飲湖上初晴后雨課件

上有天堂下有蘇杭上有天堂下有蘇杭

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

【宋】蘇軾《飲湖上初晴后雨》

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

【宋】楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。蘇堤春曉蘇堤春曉曲苑荷風(fēng)曲苑荷風(fēng)斷橋殘雪斷橋殘雪平湖秋月平湖秋月柳浪聞鶯柳浪聞鶯雙峰插云雙峰插云三潭印月三潭印月花港觀魚花港觀魚雷峰夕照雷峰夕照南屏晚鐘南屏晚鐘錢塘湖春行白居易錢塘湖春行白居易學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)有感情有節(jié)奏的朗讀詩歌2、了解詩歌情景交融的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生賞讀詩歌的能力3、了解古代詩歌所表達(dá)的思想感情學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)有感情有節(jié)奏的朗讀詩歌錢塘湖春行有感情朗讀：孤山/寺北/賈亭西，水面/初平/云腳低。幾處/早鶯/爭(zhēng)暖樹，誰家/新燕/啄春泥。亂花/漸欲/迷人眼,淺草/才能/沒馬蹄。最愛/湖東/行不足,綠楊/陰里/白沙堤。錢塘湖春行有感情朗讀：孤山/寺北/賈亭西，作者簡(jiǎn)介白居易（772年—846年），字樂天，號(hào)香山居士，又號(hào)醉吟先生，祖籍太原。是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，唐代三大詩人之一。白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有詩魔和詩王之稱。有《白氏長(zhǎng)慶集》傳世，代表詩作有《長(zhǎng)恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。作者簡(jiǎn)介白居易（772年—846年），字樂天，號(hào)香山居士，又錢塘湖春行

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。解釋詞早鶯：早來的黃鶯。暖樹：向陽的樹枝。新燕：剛飛來的燕子。亂花：雜花，各色各樣的花。淺草：不高的青草。行不足：玩賞不夠。云腳：下雨前后出現(xiàn)的接近地面的云氣。漸欲：漸漸的要。錢塘湖春行

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹正文全解孤山寺的北面，賈公亭的西面。湖水剛剛漲起來，水面與堤岸相平，漂浮的云氣與湖水相連。從幾個(gè)地方飛來的早鶯，爭(zhēng)著搶占向陽的樹枝。不知是誰家剛飛來的燕子，銜著春泥忙著筑巢。各色各樣的花漸漸要使人眼花繚亂，不高的青草剛剛能夠遮掩馬蹄。最喜歡景色秀麗的湖東，在那里總覺得玩賞不夠！因?yàn)槟蔷G楊陰里有美麗的白沙堤。正文全解孤山寺的北面，賈公亭的西面。湖水剛剛漲起來，水面與堤詩歌鑒賞方法：賞析方法：1、賞意象（描繪了什么？）2、抓特點(diǎn)（怎么描繪的？）3、賞語言（品味關(guān)鍵詞，抓修辭。）4、體會(huì)詩中的意境和詩人情感。詩歌鑒賞方法：賞析方法：設(shè)疑自探根據(jù)詩歌鑒賞的方法，提出自己認(rèn)為值得探究的問題，看誰提出的問題更有探究?jī)r(jià)值設(shè)疑自探根據(jù)詩歌鑒賞的方法，提出自己認(rèn)為值得探究的問題，看誰請(qǐng)小組探究1、本首詩描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景象，是從哪些地方看出來的？2、“幾處”能不能改成“處處”，“誰家”能不能改成“家家”，為什么？3、本首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？4

、“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”中，“亂”有怎樣的表達(dá)效果？請(qǐng)小組探究1、本首詩描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景象，是從哪些地方看出1、錢塘湖春行這首詩描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景象，是從哪些地方看出來的？本首詩描寫的是早春的景象，從“早鶯、新燕、亂花、淺草”這些詞語中可以看出1、錢塘湖春行這首詩描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景象，是從哪些地方看出2、“幾處”能不能改成“處處”，“誰家”能不能改成“家家”，為什么？不能。因?yàn)?/p>

鶯是春的歌手，燕是春的使者。只因是早春，所以不是處處，也不是家家。從鶯和燕的動(dòng)態(tài)中，把大自然從冬眠中蘇醒過來的春意生動(dòng)的描繪出來了，使人想象出，過不多久，姹紫嫣紅，草長(zhǎng)鶯飛的景色就會(huì)到來。運(yùn)用“幾處”“誰家”“漸欲”“才能”和“行不足”等詞語突出了“春行”之“早”的特點(diǎn)。2、“幾處”能不能改成“處處”，“誰家”能不能改成“家家”，3、本首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？這首詩通過描寫湖水，云腳，早鶯，新燕等景物展現(xiàn)了一幅景色明麗、春意盎然、充滿生機(jī)的西湖早春圖，抒發(fā)了詩人對(duì)西湖，對(duì)春天的喜愛和贊美之情。3、本首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？這首詩通過描寫湖水4、“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”中，“亂”有怎樣的表達(dá)效果？本詩“亂花漸欲迷人眼”中的“亂”不僅寫出了花的品種數(shù)量之多，花開之多更顯出了一種勃勃的生機(jī)。4、“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”中，“亂”有怎樣的表達(dá)全文總結(jié)：這首詩的題意主要在“行”字。詩人寫騎馬游春的樂趣，截取從孤山寺北寫起至白沙堤止。開頭寫“水面初平”是孤山寺所見之景，中間寫游程中所見，最后用“綠楊陰里”寫白沙堤之景，明麗輕快。表達(dá)詩人喜悅的心情。全文總結(jié)：如果你是一位小導(dǎo)游，請(qǐng)用自己的語言向游人介紹西湖的美景

大家好，我是你們的導(dǎo)游，歡迎來到錢塘湖畔。我們現(xiàn)在所在的位置是孤山寺的北面，前方不遠(yuǎn)處立在水邊的亭子就是賈亭。春雨剛過，大家看，淡淡的云氣同湖面上的微微蕩漾的水波連成了一片，像貼在水面似的，湖水漲得滿滿的，快要跟岸齊平了。這水真清啊，跟鏡子一樣呢。大家再聽，不遠(yuǎn)處是誰在唱歌？原來是黃鶯婉轉(zhuǎn)的叫聲，這些春天的歌唱家們，在嬉戲追逐，正爭(zhēng)著搶著往向陽的枝頭飛去。哇，還有幾只新來的燕子在湖邊飛上飛下呢，它們干嘛呢？看，正忙著銜泥筑巢呢。大家看到路邊的繁花了嗎？東一簇，西一叢，真是讓人眼花繚亂。這小草真可愛，嫩嫩的，綠綠的，一定是剛鉆出來的吧。大家現(xiàn)在可以在草地上盡情玩耍，享受一下春天的美好。不知不覺我們到湖東了，這里綠楊成蔭，真美啊，再看這白堤靜靜的躺在湖邊，安閑，自在，真要讓我們留連忘返了。

如果你是一位小導(dǎo)游，請(qǐng)用自己的語言向游人介紹西湖的美景老師的話春天不容辜負(fù)春天不能錯(cuò)過老師的話春天不容辜負(fù)上有天堂下有蘇杭上有天堂下有蘇杭

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

【宋】蘇軾《飲湖上初晴后雨》

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

【宋】楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。蘇堤春曉蘇堤春曉曲苑荷風(fēng)曲苑荷風(fēng)斷橋殘雪斷橋殘雪平湖秋月平湖秋月柳浪聞鶯柳浪聞鶯雙峰插云雙峰插云三潭印月三潭印月花港觀魚花港觀魚雷峰夕照雷峰夕照南屏晚鐘南屏晚鐘錢塘湖春行白居易錢塘湖春行白居易學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)有感情有節(jié)奏的朗讀詩歌2、了解詩歌情景交融的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生賞讀詩歌的能力3、了解古代詩歌所表達(dá)的思想感情學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)有感情有節(jié)奏的朗讀詩歌錢塘湖春行有感情朗讀：孤山/寺北/賈亭西，水面/初平/云腳低。幾處/早鶯/爭(zhēng)暖樹，誰家/新燕/啄春泥。亂花/漸欲/迷人眼,淺草/才能/沒馬蹄。最愛/湖東/行不足,綠楊/陰里/白沙堤。錢塘湖春行有感情朗讀：孤山/寺北/賈亭西，作者簡(jiǎn)介白居易（772年—846年），字樂天，號(hào)香山居士，又號(hào)醉吟先生，祖籍太原。是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，唐代三大詩人之一。白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有詩魔和詩王之稱。有《白氏長(zhǎng)慶集》傳世，代表詩作有《長(zhǎng)恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。作者簡(jiǎn)介白居易（772年—846年），字樂天，號(hào)香山居士，又錢塘湖春行

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。解釋詞早鶯：早來的黃鶯。暖樹：向陽的樹枝。新燕：剛飛來的燕子。亂花：雜花，各色各樣的花。淺草：不高的青草。行不足：玩賞不夠。云腳：下雨前后出現(xiàn)的接近地面的云氣。漸欲：漸漸的要。錢塘湖春行

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹正文全解孤山寺的北面，賈公亭的西面。湖水剛剛漲起來，水面與堤岸相平，漂浮的云氣與湖水相連。從幾個(gè)地方飛來的早鶯，爭(zhēng)著搶占向陽的樹枝。不知是誰家剛飛來的燕子，銜著春泥忙著筑巢。各色各樣的花漸漸要使人眼花繚亂，不高的青草剛剛能夠遮掩馬蹄。最喜歡景色秀麗的湖東，在那里總覺得玩賞不夠！因?yàn)槟蔷G楊陰里有美麗的白沙堤。正文全解孤山寺的北面，賈公亭的西面。湖水剛剛漲起來，水面與堤詩歌鑒賞方法：賞析方法：1、賞意象（描繪了什么？）2、抓特點(diǎn)（怎么描繪的？）3、賞語言（品味關(guān)鍵詞，抓修辭。）4、體會(huì)詩中的意境和詩人情感。詩歌鑒賞方法：賞析方法：設(shè)疑自探根據(jù)詩歌鑒賞的方法，提出自己認(rèn)為值得探究的問題，看誰提出的問題更有探究?jī)r(jià)值設(shè)疑自探根據(jù)詩歌鑒賞的方法，提出自己認(rèn)為值得探究的問題，看誰請(qǐng)小組探究1、本首詩描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景象，是從哪些地方看出來的？2、“幾處”能不能改成“處處”，“誰家”能不能改成“家家”，為什么？3、本首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？4

、“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”中，“亂”有怎樣的表達(dá)效果？請(qǐng)小組探究1、本首詩描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景象，是從哪些地方看出1、錢塘湖春行這首詩描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景象，是從哪些地方看出來的？本首詩描寫的是早春的景象，從“早鶯、新燕、亂花、淺草”這些詞語中可以看出1、錢塘湖春行這首詩描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景象，是從哪些地方看出2、“幾處”能不能改成“處處”，“誰家”能不能改成“家家”，為什么？不能。因?yàn)?/p>

鶯是春的歌手，燕是春的使者。只因是早春，所以不是處處，也不是家家。從鶯和燕的動(dòng)態(tài)中，把大自然從冬眠中蘇醒過來的春意生動(dòng)的描繪出來了，使人想象出，過不多久，姹紫嫣紅，草長(zhǎng)鶯飛的景色就會(huì)到來。運(yùn)用“幾處”“誰家”“漸欲”“才能”和“行不足”等詞語突出了“春行”之“早”的特點(diǎn)。2、“幾處”能不能改成“處處”，“誰家”能不能改成“家家”，3、本首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？這首詩通過描寫湖水，云腳，早鶯，新燕等景物展現(xiàn)了一幅景色明麗、春意盎然、充滿生機(jī)的西湖早春圖，抒發(fā)了詩人對(duì)西湖，對(duì)春天的喜愛和贊美之情。3、本首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？這首詩通過描寫湖水4、“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”中，“亂”有怎樣的表達(dá)效果？本詩“亂花漸欲迷人眼”中的“亂”不僅寫出了花的品種數(shù)量之多，花開之多更顯出了一種勃勃的生機(jī)。4、“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”中，“亂”有怎樣的表達(dá)全文總結(jié)：這首詩的題意主要在“行”字。詩人寫騎馬游春的樂趣，截取從孤山寺北寫起至白沙堤止。開頭寫“水面初平”是孤山寺所見之景，中間寫游程中所見，最后用“綠楊陰里”寫白沙堤之景，明麗輕快。表達(dá)詩人喜悅的心情。全文總結(jié)：如果你是一位小導(dǎo)游，請(qǐng)用自己的語言向游人介紹西湖的美景

大家好，我是你們的導(dǎo)游，歡迎來到錢塘湖畔。我們現(xiàn)在所在的位置是孤山寺的北面，前方不遠(yuǎn)處立在水邊的亭子就是賈亭。春雨剛過，大家看，淡淡的云氣同湖面上的微微蕩漾的水波連成了一片，像貼在水面似的，湖水漲得滿滿的，快要跟岸齊平了。這水真清啊，跟鏡子一樣呢。大家再聽，不遠(yuǎn)處是誰在唱歌？原來是黃鶯婉