課模式，即“教學目標”、“教學重點”、“學習提綱”、“課堂展現(xiàn)”、“精講點撥”（含板書設計）“課堂檢測”、“教學反思”等備課流程。（2）“學”布置業(yè)務領導、試驗老師、學科帶頭人赴教學模式改革勝利學校進行實地現(xiàn)場學習，邀請辛店中學老師進行課堂示范，連續(xù)施行月學習制度，向老師印發(fā)相關學習材料。（3）“導”校長及業(yè)務領導對試驗班級老師進行不低于兩次的課堂調研，發(fā)現(xiàn)課堂教學的亮點與缺乏，與試驗老師共同探討教學的最正確途徑，有效把握教學環(huán)節(jié)和課堂詳情。（4）“研”布置試驗老師在校內上研討課，進行課堂教學模式改革專題征文活動，以教研組為單位開展教學模式改革座談，施行同班級互相聽課方法到達互勉共進的效果。（5）“評”補充完善《四環(huán)節(jié)教學模式評價標準》，發(fā)揮其導向和引領的作用，為推動課堂教學模式提供重要保障。19、強化質量監(jiān)控，實施精細管理。堅持以提高教學質量為核心，構建教學工作責任制的有效體系，完善教學管理考核制度，抓好教學常規(guī)的落實。（1）落實“12345”要點工作。即組織每人一堂公開課活動，進行幼兒及非應試學科兩個教學驗收，組織三次教學常規(guī)檢查，布置四次教學質量抽查，為各應試學科提供5次復習資料。（2）推行班級視導工作機制。由校長、教導主任、包級領導組成教學視導領導小組每月對兩個班級的課堂及案頭資料進行一次視導，進行互動性調研。（3）做好防差轉差工作。以關愛差生、家校聯(lián)系、結對互助、分層教學為主要途徑做好低班級的防差與高班級轉差工作。施行目標管理與敏捷的嘉獎方法，建立防差轉差專項嘉獎經(jīng)費。（4）強化薄弱學科改造。《完善各學科教學指導看法》，并對比實施，進行有效評價；施行課堂調研，查找薄弱學科存在的問題，對癥下藥，提高教學效益。20、開發(fā)校本課程，提升學校品質。落實“培育文雅同學”的辦學理念，探究打造美德教育校本課程《美德課堂》，制定實施方案，作為品德課程的補充，提高德育的針對性。（1）在主題上突出以“忠”為主的國家意識，以“孝”為主的家庭倫理，以“儉”為主的生活信條，以“信”為主的交往準則，以“禮”為主的行為標準，以“勤”為主的學習狀態(tài)。（2）在形式上，搜集整理，合適小同學特點的美德童謠、美德故事、美德人物、美德格言作為教育內容，并不斷豐富課程內容。21、強化幼小連接，提高幼教水平。主動探究進展優(yōu)質高效幼兒教育的途徑，滿意幼兒健康成長，提高學校的滿意度和可信任度。（1）重視幼兒師資培訓，布置部分幼兒老師參與各級各類培訓，進行幼兒課堂調研及學期教學質量驗收，提高幼兒老師的整體素養(yǎng)。（2）重視幼兒課程建設，制定并落實幼兒課程實施指導看法，提高幼兒藝術體育課的教學效益，增加幼兒室外活動課，開展幼兒詩歌兒歌誦讀活動。（3）重視幼兒習慣養(yǎng)成教育。各班主任要實行多種形式，就幼兒學習習慣、生活自理、文明禮儀、學?；顒拥确矫孢M行教育和管理。22、提高教研實效，服務課堂教學。堅持以校為本，抓好校本教研，扎實開展“直接、簡潔、有效”的教研活動，改善老師的心智模式，促進專業(yè)進展，提升學校的教育實力。（1）進行自主教研。每一老師每學期上一節(jié)公開課，聽不低于20節(jié)課，撰寫20篇以上教學反思，完成一篇教學論文，整理5000字的學習筆記。（2）推行分散教研。施行班級視導或預約聽課的方式，在此基礎上由主要領導或教研組長負責，施行分班級分學段教研的方法，提高教研實效。（3）進行集體教研。各教研組要創(chuàng)新形式，開展合作式備課、二次備課、同課異構、反思型說課、專題式研討、集體學習等，開拓溝通空間，使老師在互補共生中成長。（五）打造優(yōu)勢工程，進展辦學特色。23、傳承藝術體育工作，培植學校特色。堅持傳承與創(chuàng)新并重，發(fā)揚“爭先創(chuàng)優(yōu)，堅強拼搏”的學校精神，把藝術體育當做我們的特色工程去打造，使學校的辦學特色有勝利的底蘊。（1）抓實普及工作。上好體育藝術課，堅持進行傳統(tǒng)工程的訓練，保證每一班級有專項錘煉工程，抓好播送操、校內集體舞、隊列隊形的日常訓練，認真落實“兩課兩操”督導工作。（2）抓細考核工作。不定期對體藝課堂及老師的案頭資料進行檢查，做好學期各班級展現(xiàn)式教學效果驗收。（3）抓好競賽工作。以提高同學的整體素養(yǎng)，培育獨特特長為目的，做好藝體特長生的培育工作，做好各類藝體競賽的組織工作，充足發(fā)揮同學藝體特長和競技水平。24、強化衛(wèi)生管理，提高師生的健康水平。以負責任的看法，堅持預防和教育相結合，強化學校衛(wèi)生工作監(jiān)管力度，提高服務水平，確保不發(fā)生群體性疾病的傳染。（六）提高服務水平，創(chuàng)立平安校內。要強化后勤、安全管理工作，做到服務第一，供應按時，管理標準，保障有力，施行優(yōu)質化的后勤服務及零損害的安全目標。25、堅固樹立“安全第一”的觀念，落實安全責任制，健全學校安全檢查、監(jiān)督制度，值勤老師要準時到崗，履行職責，值勤行政要進行隨機檢查，切實預防同學損害事故發(fā)生。26、要重點抓好學校用水用電，以及裝備的防護工作。用電設備同學不得動用，鍋爐房同學不得進入，發(fā)現(xiàn)擔心全隱患按時上報，相關人員進行按時維護、修理。27、強化門衛(wèi)管理。門衛(wèi)和保安人員必需按時開關大門，并堅守崗位，防止同學丟失和社會閑雜人員進入校內。28、進行安全演練，提高師生突發(fā)事故的自我防護力量。做好同學上下樓梯的護導工作，強化課間活動的管理，防止顯現(xiàn)不必要的損害事故。29、嚴格后勤和財務管理制度。進一步完善購物、保管、運用等財產(chǎn)管理制度，做到制度健全，職責明確，帳物相符，完備購物申請，進出庫手續(xù)，保管責任到人。30、提高后勤人員服務意識。后勤人員要堅守崗位，盡職盡責做好本職工作，為教育、教學第一線服務，保質保量地完成工作任務。思想確定行為，行為養(yǎng)成習慣，習慣形成品質，品質確定命運。全校各職能部門和全體老師要依據(jù)本方案的精神，結合自己的實際工作崗位和職責，切實制訂好各自的工作方案，并扎扎實實地付之行動，共同為學校教育質量的提高，學校進展內涵的豐富和辦學水平的提升做出自己應有的成果。小學學校工作方案篇2安全教育非常重要，開學初，我們依據(jù)市局下發(fā)文件的指示精神把安全工作放在各項工作的首位，時辰對同學進行安全教育，不能松懈，做好學校安全工作是確保學校財產(chǎn)及師生人身安全、維護社會穩(wěn)定的頭等大事，是做好教育、教學工作的前提，進一步抓好這項工作，做到有章可循，有法可依。因此，加大對學校安全工作的領導、檢查、指導很必要。在安全教育工作中，我們認真實施“一把手”工程，校長對學校安全負總責任，校長是學校安全工作的第一責任人，分管安全工作的副校長、詳細負責安全工作的主任以及工作人員是安全工作的詳細責任人，我們成立安全工作領導機構，建立健全安全工作制度，做到分工明確，責任到人，安全工作時時有人抓，到處有人管。我們的詳細做法：1、開學的第一節(jié)課上安全教育課，講安全學問，如防火、交通等。有教案、有記錄，每兩周上一次安全教育課。2、板報、墻刊高安全學問專欄，增加同學安全意識。3、利用播送搞安全學問講座2次。講飲食安全和交通安全。4、時辰留意火災隱患，每周檢查一次明火和電源線路。更換了53火老化線路。5、對2.1、4.1、5.2三個班的天棚脫落進行了按時修理。6、同學放學要站好隊靠右側通行。老師把同學送出XXX米。7、學校后勤設專人對體育設備定期檢查，包括村小，每個月下村小檢查一次線路、校舍。8、學校設有安全工作檢查記錄，檢查內容、存在問題及整改措施填寫齊全。9、集體活動（運動會、春游等）和課余活動肯定要留意安全，制訂安全防范措施，確保萬無一失。10、制定飲食衛(wèi)生管理制度，師生飲水處有專人負責，常常對食品進行檢查，堅定杜絕“三無”食品和過期食品在學校出售。11、各班在5月份都相繼召開了安全教育主題隊會。使同學增加安全責任感，認識到安全的重要。12、學校設有防火用具，滅火器8個，鐵鍬6把，水桶6個，備用沙子一車。13、強化了值班值宿工作，連接到位。節(jié)假履行了領導帶班制度，認真填寫值班值宿記錄，領導常常檢查值班值宿工作，沒有發(fā)現(xiàn)什么問題。我們將不遺余力地對學校安全工作定期具體檢查，發(fā)現(xiàn)問題按時處理，堅固樹立“安全第一”的思想，把學校的安全工作放在各項工作的首位，建立了學校安全檔案，把安全工作落實到實處，讓同學有一個良好的環(huán)境學習和生活，把各項活動搞得更好，讓家長放心，在創(chuàng)特色?；顒又?，我們更要主動進取，堅固樹立安全意識，真抓實干，開創(chuàng)XX小學安全工作新局面。歲月悠悠，光陰飛逝。轉瞬間，本年度已接近尾聲。立足年末，回首這一年的工作，成果與問題同在，榮譽與缺乏并存。小學學校工作方案篇3一、指導思想以上級有關會議精神為指導，以學習研討、檢查催促為主要形式，通過抓教學常規(guī)的管理與落實，促進學校管理的標準化、教學管理的制度化、教研活動的常態(tài)化。以教研為突破口，課堂為主渠道，形成立體式教研氣氛，深化我?；A教育課程改革，全面推動素養(yǎng)教育。二、成立機構教學管理領導機構組長：童啟輝副組長：徐華軍成員：鄒志敏徐利仙童立文鄭開潮趙月芳徐麗燕教學工作小組教學分管副校長：徐華軍教務主任：趙月芳徐麗燕教研組長：葉梅（語）陳吉庭（數(shù)）備課組長：一二班級葉梅（語）方海燕（數(shù)）三四班級蔡慧玲（語）鄭鈺芬（數(shù)）五六班級鄧琪（語）徐福珊（數(shù)）英語徐麗燕三、主要工作及措施（一）完善學籍管理，健全學籍檔案做好開學報名工作及新生入學教育與同學學籍管理，根據(jù)上級部門統(tǒng)籌布置搜集、填寫、錄入等工作。新生及插班生由教務處統(tǒng)一按政策布置轉學、借讀、休學、復學、就讀等工作，認真辦理同學轉學、休學、復學建檔核銷和一班級新生建檔等手續(xù)。根據(jù)《關于進一步做好掌握流生工作的通知》要求，從各方面做好控輟工作。（二）嚴抓常規(guī)求標準要質量1、主抓老師教學行為教學工作是學校的中心工作，常規(guī)工作則是教學工作的核心所在。為強化教學管理，完善質量監(jiān)控體系，為使我校教育、教學工作管理科學化、常規(guī)化，確保教學工作有序、高效運行，我校從考評老師的“備、教、批、輔、測、評”等方面重新制定績效工資考核方案，嚴抓教學常規(guī)日常管理，標準老師教學行為。學校成立教學常規(guī)督查小組，由校領導、教務處、值周人員為主要成員，依據(jù)檢查內容汲取部分老師參與。以平常抽查和集中檢查兩種方式嚴抓教學常規(guī)日常管理，并將檢查結果直接與績效工資掛鉤。做好匯報材料，并向學校匯報檢查情況。平常抽查依據(jù)該學期教學目標和有關教學工作情況隨時布置。其內容主要包括老師教學情況、作業(yè)布置與批改情況、教學管理情況以及教學管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。集中檢查是每月下旬由教務處帶著各校教務主任或課改組成員進行。內容主要包括：老師教學進度和教學效果、教學組織情況、作業(yè)布置批改情況、同學參與教學活動情況、教學環(huán)節(jié)落實以及教學管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。檢查主要采納聽課、檢查備課與作業(yè)本、召開座談會、隨訪、查閱有關教學記錄等方式進行。2、關注同學學習行為提倡同學主動參與、樂于探究、勤于動手的學習方式。老師要高度關注并研討同學，關注并研討學法，要教會同學課前預習、課堂學習、課后復習的方法。（三）重抓課堂教學改革課堂改革是教學改革的核心，也是全面推動有效教學的關鍵。1、抓實老師培訓，連續(xù)做好課程教材的學習培訓。立足校本，充足利用網(wǎng)絡資源，組織老師參與。組織老師參與崗位培訓、新入職老師崗前培訓、連續(xù)教育培訓等一系列培訓。2、扎實推動各項課題的研討進程。學校上學年已立項四個市級課題，課題要按方案標準實施，保質保量做好這些課題的過程性工作，積累好原始資料。征集一批優(yōu)秀課題論文、案例、設計等進行匯編。同時爭取本學年再立項5個縣級以上的課題，努力讓課題研討引領一批青年老師，錘煉一批骨干老師。（四）搭建平臺作實教研1、村完小聯(lián)片教研為了讓全鎮(zhèn)每一所小學、每一個老師都能參與到校本教研中來，共同進步、整體進展，由村完小自行組織聯(lián)片教研。通過幾個學期的摸索，慢慢形成了“一片一式，一片一色”的教研格局。2、班級聯(lián)組教研通過上學期的班級教研主題活動，很好的調動中心小學老師的教研氣氛。本學年連續(xù)沿用，把以往的語文組、數(shù)學組、綜合組按語數(shù)一至六班級分為三段六組。即一二班級語文、數(shù)學組；三四班級語文、數(shù)學組；五六班級語文、數(shù)學組。每組選出一位組長，組織本組的集體備課，并以“3學”為主題開展一系列班級聯(lián)組教研活動。3、微講論課研討每周進行講座和論課，以形成我校慣例和教研特色。本學年講座的主題是“課堂隨談”。只要結合自己本班的課堂教學情況，暢談精彩紛呈的小組活動；記憶猶新的一個教學片段；印象深入的教學反思……時間掌握在5-10分鐘。本學年，凡45周歲以下老師都要參與其中。（五）強化教學常規(guī)、課堂常規(guī)管理與評價1、嚴格執(zhí)行省頒《課程方案》，開齊學科，開足課時，保證國家課程、地方課程和校本課程順當實施，確保各門課程的開課率。我校還實行了不定期抽查確保老師嚴格按課程表上課，不擠、占、挪用音、體、美等課時。2、從備課（提高有效性）上課（表達時期性）作業(yè)（強化精選性）輔導（注意按時性）教研（發(fā)揮效能性）評價（提倡進展性）等環(huán)節(jié)入手，修訂、完善科學化、人文化、精細化的常規(guī)管理體系，為教學工作高效、有序運行奠定基礎。嚴格常規(guī)“月檢”制度，主動開展自查整改和評比活動，使每名老師扎扎實實做好應當做好的本職工作。（1）老師按要求認真撰寫各任教學科教學工作方案并按時上交教務處批閱。方案要求做到封面的姓名與日期完好，學情分析到位，教學目標明確，教材分析具體，有教學進度布置，有研討的教學問題或課題，有培育同學的措施，學期教學任務結束后有教學總結。（2）老師必需依據(jù)方案進度提前一周備課。備課模式本學年采納“3學”備課，