話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)課件

第九講話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)

DiscourseMarkers第九講話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)

DiscourseMarkers1主要內(nèi)容一、話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的界定及識(shí)別二、話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的名稱三、話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的研究角度四、研究派別及國(guó)內(nèi)外部分研究五、總結(jié)主要內(nèi)容一、話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的界定及識(shí)別21.話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的定義及特征1.1話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的定義話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)是說(shuō)話人為了引導(dǎo)和制約聽(tīng)話人正確理解話語(yǔ)而選擇的語(yǔ)言標(biāo)記。它是一種常見(jiàn)的話語(yǔ)現(xiàn)象，是一些在交際中具有一定語(yǔ)用功能的詞語(yǔ)或結(jié)構(gòu)。話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)這一說(shuō)法是由Schiffrin提出的，即“標(biāo)記話語(yǔ)單元序列關(guān)系的獨(dú)立的語(yǔ)言成分”。冉永平(2003):英語(yǔ)中well,oh,youknow,yousee,Imean,thatistosay,inotherwords,asIsaid等和漢語(yǔ)中“你知道”、“大家知道”、“我的意思是”、“也就是說(shuō)”等是言語(yǔ)交際中常見(jiàn)的話語(yǔ)表達(dá)形式，我們統(tǒng)稱為“話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)”（discoursemarkers）1.話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的定義及特征1.1話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的定義31.2話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的特征從形式上看，話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)主要由以下三種語(yǔ)言單位充當(dāng):①詞，如:now，well，like，anyway，so等;②短語(yǔ)，如:inotherwords，inadditionto，inshort，afterall等;③句子，如:youknow,Ithink，yousee，thatistosay等。從詞尾變化上看，像介詞、冠詞一樣，它是固定的語(yǔ)言形式，沒(méi)有性、數(shù)、格的變化。如:like不會(huì)被說(shuō)成likes，liked等;thatistosay不會(huì)變成復(fù)數(shù)形式thosearetosay。從位置上看，大多數(shù)話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)位于它們所連接的兩個(gè)句子之間，即位于第二個(gè)分句的句首，有時(shí)也會(huì)夾在一句話中間。1.2話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的特征從形式上看，話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)主要由以下三種4

Johncan’tgo.And

Marycan’tgoeither.Wewerelateingettingup.Anyway,weattendedthelectureontime.(3)A:Susan’snotcomingtoday.B:Afterall,Tom’sintown.(4)A:Ihopeyoumanagetodosomeworktoday.B:Oh,Ihavebeenworking.I’mworkingonSandy’stalk.

Imean,mytalkinSandy’sclass.(5)Rose:Youlikethiswoman.Youusedherseveraltimes.Jack:Well,shehadbeautifulhands,yousee.Rose:Ithinkyoumusthavehadaloveaffairwithher…

Johncan’tgo.AndMarycan’5從功能上看，話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)本身不添加任何話語(yǔ)內(nèi)容，對(duì)話語(yǔ)表達(dá)的命題不產(chǎn)生影響，但能銜接句子結(jié)構(gòu)，從整體或者局部上對(duì)話語(yǔ)的理解產(chǎn)生制約性，體現(xiàn)說(shuō)話者意圖，表明對(duì)信息、觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)狀態(tài)。同時(shí)促進(jìn)話語(yǔ)的理解，一方面減少受話人處理話語(yǔ)時(shí)所付出的努力，另一方面減少產(chǎn)生誤解。從功能上看，話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)本身不添加任何話語(yǔ)內(nèi)容，對(duì)話語(yǔ)表達(dá)的命6例如，說(shuō)話者可以用話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)表達(dá)與另一個(gè)說(shuō)話人相反的觀點(diǎn)，避免了直接說(shuō)出反對(duì)意見(jiàn)時(shí)的面子問(wèn)題。如:eg:A:Ithinkhehasdoneaterriblejobatthatmoment.IfitwereuptomeIwouldfirehim.B:See,Idon’tknowifI’dgothatfar.說(shuō)話人也可以利用話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)表達(dá)自己想改變?cè)掝}的想法，標(biāo)志了一個(gè)新話題的開(kāi)始。如:eg:Thatgetsonmynerves.Anyway，tellmeaboutyournewhouse.例如，說(shuō)話者可以用話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)表達(dá)與另一個(gè)說(shuō)話人相反的觀點(diǎn)，避7Holker(引自Jueker&Ziv,1998:3)提出的關(guān)于話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的特征:1)話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)不會(huì)影響話語(yǔ)的真值條件;2)話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)不對(duì)話語(yǔ)的命題內(nèi)容增加任何新信息;3)話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)與說(shuō)話當(dāng)時(shí)的情況有關(guān)，但與被論及的事物本身無(wú)關(guān);4)話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)具有表情功能，但沒(méi)有指稱、外延、或認(rèn)知功能。Holker(引自Jueker&Ziv,1998:3)提出81.3話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的識(shí)別在交際過(guò)程中，有時(shí)很難判定哪些語(yǔ)言單位是話語(yǔ)主體，哪些是話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)。其界限要視具體情況而定。但是actually,now,anyway,like,so,basically,well,Imean,youknow,see,let’ssee,yousee等在構(gòu)成話語(yǔ)時(shí)一般情況下是話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)，而不含有其他意義。尤其是actually,anyway和basically，它們放在句首時(shí)只做標(biāo)記語(yǔ)，當(dāng)然偶爾也會(huì)在句尾,如:Actually，Iambusyatthemoment—canIphoneyouback?It’stoolatenowanyway.1.3話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的識(shí)別在交際過(guò)程中，有時(shí)很難判定哪些語(yǔ)言單9某個(gè)詞或短語(yǔ)在話語(yǔ)中的作用不是絕對(duì)的，可能發(fā)揮一種作用，也可能發(fā)揮幾種作用。除了作為標(biāo)記語(yǔ)，它們還保留其字面意義，如：Ilikefruitratherthansmoking,youknow,anappleadaykeepsdoctorsaway.youknow在話語(yǔ)中是個(gè)引導(dǎo)語(yǔ)，連接上下文所述內(nèi)容。它又是一個(gè)公認(rèn)的事實(shí)的標(biāo)記，將說(shuō)話人和受話人置于一個(gè)共知的范圍內(nèi)，拉近交際雙方的距離，有利于交往的順利進(jìn)行。在這個(gè)例子中youknow標(biāo)記了一個(gè)公認(rèn)的事實(shí)—多吃水果身體好。某個(gè)詞或短語(yǔ)在話語(yǔ)中的作用不是絕對(duì)的，可能發(fā)揮一種作用，也可10那么，一個(gè)詞或短語(yǔ)到底是不是話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)呢?

Fuller指出，對(duì)話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的確認(rèn)有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn):第一，如果標(biāo)記語(yǔ)被從話語(yǔ)中移去，它所關(guān)聯(lián)的語(yǔ)言成分仍具有原來(lái)的語(yǔ)義關(guān)系?？聪旅娴睦?

a)IlivedinPekingwhenIwaslikefive.b)IlivedinPekingwhenIwasfive.去除like前后,I和five仍然保持主語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)的關(guān)系.第二，移去標(biāo)記語(yǔ)后的話語(yǔ)仍合乎語(yǔ)法。實(shí)際上，去掉like后的句子似乎更合乎語(yǔ)法。那么，一個(gè)詞或短語(yǔ)到底是不是話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)呢?Fuller指出112.話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的名稱至今,對(duì)于話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的名字學(xué)者們還未達(dá)成一致的稱呼。出于研究的側(cè)重點(diǎn)不同,學(xué)者們?yōu)槠滟x予了不同的名字,如:連接詞(conjunctions)、提示短語(yǔ)(cuephrases)、話語(yǔ)聯(lián)系詞(discourseconnectives)、話語(yǔ)操作詞(discourseoperators)、話語(yǔ)指示項(xiàng)(discoursedeicticitems)、語(yǔ)用聯(lián)系語(yǔ)(pragmaticconnectives)、語(yǔ)用標(biāo)記語(yǔ)(pragmaticmarkers)、邏輯聯(lián)系語(yǔ)(logicalconnectors)、話語(yǔ)小品詞(discourseparticles)、語(yǔ)用表達(dá)式(pragmaticexpressions)等(何自然、冉永平，1999)。狹義：在互動(dòng)式言語(yǔ)交際中從不同層面上幫助構(gòu)建持續(xù)互動(dòng)行為的自然語(yǔ)言表達(dá)式。廣義：指書(shū)面交際和口語(yǔ)交際中表示話語(yǔ)結(jié)構(gòu)以及連貫關(guān)系、語(yǔ)用關(guān)系等的所有表達(dá)式。2.話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的名稱至今,對(duì)于話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的名字學(xué)者們還未12話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)本身沒(méi)有意義或很少負(fù)載意義，在交際中只有通過(guò)語(yǔ)境或情境線索才能被人們理解，或通過(guò)依附在它們身上的常規(guī)語(yǔ)用意義而得到理解。它們不構(gòu)成話語(yǔ)的語(yǔ)義內(nèi)容，而是為話語(yǔ)理解提供信息標(biāo)記，從而對(duì)話語(yǔ)理解起引導(dǎo)或制約作用的程序性意義（proceduralmeaning)。話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)不僅限于單詞，還包括短語(yǔ)或結(jié)構(gòu)組合，它們體現(xiàn)的不只是形式上的特點(diǎn)與功能，應(yīng)該被視為話語(yǔ)信息組織的一部分，主要是從整體上對(duì)話語(yǔ)的構(gòu)建與理解產(chǎn)生影響，具有動(dòng)態(tài)的語(yǔ)用特征。話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)本身沒(méi)有意義或很少負(fù)載意義，在交際中只有通過(guò)語(yǔ)境或133.話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的研究角度

3.1語(yǔ)法—語(yǔ)義研究角度vanDijk曾從銜接功能的角度對(duì)英語(yǔ)中的話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)進(jìn)行過(guò)研究，并將它分為以下幾種情況：連詞，部分副詞，具有插入語(yǔ)性質(zhì)的一些詞語(yǔ)（比如：youknow,yousee,isn’tit等），部分固定的習(xí)語(yǔ)及句型（比如：toconclude,itfollowsthat等）。它們是在話語(yǔ)中對(duì)話語(yǔ)單位和意義起一種連接作用的一些詞語(yǔ)或結(jié)構(gòu)，有學(xué)者將它們稱為連接詞語(yǔ)（linkwords)或聯(lián)系語(yǔ)（connectives)3.話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的研究角度

3.1語(yǔ)法—語(yǔ)義研究角度143.2語(yǔ)用研究角度20世紀(jì)70年代，隨著語(yǔ)用學(xué)的發(fā)展，開(kāi)始出現(xiàn)了對(duì)話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的語(yǔ)用研究。話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)不構(gòu)成話語(yǔ)的命題內(nèi)容，具有重要的語(yǔ)用功能。代表人物:

?stman是最早對(duì)話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)進(jìn)行研究的學(xué)者之一。youknow是他研究的第一個(gè)話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)，他稱之為語(yǔ)用小品詞（pragmaticparticles）。他還指出語(yǔ)用小品詞具有三方面的作用：i:標(biāo)記和組織語(yǔ)言（discoursemarkingandorganizing)、ii:相互應(yīng)對(duì)性標(biāo)記（interactionsignalling)、iii:態(tài)度標(biāo)記(attitudemarking)3.2語(yǔ)用研究角度15語(yǔ)用學(xué)家Levinson（1983）也曾對(duì)此有過(guò)論述，雖然他沒(méi)有直接使用話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)這一術(shù)語(yǔ)，但提及了它們的語(yǔ)用功能（1987：87-88）：“英語(yǔ)，毫無(wú)疑問(wèn)，絕大多數(shù)語(yǔ)言中，都有很多標(biāo)記某一話語(yǔ)與前面話語(yǔ)之間所存在的某種關(guān)系的詞語(yǔ)和短語(yǔ)，這些詞語(yǔ)包含非真值條件意義，它們常常表示所在的話語(yǔ)僅僅是前面話語(yǔ)的一種回應(yīng)、延續(xù)?！痹捳Z(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)課件16Schourup是另一位對(duì)標(biāo)記語(yǔ)研究較早的學(xué)者。同樣，他使用了不同的名稱“普通話語(yǔ)小品詞”(commondiscourseparticles),并認(rèn)為它們可以向聽(tīng)話者表示說(shuō)話者在話語(yǔ)生成之前與話語(yǔ)生成時(shí)思維過(guò)程的某種聯(lián)系，并通過(guò)話語(yǔ)小品詞將這種思維關(guān)系在話語(yǔ)中表現(xiàn)出來(lái)。well,oh,like,y’knowErman對(duì)youknow,yousee,Imean等語(yǔ)用表達(dá)式(pragmaticexpression)進(jìn)行過(guò)系統(tǒng)研究并指出它們可以對(duì)話語(yǔ)單元、題元之間的界面進(jìn)行標(biāo)記。此外，這三個(gè)語(yǔ)用表達(dá)式還可以作為“話語(yǔ)導(dǎo)入標(biāo)記語(yǔ)”(introductorymarkers)向聽(tīng)話者表示說(shuō)話者有話要講。Schourup是另一位對(duì)標(biāo)記語(yǔ)研究較早的學(xué)者。同樣，他使用17Schiffrin是對(duì)話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)進(jìn)行系統(tǒng)研究最有影響的學(xué)者，其成果集于專著《話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)》(1987)一書(shū)。她對(duì)十一種話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的話語(yǔ)功能進(jìn)行了定性與定量分析，這些話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)包括oh,well,and,but,or等。

她指出，oh是一個(gè)信息管理標(biāo)記語(yǔ)(informationmanagementmarker），在相互交流的會(huì)話中它能產(chǎn)生一定的語(yǔ)用效果。

well是一個(gè)回應(yīng)標(biāo)記(responsemarker),它的出現(xiàn)常常表示說(shuō)話者有話要講,well還有其它的語(yǔ)用功能(冉永平1995),但它與oh一樣都具有普通的話語(yǔ)功能，因?yàn)樗鼈兌紱](méi)有指稱意義，或固有的概念意義。Schiffrin是對(duì)話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)進(jìn)行系統(tǒng)研究18And有兩種用法，一是構(gòu)建語(yǔ)篇的結(jié)構(gòu)性手段，也即起連詞的作用；二是具有語(yǔ)用效果的話語(yǔ)持續(xù)性(continuation)標(biāo)記。

But具有對(duì)比性語(yǔ)義，其語(yǔ)用功能依賴于該語(yǔ)義，在語(yǔ)用上它起著“說(shuō)話者復(fù)元標(biāo)記語(yǔ)”(markerofspeaker-return)的作用，表明說(shuō)話者的話輪重疊與持續(xù)，but之后所提供的信息與前面的信息形成某種對(duì)比。Or是一個(gè)選擇性標(biāo)記語(yǔ)(optionmarker)，以聽(tīng)話者為中心，它向聽(tīng)話者提供某種選擇，但and與but都是以說(shuō)話者為中心,and表明說(shuō)話者的話語(yǔ)持續(xù)性,but表明說(shuō)話者又重新回到某一論點(diǎn)。話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)課件19Schiffrin指出and,but,or這三個(gè)標(biāo)記語(yǔ)的話語(yǔ)功能與它們的語(yǔ)法作用相對(duì)應(yīng)，它們所具有的連接詞(conjunctions)的并列作用可以當(dāng)作概念結(jié)構(gòu)功能，其語(yǔ)義作用就是表示語(yǔ)篇意義，語(yǔ)用功能就是產(chǎn)生交互式效果（Interactionaleffect）.她還圍繞以下問(wèn)題展開(kāi)討論：話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)對(duì)連貫起什么作用？話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)是否有意義?話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)是否有功能？話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)課件203.3認(rèn)知語(yǔ)用角度

隨著關(guān)聯(lián)理論的出現(xiàn)，人們對(duì)話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的研究逐漸由傳統(tǒng)的句法—語(yǔ)義分析轉(zhuǎn)向認(rèn)知語(yǔ)用學(xué)研究，從認(rèn)知的角度去探討它們?cè)谘哉Z(yǔ)交際中的語(yǔ)用功能。Blakemore率先從認(rèn)知-語(yǔ)用的角度出發(fā)，對(duì)話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的作用進(jìn)行研究，其理論依據(jù)就是Sperber&Wilson(1986/1995)所提出的關(guān)聯(lián)理論(RelevanceTheory)，從語(yǔ)用制約與話語(yǔ)連貫的角度進(jìn)行研究。根據(jù)關(guān)聯(lián)理論，使用話語(yǔ)標(biāo)記的目的就是要最大限度地減少聽(tīng)話人理解話語(yǔ)時(shí)所付出的努力，所付出的努力越大，話語(yǔ)的關(guān)聯(lián)性越小。使用話語(yǔ)標(biāo)記能引導(dǎo)聽(tīng)話人獲取說(shuō)話人所期待的語(yǔ)境假設(shè)和語(yǔ)境效果，向聽(tīng)話人提供明示的語(yǔ)言標(biāo)記，以獲取話語(yǔ)的關(guān)聯(lián)性，使他無(wú)須付出太大的努力便能理解話語(yǔ)的含義。3.3認(rèn)知語(yǔ)用角度

隨著關(guān)聯(lián)理論的出現(xiàn)，人們對(duì)話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的214.研究派別及國(guó)內(nèi)外部分研究4.1研究派別大體上來(lái)說(shuō)，話語(yǔ)標(biāo)記的研究可以分為兩大陣營(yíng)(黃大網(wǎng)，2001):(1)以Schiffrin，Redeker，F(xiàn)raser等人為代表的“連貫派”;(2)以Blakemore，Jucker等為代表的“相關(guān)派”。兩派對(duì)交際的認(rèn)識(shí)不一，對(duì)話語(yǔ)標(biāo)記的看法也各異。連貫派認(rèn)為話語(yǔ)的生成和理解中最為重要的要素是連貫，連貫包括一整套的連貫關(guān)系。話語(yǔ)標(biāo)記通過(guò)銜接關(guān)系表示一種語(yǔ)義上的聯(lián)系，其本身表達(dá)一種命題意義，它是表征性的(representational)，它限制了對(duì)話語(yǔ)關(guān)系的命題選擇，這些命題表達(dá)了聽(tīng)話人需恢復(fù)并用來(lái)理解話語(yǔ)的連貫關(guān)系。4.研究派別及國(guó)內(nèi)外部分研究4.1研究派別22相關(guān)派則認(rèn)為，說(shuō)話人的大腦里已有一種具體闡釋自己話語(yǔ)的選擇，在交際的過(guò)程中他期待聽(tīng)話人能理解并得出這個(gè)選擇，為此，聽(tīng)話人必須正確地處理說(shuō)話人的話語(yǔ)。話語(yǔ)標(biāo)記通過(guò)將聽(tīng)話人引向預(yù)設(shè)的上下文及其效果來(lái)限制聽(tīng)話人的理解過(guò)程。話語(yǔ)標(biāo)記編碼程序意義，而不形成話語(yǔ)所表達(dá)的命題關(guān)系，它將聽(tīng)話人引人處理話語(yǔ)所需的語(yǔ)境之中，幫助聽(tīng)話人更好地推導(dǎo)出話語(yǔ)的含義。Blakemore(1987:77)認(rèn)為，話語(yǔ)標(biāo)記的惟一功能是規(guī)定語(yǔ)境特征與語(yǔ)境效果，引導(dǎo)聽(tīng)話人理解話語(yǔ)，換言之，它是通過(guò)將上下文的某些特征及其達(dá)到的效果具體化，幫助聽(tīng)話人理解說(shuō)話人的話語(yǔ)。相關(guān)派則認(rèn)為，說(shuō)話人的大腦里已有一種具體闡釋自己話語(yǔ)的選擇234.2國(guó)內(nèi)部分研究在國(guó)內(nèi),何自然（1999）提出了話語(yǔ)聯(lián)系語(yǔ)的語(yǔ)用制約性，指出話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)對(duì)話語(yǔ)的生成和理解具有制約性。冉永平（2000）探討了話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的話語(yǔ)功能,其中主要是句法/語(yǔ)義—語(yǔ)用研究,也有認(rèn)知—語(yǔ)用研究。(well,youknow,“吧”）李勇忠（2003）認(rèn)為話語(yǔ)標(biāo)記至少具有如下三種功能:語(yǔ)篇組織功能、人際商討功能和元語(yǔ)言功能。馬蕭（2003）提出英漢語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)在話語(yǔ)交際中有共同的語(yǔ)用功能:制約功能、提示功能、謀篇布局功能。（翻譯）4.2國(guó)內(nèi)部分研究在國(guó)內(nèi),何自然（1999）提出了話語(yǔ)聯(lián)系244.3國(guó)外部分研究美國(guó),該國(guó)學(xué)者目前更多的是進(jìn)行話語(yǔ)標(biāo)記的語(yǔ)法化研究(歷時(shí)性研究),話語(yǔ)標(biāo)記在第二語(yǔ)言(外語(yǔ))學(xué)習(xí)中的習(xí)得研究,某類標(biāo)記的跨語(yǔ)言對(duì)比研究。他們的研究中心集中在Georgetown和Boston兩所大學(xué)(以Schiffrin,Fraser,Traugott為代表)。英國(guó)學(xué)者普遍傾向“相關(guān)”派,根源于Sperber和Wilson的“相關(guān)理論”(以Blakemore等為代表)。北歐學(xué)者對(duì)話語(yǔ)標(biāo)記的研究頗有特色,他們多結(jié)合現(xiàn)有的口語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)。因此他們的研究成果思路清晰,數(shù)理論證頗有說(shuō)服力;研究中心集中在Bergen和Stockholm大學(xué)(以Erman,Stenstr?m,Andersen等為代表).4.3國(guó)外部分研究美國(guó),該國(guó)學(xué)者目前更多的是進(jìn)行話語(yǔ)標(biāo)記的25重要文獻(xiàn)1）EnglishDiscourseParticles:Evidencefromacorpus主要研究口語(yǔ)交際中的話語(yǔ)小品詞。2）ModalityinContemporaryEnglish主要分析了情態(tài)附加語(yǔ)—話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的一種常見(jiàn)形式重要文獻(xiàn)1）EnglishDiscoursePartic265.總結(jié)一、話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的定義、特征及識(shí)別二、話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的名稱三、話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的研究角度（語(yǔ)法-語(yǔ)義，語(yǔ)用，認(rèn)知語(yǔ)用）四、研究派別（連貫派，相關(guān)派）及國(guó)內(nèi)部分研究5.總結(jié)一、話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的定義、特征及識(shí)別27參考文獻(xiàn)高春明.話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的識(shí)別及其語(yǔ)用功能[J].長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2004(1).何自然,冉永平.話語(yǔ)聯(lián)系語(yǔ)的語(yǔ)用制約性[J].外語(yǔ)教學(xué)與研究,1999(3).黃大網(wǎng).話語(yǔ)標(biāo)記研究綜述[J].福建外語(yǔ),2001(1).莫愛(ài)屏.話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的關(guān)聯(lián)認(rèn)知研究[J].語(yǔ)言與翻譯,2004(3).冉永平.話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的語(yǔ)用學(xué)研究綜述[J].外語(yǔ)研究,2000(4).參考文獻(xiàn)高春明.話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的識(shí)別及其語(yǔ)用功能[J].長(zhǎng)春理工28Thankyou!Thankyou!29第九講話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)

DiscourseMarkers第九講話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)

DiscourseMarkers30主要內(nèi)容一、話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的界定及識(shí)別二、話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的名稱三、話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的研究角度四、研究派別及國(guó)內(nèi)外部分研究五、總結(jié)主要內(nèi)容一、話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的界定及識(shí)別311.話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的定義及特征1.1話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的定義話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)是說(shuō)話人為了引導(dǎo)和制約聽(tīng)話人正確理解話語(yǔ)而選擇的語(yǔ)言標(biāo)記。它是一種常見(jiàn)的話語(yǔ)現(xiàn)象，是一些在交際中具有一定語(yǔ)用功能的詞語(yǔ)或結(jié)構(gòu)。話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)這一說(shuō)法是由Schiffrin提出的，即“標(biāo)記話語(yǔ)單元序列關(guān)系的獨(dú)立的語(yǔ)言成分”。冉永平(2003):英語(yǔ)中well,oh,youknow,yousee,Imean,thatistosay,inotherwords,asIsaid等和漢語(yǔ)中“你知道”、“大家知道”、“我的意思是”、“也就是說(shuō)”等是言語(yǔ)交際中常見(jiàn)的話語(yǔ)表達(dá)形式，我們統(tǒng)稱為“話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)”（discoursemarkers）1.話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的定義及特征1.1話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的定義321.2話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的特征從形式上看，話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)主要由以下三種語(yǔ)言單位充當(dāng):①詞，如:now，well，like，anyway，so等;②短語(yǔ)，如:inotherwords，inadditionto，inshort，afterall等;③句子，如:youknow,Ithink，yousee，thatistosay等。從詞尾變化上看，像介詞、冠詞一樣，它是固定的語(yǔ)言形式，沒(méi)有性、數(shù)、格的變化。如:like不會(huì)被說(shuō)成likes，liked等;thatistosay不會(huì)變成復(fù)數(shù)形式thosearetosay。從位置上看，大多數(shù)話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)位于它們所連接的兩個(gè)句子之間，即位于第二個(gè)分句的句首，有時(shí)也會(huì)夾在一句話中間。1.2話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的特征從形式上看，話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)主要由以下三種33

Johncan’tgo.And

Marycan’tgoeither.Wewerelateingettingup.Anyway,weattendedthelectureontime.(3)A:Susan’snotcomingtoday.B:Afterall,Tom’sintown.(4)A:Ihopeyoumanagetodosomeworktoday.B:Oh,Ihavebeenworking.I’mworkingonSandy’stalk.

Imean,mytalkinSandy’sclass.(5)Rose:Youlikethiswoman.Youusedherseveraltimes.Jack:Well,shehadbeautifulhands,yousee.Rose:Ithinkyoumusthavehadaloveaffairwithher…

Johncan’tgo.AndMarycan’34從功能上看，話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)本身不添加任何話語(yǔ)內(nèi)容，對(duì)話語(yǔ)表達(dá)的命題不產(chǎn)生影響，但能銜接句子結(jié)構(gòu)，從整體或者局部上對(duì)話語(yǔ)的理解產(chǎn)生制約性，體現(xiàn)說(shuō)話者意圖，表明對(duì)信息、觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)狀態(tài)。同時(shí)促進(jìn)話語(yǔ)的理解，一方面減少受話人處理話語(yǔ)時(shí)所付出的努力，另一方面減少產(chǎn)生誤解。從功能上看，話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)本身不添加任何話語(yǔ)內(nèi)容，對(duì)話語(yǔ)表達(dá)的命35例如，說(shuō)話者可以用話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)表達(dá)與另一個(gè)說(shuō)話人相反的觀點(diǎn)，避免了直接說(shuō)出反對(duì)意見(jiàn)時(shí)的面子問(wèn)題。如:eg:A:Ithinkhehasdoneaterriblejobatthatmoment.IfitwereuptomeIwouldfirehim.B:See,Idon’tknowifI’dgothatfar.說(shuō)話人也可以利用話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)表達(dá)自己想改變?cè)掝}的想法，標(biāo)志了一個(gè)新話題的開(kāi)始。如:eg:Thatgetsonmynerves.Anyway，tellmeaboutyournewhouse.例如，說(shuō)話者可以用話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)表達(dá)與另一個(gè)說(shuō)話人相反的觀點(diǎn)，避36Holker(引自Jueker&Ziv,1998:3)提出的關(guān)于話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的特征:1)話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)不會(huì)影響話語(yǔ)的真值條件;2)話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)不對(duì)話語(yǔ)的命題內(nèi)容增加任何新信息;3)話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)與說(shuō)話當(dāng)時(shí)的情況有關(guān)，但與被論及的事物本身無(wú)關(guān);4)話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)具有表情功能，但沒(méi)有指稱、外延、或認(rèn)知功能。Holker(引自Jueker&Ziv,1998:3)提出371.3話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的識(shí)別在交際過(guò)程中，有時(shí)很難判定哪些語(yǔ)言單位是話語(yǔ)主體，哪些是話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)。其界限要視具體情況而定。但是actually,now,anyway,like,so,basically,well,Imean,youknow,see,let’ssee,yousee等在構(gòu)成話語(yǔ)時(shí)一般情況下是話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)，而不含有其他意義。尤其是actually,anyway和basically，它們放在句首時(shí)只做標(biāo)記語(yǔ)，當(dāng)然偶爾也會(huì)在句尾,如:Actually，Iambusyatthemoment—canIphoneyouback?It’stoolatenowanyway.1.3話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的識(shí)別在交際過(guò)程中，有時(shí)很難判定哪些語(yǔ)言單38某個(gè)詞或短語(yǔ)在話語(yǔ)中的作用不是絕對(duì)的，可能發(fā)揮一種作用，也可能發(fā)揮幾種作用。除了作為標(biāo)記語(yǔ)，它們還保留其字面意義，如：Ilikefruitratherthansmoking,youknow,anappleadaykeepsdoctorsaway.youknow在話語(yǔ)中是個(gè)引導(dǎo)語(yǔ)，連接上下文所述內(nèi)容。它又是一個(gè)公認(rèn)的事實(shí)的標(biāo)記，將說(shuō)話人和受話人置于一個(gè)共知的范圍內(nèi)，拉近交際雙方的距離，有利于交往的順利進(jìn)行。在這個(gè)例子中youknow標(biāo)記了一個(gè)公認(rèn)的事實(shí)—多吃水果身體好。某個(gè)詞或短語(yǔ)在話語(yǔ)中的作用不是絕對(duì)的，可能發(fā)揮一種作用，也可39那么，一個(gè)詞或短語(yǔ)到底是不是話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)呢?

Fuller指出，對(duì)話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的確認(rèn)有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn):第一，如果標(biāo)記語(yǔ)被從話語(yǔ)中移去，它所關(guān)聯(lián)的語(yǔ)言成分仍具有原來(lái)的語(yǔ)義關(guān)系?？聪旅娴睦?

a)IlivedinPekingwhenIwaslikefive.b)IlivedinPekingwhenIwasfive.去除like前后,I和five仍然保持主語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)的關(guān)系.第二，移去標(biāo)記語(yǔ)后的話語(yǔ)仍合乎語(yǔ)法。實(shí)際上，去掉like后的句子似乎更合乎語(yǔ)法。那么，一個(gè)詞或短語(yǔ)到底是不是話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)呢?Fuller指出402.話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的名稱至今,對(duì)于話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的名字學(xué)者們還未達(dá)成一致的稱呼。出于研究的側(cè)重點(diǎn)不同,學(xué)者們?yōu)槠滟x予了不同的名字,如:連接詞(conjunctions)、提示短語(yǔ)(cuephrases)、話語(yǔ)聯(lián)系詞(discourseconnectives)、話語(yǔ)操作詞(discourseoperators)、話語(yǔ)指示項(xiàng)(discoursedeicticitems)、語(yǔ)用聯(lián)系語(yǔ)(pragmaticconnectives)、語(yǔ)用標(biāo)記語(yǔ)(pragmaticmarkers)、邏輯聯(lián)系語(yǔ)(logicalconnectors)、話語(yǔ)小品詞(discourseparticles)、語(yǔ)用表達(dá)式(pragmaticexpressions)等(何自然、冉永平，1999)。狹義：在互動(dòng)式言語(yǔ)交際中從不同層面上幫助構(gòu)建持續(xù)互動(dòng)行為的自然語(yǔ)言表達(dá)式。廣義：指書(shū)面交際和口語(yǔ)交際中表示話語(yǔ)結(jié)構(gòu)以及連貫關(guān)系、語(yǔ)用關(guān)系等的所有表達(dá)式。2.話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的名稱至今,對(duì)于話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的名字學(xué)者們還未41話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)本身沒(méi)有意義或很少負(fù)載意義，在交際中只有通過(guò)語(yǔ)境或情境線索才能被人們理解，或通過(guò)依附在它們身上的常規(guī)語(yǔ)用意義而得到理解。它們不構(gòu)成話語(yǔ)的語(yǔ)義內(nèi)容，而是為話語(yǔ)理解提供信息標(biāo)記，從而對(duì)話語(yǔ)理解起引導(dǎo)或制約作用的程序性意義（proceduralmeaning)。話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)不僅限于單詞，還包括短語(yǔ)或結(jié)構(gòu)組合，它們體現(xiàn)的不只是形式上的特點(diǎn)與功能，應(yīng)該被視為話語(yǔ)信息組織的一部分，主要是從整體上對(duì)話語(yǔ)的構(gòu)建與理解產(chǎn)生影響，具有動(dòng)態(tài)的語(yǔ)用特征。話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)本身沒(méi)有意義或很少負(fù)載意義，在交際中只有通過(guò)語(yǔ)境或423.話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的研究角度

3.1語(yǔ)法—語(yǔ)義研究角度vanDijk曾從銜接功能的角度對(duì)英語(yǔ)中的話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)進(jìn)行過(guò)研究，并將它分為以下幾種情況：連詞，部分副詞，具有插入語(yǔ)性質(zhì)的一些詞語(yǔ)（比如：youknow,yousee,isn’tit等），部分固定的習(xí)語(yǔ)及句型（比如：toconclude,itfollowsthat等）。它們是在話語(yǔ)中對(duì)話語(yǔ)單位和意義起一種連接作用的一些詞語(yǔ)或結(jié)構(gòu)，有學(xué)者將它們稱為連接詞語(yǔ)（linkwords)或聯(lián)系語(yǔ)（connectives)3.話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的研究角度

3.1語(yǔ)法—語(yǔ)義研究角度433.2語(yǔ)用研究角度20世紀(jì)70年代，隨著語(yǔ)用學(xué)的發(fā)展，開(kāi)始出現(xiàn)了對(duì)話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的語(yǔ)用研究。話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)不構(gòu)成話語(yǔ)的命題內(nèi)容，具有重要的語(yǔ)用功能。代表人物:

?stman是最早對(duì)話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)進(jìn)行研究的學(xué)者之一。youknow是他研究的第一個(gè)話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)，他稱之為語(yǔ)用小品詞（pragmaticparticles）。他還指出語(yǔ)用小品詞具有三方面的作用：i:標(biāo)記和組織語(yǔ)言（discoursemarkingandorganizing)、ii:相互應(yīng)對(duì)性標(biāo)記（interactionsignalling)、iii:態(tài)度標(biāo)記(attitudemarking)3.2語(yǔ)用研究角度44語(yǔ)用學(xué)家Levinson（1983）也曾對(duì)此有過(guò)論述，雖然他沒(méi)有直接使用話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)這一術(shù)語(yǔ)，但提及了它們的語(yǔ)用功能（1987：87-88）：“英語(yǔ)，毫無(wú)疑問(wèn)，絕大多數(shù)語(yǔ)言中，都有很多標(biāo)記某一話語(yǔ)與前面話語(yǔ)之間所存在的某種關(guān)系的詞語(yǔ)和短語(yǔ)，這些詞語(yǔ)包含非真值條件意義，它們常常表示所在的話語(yǔ)僅僅是前面話語(yǔ)的一種回應(yīng)、延續(xù)?！痹捳Z(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)課件45Schourup是另一位對(duì)標(biāo)記語(yǔ)研究較早的學(xué)者。同樣，他使用了不同的名稱“普通話語(yǔ)小品詞”(commondiscourseparticles),并認(rèn)為它們可以向聽(tīng)話者表示說(shuō)話者在話語(yǔ)生成之前與話語(yǔ)生成時(shí)思維過(guò)程的某種聯(lián)系，并通過(guò)話語(yǔ)小品詞將這種思維關(guān)系在話語(yǔ)中表現(xiàn)出來(lái)。well,oh,like,y’knowErman對(duì)youknow,yousee,Imean等語(yǔ)用表達(dá)式(pragmaticexpression)進(jìn)行過(guò)系統(tǒng)研究并指出它們可以對(duì)話語(yǔ)單元、題元之間的界面進(jìn)行標(biāo)記。此外，這三個(gè)語(yǔ)用表達(dá)式還可以作為“話語(yǔ)導(dǎo)入標(biāo)記語(yǔ)”(introductorymarkers)向聽(tīng)話者表示說(shuō)話者有話要講。Schourup是另一位對(duì)標(biāo)記語(yǔ)研究較早的學(xué)者。同樣，他使用46Schiffrin是對(duì)話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)進(jìn)行系統(tǒng)研究最有影響的學(xué)者，其成果集于專著《話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)》(1987)一書(shū)。她對(duì)十一種話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的話語(yǔ)功能進(jìn)行了定性與定量分析，這些話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)包括oh,well,and,but,or等。

她指出，oh是一個(gè)信息管理標(biāo)記語(yǔ)(informationmanagementmarker），在相互交流的會(huì)話中它能產(chǎn)生一定的語(yǔ)用效果。

well是一個(gè)回應(yīng)標(biāo)記(responsemarker),它的出現(xiàn)常常表示說(shuō)話者有話要講,well還有其它的語(yǔ)用功能(冉永平1995),但它與oh一樣都具有普通的話語(yǔ)功能，因?yàn)樗鼈兌紱](méi)有指稱意義，或固有的概念意義。Schiffrin是對(duì)話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)進(jìn)行系統(tǒng)研究47And有兩種用法，一是構(gòu)建語(yǔ)篇的結(jié)構(gòu)性手段，也即起連詞的作用；二是具有語(yǔ)用效果的話語(yǔ)持續(xù)性(continuation)標(biāo)記。

But具有對(duì)比性語(yǔ)義，其語(yǔ)用功能依賴于該語(yǔ)義，在語(yǔ)用上它起著“說(shuō)話者復(fù)元標(biāo)記語(yǔ)”(markerofspeaker-return)的作用，表明說(shuō)話者的話輪重疊與持續(xù)，but之后所提供的信息與前面的信息形成某種對(duì)比。Or是一個(gè)選擇性標(biāo)記語(yǔ)(optionmarker)，以聽(tīng)話者為中心，它向聽(tīng)話者提供某種選擇，但and與but都是以說(shuō)話者為中心,and表明說(shuō)話者的話語(yǔ)持續(xù)性,but表明說(shuō)話者又重新回到某一論點(diǎn)。話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)課件48Schiffrin指出and,but,or這三個(gè)標(biāo)記語(yǔ)的話語(yǔ)功能與它們的語(yǔ)法作用相對(duì)應(yīng)，它們所具有的連接詞(conjunctions)的并列作用可以當(dāng)作概念結(jié)構(gòu)功能，其語(yǔ)義作用就是表示語(yǔ)篇意義，語(yǔ)用功能就是產(chǎn)生交互式效果（Interactionaleffect）.她還圍繞以下問(wèn)題展開(kāi)討論：話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)對(duì)連貫起什么作用？話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)是否有意義?話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)是否有功能？話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)課件493.3認(rèn)知語(yǔ)用角度

隨著關(guān)聯(lián)理論的出現(xiàn)，人們對(duì)話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的研究逐漸由傳統(tǒng)的句法—語(yǔ)義分析轉(zhuǎn)向認(rèn)知語(yǔ)用學(xué)研究，從認(rèn)知的角度去探討它們?cè)谘哉Z(yǔ)交際中的語(yǔ)用功能。Blakemore率先從認(rèn)知-語(yǔ)用的角度出發(fā)，對(duì)話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的作用進(jìn)行研究，其理論依據(jù)就是Sperber&Wilson(1986/1995)所提出的關(guān)聯(lián)理論(RelevanceTheory)，從語(yǔ)用制約與話語(yǔ)連貫的角度進(jìn)行研究。根據(jù)關(guān)聯(lián)理論，使用話語(yǔ)標(biāo)記的目的就是要最大限度地減少聽(tīng)話人理解話語(yǔ)時(shí)所付出的努力，所付出的努力越大，話語(yǔ)的關(guān)聯(lián)性越小。使用話語(yǔ)標(biāo)記能引導(dǎo)聽(tīng)話人獲取說(shuō)話人所期待的語(yǔ)境假設(shè)和語(yǔ)境效果，向聽(tīng)話人提供明示的語(yǔ)言標(biāo)記，以獲取話語(yǔ)的關(guān)聯(lián)性，使他無(wú)須付出太大的努力便能理解話語(yǔ)的含義。3.3認(rèn)知語(yǔ)用角度

隨著關(guān)聯(lián)理論的出現(xiàn)，人們對(duì)話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的504.研究派別及國(guó)內(nèi)外部分研究4.1研究派別大體上來(lái)說(shuō)，話語(yǔ)標(biāo)記的研究可以分為兩大陣營(yíng)(黃大網(wǎng)，2001):(1)以Schiffrin，Redeker，F(xiàn)raser等人為代表的“連貫派”;(2)以Blakemore，Jucker等為代表的“相關(guān)派”。兩派對(duì)交際的認(rèn)識(shí)不一，對(duì)話語(yǔ)標(biāo)記的看法也各異。連貫派認(rèn)為話語(yǔ)的生成和理解中最為重要的要素是連貫，連貫包括一