關(guān)于剪紙興趣小組活動(dòng)總結(jié)4篇

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本學(xué)期愛(ài)好活動(dòng)主要是針對(duì)同學(xué)的年齡特點(diǎn)及其對(duì)美術(shù)的愛(ài)好愛(ài)好，特將愛(ài)好小組培訓(xùn)的主題設(shè)為剪紙。由于同學(xué)以前很少接觸到剪紙技藝，沒(méi)有閱歷，動(dòng)手操作技能不是很強(qiáng)，所以我就從最基礎(chǔ)的入門開(kāi)始教起。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是：折紙的方法、簡(jiǎn)約圖案的畫(huà)法以及剪法，還有立體剪紙的制作方法。通過(guò)仿照折一折、畫(huà)一畫(huà)，剪一剪和觀賞等活動(dòng)，提高同學(xué)在繪畫(huà)中的觀測(cè)技能和造型技能，培育同學(xué)健康良好的審美觀，提高同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和積極性。

在一學(xué)期的工作中，有些許收獲、也有些許進(jìn)步。當(dāng)然，我的工作還存在一些問(wèn)題：由于每次活動(dòng)的時(shí)間有限，速度慢的孩子有時(shí)就來(lái)不及完成作品，下次活動(dòng)時(shí)對(duì)這些孩子再多一些關(guān)注。愛(ài)好小組里大多數(shù)同學(xué)作品一味的仿照抄襲，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。下學(xué)期力爭(zhēng)打破同學(xué)的一貫做法，開(kāi)動(dòng)其腦筋，培育同學(xué)豐富的想象力，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新精神，力求作品更加精益求精。

我期盼著通過(guò)自身的努力，把工作完成得更完滿，在今后的工作中我會(huì)更加努力，讓同學(xué)得到全面的進(jìn)展！

剪紙愛(ài)好小組活動(dòng)總結(jié)篇2

愛(ài)好是最好的老師，本學(xué)期我本著一切從實(shí)際出發(fā)的原則，積極組織信息愛(ài)好小組。這一學(xué)期以來(lái)，我們愛(ài)好小組的同學(xué)能夠按時(shí)參與培訓(xùn)。學(xué)期末，我還對(duì)愛(ài)好小組的作品進(jìn)行了展評(píng)?，F(xiàn)就這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、培育了同學(xué)的對(duì)剪紙藝術(shù)的愛(ài)好：

本批愛(ài)好小組的全部成員都是由以前愛(ài)好小組徑直升上來(lái)的，就生源而言已經(jīng)具備較好的素養(yǎng)。他們都已經(jīng)了解、知道了剪紙愛(ài)好小組活動(dòng)的大體目標(biāo)，學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中表現(xiàn)出了深厚的愛(ài)好。

二、開(kāi)拓同學(xué)的知識(shí)面：

在這次的剪紙愛(ài)好小組中不但學(xué)習(xí)美術(shù)的基本知識(shí)，而且更多的是讓同學(xué)掌控了剪紙的基本技能，使他們的知識(shí)面和動(dòng)手技能得到很大的拓展。

三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)：

由于愛(ài)好小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參加了實(shí)踐，給許多同學(xué)以動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)在實(shí)踐操作中學(xué)到更多知識(shí)。

四、豐富了同學(xué)的第二課堂：

從素養(yǎng)的角度豐富了同學(xué)的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有愛(ài)好學(xué)習(xí)了。

五、帶動(dòng)整個(gè)課堂教學(xué)：

這一點(diǎn)也是我個(gè)人認(rèn)為最為重要的。在平常的課堂教學(xué)中，我們的同學(xué)部分是不能夠很好的根據(jù)老師的要求完成各項(xiàng)任務(wù)。而在這個(gè)時(shí)候我們愛(ài)好小組的同學(xué)充當(dāng)小老師的機(jī)會(huì)就來(lái)了，這樣一來(lái)既使愛(ài)好小組同學(xué)有了成就感，更激發(fā)了其他同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。

本批愛(ài)好小組成員大部分都是具備較好美術(shù)基礎(chǔ)，我期盼著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進(jìn)展。我將本著為同學(xué)工作的思想更加努力地工作，使我們的同學(xué)的素養(yǎng)更好地得到提高。同時(shí)也盼望我的工作得到更多得老師同仁的關(guān)注和支持，共同為我校藝術(shù)教育的進(jìn)展而努力！

存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施：

在愛(ài)好班的活動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)中，我們也遇到了一些困難。首先是同學(xué)的自制力問(wèn)題，有的同學(xué)的自制力較差，總有部分自制力較差的同學(xué)不能仔細(xì)對(duì)待，造成不好的影響。其二，同學(xué)視野不開(kāi)闊，不擅長(zhǎng)從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術(shù)功底也欠缺。

因此，對(duì)于今后的愛(ài)好班活動(dòng)，我打算從以下幾個(gè)方面提興奮趣班活動(dòng)質(zhì)量：

1、加強(qiáng)管理，約束同學(xué)，高效應(yīng)用愛(ài)好班時(shí)間。

2、與美術(shù)老師協(xié)作工作。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候請(qǐng)美術(shù)老師講授有關(guān)色調(diào)搭配的知識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)色調(diào)的感覺(jué)，提高美術(shù)功底。

3、培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)，在條件許可的條件下，常常舉辦作品展評(píng)，提高同學(xué)的表現(xiàn)力。

5剪紙愛(ài)好小組活動(dòng)總結(jié)

這學(xué)期，我擔(dān)負(fù)一班級(jí)美術(shù)剪紙愛(ài)好小組的輔導(dǎo)員，通過(guò)活動(dòng)提高了同學(xué)的繪畫(huà)技能，動(dòng)手操作技能和審美技能，為了今后能更好的開(kāi)展美術(shù)愛(ài)好小組工作，及以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高，特將這一學(xué)期來(lái)的美術(shù)剪紙愛(ài)好小組活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

一班級(jí)的同學(xué)動(dòng)手操作技能不是很強(qiáng)。通過(guò)仿照繪畫(huà)，剪制，訓(xùn)練提高了同學(xué)在繪畫(huà)中的觀測(cè)技能和造型技能，同時(shí)通過(guò)觀賞和實(shí)踐活動(dòng)培育了同學(xué)健康良好的審美觀，提高了同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和積極性。

同時(shí)重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實(shí)踐技能。本學(xué)期積極為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思索、爭(zhēng)論、對(duì)話、等活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，制造性的運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言；鼓舞同學(xué)在觀賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，進(jìn)展自己獨(dú)特的見(jiàn)解。

在美術(shù)教學(xué)中著重對(duì)同學(xué)審美技能的培育。在教學(xué)中遵循審美的.規(guī)律，多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)約的講解代替同學(xué)的感悟和認(rèn)識(shí)，通過(guò)比較、爭(zhēng)論等方法，引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)、思索、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。

從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，增加文化含量，讓同學(xué)了解，知道剪紙是我們偉大祖國(guó)民間藝術(shù)寶庫(kù)里一顆燦爛醒目的明珠。使同學(xué)通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)、樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神，鼓舞同學(xué)進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其歷史，文學(xué)的聯(lián)系，與同學(xué)生活閱歷的聯(lián)系，培育同學(xué)的綜合思維和綜合探究的技能，重視對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)同學(xué)以感受、觀測(cè)、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

在一學(xué)期的工作中，有些許收獲、也有些許進(jìn)步，當(dāng)然，我的工作還存在一些問(wèn)題。

不足和改進(jìn)：

愛(ài)好小組里大多數(shù)同學(xué)作品一味的仿照抄襲，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。下學(xué)期力爭(zhēng)打破同學(xué)的一貫做法，開(kāi)動(dòng)其腦筋，培育同學(xué)豐富的想象力，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新精神，力求作品更加精益求精。

我期盼著通過(guò)自身的努力拼搏，把工作完成的得更完滿，在今后的工作中我會(huì)更加努力，讓同學(xué)得到全面的進(jìn)展。

剪紙愛(ài)好小組活動(dòng)總結(jié)篇3

一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來(lái)剪紙小組的活動(dòng)狀況，雖取得了肯定的成果，也有一些不足之處。為了下學(xué)期能更好的開(kāi)展愛(ài)好小組，特將這一年來(lái)的活動(dòng)狀況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。

一、定期組織同學(xué)進(jìn)行剪紙訓(xùn)練

為了陶冶同學(xué)的情趣，豐富同學(xué)的課外文化活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)把自己的愛(ài)好愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。本學(xué)期一開(kāi)始，兒童剪紙愛(ài)好小組在重新組建后又開(kāi)始活動(dòng)。

每周組織愛(ài)好小組的同學(xué)在三班級(jí)教室訓(xùn)練，每次都有每次的訓(xùn)練內(nèi)容，對(duì)同學(xué)進(jìn)行剪紙藝術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能以及制作方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練。由于同學(xué)具有肯定的美術(shù)愛(ài)好，有部分同學(xué)還具有肯定的基礎(chǔ)，對(duì)一些基本的技法已初步接觸過(guò)，所以在老師的指導(dǎo)下繪畫(huà)水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。

二、采用各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

為提高同學(xué)們的訓(xùn)練積極性，也為了讓更多的同學(xué)了解認(rèn)識(shí)并投入到愛(ài)好小組中來(lái)，在學(xué)校的各種活動(dòng)中我們充分利用各種方式進(jìn)行作品展示。表現(xiàn)突出的同學(xué)我們予以表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)，達(dá)到表優(yōu)促劣的目的。正由于如此同學(xué)的訓(xùn)練積極性與日俱增。由于同學(xué)們的刻苦訓(xùn)練，知識(shí)技能有了進(jìn)一步地提高。

在一學(xué)期的工作中，有些許收獲、也有些許進(jìn)步，當(dāng)然，我的工作還存在一些問(wèn)題。

三、不足和改進(jìn)：

1、每班參與愛(ài)好小組的同學(xué)不多，只有寥寥數(shù)人而已，下學(xué)期力爭(zhēng)在有限的時(shí)間及技能范疇之內(nèi)，增加各班的人數(shù)，把愛(ài)好小組工作推廣到更多的同學(xué)。

2、愛(ài)好小組里大多數(shù)同學(xué)作品一味的仿照抄襲，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。下學(xué)期力爭(zhēng)打破同學(xué)的一貫做法，開(kāi)動(dòng)其腦筋，培育同學(xué)豐富的想象力，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新精神，力求作品更加精益求精。

我期盼著通過(guò)自身的努力拼搏，把工作完成的得更完滿，在今后的工作中我會(huì)更加努力，讓同學(xué)得到全面的進(jìn)展！

剪紙愛(ài)好小組活動(dòng)總結(jié)篇4

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我承受了低班級(jí)剪紙愛(ài)好小組活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提高了同學(xué)的動(dòng)手操作技能和審美技能，為了今后能更好的開(kāi)展剪紙愛(ài)好小組工作，及以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高，特將這一學(xué)期來(lái)的剪紙愛(ài)好小組活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

本學(xué)期愛(ài)好活動(dòng)主要是針對(duì)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，特將愛(ài)好小組培訓(xùn)的主題設(shè)為剪紙。由于低班級(jí)的同學(xué)繪畫(huà)基礎(chǔ)比較差，動(dòng)手操作技能不是很強(qiáng)。通過(guò)仿照繪畫(huà)，剪制，訓(xùn)練提高了同學(xué)在繪畫(huà)中的觀測(cè)技能和造型技能，同時(shí)通過(guò)觀賞和實(shí)踐活動(dòng)培育了同學(xué)健康良好的審美觀，提高了同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和積極性。

在本學(xué)期中進(jìn)行多方面的嘗試，取得了較好的效果，同時(shí)也豐富了作品的效果。同時(shí)重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實(shí)踐技能。本學(xué)期主要進(jìn)行對(duì)稱圖形的剪紙作品創(chuàng)作。每次學(xué)習(xí)之前，我都引導(dǎo)同學(xué)先學(xué)會(huì)折紙，通過(guò)連續(xù)幾周的學(xué)習(xí)，多數(shù)同學(xué)已經(jīng)能夠精確的折出對(duì)折、三折等紙形，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)剪紙打下了良好的基礎(chǔ)。在繪畫(huà)剪紙的形狀時(shí)，有個(gè)別同學(xué)不會(huì)，我就一個(gè)一個(gè)的進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)都能從每節(jié)課中有所收獲。有制作剪紙作品時(shí)，能夠發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的制造力，讓他們有所創(chuàng)新，作品也就不死搬教條了，每次的作品都有所不同，同是一樣的剪紙作品，同學(xué)剪出來(lái)的也是各有千秋。在活動(dòng)中，著重創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，增加文化含量，讓同學(xué)知道剪紙是我們偉大祖國(guó)民間藝術(shù)寶庫(kù)里一顆燦爛醒目的明珠。通過(guò)愛(ài)