部編版朱德的扁擔(dān)上課課件1

16朱德的扁擔(dān)16朱德的扁擔(dān)會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字，掌握多音字“難”。學(xué)習(xí)目標(biāo)12正確、流利、有感情地朗讀課文。運(yùn)用文中的關(guān)鍵詞句，復(fù)述課文內(nèi)容。3理解課文內(nèi)容，體會(huì)戰(zhàn)士對(duì)朱德同志的關(guān)心和愛護(hù)；感悟革命領(lǐng)袖以身作則，與戰(zhàn)士同甘共苦的高尚品質(zhì)。會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字，掌握多音字“難”。學(xué)習(xí)目標(biāo)12朱德(1886—1976)，字玉階，原名朱代珍，曾用名朱建德。他是偉大的馬克思主義者，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家和軍事家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人之一。中華人民共和國(guó)十大元帥之一。知識(shí)鏈接知識(shí)鏈接

會(huì)認(rèn)的字

生字學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)的字生字學(xué)習(xí)

會(huì)寫的字會(huì)寫的字部編版朱德的扁擔(dān)上課課件-1部編版朱德的扁擔(dān)上課課件-1部編版朱德的扁擔(dān)上課課件-1部編版朱德的扁擔(dān)上課課件-1部編版朱德的扁擔(dān)上課課件-1部編版朱德的扁擔(dān)上課課件-1部編版朱德的扁擔(dān)上課課件-1

多音字扁biǎn（扁豆）（扁擔(dān)）piān（一葉扁舟）dàn（重?fù)?dān)）（提籃挑擔(dān)）dān（擔(dān)心）（擔(dān)驚受怕）擔(dān)dǒu（斗笠）（氣沖斗牛）dòu（戰(zhàn)斗）（爭(zhēng)奇斗艷）斗多音字扁biǎn（扁豆）（扁擔(dān)）dàn（重

形近字扁（biǎn）扁豆扁擔(dān)扇（shàn）扇子風(fēng)扇擔(dān)（dàn）扁擔(dān)千斤重?fù)?dān)坦（tǎn）坦白胸懷坦蕩志（zhì）志氣專心致志吉（jí）吉祥大吉大利伍（wǔ）隊(duì)伍羞與為伍五（wǔ）五個(gè)五光十色形近字扁（biǎn）扁豆扁擔(dān)師（shī）老師良師益友帥（shuài）

元帥棄車（jū）保帥軍（jūn）軍人千軍萬(wàn)馬揮（huī）指揮揮灑自如戰(zhàn)（zhàn）戰(zhàn)友百戰(zhàn)百勝站（zhàn）站立空間站士（shì）士兵仁人志士土（tǔ）土地卷土重來(lái)師（shī）老師良師益友詞語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)師：幾支獨(dú)立行動(dòng)的部隊(duì)在戰(zhàn)地會(huì)合，也泛指幾方面人員會(huì)合。

造句：井岡山會(huì)師是重要的歷史事件。堅(jiān)守：堅(jiān)決守衛(wèi)；不離開。

造句：解放軍叔叔日夜堅(jiān)守著崗位，保衛(wèi)祖國(guó)安全。圍攻：包圍起來(lái)加以攻擊。

造句：他們正在設(shè)想圍攻敵人的方案。詞語(yǔ)理解詞語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)師：幾支獨(dú)立行動(dòng)的部隊(duì)在戰(zhàn)地會(huì)合，也詞語(yǔ)理解儲(chǔ)備：（金錢、物資等）儲(chǔ)存起來(lái)準(zhǔn)備必要時(shí)使用。

造句：小松鼠在秋天就開始忙著儲(chǔ)備過(guò)冬的松果了。山高路陡：比喻道路遙遠(yuǎn)艱險(xiǎn)。

造句：這里山高路陡，你千萬(wàn)要小心。翻山越嶺：翻越過(guò)一座又一座山嶺。形容長(zhǎng)途跋涉的艱辛。

造句：老人翻山越嶺，在荒坡上栽下了一棵棵小樹苗。儲(chǔ)備：（金錢、物資等）儲(chǔ)存起來(lái)準(zhǔn)備必要時(shí)使用。

近義詞粉碎——（摧毀）儲(chǔ)備——（儲(chǔ)存）足夠——（充足）非?！ㄌ貏e）越發(fā)——（更加）敬愛——（愛戴）近義詞粉碎——（摧毀）儲(chǔ)備——（儲(chǔ)存）

反義詞敵人——（朋友）圍攻——（防守）足夠——（缺少）常?！ㄅ紶枺╇y——（易）反義詞敵人——（朋友）圍攻——（防守）

詞語(yǔ)辨析敬愛愛戴

相同點(diǎn)：兩個(gè)詞都有“尊敬、熱愛”的意思。不同點(diǎn)：“敬愛”帶有尊敬、敬重的意思?！皭鄞鳌眰?cè)重于受擁護(hù)，得到支持。運(yùn)用示例：

1.我把這張精美的賀卡送給()的老師。2.毛主席深受全國(guó)人民的()。尊敬愛戴詞語(yǔ)辨析敬愛愛戴尊敬愛戴課文朗讀點(diǎn)擊即可播放課文朗讀點(diǎn)擊即可播放

課文共有幾個(gè)自然段？文章圍繞扁擔(dān)講述了一個(gè)怎樣的故事？整體感知

共有四個(gè)自然段。圍繞戰(zhàn)士們藏扁擔(dān)、朱德找扁擔(dān)的情節(jié)，講述了革命領(lǐng)袖朱德同志以身作則，和紅軍戰(zhàn)士們一起挑糧的故事。課文共有幾個(gè)自然段？文章圍繞扁擔(dān)講述了一個(gè)怎樣的故事1.閱讀第1自然段，思考問(wèn)題。（1）第一句話寫了什么？在文中有什么作用？課文解讀

寫朱德和毛澤東帶領(lǐng)的隊(duì)伍在井岡山勝利會(huì)師了。這句話交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和歷史背景。1.閱讀第1自然段，思考問(wèn)題。課文解讀寫朱德和毛澤

（2）第二句話講了什么？在文中有何作用？

紅軍在山上，敵人在山下不遠(yuǎn)處。說(shuō)明了紅軍的處境十分險(xiǎn)惡，為下文戰(zhàn)士們艱苦挑糧做了鋪墊。（2）第二句話講了什么？在文中有何作用？紅軍在山上2.紅軍為什么需要挑糧上山呢？

因?yàn)榫畬缴a(chǎn)的糧食不多，不夠山上的戰(zhàn)士吃；如果糧食不夠吃，戰(zhàn)士們就會(huì)餓肚子；戰(zhàn)士們吃不飽，就沒(méi)力氣打仗了。2.紅軍為什么需要挑糧上山呢？因?yàn)榫畬缴a(chǎn)的糧3.去茅坪挑糧有哪些困難？挑糧這么辛苦，為什么大家還都爭(zhēng)著去？

路途遙遠(yuǎn)，來(lái)回有五六十里，而且山高路陡，非常難走，挑著糧食就更吃力了。

因?yàn)槌渥愕募Z食是革命勝利的保障，只有吃飽了飯，才有力氣抗擊敵人。因?yàn)閼?zhàn)士們都有不怕吃苦、舍己為人的奉獻(xiàn)精神。3.去茅坪挑糧有哪些困難？挑糧這么辛苦，為什

4.第3自然段的前三句寫了誰(shuí)?表現(xiàn)了人物怎樣的品質(zhì)？

寫的是朱德。“一塊兒去挑糧”“一塊兒爬山”說(shuō)明朱德把自己當(dāng)成戰(zhàn)士中的普通一員，和大家同甘共苦?！按┲菪薄按髦敷摇笔峭饷裁鑼?，說(shuō)明朱德和戰(zhàn)士們裝束一樣，生活艱苦樸素。白天挑糧，晚上還要整夜整夜地研究打仗，說(shuō)明朱德比普通戰(zhàn)士還要辛苦。寫的是朱德?！耙粔K兒去挑糧”“一塊兒爬山”說(shuō)5.既然挑糧上山這么重要，戰(zhàn)士們?yōu)槭裁催€要把朱德的扁擔(dān)藏起來(lái)呢？

因?yàn)橹斓峦竟ぷ骱苊Γ€要挑糧上山，太累了。戰(zhàn)士們希望朱德同志不要過(guò)度勞累，于是把扁擔(dān)藏了起來(lái)，他不用挑糧，就可以更加專心地研究打仗了。5.既然挑糧上山這么重要，戰(zhàn)士們?yōu)槭裁催€要把6.戰(zhàn)士們的愿望有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)呢？從哪個(gè)詞可以看出來(lái)？

愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。從“不料”一詞可以看出來(lái)?！安涣稀笔恰皼](méi)想到”的意思。戰(zhàn)士們沒(méi)想到，朱德又找來(lái)一根扁擔(dān)，還寫上“朱德的扁擔(dān)”五個(gè)字。6.戰(zhàn)士們的愿望有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)呢？從哪個(gè)詞可以看7.戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床缓靡馑荚俨刂斓碌谋鈸?dān)了？

朱德在扁擔(dān)上寫名字，意在告訴大家，這根扁擔(dān)是他專用的，任何人都不能拿走。表明了朱德同志和大家一起挑糧的決心十分堅(jiān)定。大家被他這種高尚的精神所感動(dòng)，所以再也不好意思藏扁擔(dān)了。7.戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床缓靡馑荚俨刂斓碌谋鈸?dān)了？朱

動(dòng)作描寫是具體細(xì)致地描寫某一人物在某一情況下所作出的反應(yīng)──主要是動(dòng)作反應(yīng)，這是刻畫人物的重要方法之一。本文就運(yùn)用了動(dòng)作描寫來(lái)表現(xiàn)朱德艱苦樸素、與戰(zhàn)士們同甘共苦的高尚品質(zhì)，如“他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟大家一塊兒爬山”。寫法借鑒動(dòng)作描寫是具體細(xì)致地描寫某一人物在某一情寫法借鑒

成功的動(dòng)作描寫，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活動(dòng)的進(jìn)程，可以表現(xiàn)人物的性格特征，有時(shí)候還可以推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。我們?cè)趯?duì)人物進(jìn)行刻畫時(shí)，也可以對(duì)其進(jìn)行動(dòng)作描寫。但要注意：動(dòng)作描寫要充分表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)；動(dòng)作描寫要有選擇性、生動(dòng)性和典型性；動(dòng)作描寫還可以與其他描寫相結(jié)合。成功的動(dòng)作描寫，可以交代人物的身份、地位，1.形容人物品質(zhì)優(yōu)秀的成語(yǔ)。堅(jiān)忍不拔海納百川艱苦奮斗兩袖清風(fēng)持之以恒鍥而不舍光明磊落鞠躬盡瘁浩然之氣為國(guó)為民以身作則親力親為拓展延伸1.形容人物品質(zhì)優(yōu)秀的成語(yǔ)。拓展延伸2.朱德的名言名句。(1)腹中天地寬，常有渡人船。(2)愿與人民同患難，誓拼熱血固神州。(3)錦繡河山收拾好，萬(wàn)民盡作主人翁。(4)青山埋白骨，綠水吊忠魂。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件－16朱德的扁擔(dān)｜人教部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件－16朱德的扁擔(dān)｜人教部編版2.朱德的名言名句。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件－16朱德的扁擔(dān)｜人

我們的革命先輩不怕吃苦、不怕犧牲，始終把自己當(dāng)作一名普通的紅軍戰(zhàn)士。他們以身作則，與戰(zhàn)士們同甘共苦，這是多么高尚的品質(zhì)啊!同學(xué)們?nèi)绻€想知道更多關(guān)于朱德的故事，可以閱讀《朱德的故事》等課外書。課堂小結(jié)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件－16朱德的扁擔(dān)｜人教部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件－16朱德的扁擔(dān)｜人教部編版我們的革命先輩不怕吃苦、不怕犧牲，始終課堂小結(jié)二年級(jí)帶領(lǐng)隊(duì)伍會(huì)師井岡山身先士卒朱德的扁擔(dān)鞏固根據(jù)地必須儲(chǔ)備糧食以身作則堅(jiān)持和戰(zhàn)士們一起去挑糧同甘共苦結(jié)構(gòu)圖示二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件－16朱德的扁擔(dān)｜人教部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件－16朱德的扁擔(dān)｜人教部編版結(jié)構(gòu)圖示二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件－16朱德的扁擔(dān)｜人教部編版二年

學(xué)完課文，你覺(jué)得朱德同志是一個(gè)怎樣的人？

朱德作為軍長(zhǎng)，以身作則，帶頭挑糧，非常負(fù)責(zé)。朱德很愛戰(zhàn)士們，很愛部隊(duì)，很樂(lè)意為部隊(duì)做事。朱德生活艱苦樸素，與戰(zhàn)士們同甘共苦。當(dāng)堂測(cè)試二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件－16朱德的扁擔(dān)｜人教部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件－16朱德的扁擔(dān)｜人教部編版學(xué)完課文，你覺(jué)得朱德同志是一個(gè)怎樣的人？當(dāng)堂測(cè)試二

朗讀課文。說(shuō)說(shuō)為什么大家越發(fā)敬愛朱德同志了。課后習(xí)題

朱德作為軍長(zhǎng)，以身作則，帶頭挑糧，非常負(fù)責(zé)。朱德很愛戰(zhàn)士們，很愛部隊(duì)，很樂(lè)意為部隊(duì)做事，與戰(zhàn)士們同甘共苦。這極大地鼓舞了大家，所以大家越發(fā)敬愛朱德同志了。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件－16朱德的扁擔(dān)｜人教部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件－16朱德的扁擔(dān)｜人教部編版朗讀課文。說(shuō)說(shuō)為什么大家越發(fā)敬愛朱德同志了。課后習(xí)題挑著—糧食穿著—草鞋戴著—斗笠選一選，連一連。

挑著穿著戴著草鞋斗笠（lì）糧食

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件－16朱德的扁擔(dān)｜人教部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件－16朱德的扁擔(dān)｜人教部編版挑著—糧食穿著—草鞋戴著—斗笠選一選，連一連。二年謝謝觀看二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件－16朱德的扁擔(dān)｜人教部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件－16朱德的扁擔(dān)｜人教部編版謝謝觀看二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件－16朱德的扁擔(dān)｜人教部編版二年16朱德的扁擔(dān)16朱德的扁擔(dān)會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字，掌握多音字“難”。學(xué)習(xí)目標(biāo)12正確、流利、有感情地朗讀課文。運(yùn)用文中的關(guān)鍵詞句，復(fù)述課文內(nèi)容。3理解課文內(nèi)容，體會(huì)戰(zhàn)士對(duì)朱德同志的關(guān)心和愛護(hù)；感悟革命領(lǐng)袖以身作則，與戰(zhàn)士同甘共苦的高尚品質(zhì)。會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字，掌握多音字“難”。學(xué)習(xí)目標(biāo)12朱德(1886—1976)，字玉階，原名朱代珍，曾用名朱建德。他是偉大的馬克思主義者，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家和軍事家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人之一。中華人民共和國(guó)十大元帥之一。知識(shí)鏈接知識(shí)鏈接

會(huì)認(rèn)的字

生字學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)的字生字學(xué)習(xí)

會(huì)寫的字會(huì)寫的字部編版朱德的扁擔(dān)上課課件-1部編版朱德的扁擔(dān)上課課件-1部編版朱德的扁擔(dān)上課課件-1部編版朱德的扁擔(dān)上課課件-1部編版朱德的扁擔(dān)上課課件-1部編版朱德的扁擔(dān)上課課件-1部編版朱德的扁擔(dān)上課課件-1

多音字扁biǎn（扁豆）（扁擔(dān)）piān（一葉扁舟）dàn（重?fù)?dān)）（提籃挑擔(dān)）dān（擔(dān)心）（擔(dān)驚受怕）擔(dān)dǒu（斗笠）（氣沖斗牛）dòu（戰(zhàn)斗）（爭(zhēng)奇斗艷）斗多音字扁biǎn（扁豆）（扁擔(dān)）dàn（重

形近字扁（biǎn）扁豆扁擔(dān)扇（shàn）扇子風(fēng)扇擔(dān)（dàn）扁擔(dān)千斤重?fù)?dān)坦（tǎn）坦白胸懷坦蕩志（zhì）志氣專心致志吉（jí）吉祥大吉大利伍（wǔ）隊(duì)伍羞與為伍五（wǔ）五個(gè)五光十色形近字扁（biǎn）扁豆扁擔(dān)師（shī）老師良師益友帥（shuài）

元帥棄車（jū）保帥軍（jūn）軍人千軍萬(wàn)馬揮（huī）指揮揮灑自如戰(zhàn)（zhàn）戰(zhàn)友百戰(zhàn)百勝站（zhàn）站立空間站士（shì）士兵仁人志士土（tǔ）土地卷土重來(lái)師（shī）老師良師益友詞語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)師：幾支獨(dú)立行動(dòng)的部隊(duì)在戰(zhàn)地會(huì)合，也泛指幾方面人員會(huì)合。

造句：井岡山會(huì)師是重要的歷史事件。堅(jiān)守：堅(jiān)決守衛(wèi)；不離開。

造句：解放軍叔叔日夜堅(jiān)守著崗位，保衛(wèi)祖國(guó)安全。圍攻：包圍起來(lái)加以攻擊。

造句：他們正在設(shè)想圍攻敵人的方案。詞語(yǔ)理解詞語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)師：幾支獨(dú)立行動(dòng)的部隊(duì)在戰(zhàn)地會(huì)合，也詞語(yǔ)理解儲(chǔ)備：（金錢、物資等）儲(chǔ)存起來(lái)準(zhǔn)備必要時(shí)使用。

造句：小松鼠在秋天就開始忙著儲(chǔ)備過(guò)冬的松果了。山高路陡：比喻道路遙遠(yuǎn)艱險(xiǎn)。

造句：這里山高路陡，你千萬(wàn)要小心。翻山越嶺：翻越過(guò)一座又一座山嶺。形容長(zhǎng)途跋涉的艱辛。

造句：老人翻山越嶺，在荒坡上栽下了一棵棵小樹苗。儲(chǔ)備：（金錢、物資等）儲(chǔ)存起來(lái)準(zhǔn)備必要時(shí)使用。

近義詞粉碎——（摧毀）儲(chǔ)備——（儲(chǔ)存）足夠——（充足）非常——（特別）越發(fā)——（更加）敬愛——（愛戴）近義詞粉碎——（摧毀）儲(chǔ)備——（儲(chǔ)存）

反義詞敵人——（朋友）圍攻——（防守）足夠——（缺少）常?！ㄅ紶枺╇y——（易）反義詞敵人——（朋友）圍攻——（防守）

詞語(yǔ)辨析敬愛愛戴

相同點(diǎn)：兩個(gè)詞都有“尊敬、熱愛”的意思。不同點(diǎn)：“敬愛”帶有尊敬、敬重的意思。“愛戴”側(cè)重于受擁護(hù)，得到支持。運(yùn)用示例：

1.我把這張精美的賀卡送給()的老師。2.毛主席深受全國(guó)人民的()。尊敬愛戴詞語(yǔ)辨析敬愛愛戴尊敬愛戴課文朗讀點(diǎn)擊即可播放課文朗讀點(diǎn)擊即可播放

課文共有幾個(gè)自然段？文章圍繞扁擔(dān)講述了一個(gè)怎樣的故事？整體感知

共有四個(gè)自然段。圍繞戰(zhàn)士們藏扁擔(dān)、朱德找扁擔(dān)的情節(jié)，講述了革命領(lǐng)袖朱德同志以身作則，和紅軍戰(zhàn)士們一起挑糧的故事。課文共有幾個(gè)自然段？文章圍繞扁擔(dān)講述了一個(gè)怎樣的故事1.閱讀第1自然段，思考問(wèn)題。（1）第一句話寫了什么？在文中有什么作用？課文解讀

寫朱德和毛澤東帶領(lǐng)的隊(duì)伍在井岡山勝利會(huì)師了。這句話交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和歷史背景。1.閱讀第1自然段，思考問(wèn)題。課文解讀寫朱德和毛澤

（2）第二句話講了什么？在文中有何作用？

紅軍在山上，敵人在山下不遠(yuǎn)處。說(shuō)明了紅軍的處境十分險(xiǎn)惡，為下文戰(zhàn)士們艱苦挑糧做了鋪墊。（2）第二句話講了什么？在文中有何作用？紅軍在山上2.紅軍為什么需要挑糧上山呢？

因?yàn)榫畬缴a(chǎn)的糧食不多，不夠山上的戰(zhàn)士吃；如果糧食不夠吃，戰(zhàn)士們就會(huì)餓肚子；戰(zhàn)士們吃不飽，就沒(méi)力氣打仗了。2.紅軍為什么需要挑糧上山呢？因?yàn)榫畬缴a(chǎn)的糧3.去茅坪挑糧有哪些困難？挑糧這么辛苦，為什么大家還都爭(zhēng)著去？

路途遙遠(yuǎn)，來(lái)回有五六十里，而且山高路陡，非常難走，挑著糧食就更吃力了。

因?yàn)槌渥愕募Z食是革命勝利的保障，只有吃飽了飯，才有力氣抗擊敵人。因?yàn)閼?zhàn)士們都有不怕吃苦、舍己為人的奉獻(xiàn)精神。3.去茅坪挑糧有哪些困難？挑糧這么辛苦，為什

4.第3自然段的前三句寫了誰(shuí)?表現(xiàn)了人物怎樣的品質(zhì)？

寫的是朱德。“一塊兒去挑糧”“一塊兒爬山”說(shuō)明朱德把自己當(dāng)成戰(zhàn)士中的普通一員，和大家同甘共苦?！按┲菪薄按髦敷摇笔峭饷裁鑼?，說(shuō)明朱德和戰(zhàn)士們裝束一樣，生活艱苦樸素。白天挑糧，晚上還要整夜整夜地研究打仗，說(shuō)明朱德比普通戰(zhàn)士還要辛苦。寫的是朱德?！耙粔K兒去挑糧”“一塊兒爬山”說(shuō)5.既然挑糧上山這么重要，戰(zhàn)士們?yōu)槭裁催€要把朱德的扁擔(dān)藏起來(lái)呢？

因?yàn)橹斓峦竟ぷ骱苊?，還要挑糧上山，太累了。戰(zhàn)士們希望朱德同志不要過(guò)度勞累，于是把扁擔(dān)藏了起來(lái)，他不用挑糧，就可以更加專心地研究打仗了。5.既然挑糧上山這么重要，戰(zhàn)士們?yōu)槭裁催€要把6.戰(zhàn)士們的愿望有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)呢？從哪個(gè)詞可以看出來(lái)？

愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。從“不料”一詞可以看出來(lái)?！安涣稀笔恰皼](méi)想到”的意思。戰(zhàn)士們沒(méi)想到，朱德又找來(lái)一根扁擔(dān)，還寫上“朱德的扁擔(dān)”五個(gè)字。6.戰(zhàn)士們的愿望有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)呢？從哪個(gè)詞可以看7.戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床缓靡馑荚俨刂斓碌谋鈸?dān)了？

朱德在扁擔(dān)上寫名字，意在告訴大家，這根扁擔(dān)是他專用的，任何人都不能拿走。表明了朱德同志和大家一起挑糧的決心十分堅(jiān)定。大家被他這種高尚的精神所感動(dòng)，所以再也不好意思藏扁擔(dān)了。7.戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床缓靡馑荚俨刂斓碌谋鈸?dān)了？朱

動(dòng)作描寫是具體細(xì)致地描寫某一人物在某一情況下所作出的反應(yīng)──主要是動(dòng)作反應(yīng)，這是刻畫人物的重要方法之一。本文就運(yùn)用了動(dòng)作描寫來(lái)表現(xiàn)朱德艱苦樸素、與戰(zhàn)士們同甘共苦的高尚品質(zhì)，如“他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟大家一塊兒爬山”。寫法借鑒動(dòng)作描寫是具體細(xì)致地描寫某一人物在某一情寫法借鑒

成功的動(dòng)作描寫，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活動(dòng)的進(jìn)程，可以表現(xiàn)人物的性格特征，有時(shí)候還可以推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。我們?cè)趯?duì)人物進(jìn)行刻畫時(shí)，也可以對(duì)其進(jìn)行動(dòng)作描寫。但要注意：動(dòng)作描寫要充分表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)；動(dòng)作描寫要有選擇性、生動(dòng)性和典型性；動(dòng)作描寫還可以與其他描寫相結(jié)合。成功的動(dòng)作描寫，可以交代人物的身份、地位，1.形容人物品質(zhì)優(yōu)秀的成語(yǔ)。堅(jiān)忍不拔海納百川艱苦奮斗兩袖清風(fēng)持之以恒鍥而不舍光明磊落鞠躬盡瘁浩然之氣為國(guó)為民以身作則親力親為拓展延伸1.形容人物品質(zhì)優(yōu)秀的成語(yǔ)。拓展延伸2.朱德的名言名句。(1)腹中天地寬，常有渡人船。(2)愿與人民同患難，誓拼熱血固神州。(3)錦繡河山收拾好，萬(wàn)民盡作主人翁。(4)青山埋白骨，綠水吊忠魂。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件－16朱德的扁擔(dān)｜人教部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件－16朱德的扁擔(dān)｜人教部編版2.朱德的名言名句。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件－16朱德的扁擔(dān)｜人

我們的革命先輩不怕吃苦、不怕犧牲，始終把自己當(dāng)作一名普通的紅軍戰(zhàn)士。他們